我在讀高三，想出國留學(xué)行不行當(dāng)然可以，但是你沒有說你的個人情況和想去的國家，所以沒辦法給你精確一點的建議，我就大概跟你說一下吧。
如果你要去美國等熱門國家，因為你已經(jīng)高三了，如果準(zhǔn)備出國的考試基本是趕不上了，你最好的辦法是高三完了gap一年，也就是空一年，專門準(zhǔn)備出國。這個選擇在留學(xué)生中很常見，包括在外國gap year都是很正常的一件事兒。
如果你想去什么港大港科大這一類可以用高考成績?nèi)雽W(xué)的，那你需要考的非常好，基本要在全省前十才可以，然后用高考成績就能申請。
一些歐洲較冷門的國家，比如法國意大利等，有的學(xué)校也是可以用高考成績的，而且他們對高考成績要求不高，4，500分就可以了。但是如果想去這些國家的頂尖大學(xué)還是得考他們當(dāng)?shù)氐目荚?，也是得gap year。
如下：
一、好處方面：
1、學(xué)習(xí)外語：學(xué)習(xí)外語需要一定的環(huán)境氛圍，出國留學(xué)可以為我們提供一個國內(nèi)無法提供的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，將自己置身于異國他鄉(xiāng)的環(huán)境中，可以很快速地提高自己的外語水平。
2、開拓視野：電影《天堂電影院》中有一句經(jīng)典臺詞：“如果每天待在這里，你會以為這里就是全世界，相信一切永遠(yuǎn)不會改變”，出國留學(xué)是一個很好的闖蕩機會，可以讓我們更全面地去認(rèn)識世界。
二、弊端方面：
1、費用高：出國留學(xué)需要一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。
2、不良誘惑大：國外環(huán)境魚龍混雜，對自控能力有一定的要求，沒有親友在身邊指導(dǎo)，可能一不小心就會誤入歧途。
3、遠(yuǎn)離親友在異國他鄉(xiāng)無法與親友經(jīng)常見面，失去了很多與親友相處的機會。如果出國留學(xué)時心智還不夠成熟，可能不利于心理健康。
出國留學(xué)有以下好處：
1、獲得優(yōu)質(zhì)教育：大部分學(xué)生出國留學(xué)都是沖著教育去的，英、美擁有世界頂級大學(xué)數(shù)量最多，教育資源豐富，學(xué)生可以獲得更好的教育。
2、可以不用參加國內(nèi)的一些重要考試。出國留學(xué)可以讓學(xué)生避開高考、研究生考試，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的學(xué)科學(xué)習(xí)，獲得更高的Alevel成績，申請到更好的大學(xué)。
1、國內(nèi)學(xué)生不參加高考也是可以出國留學(xué)的，畢竟不是所有外國大學(xué)都接受高考成績。就目前情況來看，不參加高考學(xué)生可以去美國，英國，新加坡，日本等國家留學(xué)；
2、先來看美國，只要托福達(dá)到80分以上，提供高中階段的平均成績以及sat成績就可以直接申請，建議高中平均成績達(dá)到80分以上，托福100以上，只有這樣才能申請到前100名的高等院校；
3、如果去英國留學(xué)也不需要提供高考成績，只要提供會考成績以及高中階段的平均成績就可以了。需要提醒大家的是，國內(nèi)高中畢業(yè)生一般不可以直接申請本科需要先讀一年的預(yù)科課程，完成預(yù)科課程之后才可以進入本科階段學(xué)習(xí)主課；如有留學(xué)相關(guān)問題，歡迎咨詢新東方前途出國想要了解更多請點擊免費領(lǐng)取2022留學(xué)白皮書
