出國留學的苦惱最近有朋友向我提出，他的孩子想在初中畢業(yè)后出國留學希望我?guī)兔窈⒆臃艞夁@個想法。
到底出留學好，還是在國內參加高考“擠獨木橋”好呢？這是可能是很多考生家長和學生的困擾。
首先，孩子到了14、5歲正是叛逆最嚴重的時候，家長說東，孩子偏要說西。其實孩子也不知道自己將來何去何從，但是就是要另辟蹊徑；
其次，有些孩子性格多少有些叛逆，特別在初高中階段，課業(yè)壓力大、學校批評多、家長管的嚴，孩子自己的想法比較多，越是這樣的孩子越不受老師的待見、欣賞，導致孩子產生厭學情緒；
還有，家長與孩子溝通不暢，雖然是健全的家庭，但是經常雙方父母或其中一方忙于工作或時常出差在外，長期無人細心呵護，孩子經常處于放養(yǎng)狀態(tài)，沉迷游戲、視頻等電子虛擬世界，不能融入現(xiàn)實生活。
再有一種是，孩子獨立意識很強，家長也是非常開明的那種，從小就給孩子樹立了高遠的志向，希望給孩子創(chuàng)造自由的空間，托舉起孩子更高更遠的夢想。
以上幾種情況的家庭都可能考慮讓孩子未來走出國留學的路。
針對這幾種情況我們來進行分析：
一是對于自理能力不強，出國主要是想逃避國內高考或者擠獨木橋的情況?，F(xiàn)在小齡學生出國越來越多，孩子自理能力還沒養(yǎng)成，出國前認為主要的問題是語言關和學習關，但是真正出去才知道，最大的難關是身體關、習慣關。很多身邊的留學生出國3-5年后大多會患上胃病、通風、糖尿病，西方的飲食不是我們想象的西餐的情況，我的孩子曾經很喜歡吃西餐，出國前我認為他會不一樣，能適應的比較快，但是經過五年以上的病癥他一樣不少的都獲得了。
二是出國前不要只聽不看，決定出國前可以帶著孩子到想去的國家去看一看，與當地的近幾年的留學生聊一聊，看看他們的處境到底如何。不要只聽回來的人講多么多么好，或者在網站上看，更不能聽中介機構的人給你天花亂墜的講多么多么美好。我在辦完孩子留學的手續(xù)后，兩次送孩子到國外，見到很多留在國外的留學生雖然住著幾百平方甚至帶游泳池的別墅，但是從事著房產中介、餐館老板、旅游兼司機等很底層的工作，在當地沒有任何地位。他們的生活看上去挺富裕，但是想達到國內平時同事們一起聚聚吃飯，周末家人一起度假的生活，很不輕松。要知道在國外吃一頓4-5個人的泰餐或者中餐都要1500元人民幣左右，很多人根本請不起客。
三是對于目前國際形勢的不確定性，這一點預計大家都清楚，國內各大企事業(yè)單位對留學生的降溫，以及中美貿易戰(zhàn)疊加新冠疫情影響，目前出國留學成本、未來預期都發(fā)生了巨大的變化。
因此出國留學很有可能成為花費巨大，前途渺茫的賠本買賣。
也有意外，就是孩子有一顆胸懷天下，造福蒼生的心，出去看是世界，將來改造世界?，F(xiàn)在付出再多都值得！但這需要多么大的奇跡呀！
你要自己安排所有的事情，別人在你決定了之后，才能照你的決定進行后面的事。
