對出國留學做SWOT分析 SWOT分析是功能強大的分析工具：S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅）。其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。企業(yè)經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關的內(nèi)外部資訊，為高層提供決策依據(jù)。
SWOT分析也可以用于檢查個人的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會。對自己做個細致的SWOT分析，那可以明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，以及自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。
一般來說，個人SWOT分析應遵循以下步驟：
1、評估自己的長處和短處
每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。在分工日趨細化的市場經(jīng)濟條件下，一個人不可能樣樣精通（當然，除非天才）。
請做個表，列出您自己喜歡做的事情和您的長處所在（如果您覺得界定自己的長處比較困難，您可以找一些測試習題做一做，做完之后，您可以發(fā)現(xiàn)您的長處所在）。同樣，通過列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢。
找出您的短處與發(fā)現(xiàn)您的長處同等重要，因為您可以基于自己的長處和短處做兩種選擇：一是努力去改正您常犯的錯誤，提高您的技能，二是放棄那些對您不擅長的技能要求很高的職業(yè)。列出您認為自己所具備的很重要的強項和對您的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的弱勢，然后再標出那些您認為對您很重要的強、弱勢。
2、找出您的職業(yè)機會和威脅
我們知道，不同的行業(yè)、不同的公司都面臨不同的外部機會和威脅，這些機會和威脅會影響您的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司處于一個常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，很自然，這個公司能提供的職業(yè)機會將是很少的，而且沒有職業(yè)升遷的機會；相反的，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。所以，找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對求職是非常重要的。
請列出您感興趣的一兩個行業(yè)（比如說，保健、金融服務或者電信），然后認真地評估這些行業(yè)所面臨的機會和威脅。
【以下是某牛人對自己的SWOT分析，供參考～】
一、優(yōu)勢及其使用
1． 優(yōu)勢 （Strength）：
（1） 名校畢業(yè)
（2） 高GPA及名次。
（3） GRE分數(shù)適中，尤其A得滿分。(Q得滿分的人就太多了)
（4） 對現(xiàn)在科學和科學精神有自己的一些理解。
2. 優(yōu)勢的使用：
（1） 利于申請到名校。由于是“硬件”材料，無須特別潤色。
（2） 寫在PS中。
二、劣勢及其彌補
1．劣勢（Weakness）：
（1） 缺乏研究背景
（2） 不認識國內(nèi)學界的“大?！?，推薦信沒有名人效應
2． 劣勢的彌補：
（1） 想辦法展現(xiàn)出自己對相關領域的興趣；
（2） 有時候比較熟悉的人的推薦信更能反映一個人的真實的優(yōu)點。對申請人熟悉和推薦者本身是名人兩者之間各有所長。
三、機遇及其把握
1． 機遇(Opportunities)：
（1） 已經(jīng)有不少往屆師兄師姐在國外學習。
（2） 清華有一定數(shù)量的申請出國的群體。
（3） 新東方總部在北京海淀區(qū)。
2． 機遇的把握：
（1） 可以向在國外的師兄師姐們咨詢學校的具體情況、各學校聲望的比較。前輩表現(xiàn)好對后輩的申請有利；
（2） 利于互通信息、練習簽證等等；
（3） 上GRE以及TOEFL輔導班非常方便。
四、挑戰(zhàn)及其排除
1． 挑戰(zhàn)（Threat）：
（1） 與本專業(yè)的研究生競爭。
（2） 專業(yè)屬交叉學科，基礎學科背景的人(如物理)容易轉到本專業(yè)，本專業(yè)不容易也不值得轉到別的專業(yè)。
（3） 簽證形勢不好估計，尤其北京轄區(qū)通過率較低。
（4） 機會成本分析：一旦在大四選了出國，萬一不順利，改選就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)在理論上還行得通；但選擇推研就行不通了，因為推研的資格要求(清華)“未開具出國成績單”。
2． 挑戰(zhàn)的排除：
（1） 強調(diào)自己的興趣廣泛，適當性強；
（2） 硬拼了；
（3） 簽證有大形勢，但每個人都是一個獨立的個案，所以到時充分準備，臨場發(fā)揮；
（4） 為了能有一個更好的學習環(huán)境，還是值得一搏去放棄推研資格申請出國的。
（5） 這幾個挑戰(zhàn)基本上沒有必殺技來應對，只能迎難而上。求一個用SWOT分析法分析大學生的就業(yè)前景的案例？轉載
SWOT分析案例－出國之前與之后：沈泳星 清華大學
姓名：沈泳星
去向: 美國Stanford University
畢業(yè)學校：清華大學
本科專業(yè)：材料科學與工程
生日：10月2日
性別：男
出生地：廣東順德(今屬佛山)
星座：天秤
背景概述: 2003年9月起在斯坦福大學材料科學與工程系攻讀博士學位
學習成績: 排名：2/85; 平均分：88.6/100；GPA overall: 3.70/4.0, major: 3.78/4.0
外語成績: CET-4：80.5；
德語四級：76；法語：128學時
GRE V 650/Q 800/A 800；TOEFL 627；TSE 45
學生工作
時間： 大一到大三
單位/組織：見下
參與重大活動及擔任職責：團支部書記、系團委辦公室主任。
協(xié)助組織了一次赴內(nèi)蒙古的社會實踐活動
實習兼職
時間： 單位/組織：
擔任職責和參與項目：
競賽特長 中學期間參加過數(shù)學、化學和英語的全國競賽，其中化學進了省的復賽。
研究課題 本科：錯配應變場對沉淀相變形貌晶體學的影響
博士：待定
發(fā)表文獻
重大獎勵 順德市“十大杰出青年”稱號（1999）