新東方前途出國咨詢有限公司是由一批富有活力的新東方資深留學(xué)顧問組成。團隊成員中大部分都擁有國外留學(xué)、交流、實習(xí)或培訓(xùn)經(jīng)歷。豐富的留學(xué)經(jīng)歷，不同專業(yè)的學(xué)術(shù)背景能夠幫助學(xué)生合理、準(zhǔn)確地進行留學(xué)前期咨詢，解答申請者對留學(xué)辦理過程中的各種疑問，為申請者清晰合理規(guī)劃出國留學(xué)方案。讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)，滿足您的一切需求。祝你學(xué)業(yè)有成！
初中畢業(yè)后我想出國留學(xué)，行不行呢，學(xué)校要怎么辦當(dāng)然可以。你如果決定了現(xiàn)在就要開始著手聯(lián)系中介找學(xué)校了，不過申請九月份開學(xué)的話估計是來不及了，一般要在前一年底就開始申請了。。不過決定了就要馬上行動，說不定還能趕上九月份開學(xué)。
另外你可以選擇參加或不參加中考，如果你不參加中考，讓父母跟學(xué)校說你準(zhǔn)備出國了，可以辦理休學(xué)，至于初中畢業(yè)證書的話參加了畢業(yè)考就能拿到。（我們這邊是這樣的，各地情況可能不一樣，你可以問問學(xué)校。）
推薦國家的話澳洲，加拿大費用不是太高，對于你個人今后發(fā)展也相對容易些（美國升大學(xué)要sat等各種成績，英國的話費用太高）
最后給你的建議是不管在哪讀書都要用功，人們經(jīng)常說出國讀書容易，可是想要進個像樣的大學(xué)并非容易。出國不是一條逃避之路，而是你的父母辛苦賺錢給你換來的另一個人生的選擇。一定不要讓他們失望！
純手打，望采納~
（有問題請追問）高考后成績不好，臨時想出國留學(xué)還能行嗎？準(zhǔn)備時間略微倉促了些?？梢钥紤]下明年春季入學(xué)的大學(xué)。一般美國較多。當(dāng)然首選還是秋季入學(xué)的好。
美國大學(xué)的春季入學(xué)一般都是在1,2月份，最晚不超過3月份開學(xué)，而且大學(xué)的申請一般都是要提前幾個月申請的，一般越是好的大學(xué)申請截止的日期就越早。建議你現(xiàn)在開始申請美國秋季的入學(xué)，春秋季的入學(xué)申請都是一樣的。你可以先確定自己想要去的大學(xué)（可上維基百科上搜集美國各個地區(qū)的大學(xué)資料），然后去該大學(xué)的網(wǎng)站搜集相關(guān)的專業(yè)，學(xué)費，入學(xué)申請條件等信息，并且記住該學(xué)校招生辦公室的郵箱及電話，用郵箱與該學(xué)校聯(lián)系，或者可以直接在學(xué)校的網(wǎng)站上填寫申請表格。之后將學(xué)校需要的資料郵寄過去，同時交了申請費用，最后等待學(xué)校的回復(fù)，若學(xué)校錄取你的話，就會寄出I-20以及錄取信。
如果你還沒有語言成績，你現(xiàn)在可以開始準(zhǔn)備托福或者雅思考試......
如果你不想在國內(nèi)考托?；蛘哐潘?，你可以先申請美國學(xué)校的雙錄取，就是去到美國之后先讀語言再轉(zhuǎn)專業(yè)，但是這樣的學(xué)校一般不是很好的學(xué)校。
如果你想盡快出去留學(xué)，你可以上網(wǎng)看看哪些大學(xué)是春季仍在招生（一般很少），又或者是申請美國夏季入學(xué)，但是夏季的學(xué)期很短，也并不是所有的學(xué)校都允許國際學(xué)生夏季入學(xué)。
希望對你有所幫助.....