人的生存，是靠別人的認知的，你從小到大，所有與你有關認識你的人，都留在了國內，而在國外文化習慣的差異，你不太容易很快有較新近的朋友，這就是那種時常令人沮喪的強烈的孤獨感。
你要自己盤算各種花銷，不然不自己動手費用會失控，所以你要學會你在國內也許根本就看不上不會做的瑣事，這其實就是生活，但卻要在一個陌生的環(huán)境中適應。
與人交往，需要社會經驗和看人的經驗，以及在一地生活必須懂得的法律支持。這需要遵守一定的規(guī)則和規(guī)距才行，但也許這些都要重新學習和遭遇，在國內這樣的事你不用自己去操心的。
說到學習，國外強調個性和獨立思考，國內的教條式的學習，會在一開始讓你無所適從的，以往成功的自信，要轉換成新的體驗，才有可能順暢。
其實這不過是學習生活的一種經歷和方式，如果你沒有對留學這件本來很普通，至少對國際上大部分國家來說，的事抱有光環(huán)的話，只是用心去體會一種生活的改變，體悟生活的內涵，那么在國外上學，就會成為一很自然的事。
你就不會因為要自己打理生活學習的一切，租房，買菜，做飯，選課，寫短文，研究，洗衣，打掃衛(wèi)生...，而心情低落，也不會妄然去和身邊的每一個人去比較，浪費自己的寶貴精力。
能如此，那么，所謂的由于奢望和做夢而引至的“苦”，也就是你的經歷，成為你的生活寶庫和經驗，會有自然的生活智慧的產生，一切就成了你的收獲。
如此，也許你母親，也就真的放心你去了，畢竟人大了，總有一天要承擔起生活的責任的。
如果不想放棄已有的，只想得到沒有的，那就還是呆在安樂窩里吧，畢竟一家人生活在一起才叫一家人，互相的扶助，會少許多的苦磨，也能更好地盡孝，讓為你忙了半生的家人，也有實在的回報。
順便說一句，十八歲以前，最好還是留在國內好。
祝順利！去日本留學為什么很苦 為什么非要去打工有很多同學在自己的留學理由中說，希望去日本學習先進的文化知識和自己喜愛的相關專業(yè)。日本留學曾經是很多人都夢想，可是不知道從什么時候開始，在日本留學已經和吃苦劃上等號了，有的學生，甚至是一些家庭條件比較好的學生在考慮去日本留學時考慮的一點竟然是日本留學太苦了。日本留學本身就是一個詞匯而已，本身沒有什么指像性，只有真正體會其間酸甜苦辣的人才可以了解。
首先，要說明的一點是，對我個人來說，日本的留學生活還是比較艱辛的，為什么，因為我的家庭只是工薪階層，到了日本后，要打工，要升學，要生活，要休息，還要娛樂。如果都想做好，24小時都會安排的滿滿的，這當然會覺得很忙碌。如果安排不好，就會很累。所以說起我在日本生活的話。雖然很快樂，苦和累確實也是跑不掉的回憶。
留學生活就是去學習的，學習是第一位的事情，也是出國的最基本目的。學習本身就是一件挺苦的事情，中國自古就有“十年寒窗苦的”說法。但為什么大家只說日本留學苦，而不說英國留學，美國留學苦呢。其實算算日本留學的費用，學費五到十萬人民幣，生活費五到七萬人民幣，一年不過就是十到十五萬，這和英美澳比起來，真的不算貴的，但是日本有個打工制度，是允許留學生合法打工的，而且在日本打工的收入非常高，每小時可以達到80到150人民幣，這基本上是中國國內打零工的十倍左右。所以關愛留學日本部吳老師認為，只要肯吃苦，多出一點力，自己的生活費和學費是可以自己解決的。