清華之友-德語獎學金（2000）
清華之友-容閎獎學金（2000）
清華之友-董氏東方獎學金（2001）
清華大學-“一二?九”獎學金（2002）
清華大學-優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(2003)
補充信息
【SWOT分析】
一、優(yōu)勢及其使用
1． 優(yōu)勢 （Strength）：
（1） 名校畢業(yè)
（2） 高GPA及名次。
（3） GRE分數(shù)適中，尤其A得滿分。(Q得滿分的人就太多了)
（4） 對現(xiàn)在科學和科學精神有自己的一些理解。
2. 優(yōu)勢的使用：
（1） 利于申請到名校。由于是“硬件”材料，無須特別潤色。
（2） 寫在PS中。
二、劣勢及其彌補
1．劣勢（Weakness）：
（1） 缺乏研究背景
（2） 不認識國內(nèi)學界的“大牛”，推薦信沒有名人效應
2． 劣勢的彌補：
（1） 想辦法展現(xiàn)出自己對相關領域的興趣；
（2） 有時候比較熟悉的人的推薦信更能反映一個人的真實的優(yōu)點。對申請人熟悉和推薦者本身是名人兩者之間各有所長。
三、機遇及其把握
1． 機遇(Opportunities)：
（1） 已經(jīng)有不少往屆師兄師姐在國外學習。
（2） 清華有一定數(shù)量的申請出國的群體。
（3） 新東方總部在北京海淀區(qū)。
2． 機遇的把握：
（1） 可以向在國外的師兄師姐們咨詢學校的具體情況、各學校聲望的比較。前輩表現(xiàn)好對后輩的申請有利；
（2） 利于互通信息、練習簽證等等；
（3） 上GRE以及TOEFL輔導班非常方便。
四、挑戰(zhàn)及其排除
1． 挑戰(zhàn)（Threat）：
（1） 與本專業(yè)的研究生競爭。
（2） 專業(yè)屬交叉學科，基礎學科背景的人(如物理)容易轉到本專業(yè)，本專業(yè)不容易也不值得轉到別的專業(yè)。
（3） 簽證形勢不好估計，尤其北京轄區(qū)通過率較低。
（4） 機會成本分析：一旦在大四選了出國，萬一不順利，改選就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)在理論上還行得通；但選擇推研就行不通了，因為推研的資格要求(清華)“未開具出國成績單”。
2． 挑戰(zhàn)的排除：
（1） 強調(diào)自己的興趣廣泛，適當性強；
（2） 硬拼了；
（3） 簽證有大形勢，但每個人都是一個獨立的個案，所以到時充分準備，臨場發(fā)揮；
（4） 為了能有一個更好的學習環(huán)境，還是值得一搏去放棄推研資格申請出國的。
（5） 這幾個挑戰(zhàn)基本上沒有必殺技來應對，只能迎難而上。
【畢業(yè)點評】
問題1：你覺得你在畢業(yè)出路中的個人定位和策略制定上最可取的是什么？最遺憾的是什么？
最可取的：在充分咨詢同學、家長和老師以及網(wǎng)絡的基礎上獨立思考，在評估風險（申請、簽證等）后作出最合適的選擇。
最遺憾的：對“就業(yè)”這種可能的排除沒有親身實踐的支持，只是通過分析。
問題2：請根據(jù)你的最終去向回答：
如果你決定就業(yè)，你覺得什么是你在找第一份工作時考慮最多的因素？
如果你決定讀研，你如何預期研究生畢業(yè)時你所面臨的機遇和挑戰(zhàn)？
如果你決定出國，你覺得大學四年或之前的更長時間里是哪些因素堅定了你最終出國的信心和理由？
最終決定出國的理由：
1. 對國內(nèi)(主要是清華)研究生培養(yǎng)的感性認識。
2. 校內(nèi)不乏真正有水平的導師，但是總體學術氛圍和體制不盡如人意。
3. 美國眾多名校的聲譽世界聞名，令人向往。
4. 對自己的潛力的估計。
個人自述
出國，之前與之后
選擇是人生的必修課
來美國已經(jīng)一學年了，準確地說，從秋季學期的開學到一周前春季學期的結束是37個星期。我的感覺是，現(xiàn)在確實是站在一個很好的起點上，但也僅僅是起點。
我的導師Prof. Cho兩周前對我說的關于讀PhD的一席話，至今記憶猶新：
用做菜作個比方吧。去拿PhD并不是只是去選一個餐館點喜歡的菜，也不是在廚房里按菜譜操作。你需要自己種米和狩獵牛群，然后自己煮。
模擬、制備、工藝、表征，沒有一樣是容易的。但是當你發(fā)現(xiàn)什么東西讓你感興趣的時候，你就會主動把自己的大部分時間都投進去。
導師給的選擇范圍太大了，選什么研究方向，選項完全是開放性的，習慣了有限項選擇的我有點不知所措。選擇多了反而有點茫然。但不管怎么選，已經(jīng)是從高速公路上下來，準備在較小的范圍內(nèi)定位的問題。
人生如何作出抉擇，這個話題說開去就海闊天空了。在這里不如談一下當代每一位大學生都所面臨的一個最重要的選擇：是就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，在國內(nèi)讀研還是出國？這是一道四擇一(或者有更多的選項還沒包括進來)的選擇題。有的人一邁進大學的門檻就知道自己應該做什么，一步一步的往前邁，但更多的人，包括我自己，剛入學的時候卻只是覺得新鮮、自由，機會和選擇都很多。
我想剛接到錄取通知書的清華學生都會有一種踏實的感覺，因為有高比例的保研名額和往屆校友在全國許多崗位上所留下的口碑——似乎讀研和就業(yè)兩條路都會走得很順暢。
但隨著在大學呆的時間增長了，會漸漸發(fā)現(xiàn)，其實還有其他的選擇，例如創(chuàng)業(yè)和出國，雖然這兩條路都比另外兩條要難走一些。
這四個選項都會把人帶向燦爛的未來，也都有可能會帶來不迭的后悔。但是，只要做出符合自己興趣和長短處的決定，就是一份成功的答卷，一條真正屬于“自己”的路的開始。
大學就是一個認識自己的場所，每個人對每一個機會都可以去嘗試，因為可能一次活動、一場演講、跟別人的一次聊天就足以導致對自己的重新把握、重新定位。
我最終作出了出國留學的決定。與其先說出國的好處和自身相關的優(yōu)勢，不如先講講，我為什么沒作出其他的選擇：創(chuàng)業(yè)、就業(yè)或者在國內(nèi)讀研。
曾經(jīng)為不少企業(yè)家的事跡而感到躍躍欲試，但是……
白手興家，在商場上叱咤風云，聽起來是非常有挑戰(zhàn)性、很刺激的事情。沒錯，做白日夢的時候，覺得是不錯的。
但是在后來參加的社會工作（或者稱“學生工作”）中卻發(fā)現(xiàn)，要我去說服別人，把別人組織起來完成某個活動，并不是我的專長。我經(jīng)常感到束手無策，不知從何做起，那以后的創(chuàng)業(yè)又從何談起呢？
沒錯，能力是鍛煉培養(yǎng)出來的，“王侯將相，寧有種乎”（陳勝），沒有人天生就是企業(yè)家、總統(tǒng)。但是換個角度來想，是不是應該有更適合自己的路呢？