留學(xué)咨詢 壹零伍玖壹柒柒柒捌伍大專生能出國留學(xué)嗎可以
目前對于大專生出國留學(xué)來說，有兩種最適合的留學(xué)方式，-是專升本出國留學(xué)，另一個就是通過專升碩直接拿到碩士學(xué)位。專升本就是在大專學(xué)分獲得認(rèn)可前提下，可選擇將自己的學(xué)分轉(zhuǎn)到國外學(xué)校，進行“直接插班”，就讀其大三或大四課程。
這種形式主要適合具有三年制學(xué)歷且專業(yè)對口的學(xué)生，要求學(xué)生具有三年大專學(xué)歷，并且申請的是相關(guān)專業(yè)，可以去合作大學(xué)讀本科最后一年。優(yōu)勢在于專業(yè)延續(xù)性強，可以減免一部分學(xué)分和課程，并能在較短的時間內(nèi)拿到學(xué)位。30歲了能出國留學(xué)嗎？可以。
高校留學(xué)項目是指國內(nèi)高校內(nèi)開辦的一些出國留學(xué)項目，學(xué)生會先在國內(nèi)上1-3年的國內(nèi)課程，再到國外完成其余課程，最終獲得國內(nèi)外的學(xué)位證書。
高校開辦的出國留學(xué)項目一般分為，國內(nèi)一年的出國留學(xué)行前課程、國內(nèi)兩年的轉(zhuǎn)學(xué)分課程和國內(nèi)三年的HND留學(xué)項目，還有一些基于這三個項目基礎(chǔ)上的學(xué)位延伸項目等。學(xué)生在選擇國內(nèi)高校留學(xué)項目時，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗以及最終學(xué)位是否可以獲得回國認(rèn)證等。
留學(xué)中介是為出國留學(xué)人群提供留學(xué)簽證辦理服務(wù)及海外院校選擇與申請和留學(xué)材料的準(zhǔn)備提供相關(guān)咨詢服務(wù)的留學(xué)機構(gòu)，出國留學(xué)申請人可以將出國留學(xué)的相關(guān)事務(wù)托管于留學(xué)中介，申請人只需要準(zhǔn)備和提供出國留學(xué)申請材料和考試成績即可。一站式出國留學(xué)攻略 http://www.zhixiao1.cn明白說說，要出國留學(xué)，到溫州大學(xué)國際班學(xué)行嗎？明確說可以，如果是高中的話，他們?nèi)绻蠭B課程，利用IB成績，可以申請世界各地的大學(xué)，如果是本科合作辦學(xué)的話，也往往是國內(nèi)、國外都會有一段學(xué)習(xí)時間，通常是3(國內(nèi))+1(國外)或2+2模式，拿雙方的學(xué)位，那都肯定是出國留學(xué)啊。不過上國際班花費大，課程至少是雙語，難度大，希望心中有數(shù)。謝謝。出國留學(xué)的利與弊對于城市中那些充滿愛心的父母而言，孩子是他們生平最大的財富，為了把孩子培養(yǎng)成龍、成鳳，他們情愿奉獻畢生的心血和財富。
今天，很多中學(xué)生家長碰到一起熱烈討論的一個話題就是，要不要把自己的孩子送出國讀書。
時代催生少年留學(xué)
少年留洋，這是時代催生的現(xiàn)實問題。因為國內(nèi)的青少年們正背負(fù)著升學(xué)、就業(yè)的雙重壓力。望子成龍，而且“出洋的孩子更易成大龍”的巨大誘惑，使得廣大中學(xué)生(甚至是小學(xué)生)的家長們對上大學(xué)前就把孩子送去出國留學(xué)的熱忱越來越高，使現(xiàn)在出國留學(xué)生的年齡呈現(xiàn)出低齡化的發(fā)展態(tài)勢。
就這樣，一批批城市中小學(xué)生辦了退學(xué)手續(xù)，背起與自己體重相當(dāng)?shù)男心?，懷揣父母畢生的積蓄，更背負(fù)著全家的囑托，遠(yuǎn)涉重洋，去尋找自己未來的天空……
他們是在同學(xué)羨慕的目光中走的，是在父母殷殷的熱望中走的，是在教育學(xué)家的憂慮中走的，是在國外校方的歡迎中走的……
他們都是獨生子女，如果沒有生活的這個變故，他們本應(yīng)該依偎在父母身邊，衣食無憂、嬌生慣養(yǎng)，享受小皇帝般的優(yōu)裕生活，但現(xiàn)在，他們卻要挺起纖弱的身軀，獨自打拼異鄉(xiāng)。