在日本打工是必須的，工作可并不一定完全都是刷盤子洗碗沖馬桶的工作。當然，剛到日本的時候，因為語言不通，很多工作即使有面試的機會也很難被錄用。所以去暫時不用日語也不會有太大問題的料理店后廚刷碗工作，或是在工廠一直包裝巧克力，便利店的便當之類的，對于剛到日本還不會說日語的留學生來說比較容易被錄取。
等慢慢適應日本的生活后，就可以去例如便利店，超市或是大的賓館酒店去工作，可以一邊學習如何和日本人打交道，一邊抓緊時間提高自己的日語水平。在語言學校學習的日語畢竟很有限，日常生活中用到的對話日語在課本中并不一定學的到，半工半讀的生活雖然辛苦，但可以有充分的條件讓你實踐日語的應用，說錯了也會有人給你糾正，雖然被挨罵的可能性也會有，不過工作中挨罵是一個迅速提高日語的機會，有人也許會覺得我的想法太偏激，不過我覺得人只有在逆境中的成長才會記憶深刻，如果身邊沒有一個人告訴你的日語說的是錯的，你可能就會這樣錯一輩子，日語水平也會在一定的地方就停止不前了。
刷盤子，站柜臺，類似于這樣的工作其實只不過是一個過程，通過打工學好了日語，有助于我們去應對考大學的面試，去找類似于中文家教的工作等，可以慢慢擺脫半夜打工無法專心學業(yè)的體力生活。年輕是本錢，可是看到身邊很多朋友才短短幾年就因為打工打得太多累得滿臉皺紋，一頭白發(fā)時，就覺得似乎每一個來日本一年以上的留學生應該重新回到起跑線上，回想我們當初來日本的目的，學習是前提，打工是維持學習生活的輔助，不能讓打工的生活占據過多，到頭來學也沒學好，錢也都貢獻給了日本教育界，什么都沒給自己留下。
日本的打工種類非常多，來日本的中國留學生越來越多，所以除了飲食店便利店等行業(yè)，也慢慢開始招收半工半讀的留學生們。關愛留學日本部吳老師希望每一個抱著日本追夢的人，都可以正確面對打工和學習，苦是一定要吃的，日本沒有讓你像在家里一樣被家長們捧在手心里百般呵護的待遇，可是苦中也有快樂，無論是體力勞動還是腦力勞動的打工經驗，都會讓你體味到學生時代提前進入社會的酸甜苦辣百味瓶的滋味。
總體來說日本留學并沒有留學歐美那么輕松，但是同樣是豐富多彩的，留學的經歷是我人生的一筆寶貴的財富，我會一直珍藏這份回憶。對于大部分學生來說,出國留學是一種痛苦的經歷?
這個問題不能一概而論，但是，反過來說，如果認為出國留學是享福的話，除了自身出生大富大貴人家以外，都是大錯特錯的。
出國留學，從身心的上看，本身應該叫做是一種考驗較痛苦經歷更為合適。出國，面對的是全新的環(huán)境，可能比在國內自己已經適應的環(huán)境糟糕，差不多或是更為安逸，但是無論怎么樣，都是要毫無疑問面對文化沖擊，生活習慣，學習工作環(huán)境的強行改變等等問題的，若能挺住，真正抓住出國求學的目的不放，以至有所心得或是領悟的話，著便是一段難得珍貴的經歷； ? ? ? ?