總體來說，清華畢業(yè)生是最受歡迎的求職群體之一，然而……
對于計算機、電子等等在哪都熱門的專業(yè)來說，這肯定是沒錯的。因為盡管計算機硬件方面要趕超世界前沿還需假以時日，但是軟件方面要領先，卻是拼腦力的事情。
材料呢？說材料是21世紀三大支柱產(chǎn)業(yè)（材料、能源、信息）之一，這句話本身沒錯，但說的太廣泛了。坦白的說，本科的培養(yǎng)只是一個專業(yè)基礎課的培養(yǎng)。一個本科畢業(yè)生進入一家企業(yè)以后，離獨立改進老工藝、開發(fā)新材料還有一段距離。企業(yè)的期望跟畢業(yè)生的能力之間的溝是客觀存在的。所以如果沒有再受高一個層次的教育，直接出來找工作，恐怕要付出相當?shù)钠D辛才能勝任。
改行呢？招工的時候專業(yè)不限的工作意味著起點比較低，比如推銷。對在口才方面有特長的人來說，這不妨是個選擇。但是我自己呢？我自己顯然不是一個能說會道的人，而且從課程的成績以及其他經(jīng)歷看來，自己的特長還是在專業(yè)方面，所以本科畢業(yè)就去找工作并不是我的一個上選。
參加推研是一個可行并且穩(wěn)當?shù)倪x擇，不過……
求職市場上本科畢業(yè)生滿街跑已經(jīng)是很多年前就開始存在的現(xiàn)象了，沒有人會否定一頂碩士甚至博士帽子對以后人生的作用。而且由于清華的推研比例特別高，直接參加推研似乎是一個最穩(wěn)當?shù)倪x擇。
但是漸漸的，我的想法開始改變。
沒錯，要進企業(yè)的話，在國內(nèi)大學拿個碩士文憑再找工作是個不錯的選擇：碩士比學士吃香，比拿博士需要的時間要短。但直覺覺得這并不是我特別想走的一條路。
W老師的一門課印證了我這個直覺。她是留學美國的博士。她講課的時候跟我們講了許多那個領域的科學大牛的生平和軼事，聽起來都好好玩，“于我心有戚戚焉”，那時候開始同意，搞科學并不是大眾所想的那么枯燥，而是另外一種探險，人類通過這種探險活動，由已知世界向未知世界擴充，對自然的把握越來越精確。在這一門課的熏陶下，我慢慢覺得，其實科學才是自己在動力去花時間的一個方向。
由于老師也是海歸，初時她說國外的讀書環(huán)境比較好我還不大以為然，但是在對校內(nèi)研究生的生活有了一些了解以后，也慢慢以為然了。
沒有統(tǒng)計數(shù)字說明有多少經(jīng)過保送入學的研究生是在踏實地學習和做研究，有多少在“混日子”，但是后者至少有一定數(shù)量。當然這個狀況不能推論出，我，或者某個人，成為一名研究生以后也是這樣的狀況。只是環(huán)境對人的影響也是不可忽視的。
另一方面，國內(nèi)的院校盛行純以論文的數(shù)量乘以影響因子這樣的加和來評價科研人員的風氣。在這樣的風氣中，盡管也有慢工出細活，篇篇論文都是精品的教授，但是受評價體系左右，要坐下來做學問，搞研發(fā)，不容易。
所以盡管為實現(xiàn)出國讀書所要花費的時間和精力比較多，還是值得嘗試的，何況還有前面SWOT分析里的優(yōu)勢：名校畢業(yè)，高GPA和排名。
所以，出國了……
TOEFL，GRE，準備各種各樣的申請材料，簽證，打點行裝，踏上飛往美國的飛機，這一切就按程序走下來了，細節(jié)和需要注意的問題可以參看《留美申請白皮書》。新的生活就這樣開始了。物質(zhì)生活比國內(nèi)要好，這個也在意料之中；學術氛圍和體制更讓我覺得沒有后悔這個選擇。
這里的faculty都是真正是對自己做的東西很感興趣的，但大部分沒有像在國內(nèi)宣傳榜樣那樣宣傳的沒日沒夜的苦干。他們就以此為樂。上班時間上班，周末就不會再呆在學校。也有一種人例外——還沒有終身教職的助理教授，他們需要苦干以便將來還能在學術圈立足。
這里選導師也非常自由，既可以在本系找，可以跨系找，完全不受限制；讀博士期間也是隨時都允許換導師的。前提卻有一個：新的導師愿意接受并且有足夠的經(jīng)費來支付學生的學費和生活費。
氣氛自由但不散漫，對在這里工作和學習的人的創(chuàng)造力特別有利。
自由之余，生活還是很充實的。周一到周五是工作時間，周末兩天節(jié)目就可以比較豐富了：搓飯、保齡球、BBQ……不過，研一的學習會占掉許多時間，尤其對考qual（qualifying exam博士生資格考試）之前的人，選課、聽課、作業(yè)、考試還是主題，有時候周末還舍不得玩要學習；考完qual以后，時間會更多地放在研究上，安排會更靈活。
我寫這個自述的時間正是修完了三個學期的課（Stanford是四學期制，又譯學季），夏季學期基本上是全職RA（助研），秋季學期末就要考qual了。過了這一關就可以松一口氣，從容地攻讀博士學位，爭取在材料科學的海洋里航行得更遠。
一點想法
就業(yè)、讀研還是出國，每個學生都會有他最合適的答案。在對自己有充分地認識之前，不要輕易的排除任何一個選項。前輩的路，后輩可能走的通，也有可能會碰壁。在最終選擇之前，不妨多把握機會找出自己的特長在哪里，自己的不足又在哪里。
“木桶原理”是大家耳熟能詳?shù)囊粋€比喻，但是有時候與其花費大量的精力在最短的木板上面，為什么不重新做一個桶，只挑比較長的木頭呢？
所以用幾個字做一個概括，就是：自知，然用SWOT分析法 優(yōu)劣立現(xiàn)SWOT？什么鬼？
SWOT分析法，最早由麥肯錫公司提出。SWOT分別代表企業(yè)優(yōu)勢（strengths）、劣勢（weakness）、機會（opportunity）和威脅（threats）。因此，SWOT分析實際上是將對企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進行綜合和概括，進而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法。
優(yōu)劣勢分析主要是著眼于企業(yè)自身的實力及其與競爭對手的比較，而機會和威脅分析將注意力放在外部環(huán)境的變化及對企業(yè)的可能影響上。在分析時，應把所有的內(nèi)部因素（即優(yōu)劣勢）集中在一起，然后用外部的力量來對這些因素進行評估。SWOT分析有四種不同類型的組合：優(yōu)勢——機會（SO）組合、弱點——機會（WO）組合、優(yōu)勢——威脅（ST）組合和弱點——威脅（WT）組合。
簡單來說，SWOT分析法，就是將企業(yè)各方面的優(yōu)勢和劣勢全部列出來，再對比外部(包括行業(yè)環(huán)境、政策環(huán)境、社會環(huán)境、競爭對手等)的機會和威脅，通過分析結果來決策公司發(fā)展方向、策略等。
以公司來舉例，可以寫的就太多了。在百度百科“SWOT分析模型”中有好幾個案例。在此略過。