我們該為他們高興，但也深深地為他們擔(dān)憂。
在外國人眼里中國教育是一座尚未開發(fā)的金礦
什么力量在催生中國的留學(xué)潮？
社會現(xiàn)象總是像海水一般潮起潮落，但在中國大城市中涌動的出國熱潮卻總是歷久不衰。
世界文化發(fā)展格局中，始終存在著文化勢差現(xiàn)象，即強勢文化對弱勢文化的吸引。人們對強勢國家、強勢民族總是充滿渴望、幻想和追求。比如人們愛模仿發(fā)達(dá)國家的流行時尚，愛選購發(fā)達(dá)國家的商品，進而也包括接受那里的教育。今天，一些家長和孩子出洋的心愿，也是這種趨勢的反映，表現(xiàn)著他們對強勢文化、流行趨勢的追求。世界發(fā)達(dá)國家集中了當(dāng)今我們這個地球上最領(lǐng)先的科技知識、管理手段，還有世界上應(yīng)用最廣泛的語言，以及世界上最健全完善的社會福利保障制度。
普遍的社會輿論是：世界的先進國家，它的教育水平必然也是先進的，他們那里的文憑含金量自然也比我們這里的高。所以獲得發(fā)達(dá)國家的文憑，在國內(nèi)就業(yè)能獲得較高的承認(rèn)。
為孩子們創(chuàng)造條件，讓他們盡可能早地投身到這樣一個強勢的、領(lǐng)先的社會環(huán)境中去學(xué)習(xí)和鍛煉自己，這是一部分家長的價值趨向。正是所謂水往低處流，人往高處走。
中國的家長和學(xué)生們熱望著國外，而外國人也正眼睜睜地盯著中國。隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)增長，國內(nèi)已經(jīng)逐漸形成了一個相對富裕的階層。他們有能力支付孩子在國外高昂的學(xué)費。對接受留學(xué)生的國家而言，是看中了中國新興中產(chǎn)階層的腰包。這是一個有上百億潛力的市場，很多國家都想來賺這筆錢。
與國內(nèi)重點高中和大學(xué)競爭異常激烈形成強烈對比的是，發(fā)達(dá)國家由于人口出生率逐年下降，人口數(shù)量減少，高中和大學(xué)的就讀人數(shù)嚴(yán)重不足，學(xué)校為了生存，只得靠大量招收海外留學(xué)生來擺脫困境。所以說，今天是一個國內(nèi)教育市場供不應(yīng)求而國外教育市場資源閑置的局面。
在這種情況下，嗅覺靈敏的外國教育機構(gòu)便把中國作為一個巨大的可待發(fā)掘的教育消費市場，稱“中國教育是一座尚未全面開采的金礦”，試圖通過吸收大批的留學(xué)生來吸引資金，發(fā)展經(jīng)濟。他們把眼光瞄向了可能帶來長遠(yuǎn)利益的中學(xué)生，對他們實行優(yōu)惠政策，降低語言要求，吸引他們留學(xué)。頻繁在中國各大城市巡回進行的外國教育展就是一個很好的佐證。
吸引留學(xué)生的好處還不止是經(jīng)濟上的收益。比如美國，高等教育除了每年為美國帶來幾十億美元的外匯收入，而且最終會帶來幾十萬的人才流入?，F(xiàn)在在美國各高校里，研究生的一半來自國外。這些人中有相當(dāng)一部分將來會留在美國工作，他們在成才以后的各種創(chuàng)新能力首先給美國帶來源源不斷的好處。美國的科技發(fā)展優(yōu)勢，在很大程度上得益于對外國科技精英的引進?？梢哉f，高等教育已成為美國最為有利可圖的產(chǎn)業(yè)，這也是美國在高技術(shù)領(lǐng)域走在世界前列的根本原因。
無疑，一個青年留學(xué)生對于他的留學(xué)經(jīng)歷必定是難忘的，當(dāng)他回到本國升任要職后，感情因素會使他一直關(guān)注著那個國家的發(fā)展變化。他在自覺或不自覺中，會作出有利于其留學(xué)國家的決定，無論是政治的還是商業(yè)的。比如，當(dāng)他用慣了某種商品時，他就會進口更多的該種產(chǎn)品。同時因為他懂得該國的語言，了解當(dāng)?shù)氐奈幕?，也就會更留心在那里發(fā)生的事情。事實上，無論當(dāng)留學(xué)的學(xué)生回國后當(dāng)了部長，還是皇妃，以至公司主管、進出口部的經(jīng)理，這個國家都將在各方面獲益良多。這個道理并不難懂，因此，每個國家都會不遺余力地爭取外國留學(xué)生的生源的。
