許多在美國攻讀研究生的學(xué)生會考慮在美國申請科學(xué)研究。為什么這么多研究生想申請科學(xué)研究？他們的作用或優(yōu)勢是什么？接下來，啟明小編會帶你去了解！

1、本科研究的四大優(yōu)勢

UCLA研究所官方提出：

One-on-oneworkingopportunitywithfaculty

Cutting-edgeresearchwithreal-worldimpact

Makecontributiontothefieldyoulike

Enhancecompetitiveness

2、本科階段科研訓(xùn)練的目的

積極培養(yǎng)科研思維，尋找科研機會是不夠的。獨立開展科研活動的*是一個漫長的過程。我們需要本科知識來幫助科學(xué)研究。通過閱讀和總結(jié)以往的科研成果，我們可以逐步擴展我們的思維（逐漸放手的過程，如何構(gòu)建模型）。

3、如何平衡成績單和科研？

我們應(yīng)該非常了解現(xiàn)有的知識。在申請成績單時，它更直接地反映了學(xué)習(xí)水平，也是本科生的職責(zé)。在科學(xué)研究的幫助下，我們可以找到自己的優(yōu)勢學(xué)科和興趣研究方向，兩者密切相關(guān)。跳出當(dāng)前的教學(xué)方法，看待問題的本質(zhì)，學(xué)習(xí)辯證思維。

4、科研經(jīng)驗如何協(xié)助各個階段的應(yīng)用？

碩士申請：本科階段實際上屬于被動接受知識，沒有知識結(jié)構(gòu)，因此需要盡快參加科研活動。

博士申請：他們更喜歡做過研究的學(xué)生。這類學(xué)生在教授交流方面具有天然優(yōu)勢。開放式探索，多角度、多學(xué)科交叉，從問題出發(fā)，收集各個領(lǐng)域的研究方法來解決問題。

具體工作將取決于科學(xué)研究項目本身的研究階段和學(xué)生的期望。對于長期參與該項目的學(xué)生，為了撰寫高質(zhì)量的論文，可能需要學(xué)生參與上述科學(xué)研究工作的各個方面。因此，學(xué)生的科研能力也將在挑戰(zhàn)中得到全面*。

在申請留學(xué)時，一定要有循序漸進的研究習(xí)慣，一段研究可以為另一段奠定基礎(chǔ)。

1、簡歷CV

寫*重要的東西，例如，首先解釋你做了什么discussion，突出技術(shù)細節(jié)，使用什么模型和軟件，得到什么結(jié)果。你可以把它放進去paper甚至有一個link，能夠很好呈現(xiàn)研究的技術(shù)部分，以及科學(xué)研究的來龍去脈。

當(dāng)面試官審查學(xué)生的簡歷時，他不會停留很長時間，也沒有時間看不必要的東西。他們可以根據(jù)一些關(guān)鍵詞和干貨知道你已經(jīng)掌握了這些知識。

2、PS

ps這取決于你想描述科學(xué)研究的哪個階段，表明科學(xué)研究如何幫助你在本科階段成長，在培養(yǎng)你的整體興趣方面扮演什么角色，以及如何成為一個更好的人。

3、推薦函

跟著導(dǎo)師做科研的人一定要積極主動，可以有自己的計劃，如何幫助Team，如果每個任務(wù)都是這樣overdo，它還將加深教授對你的印象，然后得到更多positive推薦信的評價和內(nèi)容也會有很多亮點。這種推薦必須比老師給出的推薦信更加獨特和個性化，并將盡可能反映你的個人能力。

這種建議通常更能體現(xiàn)學(xué)生未來的發(fā)展前景，對學(xué)生的判斷也更有說服力。

教授交流時，基本上就是實驗室boos要招人來干活。他們更看重：在這段科研中，你是如何幫助這個團隊的，你的收獲和自己的成長有什么。