語(yǔ)言研究學(xué)者克蕾文(Elizabeth Craven)表示，人們通常有種“不成文的假設(shè)”，即入學(xué)時(shí)英語(yǔ)水平能達(dá)到雅思6.5分的英語(yǔ)非母語(yǔ)的留學(xué)生，他們的英語(yǔ)水平會(huì)隨著學(xué)習(xí)的深入而不斷提高，并成為“有資格勝任工作的專(zhuān)業(yè)人士”，而參與這項(xiàng)研究調(diào)查的大多數(shù)留學(xué)生也認(rèn)為，他們的英語(yǔ)水平與剛?cè)雽W(xué)時(shí)相比得到了提高，但研究的結(jié)果卻與人們的假設(shè)截然相反。

據(jù)澳洲新快網(wǎng)報(bào)道，根據(jù)一項(xiàng)最新研究調(diào)查，赴澳留學(xué)生即使在入學(xué)時(shí)擁有良好的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，但在畢業(yè)時(shí)也很難達(dá)到在澳洲從事專(zhuān)業(yè)工作所需要的英語(yǔ)水平。

這項(xiàng)研究在悉尼科技大學(xué)進(jìn)行，研究人員對(duì)40名來(lái)自英語(yǔ)非母語(yǔ)國(guó)家的留學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，其中中國(guó)留學(xué)生最多，韓國(guó)留學(xué)生其次。這些留學(xué)生中大多數(shù)都學(xué)習(xí)護(hù)理、助產(chǎn)及衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)，其次為商務(wù)專(zhuān)業(yè)。

據(jù)悉，這40名留學(xué)生在入學(xué)時(shí)都達(dá)到了雅思(IELTS)最低6.5分的要求，但后來(lái)僅有2人達(dá)到了澳洲雇主所要求的雅思7分水平，還有6人的英語(yǔ)能力不進(jìn)反退。

克蕾文表示，既然澳洲的教育機(jī)構(gòu)不愿意將招收留學(xué)生的英語(yǔ)門(mén)檻提高至雅思7分，那他們就應(yīng)該付出更多努力幫助留學(xué)生提高英語(yǔ)能力，而有關(guān)方面也應(yīng)該告誡那些希望在澳洲從事專(zhuān)業(yè)工作或獲得技術(shù)移民簽證的留學(xué)生，要想將他們的英語(yǔ)能力提高到雅思7分或者更高究竟有多么困難。她說(shuō)，“那些大力宣傳在澳洲和其他英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)的機(jī)構(gòu)有責(zé)任提高留學(xué)生對(duì)這一事實(shí)的認(rèn)識(shí)?！?/p>

國(guó)際留學(xué)教育推廣機(jī)構(gòu)IDP對(duì)克蕾文的觀點(diǎn)表示了贊同。該機(jī)構(gòu)在向國(guó)際教育咨詢(xún)委員會(huì)(IEAC)提交的報(bào)告中表示，英語(yǔ)熟練程度是最能夠幫助留學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備的一個(gè)方面，而且越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到，留學(xué)生需要英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)，以便他們?cè)诋厴I(yè)之時(shí)做好就業(yè)的準(zhǔn)備。IDP指出，很多留學(xué)生都有必要更多地與英語(yǔ)是母語(yǔ)的人交流，并積極參加英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)項(xiàng)目。

巴塞爾同時(shí)指出，還有將近三分之一的留學(xué)生并沒(méi)有通過(guò)雅思考試直接進(jìn)入大學(xué)，其中大多數(shù)都是通過(guò)參加預(yù)科課程而被大學(xué)錄取

學(xué)術(shù)語(yǔ)言與學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)(AALL)的巴塞爾(Alex Barthel)表示，實(shí)際上，許多護(hù)理和會(huì)計(jì)學(xué)院已經(jīng)私下里提高了留學(xué)生的入學(xué)雅思要求。他說(shuō)，“表面上，他們?nèi)匀粚⑷雽W(xué)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)定在雅思6.5分，但他們只會(huì)選擇那些雅思達(dá)到7分的申請(qǐng)者。基本來(lái)說(shuō)，他們希望保障學(xué)生的就業(yè)?！?/p>

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