在家長心里望子成龍肯為孩子投大錢再看我國的教育現(xiàn)狀，卻著實令人著急。國內(nèi)相對薄弱的教育能力和旺盛的教育需求間形成尖銳的矛盾，大量教育需求沒有找到消費出路。眼下出國留學(xué)的低齡化現(xiàn)象，正反映著我國現(xiàn)有的辦學(xué)體制、教育模式的弊端。
中國人歷來重視孩子培養(yǎng)，望子成龍的傳統(tǒng)心理使他們肯把大錢投在子女身上。目前，我國城市消費支出中增長最快的是教育，增長速度為年均20%左右。在居民儲蓄中，“為子女上大學(xué)作準(zhǔn)備”的儲蓄動機所占比重為44%。此外，現(xiàn)實的就業(yè)壓力也要求家長必須在子女教育上加大投資。
由于國內(nèi)的大學(xué)承載能力有限，大學(xué)的門開得很窄，多數(shù)中學(xué)畢業(yè)生無緣進入大學(xué)，家長懷揣的教育資金只好向國外釋放。
小留學(xué)生帶走的是教育消費資金，反映的是教育改革方向的問題。在世界發(fā)達(dá)國家高等教育都已進入大眾化階段的今天，我們的高等教育還是少數(shù)學(xué)生精英的權(quán)利。
中國大學(xué)生占總?cè)丝诘谋戎貎H8%左右，大大低于世界中、低收入國家24%的平均水平。每年應(yīng)屆畢業(yè)的300多萬高中生，即使在連年擴招的情況下，也只有一小半能進入大學(xué)。近年城鎮(zhèn)大批獨生子女相繼進入接受高等教育的年齡段，這意味著中國高等教育一個新的高峰期即將到來。但高等學(xué)府門檻太高，國家準(zhǔn)入控制嚴(yán)格，教育消費領(lǐng)域呈現(xiàn)出明顯供不應(yīng)求的局面。有經(jīng)濟學(xué)家認(rèn)為，目前中國大多數(shù)領(lǐng)域都已進入買方市場，但高等教育仍是賣方市場，他們稱之為“短缺經(jīng)濟的最后領(lǐng)地”。
如今上大學(xué)比起80年代來說，已經(jīng)容易了很多，但若想進名牌大學(xué)，讀熱門的專業(yè)，競爭還是相當(dāng)激烈的。有人開玩笑說，在今天競爭激烈的國內(nèi)就業(yè)市場，如果沒有圓了大學(xué)夢，少數(shù)特例的除外，一般而言，基本算是死定了?？墒菆A了這夢就行嗎？也不見得，現(xiàn)在高學(xué)歷、洋學(xué)歷、雙學(xué)歷真是多如牛毛啊。
若干年后，當(dāng)你的孩子去北京建國門的寫字樓里應(yīng)聘外企一個中級職員的位置時發(fā)現(xiàn)，排在他前面的5個人，可能有兩個是早稻田大學(xué)的碩士，兩個是哈佛的MBA，一個是麻省理工學(xué)院博士。你孩子哆嗦了半天，竟沒敢把那本國內(nèi)的本科學(xué)歷掏出來。
學(xué)歷在急劇地貶值，這是現(xiàn)實。一二十年前，你手握一張正宗的本科文憑，還算是天之驕子，心里可能相當(dāng)自得。但是，現(xiàn)在再掂掂手里的文憑，已經(jīng)發(fā)覺有點輕飄飄的感覺。隨著國內(nèi)高學(xué)歷人才的增多，就業(yè)市場的競爭將愈趨激烈起來。在國內(nèi)的幾大中心城市，有的是高薪的好職位，但一本過硬的文憑往往是它的敲門磚。面對這種局面，那些進不了大學(xué)，或是沒能進入名校學(xué)習(xí)，又不甘愿進普通高校的學(xué)生，就選擇了另外的出路，直接出國留學(xué)，以求未來有一個高起點的事業(yè)發(fā)展機會。
“早出去的利與弊”送子出國，談何容易，家長要承受金錢和情感的雙重苦酒。但就是這樣，他們?nèi)匀涣x無返顧地把孩子送上征程，這當(dāng)然不會是一種沖動之舉，他們的算盤珠子肯定已反復(fù)撥動過，認(rèn)定這絕對是一樁利大于弊的事情。
“早出去”是相對于傳統(tǒng)的出國留學(xué)——大學(xué)畢業(yè)后出去而言的。在孩子的中學(xué)甚至小學(xué)階段就把他(她)送出國，理由是：有利于語言盡早過關(guān)和對當(dāng)?shù)厣鐣倪m應(yīng)和融合。人們常說越小的孩子可塑性越強，在語言、文化觀念等等方面更易入鄉(xiāng)隨俗，而比較大的孩子逐漸趨向定型，想讓他有所改變，所花費的氣力就很大了。