若是出國的目的沒有擺對或是求學之心不夠堅定，出國后遇事不能克服困難無法堅持求學的堅定信心的話，那么到了國外之后，只能是后悔和失望告終，這樣一來，這段經歷難免不堪回首。
出國留學，最重要的學習到一種能力，體驗另一種文化，培養(yǎng)獨立自主的習慣，國際化的思維方式等等，而并非僅僅為了得到學歷。
出國留學，會辛苦嗎？？辛苦倒是不至于，肯定會遇到諸多困難，畢竟只身一人到了一個全新的環(huán)境，要建立全新的社會關系，交流當地的文化知識，最多的障礙還是語言的障礙，如果英語好的話還好說，英語不好的話估計前期會痛苦一段兒。推薦你看看尚友學院街，里面有很多關于大學排名，校園攻略的帖子，還有很多熱門校園，熱門話題，希望對你有用~~~聽說出國留學很苦很累是這樣嗎像馬來西亞這些東南亞國家，經濟負擔不會太重的，人民幣在那是硬通貨。澳大利亞就相對要多一點money。不過留學生活苦主要是指生活方面，精神方面的，因為在國外你基本什么都要自己一個人搞定，不會有人幫你的，另外老外一般也懶得搭理你，而老外的活動中國人一般又無法融入。而中國人一般都是自己各自為陣，互相之間最多就是打個招呼，逢年過節(jié)有些集體活動，平時沒有太多的交流和來往，所以生活是非常寂寞苦悶的。物質生活方面倒還好了。哪位出國留學的同胞能告訴我出國留學有多苦？您后悔嗎我從來都沒有后悔，今天還做夢夢見自己回到了英國的家里。當然不后悔不等于自己在那里沒有痛苦過。
想家，是你到了那里以后才能體會得到的，不能言傳的：）
孤獨，是每個人都會遇到的，我在出國前曾經說我不怕孤獨，我會用各種方法讓自己不孤獨，但是那種感覺似乎是每個人都必須體會的感覺。
自立，有時候會很辛苦。我連做了三個小時的會議翻譯，感覺自己虛脫馬上就要躺到地板上，餓得發(fā)慌，回家后還要自己做飯，沒力氣也得自己做。
無助，總會有某個人，某個事情會讓你覺得空前的無助，讓你一時間真的不知道該怎么辦。
窩火，期待我們的國家強大起來，歧視總會在身邊的。
苦很多，但是苦越多，收獲越多。沒有過不去的坎，只是你有沒有抬過你的腳。留學這么苦，為什么還要選擇出國留學有人說過，如果你覺得留學是天堂，那么，你將感受到地獄；如果你覺得留學是地獄，那么，你將感受到天堂。留學有苦也有樂，更重要的是你有了更多的見識，思維更加開發(fā)，體驗了更豐富經常的生活?？嘁稽c兒，又有何妨呢？當前留學生就學產生困難，這是什么原因造成的？
主要還是疫情原因。就拿我們國家來說，現(xiàn)在基本上國家內部的環(huán)境是非常安全的，因為沒有新冠病毒的存在，所以基本上也沒有什么感染的機會?？墒菄獠灰粯影?，大多數留學生都是在米國留學，但是看川普的樣子和國外疫情的大規(guī)模爆發(fā)，實在是為了安全還是暫時不要去上課了。畢竟人活一世，最重要的還是自己的命。
01、國外疫情肆虐，建議還是不要冒險了這種時候如果還想著上課，我只能說現(xiàn)在的人真的是愛學習啊。畢竟新冠現(xiàn)在還不能完全說就一定能治愈并且不留后遺癥，所以感染了新冠之后還是很危險的。而現(xiàn)在最為安全的環(huán)境就是自己的家里，如果這種時候非要去上學，他自己怎么想的我不一定明白，但是老師一定是不太愿意去給他們上課的。
02、因為疫情停學，其實是最為明智的行為其實說起來現(xiàn)在國外是挺亂的，因為很多人的示威游行或者怎樣，到現(xiàn)在都不能確定國外的環(huán)境是安全的。所以即使是旅游的話也是建議在國內旅游，因為實在沒辦法確定出去一趟會不會感染了新冠。何況來來去去都要做核酸檢測，這是一件讓人十分痛苦又無奈的事情，為了自己的錢包，還是不要亂跑了。