其實，SWOT分析法不止可以用于公司，也可以用于個人，例如一個本科生即將畢業(yè)的時候，不知道是該是繼續(xù)讀研、去大公司當鳳尾還是去小公司當龍頭、自己創(chuàng)業(yè)、出國留學、選擇哪個行業(yè)……那就可以用SWOT法，將自己的優(yōu)勢、劣勢都列舉出來，然后再對比自己的優(yōu)劣勢，看看自己的機會和不利的地方在哪里，從中篩選出適合自己的路徑。
SWOT沒有考慮到企業(yè)改變現(xiàn)狀的主動性，企業(yè)是可以通過尋找新的資源來創(chuàng)造企業(yè)所需要的優(yōu)勢，從而達到過去無法達成的戰(zhàn)略目標。（此句來自百度百科）
所以，即便是利用SWOT分析法，也是需要持續(xù)不斷地根據(jù)新情況來進行調(diào)整的；而且，即便沒有內(nèi)部條件，也可以爭取外部條件來補充和改善。swot分析法是什么
SWOT分析法是20世紀80年代初由美國舊金山大學的管理學教授海因茨·韋里克（Heinz Weihrich）提出的一種戰(zhàn)略分析方法。它也是用于幫助企業(yè)（或部門、個人）清晰把握與企業(yè)（或部門、個人）發(fā)展目標相關的外部和內(nèi)部的環(huán)境與資源的教練工具之一。
SWOT分析方法是一種企業(yè)戰(zhàn)略分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表 strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅），其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。按照企業(yè)競爭戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應是一個企業(yè)“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環(huán)境的機會和威脅）之間的有機組合。
擴展資料
成功應用SWOT分析法的簡單規(guī)則：
1、進行SWOT分析的時候必須對公司的優(yōu)勢與劣勢有客觀的認識。
2、進行SWOT分析的時候必須區(qū)分公司的現(xiàn)狀與前景。
3、進行SWOT分析的時候必須考慮全面。
4、進行SWOT分析的時候必須與競爭對手進行比較，比如優(yōu)于或是劣于你的競爭對手。
5、保持SWOT分析法的簡潔化，避免復雜化與過度分析。
6、SWOT分析法因人而異。
參考資料來源
百度百科-SWOT分析法
大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，要認真地把握生活中的每一個“第一次”，讓它們成為自己未來人生道路的基石；在這個階段里，要學會珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。大學是一個追夢的時期，奮斗的時期，也是成長的時期，我要在這個時期內(nèi)，不斷的完善自我，提升自我。在生活中，夢想和現(xiàn)實往往就是一線之差，而行動就是彌補這一差距紐帶。我愿以踏實的行動為我的夢想和現(xiàn)實構筑一座堅固的橋梁，自己未來撐。
大學生活規(guī)劃
1、目標定位
在四年的大學生活里，掌握好英語的聽說讀寫譯各項技能，計算機的基本知識以及國際商務的專業(yè)知識，能直接參與國際競爭與合作的國際通用性人才，同時把自己打造成一個響亮的品牌，在四年后的面試時，不讓任何企業(yè)對我Say no。
目標設定的依據(jù)說明：
（1）英語能力強。專業(yè)知識是我們邁向成功必不可少的通行證，只有掌握了英語各項技能和對專業(yè)知識有深入的認識，才能在未來激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。
（2）在互聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)相當發(fā)達的今天，掌握好計算機技術對于我們每個人來說都是必不可少的。這不僅僅是為了以后的就業(yè)，更重要的是為了能更好的認識世界，了解世界，提高自己的價值。
（3）隨著中國與國際社會的接軌，國際競爭與合作已經(jīng)成為了必然趨勢，擁有專業(yè)技能的國際通用性人才已經(jīng)成為人才市場最大的需求。
2、自我SWOT分析：
（1）優(yōu)勢（Strengths）：
①開朗樂觀，積極主動。
②興趣廣泛，敢想敢干。
③交際能力，溝通能力強。
④學習英語的氛圍很濃，專業(yè)老師知識過硬。
（2）劣勢（Weaknesses）：
①社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗不足。
②知識面不夠廣。
③本專業(yè)對外語能力要求高，在一定程度上會忽略專業(yè)知識的學習。
（4）威脅（Treats）：
①社會競爭日趨激烈，對人才素質(zhì)的要求增大。
②社會上考研，出國留學等人數(shù)持續(xù)增加，無形中對四年就業(yè)的學生造成很大的就業(yè)壓力。
（5）應對措施：
①發(fā)揮所長，合理利用所擁有的各種資源，提高自己的各項能力。
②針對自己的劣勢和所受威脅，積極參與各項社會實踐活動，不斷積累社會經(jīng)驗不斷，完善自我。
3、目標規(guī)劃：
（1）自修之道
①修學：進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。走上工作崗位后，自學能力就顯得更為重要了。因此，自主學習顯得非常重要，是四年大學成功的關鍵。在自學的過程中，不能一味地死學，而要善于思考，學會從舉一反三到無師自通。此外，要善于利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源，不斷豐富和完善自己。
②修身：步入了大學，就相當于一腳踏進了社會，我們就離不開接觸各種各樣的人，因而拓寬我們的人際關系網(wǎng)就顯得尤為重要。在現(xiàn)在的企業(yè)發(fā)展中，很講究員工的團隊合作精神，這說明了與人相處的能力已經(jīng)變得越來越重要。
因此，在為人處事方面，做到：
A.誠信當頭，以誠摯的心待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。
B.積極主動結交朋友，真心幫助他人，贏取他人信任。自己主動結交的朋友比等別人主動找你做朋友的要多得多。
C.培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。積極參與各項活動，與朋友一起分享工作的樂趣和成功的經(jīng)驗。在活動的過程中，要做一個誠心誠意的服務者和志愿者，在擔任學生工作時主動扮演同學和老師之間溝通橋梁的角色，提高自己的領導能力和溝通能力。