先說語言方面。根據(jù)專家的研究觀點：幼年、童年是人們學(xué)習(xí)語言的黃金時期，這個年齡段的孩子在一種語言環(huán)境中生活，幾乎在游戲中就能掌握這種語言，完全沒有成年人面對外語的那種“攻關(guān)”的艱辛。語調(diào)、味道可以做到很純正，他們和外國人通電話，對方可能根本聽不出他們是在國外出生的人；反之，十幾歲后，母語的烙印深厚起來，對外語的掌握難度就越來越大，到成年之后，無論下多大功夫，再想講一口不帶口音的外語，已經(jīng)是很難做到的了。
不少老華僑，青年時代來到國外，因為失去了語言過關(guān)的最好時機，現(xiàn)在幾十年了還說不好英語。在許多國家的唐人街，你會聽到這樣的對話：“你是坐‘太克西’(TAXI，即出租車)來的嗎？”“不是的啦，我是‘抓’(DRIVE，意為駕駛)車來的啦，怎么也找不到‘趴’(PARK，意為停車)車的地方啦?！边@種發(fā)音，讓人聽著很滑稽。但他們的英語程度一輩子也就這樣了，再怎樣下功夫，成效也不會很大。這是事半功倍和事倍功半的關(guān)系。
隨著全球經(jīng)濟一體化程度的加深，對人才的國際交流能力越來越看重。正是為了讓自己的孩子掌握一口純熟的外語，以獲得比國內(nèi)升學(xué)大學(xué)生更強的競爭力，很多家長不惜血本，把年幼的孩子送出國去。顯而易見，中國已加入WTO，隨著進一步的開放，對外語的掌握就意味著更多的就業(yè)機會、更高的薪金。
有的孩子說：把我送到國外讀書，即使什么也沒有學(xué)到，在那個環(huán)境里英語水平肯定會不同一般。爸爸說這是花錢給我買一個語言環(huán)境。這個環(huán)境在國內(nèi)是無論如何也不會有的。我爸爸在國內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)也學(xué)了十年八年的英語，從我上小學(xué)的時候就在學(xué)，但他總也張不了口，就是缺乏這種語言環(huán)境，所以成效不行。
有種說法：在國內(nèi)讀四年，拿到的是一個證書。在國外，可以說四年下來拿到的至少是兩個文憑：所學(xué)專業(yè)和一門外語(某些國家需要選修第二門外語，這樣就又多了一門語言功夫)。兩個當(dāng)然比一個劃算。在當(dāng)今中國全面對外開放的形勢下，外語的作用日益凸顯出來，使得這第二個專業(yè)可能比第一個還重要。雖說現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，工作不大好找，但如果你具備了流利的英語，何愁在國內(nèi)找不到好工作。
再說說“融入”的問題，這也是許多家長把孩子早早送出去的一個動因。如果一個學(xué)生完成學(xué)業(yè)后打算回國創(chuàng)業(yè)，那么另當(dāng)別論，但如果計劃長期在國外發(fā)展，就必然有一個與當(dāng)?shù)氐纳鐣?、文化環(huán)境相融合的問題。一個人到了成年階段，隨著本民族的文化積淀越深，就越難與國外社會相融合，心理上的隔閡很強烈，而在孩子階段，人與人最沒有距離感，所以早出去有利于盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
不過，針對國內(nèi)愈演愈烈的留學(xué)低齡化傾向，教育界人士也提出了不同意見，他們指出：國內(nèi)的基礎(chǔ)教育十分突出“雙基”(基本知識、基本技能)，它能為學(xué)生學(xué)業(yè)的完成打下堅實的基礎(chǔ)，這一點在世界上是得到公認(rèn)的。如果過早地將孩子送出去，中斷了“雙基”學(xué)習(xí)，沒有扎實的基礎(chǔ)知識，不利于孩子今后在更高層次上的學(xué)習(xí)。因此為了讓孩子在國內(nèi)打好知識的基礎(chǔ)，盡量晚一些送孩子出去，這樣，可以以我們在知識上的優(yōu)勢來彌補語言上的劣勢。
除此之外，出去早的孩子由于在國外的時間相對較長，安全隱患增加了，花費也必然較大，相對于高中畢業(yè)后出去讀研究生，家長可能認(rèn)為后者經(jīng)濟上更劃算，安全上也更穩(wěn)妥。
總之，在早出去和晚出去的問題上也要因人而異，根據(jù)每個家庭的具體情況而定。