03、國際航班大多數停運，想出去實際上也不太可能現(xiàn)在大多數國際航班都處于停運的狀態(tài)，而且從國外回來的很多人都是一定要做核酸檢測并且隔離14天的。所以即使你想著去國外上學，條件也不允許啊。而且安全的地方不住，非要出國去和新冠碰一碰，是不是覺得自己命太硬了？上趕著送人頭嗎？還是等全球疫情平復之后，再考慮復學的事情吧。
為何中國留學生在國外很難生存下去？當代社會，但凡有經濟實力的家庭都會將孩子送出國留學，可中國留學生們在出國之前的心理，都存在著焦慮，可能會質疑自己的能力。
這就是心理學上說的，一個未知且陌生的環(huán)境，會給人造成無形的壓力。
讓他們去國外鍍一層“金”，再回到國內工作，前途可比在國內上大學要好得多，不得不說，目前職場確實對海歸的人另眼相看。
但海歸的能力真比國內上大學的人更強嗎？其實這個問題，早在一位國外教授口中有了答案：“在我的眼中，中國留學生比很多人想象的要糟糕很多?！?/p>
這種言論對真正有實力的海歸來說，可能會覺得受到了侮辱和蔑視，但經過許多真實的例子也證明了這位國外教授說的話。
現(xiàn)在，很多海歸畢業(yè)后很難在國外生存下去，因為他們的能力不一定比國內大學的人強，更有甚者，連普通大學畢業(yè)生都不。
追根究底都是中式教育制度存在的弊端，在我國教育體制下出來的學生，大都存在以下問題：
沒有靈活的思辨能力
應試教育是我國教育制度中最明顯，也是考驗學生學習成績最常見方式。如果門門功課都能拿到滿分，那么老師、家長就會將這個學生當作天才。
相反，如果學生考試總是排名倒數，那么便會直接被認定為差生，拖班級的后腿。
在應試教育中，學生為了應對這種考試，必須背誦大量知識去吸收課本的內容，很多人并沒有真正理解知識，一旦考試結束，取得了滿意的成績，過后不久便會因為時間推移而遺忘。
所以，中國學生經常會復習，主要的復習對象就是被自己遺忘的課本知識以及課外輔導資料。
因為對課本和資料的依賴，所以中國學生對資料的信任度非常高，不會去質疑這些知識點，認為只有將這些東西背誦得一絲不差，在應試考試中足以應對所有題型，便能取得不錯的成績。
可等到高中畢業(yè)、進入大學后就會發(fā)現(xiàn)，自己寒窗苦讀了十幾年，卻無法在工作中學以致用。
花費了大量時間去背誦知識，到頭來對自己的工作甚至生活都沒有實際幫助，沒有價值的優(yōu)異應試成績，本身就是一種浪費。
所以，在眾多成績優(yōu)異的學生中，很多在未來的社會實踐中并沒有獲得太大的成就，甚至可能還不如曾經的一個“差生”，這就是沒有靈活的思辨能力造成的反效果。
社會實踐能力低、表達能力差
這一點是絕大多數中國留學生去國外后，在完全開放式教育下的最明顯弊端。
那位國外教授曾在一個節(jié)目中公開說過：“大部分中國留學生都很排斥參加社會活動，也不愿意主動在公開場合談論自己的觀點，更是不會主動參與和表達的社交活動?！?/p>
究其原因，是在中國應試教育下造成的所謂“死背書，不實踐”的結果。
就像很多大學畢業(yè)生，進入職場后連基本的復印機、打印機都不會用，但又不愿意請教別人，因為拉不下面子，也沒有主動實踐的能力。
蘇霍姆林斯基曾說：嚴格地說，教育也不可能是形式主義的，它要么是等于“白做”，要么反而變成“反面教材”。
因此學生學習、讀書，并不是為了給老師和家長一個完美的成績單，而是要真正了解和實踐。
教授說：“很多中國留學生并不知道自己真正想要什么，因為他們從來沒有認真思考過這個問題。”
可能在許多留學生心中，留學并不是自己真正期盼和喜歡的，而是被家長安排好的路，甚至將留學當成了一次人生旅行，只是去欣賞不一樣的風景。
留學、海歸是一張披在他們身上的好看皮囊，他們可能沒有錯，或者說有可憐之處，因為中式教育下讓學生失去了自我做主的能力，只能跟著應試教育忘我地拼命學習，完成老師和家長給予的厚望和要求。