D.提升自己的人格魅力。培養(yǎng)廣泛的興趣，結交有共同興趣的朋友；積極參加學校舉辦的各項比賽，并未之而付出努力。
（2）重視基礎
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學習也一樣，每一樣知識都得從基礎學起，刻意地避開基礎這個門檻無異于不打地基建高樓。只有掌握扎實的基本功，以后的深入學習才能更好地進行。
①英語。對于我們這個專業(yè)，在以后的專業(yè)課學習中，都是用全英教學，而且要在四年內(nèi)通過專業(yè)四六級考試，這就要求我們必須要有扎實的聽說讀寫譯基礎。
②數(shù)學。數(shù)學也是人類幾千年積累的智慧結晶，學習數(shù)學知識可以培養(yǎng)和訓練人的思維能力，而且絕大多數(shù)理工科專業(yè)的知識體系都建立在數(shù)學的基石之上，要想學好計算機，必須掌握好數(shù)學基礎知識。對于我們而言，將來就業(yè)的門路中，絕大多數(shù)都于經(jīng)濟掛鉤，一個成功的企業(yè)家，商人乃至員工都必須有縝密的思維，才能勝任以后的工作。
③計算機。信息時代已經(jīng)到來，互聯(lián)網(wǎng)正以極快的速度在普及，信息科學與信息技術方面的素養(yǎng)也已成為我們進入社會的必備基礎之一。對于我們而言，最重要的就是要把握好商機，而現(xiàn)在最有效得手段就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行深入了解。因此，應能熟練地使用計算機、互聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜索引擎，熟練地在網(wǎng)上瀏覽信息和查找專業(yè)知識，為自己的未來增加砝碼。
④專業(yè)知識。毫無疑問，牢固的專業(yè)知識是我們走向成功的最重要保證，然而，每一門專業(yè)知識都建立在基礎理論的學習上，因此，必須重視基礎的學習，并及時地運用到實踐當中。尤其是我們專業(yè)，由于都是全英教學，一些基礎理論的知識可能會生澀難懂，所以在大一大二時盡可能地多涉獵一下中文的相關專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的興趣。
（3）創(chuàng)新思維
今天，對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)已經(jīng)達到了一個新的歷史高度。一個企業(yè)需要生存發(fā)展，它都需要有創(chuàng)新，否則將要被淘汰。同樣，社會對人才的要求也如此，沒有創(chuàng)新思維的人只能處于社會的最底層。在四年的大學生活中，要積極參與各種比賽，尤其是團隊的比賽，對于我們創(chuàng)新思維和團隊精神的培養(yǎng)都很有幫助。
（4）勞逸結合
大學是一個學術的殿堂，然而，要在學術的殿堂里有所造詣，必須有強壯的身體。勞逸結合是增強身體素質(zhì)，提高我們學習效率的有效手段。在大學的日子里，進行適量的體育運動不但強身健體，還可以培養(yǎng)興趣，廣交朋友。就我個人而言，籃球，網(wǎng)球，羽毛球，乒乓球等運動是我的所愛，在大學的四年里，不管學業(yè)有多重，都要堅持鍛煉身體，每周保持運動兩到三次。
（5）掌控時間
在大學生活里，既要學好習，又要參加社會實踐，還要進行社交，體育鍛煉等，因此，如何合理規(guī)劃自己的時間，使其達到最高效率，顯得非常關鍵。對于我個人，我給自己的目標是：每天過得都要充實。具體做法是：每天給自己定個計劃，今天該做什么，明天該做什么；每月給自己定個計劃，在這個月內(nèi)要完成什么，每周該做哪一部分。在面對眾多事情的時候，要分清事情的輕重緩急，先完成重要的，再想辦法完成次要的，每天回顧一下當天所做的事情，想一下有沒有更好地改進方法，以在以后的生活中借鑒。
4、四年時間規(guī)劃
大一：
學習篇：
（1）英語：聽--每天堅持聽英語新聞半個小時。說--提高口語水平，盡可能參加學校舉辦的英語角活動，在課堂上爭取更多的發(fā)言機會，與朋友多用英語進行交流（固定一兩個話題，并預先作準備），盡可能多的與外教進行溝通。讀--學習語音語調(diào),糾正發(fā)音,每天跟讀磁帶或MP3二十分鐘。寫--重視寫作，認真上好每一節(jié)寫作課，堅持寫周記，讀書筆記以及把身邊發(fā)生的有意義的事以日記的形式寫下來。譯--有意識地接觸翻譯學，嘗試把課文里的某些段落進行翻譯，再與譯文進行核對，找出不足，并把積累的經(jīng)驗總結下來。詞匯--提高詞匯量，準備兩本生詞本，一本是生詞記錄本，另一本是生詞分類本，堅持每天讀報，并把生詞記在生詞本一，反復記憶，一周后把所學的生詞進行分類，形成自己的生詞分類詞典。爭取大一詞匯突破8000。
（2）數(shù)學：認真學習微積分，善于思考問題，培養(yǎng)嚴謹?shù)乃季S；學好本專業(yè)的線性代數(shù)課程，并旁聽工程數(shù)學的線性代數(shù)課，認真對待每一節(jié)課，爭取期末以優(yōu)秀的成績通過。
（3）計算機：提高打字速度，深入學習word,excel,powerpoint等辦公軟件，學習制作網(wǎng)頁的基本知識。熟練掌握網(wǎng)上查找信息功能。
（4）專業(yè)知識：看相關的中文書籍，對其中的一些概念有初步了結。
（5）公共課，通選課：上課認真聽講，并做好筆記，對有興趣的科目，利用互聯(lián)網(wǎng)進行深入學習，擴大自己的知識面。
工作篇：
利用課余時間到圖書館工作，學習圖書檢索和分類的相關知識，并處理好與老師同學之間的關系；積極參加班級事務；與同學合作搞些小生意，培養(yǎng)團隊精神并積累工作經(jīng)驗。
體育篇：
積極參加體育鍛煉，每周運動兩到三次，每次一個半小時左右；上好每一節(jié)體育課，爭取在大一學會網(wǎng)球。
生活篇：
積極參加各種活動，培養(yǎng)自己的興趣；以誠待人，以理服人，以德育人，處理好人與人之間的關系；做好每天的計劃，勤總結，擇其善者而保之，其不善者而改之。
一個人的成功有多大，取決于其思想的視野有多開闊，思考的格局有多高，簡單的說，就是中國古話說的見過世面的人往往能作大事的問題。
因此，如果能在國外讀幾年書的話，能接觸到西方的思想，吸取精華，去其糟粕，融貫中西，對一個人的思想，格局都將會有重大的影響，將會更好的幫助一個人職業(yè)上的成功。所以大學的階段， 除了要學習學校規(guī)定的課程外，還要自己多學習一些內(nèi)容，為出國留學做些準備，這樣才會增加自身的競爭能力。
大二：
學習篇：