我的經(jīng)驗是，看家長更看重什么了。如果看重盡快地適應(yīng)語言、融入當(dāng)?shù)厣鐣?，家庭的?jīng)濟條件也足夠好，就可以早些把孩子送出去；如果更多地考慮孩子的生活自理能力，考慮學(xué)生的人身安全，最好是在高中階段，他們的思想成熟些再送。
什么樣的孩子適合出國留學(xué)
從已在國外的少年留學(xué)生的情況看，并非什么樣的孩子都適合國外的生活。出國留學(xué)，畢竟是一個巨大的跨越，將面對一個不同的文化背景、不同的教育制度、不同的語言、不同的課程體系、不同的生活環(huán)境等等。進入這樣一種完全陌生的世界，孩子身心都會經(jīng)受巨大的沖擊和考驗。
小孩子可塑性強，所以從小就送出國去念書確有它的道理，但是，如果只為了送出去，而忽略了對孩子的心理素質(zhì)、自控能力以及語言基礎(chǔ)等因素的考察，后悔可能就在所難免。依照孩子類型的不同，他們在國外的境遇也可能差別很大。如果孩子體魄好，性格開朗合群，那么自然容易適應(yīng)新環(huán)境；反之，巨大的沖擊會轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮男睦韷毫?，將孩子重重地?fù)舻?。選個適合的孩子出去，目的達(dá)到了，錢也花得高興；選錯了人，家長錢花了，孩子罪受了，兩頭落空。
所以說，能否從西天取回真經(jīng)，是件因人而異的事情。當(dāng)你動了讓孩子出洋的念頭之后，不妨先對自己孩子的性格特征、學(xué)習(xí)能力逐項進行評估，以全面了解孩子的情況，也許這個結(jié)果會幫助你做出自己的選擇，以免盲目行事，造成被動。
我們大概可以說出無數(shù)條出國必備的素質(zhì)來，期望著這些即將跨洋求學(xué)的孩子們身上具有。比如強烈的是非觀、強健的體魄、良好的外語基礎(chǔ)等等。無疑，這些都很重要。小小年紀(jì)，肩負(fù)如此重任，需要具備的素質(zhì)太多了。但出國留學(xué)的成敗，最重要的關(guān)鍵點是在生活適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力兩個方面。
今天跨出國門的一代人，尤其是這些“小留學(xué)生”，是我國實行嚴(yán)格的計劃生育政策后誕生的一代人，他們素有“小皇帝”之稱，從小被家長和親友視為掌上明珠，向來是以自我為中心，過的是“衣來伸手，飯來張口”的優(yōu)裕日子，凡事不用自己操心，只要一心一意把學(xué)習(xí)搞好就行了。學(xué)習(xí)好了，父母就高興，家務(wù)活兒幾乎一點不做，僅有的一點業(yè)余時間，也被家長為孩子安排的各種各樣的“特長強化班”填滿了。
現(xiàn)在出國留學(xué)這么大的事情降臨到他們頭上，這可不像出門旅游那么輕松，自己將要用一副纖弱的肩膀來獨自承擔(dān)國外學(xué)習(xí)和生活的重負(fù)，沒有很強的自我控制和自我調(diào)節(jié)能力，那是不可想象的。
所以不少學(xué)生來到國外以后，由于沒有了父母的貼身關(guān)愛，一下子顯得非常不適應(yīng)。好像被扔在了一座荒寂無人的孤島上，一切都必須靠自己。從尋找合適的住房，到自己買菜、做飯、洗衣服，種種事情對這些小留學(xué)生來說都是一種新的考驗和鍛煉，他們經(jīng)常因為一些瑣碎事情而焦躁不安，遇到問題，沒有自己的主見，找不到合適的解決辦法，常常自認(rèn)倒霉。有的由于和房東關(guān)系緊張，半夜里被趕出家門，流落街頭；有的財物被搶，人被毆傷；還有的因和同學(xué)沒搞好關(guān)系而被孤立、歧視。
所有這些，都與這些學(xué)生不會保護自己、獨立能力不強和缺乏交際能力有關(guān)。
中國城市目前正處于獨生子女時代，這決定了國內(nèi)家庭的孩子，自立自理能力普遍比較弱。如果孩子從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力太差，在出國留學(xué)的決策上，父母必須慎重。至少，要讓孩子在出國前，有充分的鍛煉生活自理能力的機會和經(jīng)歷。試想，在本國熟悉的環(huán)境下獨立生活能力都很差的孩子，很難想象他們在一個文化、語言、飲食完全陌生的國度里會怎么過。
筆者在采訪中，聽說過這樣的事：某個中學(xué)生天性愛睡懶覺，但在國內(nèi)每天早起7點半就必須離開家去上學(xué)，所以一直痛苦、抱怨。自從退學(xué)準(zhǔn)備出國起，每天最大的快樂就是可以敞開睡覺了。但到了加拿大之后，這個習(xí)性仍不能改變，以至于上課經(jīng)常遲到。沒辦法，家長每天早晨只好掐著鐘點給他打來越洋電話催起床，用電話鈴聲來打斷他的鼾聲。據(jù)說，有時電話響到中斷，那邊孩子還沒被叫醒，家長還要重?fù)艿诙?。而孩子醒來了，就要叫苦?br> 走上這條路的孩子的確是要吃些苦的，可能在初期還不是一般的苦。如果家長把孩子送出去，是指望外國的生活條件優(yōu)裕，那他希望肯定要落空了。那里的中產(chǎn)階級的生活是很優(yōu)裕，但你孩子肩負(fù)的使命和他自身的條件決定了他不可能現(xiàn)在就擁有那種優(yōu)裕的生活。相反，他剛?cè)?，生活真可能是一塌糊涂。如果不能接受那種艱辛的考驗，那么，呆在國內(nèi)，依在父母身邊，可以花比在國外少一半的錢，過上比出去強一倍的生活。既然走上了這條路，就必須吃得這份苦。所以不肯吃苦的孩子，也就是不適合出國的孩子。當(dāng)然，一個孩子吃得了苦還是吃不了苦，在今天人們的家庭中是不容易被辨別出的，一個孩子上面有父母、爺爺奶奶及姥爺姥姥六個大人疼著，哪有什么真正的苦等著他吃。也只有放在國外那樣的環(huán)境中，讓他獨立處理生活的復(fù)雜局面，他應(yīng)對困難的韌性才能得到真正的發(fā)掘。
說完了生活適應(yīng)能力，再說孩子的學(xué)習(xí)能力。因為這也是家長要認(rèn)真客觀評估的重要方面，事關(guān)在國外的學(xué)習(xí)成敗。
中國的大多數(shù)孩子智力發(fā)展都是正常的，學(xué)習(xí)能力很強，家長不必為此過分擔(dān)心。但總有一定比例的孩子，在語言智慧和邏輯推理智慧上天賦不夠，學(xué)習(xí)能力較弱。如果屬于這種情況，出國留學(xué)也要特別慎重。畢竟無論中外，現(xiàn)代教育都特別依賴于語言智慧和推理性智慧。
中國的孩子和國外孩子各自不同的特點是要引起重視的問題。長期以來，我們的中學(xué)教育是自上而下的“填鴨式”教學(xué)方式，這種方式在基礎(chǔ)教育階段也許是非常有必要的，但它也培養(yǎng)了學(xué)生的依賴性和思維的直線性。但一個中學(xué)生如果想到國外去讀書的話，依賴性太強、思維單一就表現(xiàn)出致命的弊端。再加上語言不過關(guān)，能看不能說，嚴(yán)重削弱中學(xué)生在國外學(xué)習(xí)和生存的潛力，所以很多中學(xué)生出去之后表現(xiàn)出了嚴(yán)重的“水土不服”。沒有積極參與的能力，這是制約學(xué)習(xí)知識、獲得進步的關(guān)鍵所在。所以說，大凡受“填鴨式”教育毒害較深、只會死記硬背的學(xué)生，在這里都會表現(xiàn)出明顯的學(xué)習(xí)能力障礙，也就是出國留學(xué)應(yīng)該慎行、緩行的人。
在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)一些有這樣特征的孩子：他們頭腦靈活、愛說愛動、實際操作能力強，但不刻苦，平時學(xué)習(xí)成績中等。他們在家長會上常常被批評為不細(xì)心、不努力、貪玩、淘氣。他們不肯下功夫死記硬背，在國內(nèi)的學(xué)校里考高分的從來不是這些人，但這樣的孩子有很大潛力，只是不適于在應(yīng)試教育體制下的競爭。而國外教育比較注意孩子的個性化發(fā)展和創(chuàng)造性的開發(fā)，給了這類孩子很大的個人發(fā)展空間。國外的老師會喜歡這樣的孩子，甚至?xí)o他開小灶的。
我們中學(xué)所教的內(nèi)容一般比國外的要深，中等成績的學(xué)生到了國外，仍然如魚得水。加上他們靈活、好動的天性，比較適應(yīng)外國的教育模式，往往能獲得較好的發(fā)展機會。
這類學(xué)生就是教育工作者認(rèn)為適合出國留學(xué)的孩子。