（1）英語：聽--每天堅持聽常速英文聽力半小時，并找相關的專業(yè)四級聽力試題進行突破。說--把握好鍛煉口語的每一個機會，積極參加學校學院舉辦的各種活動。讀--選取多種素材進行閱讀，每個月至少讀一本英文名著，并寫讀書筆記。寫--堅持寫日記，關注國際時事，嘗試用英文對某些事情進行評論；對深有感觸的事件寫成文章，并嘗試發(fā)表。譯--對基礎翻譯進行理論學習，并進行大量練習，及時總結經(jīng)驗，掌握翻譯技巧。自學口譯教程，通過慢速英語進行練習，形成自己的速記特點，并加以總結。詞匯--對各類詞根進行分類總結，找出規(guī)律并進行分類記憶；堅持讀報，把生詞記錄下來并進行分類。開始接觸專業(yè)詞匯，多讀寫相關書籍，把最常用到的詞學會。爭取大二詞匯突破12000。專業(yè)四級--對考試的各個部分進行突破，務必以優(yōu)秀的成績通過專四考試。
（2）計算機：較深入地學習網(wǎng)頁制作，制作個人主頁；學習Photoshop和編程的基礎知識。
（3）專業(yè)知識：加強專業(yè)知識的學習，掌握好其中的重要概念；開始涉獵相關的英文專業(yè)知識書籍，為大三作好準備。
（4）選修課，輔修課：根據(jù)自己的興趣，選與自己專業(yè)相關的課程進行學習。
（5）其他：學習演講和辯論技巧，提高自己的口頭表達能力。
工作篇：
積極參加班級事務管理，起領導作用，團結好整個班；積極參與社會實踐工作，積累社會經(jīng)驗；繼續(xù)與同學合作搞些小生意，擴大影響范圍，及時總結經(jīng)驗教訓。
體育篇：
積極鍛煉身體，每周打一到兩次球；報名參加學跳舞，豐富大學生活。
生活篇：
積極參加校內(nèi)外的各種活動，提高自身修養(yǎng)；計劃好每天要做的事情，并盡可能做到最好；留意身邊的細節(jié)，勤思考，勤總結，力爭做到最好。swot大學生自我分析范文
SWOT分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法,即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析,找出企業(yè)的優(yōu)勢,劣勢及核心競爭力之所在。下面是我整理的swot大學生自我分析范文，以供大家閱讀。
swot大學生自我分析范文(一)
要想寫好職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須先認識它的含義。因此，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學生認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。古人說：“有志不在年高而無志空活百年?！逼鋵嵢松涡璋倌?只要我們能像阿基米德尋找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎?這個支點就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進的方向嗎?撲面而來的風風雨雨，我們能挺得過去嗎?或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢?由此可見，為我們的人生做一個正確的人生規(guī)劃，那是必要的!
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
自我認知
1.興趣分析：我雖然從小沒有學醫(yī)學的夢想，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學醫(yī)的標準.我經(jīng)常與我的高中同學聯(lián)系，聽他們說他們學的一些工類和理工類的對數(shù)學要求很高.我這人不能說對數(shù)學沒興趣但是我的數(shù)學成績不好，這也不是我沒努力.在高中時我是數(shù)學課代表，挺愛學數(shù)學的但是就是考不好.一些工類和理工類的專業(yè)學的數(shù)學很難，但是我學的臨床專業(yè)對數(shù)學要求不是很高.臨床專業(yè)就象是化學與生物一樣，學習方法也差不多.而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招，在高中是我的化學成績一直很好生物經(jīng)常在班里考第一.我現(xiàn)在都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業(yè)，我對臨床醫(yī)學充滿了信心，對自己充滿了信心.
2.性格分析：我是一個活潑、開朗的女孩.我相信一個人的性格是可以改變的，我就是一個很好的例子.在上初中的時候我的性格有點內(nèi)向，但是到了高中以后我認識了幾個好朋友，也在班里負責工作，我變的外向了.我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好.我很重感情，如果有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待，我的高中同學就是這樣，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他.
3.能力分析：我的理論分析能力比我的動手能力要好，當然我的動手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞.我喜歡用科學的眼光去分析問題 解決問題.能夠接受別人對我的建議和意見.
4. 優(yōu)缺點分析
優(yōu)點 缺點
做事認真 謙虛謹慎 沒有耐心 缺少社會實踐
對自己的工作負責 做事效率低
心地善良 上進心強 緊張時一點點口吃
人品端正 腳踏實地 不太關心同學
解決自我認知中的劣勢和缺點，針對自己的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：
(1)閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力(2) 向學習努力的同學取經(jīng)，借鑒其學習方法。(3)參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。
環(huán)境及職業(yè)分析
環(huán)境分析：我是來自農(nóng)村的一個學生，自小從農(nóng)村長大.我的父母都是工人我有一個姐姐，一個弟弟，在上學，家庭不算富裕但也稱不上貧窮，家人在一起時很和諧也很快樂.父母供給我們?nèi)齻€上學希望我們都能夠出人投地，找到一分好工作.家里人一直很支持我學習醫(yī)學，相信他們會永遠支持我的工作.
2學校環(huán)境分析：在沒來這個學校之前我感覺這是一個不好的學校，但是來到之后著所學校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點學校相比但是還是有很多好老師的.這里的學風很好.我相信我們學校的學生不一定比中國醫(yī)科大的學生差，我相信煤醫(yī)的學子也能夠考上別人只有做夢才能去上的學校的研究生.
3社會環(huán)境分析：
現(xiàn)在的中國在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快.今天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門.但是幸運的是醫(yī)學是恒星職業(yè)是不會過時的，當然我不會因此而放縱了自己.從事將來的醫(yī)學事業(yè)必須有過硬的知識和能力才行，將來的社會是有知識和有能力人的天下.因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!
4職業(yè)環(huán)境分析：隨著大學的擴招，現(xiàn)在中國的大學生越來越多，因此就業(yè)形式越來越嚴峻，現(xiàn)在甚至出現(xiàn)了"大學生畢業(yè)就是失業(yè)的"說法，其實這一點也不夸張.居我了解現(xiàn)在臨床醫(yī)學的學生如果沒有很好的關系畢業(yè)后找工作是很難的，因為有大批的醫(yī)學生.也是因此有些學生就考研究生，一些學生為什么考研究生?是為了自身素質(zhì)的提高嗎?根本不是，他們就是為了混個文憑，為了將來好找工作.但是現(xiàn)在的研究生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找.我們老師說上次我們賓州醫(yī)學院這樣的學校招老師九個人中有六個博士，由此可見就業(yè)形式的嚴峻.但是我相信一點"就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作".將來只有那些實力派的才好找工作，因此現(xiàn)在必須努力為成為實力派努力，進可能多的學習知識不僅僅是醫(yī)學知識，其實各種各樣的知識都是不多余的，因為再將來不一定會用到那一方面的知識.
現(xiàn)在一些大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國教育發(fā)展的必然結果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認為每個人都可以成功因為幾十年中我才見到一個比爾蓋茨，我不相信別人做到的我一定能作到因為人與人是有差別的.一些人說"人做到的我也可以作的到"那是不對的，例如有人考入了國家重點醫(yī)科大學有人考入了煤醫(yī)，這就是差距.因此在自主創(chuàng)業(yè)前必須考慮好自己是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自己.
我相信政府會幫助大學生解決這個問題，政府會想辦法來解決大學生就業(yè)難的問題.比如現(xiàn)在政府大學生下鄉(xiāng)工作，鼓勵大學生農(nóng)民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施.但是我們也不能以此而放松了，因為政府解決的只是一部分人的問題，因為現(xiàn)在的社會存在著"淺規(guī)則"!
目標確定階段
1.短期的職業(yè)目標(在大學期間)：努力學習好各門功課，在學習期間要注意學習專業(yè)課以外的知識，多關注醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展.大學英語四六級一次性過去，爭取入黨.處理好與同學之間的關系，爭取多次拿獎學金.多參加活動.
2.中長期的職業(yè)目標：在國內(nèi)讀碩。在讀研究生時學習一些中醫(yī)知識，畢業(yè)后至少進一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學習，抓住出國的機會去國外學習，努力向院長邁進，爭取在退休前作10年左右的院長退休后去合適的單位做醫(yī)學顧問。
3.備選的職業(yè)目標
(一)找工作。這一點我會首先考慮，因為不管怎么深造就是為了就業(yè)。剛進醫(yī)院肯定是最底層，但是我不會因此而氣餒，因為我畢業(yè)的學校不好，我會努力工作以求晉升。大學畢業(yè)時我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學習，盡量多的考取證書為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫(yī)師;在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來向院長努力，在退休之前作5~8年的院長。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫助鄉(xiāng)親們排憂解難。
(二) 出國深造。大學畢業(yè)去國外讀研。在外國讀研究生畢業(yè)后若有好的機會就在外國工作或者在外國讀博，但我希望在外國讀完碩博后回國工作?；貒笠M一家好醫(yī)院，努力爭取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國學習的機會，盡可能多的評職稱，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來努力向中國科學院邁進而努力，爭取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在合適的單位做醫(yī)學顧問。
結束語
這只是我現(xiàn)在對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣.當然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的.
夢想與現(xiàn)實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個過程也就是夢想實現(xiàn)的過程.我深深的知道要實現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的.成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼!大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風景就可以了。
swot大學生自我分析范文(二)
從上大學后就一直處在困惑之中，時常問自己：“到底我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無悔呢?” 一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就
是你的人生”。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程，每走一步自己都要做出選擇，同時每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想.人生之路說長也長，因為它是自己一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為自己生活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的理想，為了讓小樹能夠更好的實現(xiàn)自己的理想,長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時常提醒自己不要忘記目標。
其實我自己對經(jīng)濟就比較感興趣，希望在大學能夠學經(jīng)濟管理之類的專業(yè)，但由于父母認為我的性格不適合，所以在選擇專業(yè)的時候選擇機械類(飛行器設計與工程)，但是進入大學之后才清楚自己對它并不感興趣，還是喜歡經(jīng)濟方面。所以在畢業(yè)之后將會找與經(jīng)濟相關的專業(yè)。
(一) 自我分析階段
1，興趣分析
合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長以及所的興趣與工作相結合，做一個最好的搭配，才能稱作事業(yè)—一個你永遠都會努力的工作。如何才是對自己的工作感興趣呢?
在網(wǎng)上對我的興趣進行了分析：具有比較多的興趣，對藝術不算太感興趣，比較實際，做自己喜歡的事。
2，性格分析
人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂意干事務性的工作，而有的人對信息加工與處理非常擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了MBTI自測題之后，發(fā)現(xiàn)自己是屬于ESFP型，即：外向實感感情認知型。 我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜歡憑自己的感覺做事，比較重感情，喜歡與人溝通，團隊合作，還很喜歡挑戰(zhàn)自我。
3，能力分析
我的動手能力比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比較喜歡動腦，經(jīng)過認真的思考來解決問題，能夠接受別人對我的批評和建議。
4，優(yōu)缺點分析
優(yōu)點：做事認真仔細，關心他人，有恒心，人品端正，有上進心
缺點：驕傲自滿，信誓旦旦，過于關心他人
(二) 職業(yè)分析階段
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
在跟老師學習了職業(yè)規(guī)劃之后，才認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能，增強個人的實力;職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會;職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應對競爭的能力。
2. 家庭環(huán)境分析
我是來自農(nóng)村的一個男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一個，姐和哥都已經(jīng)大學畢業(yè)了，家里雖然不富裕，但是一家人過得很開心。家里人都很支持我，希望在我大學畢業(yè)后能夠考取研究生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自己喜歡什么。
3. 學校環(huán)境分析
讀初中的時候，自己就獨立生活，沒有人在身邊管我，還有當時周圍的環(huán)境不好，就整天跟著朋友、同學混，打架，賭博等等。但是后來清楚這樣下去將會沒有出路，所以在初三好好學習才考上了高中，進入高中后就變得低調(diào)了，不想和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了大學。但是進入大學卻十分的迷茫，不知道到底以后做什么，自己喜歡什么?
4 社會環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)在貴州，它是一個十分貧窮落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設，需要大量的大學生，并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機會，但是還是不想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了。
(三) 目標確定階段
1. 短期的職業(yè)目標(2010-2015年)
畢業(yè)之后，找份與自己專業(yè)相關的工作，獲我自己喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學習經(jīng)驗，虛心的向他們學習。對工作認真，多學習點。通過五年的學習，有點資本完成我的短期目標。
2. 中期的職業(yè)目標(2015-2025)
在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)驗之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自己當老板。通過十年的努力，把自己公司的業(yè)務做大，將公司做強。
3. 長期的職業(yè)目標(2025--)
自己成為老板之后，會不斷的學習新的知識，使自己更加的充實，用科學的管理方法來管理自己的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。
(四)職業(yè)計劃實施
1. 教育為先
“學無止境，”“活到老，學到老” 等。在現(xiàn)在的社會，競爭太殘酷了，沒有知識是不行的，我們必須不斷學習，充實自己，讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強專業(yè)和非專業(yè)的學習。
2. 虛心向別人取經(jīng)
在學校期間，經(jīng)常和老師、同學多交流、討論，從而在交流中學到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習，更加的了解工作和社會，并向他們學習。
畢業(yè)之后，步入社會，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家學習。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。
3. 實踐鍛煉
在學校的期間，多參加一些社會工作，通過這些活動，可以增加自己的膽量，和口頭表達能力。還能結交到很多朋友，為今后打下基礎。
在學校期間多參加一些有關職業(yè)方面的講座和培訓，讓自己對職業(yè)有更深的了解和認識，為自己選擇一個自己喜歡的職業(yè)做好準備。
養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣，也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。
還有在平時要注重自己的言行，不要讓自己的言行損害了自己的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職，提高自己的社會經(jīng)驗，學會與人相處之道。
swot大學生自我分析范文(三)
時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，大學已經(jīng)走過了一大半，面對未來，自己應該何去何從，心中已有些眉目。通過對自己的優(yōu)勢、劣勢、機會以及威脅等各方面的綜合分析，找到了最適合自己，也是自己喜歡的職業(yè)，那就是成為一名優(yōu)秀的物流師。為了能夠達成自己的目標，我制定了自己年內(nèi)的發(fā)展以及具體的行動計劃。
分析法自我分析
(一)優(yōu)勢
良好的口才
由于我自己做過一段時間的商人，面對著形形色色的人，因而練就了很好的口才。上學后，在小學、初中，高中都擔任了班干，在大學亦在學院學生會以及在物流班擔任學習委員，學生干部的工作使我有更多機會去和老師與同學接觸，這些機會也大大的提升了我的口才和膽量。
好的組織和管理能力
在大學，我擔任著學生會生活部的組織工作，負責管理著學院的寢室查寢問題。從這份工作中，我學會了如果較好的組織一項活動的開展，如何管理好一個班級，應該從哪些方面來提升班級的整體水平等各方面的東西，我相信我還是具備管理能力的。
(二)劣勢
對于成為一名優(yōu)秀的物流師，我具有很多優(yōu)勢，但是仍存在一些劣勢，首先是物流基礎不夠扎實，主要表現(xiàn)在學習時間太短，物流經(jīng)驗欠缺;其次是在面對大問題時有些膽怯，這會影響自己在物流上不能很好的發(fā)揮;再次是有些時候太過于要面子，這樣可能會使自己不能夠大膽的正視自己的缺點和不足，以便得到很好的改正;最后是不能很好的控制和調(diào)整自己的脾氣，可能會對顧客和上司發(fā)火，或者將自己的不良情緒帶到工作中去，影響上司與自己的關系，使上司不能很好相信自己，與自己親近。
(三)機會
在當今社會，總是會出現(xiàn)這那樣或那樣的機會，成功只會留給把握機會的人。為了自己能夠順利的成為一名優(yōu)秀的物流師，我挖掘到了一些對我有用的機會并緊緊的抓住它們：
(1)大學假期實習
在大學的時候，我們還會利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過實習我來積累經(jīng)驗。
(2)大學里實習
我會在大學努力鍛煉自己的能力，比如班級，學生會中，努力做好干部這個角色，我相信我會在這其中積累下寶貴的經(jīng)驗，使我今后職業(yè)發(fā)展少走彎路。
(四)威脅
世界上，機會與挑戰(zhàn)總是并存的，能夠抓住機會并巧妙的面對挑戰(zhàn)，才有可能成為最后的成功者。
在我的職業(yè)發(fā)展中，同樣存在著諸多的威脅：
一、物流機制以不斷完善，物流人才不斷增多，各大高校都開設了物流專業(yè)，那么2013年的畢業(yè)生將充盈生物教師的人才市場，到我們畢業(yè)時仍然面臨著嚴峻的就業(yè)壓力;
二、在家庭方面，家人一直希望我成為一名商人，多次的思想溝通都無法讓他們改變，因而，來自家庭的壓力，也是我職業(yè)發(fā)展的一個威脅。