澳大利亞留學計劃書范文6篇為去澳大利亞 留學 制定計劃，本文是我為大家整理的澳大利亞留學計劃書 范文 ，僅供參考。
澳大利亞留學計劃書范文篇一：
一、高中生篇
假如你是一下幾種情況的高中生：
A.10年級及以上：7月份入讀20周語言+高一(year 10)/高二(year 11) 【2月入學】;或者 10月份入讀20周語言+year 10 /year11【四月入學】;
B.10年級以下：入讀的intake比較靈活，可以考慮1月/4月/7月/10月入學; 此處需要特別強調一下入讀主課時的年齡要求：
1.10年級不超過18歲，11年級不超過19歲，不過西澳地區(qū)中學的入學年齡相對其他州偏低;
2.不能倒讀超過18個月;
3.至少要讀滿16個月主課。
C.高二完成或者高中 畢業(yè) :
申請pathway(預科或者文憑課程)+本科課程;
D. 高中畢業(yè):
.用高考成績申請，直入本科;或者

入讀大一文憑，通過后升讀大二。
二、本科生篇
假如你是本科生：
A.大一在讀：
完成大一課程申請澳洲本科;
B.大二~大三：
插班，一般國內大二讀完插讀澳洲大二;
C.大三在讀：
插班，一般國內大三讀完插讀澳洲大三;
有5個學期成績可申請部分大學研究生，6個學期可以申請所有大學研究生。
三、大專生篇
假如你是大專生：
A.大專在讀：
可轉讀本科，如專業(yè)背景一致，可考慮學分減免，最短讀1.5-2年;或者 可升讀碩士，PQP+MASTER; MASTER直入 。
此處需要特別強調一下直入的要求：
所在國內大專院校有學位授予權，或者相關領域有2-5年工作 經驗 。
以上便是涵蓋國內學生留學澳洲的基本留學計劃，對應的簽證類型是：
*571 中學生簽證
*573 預科+本科、本科、授課類碩士*570 純語言簽證

*572 TAFE技術文憑課程
*574 研究類碩士、博士
澳大利亞留學計劃書范文篇二：大專生留學計劃：
1. 國內3年正規(guī)大專畢業(yè)生，赴澳大利亞直讀碩士學位。選擇和大專相近專業(yè)，例如計算機，會計，國貿，商務管理，物流管理等專業(yè)，1.5年-2年畢業(yè)。
大專學生直讀碩士推薦學校： 臥龍崗大學(4星大學)年學費15萬左右 紐卡索大學(4星大學)年學費15萬左右 西悉尼大學 (3星大學)年學費15萬左右 查爾斯特大學(3星大學)年學費 12萬左右 所獲簽證為學生簽證附帶打工簽證。每2周可工作40小時。生活費和部分學費，可以靠打工賺取。每年生活費大約10萬左右。
2. 學習兩年畢業(yè)后，可以獲得兩年工作簽證(全日制工作簽證，目前澳洲20xx年全日制工作年平均收入為48000澳幣，折合人民幣30萬左右)
3. 所需材料：護照復印件，2寸照片，大專畢業(yè)證公證書，中英文成績單。最好有雅思成績，如果沒有，需要加讀5個月左右英文課程。

4. 辦理費用：付給移民局的簽證費535澳幣。體檢醫(yī)院收取體檢費1000元左右。
5. 首次支付給澳洲的半年學費，5萬元人民幣左右。家庭只需要準備10萬的資金，就可以實現(xiàn)澳洲留學碩士的夢想。
6. 總共4年時間，獲得澳洲公立大學碩士學位加60萬的收入!!!!找到雇主擔保，可以移民獲得綠卡。如果回國可以教委學歷認證，辦理大城市戶口，購買免稅車等優(yōu)惠政策。 所有推薦學校均為澳大利亞政府公立大學，可在中國 教育 部涉外監(jiān)管網上找到。
澳大利亞留學計劃書范文篇三：高中畢業(yè)生留學計劃
1. 高中畢業(yè)生，大學一年級在讀學生，直接到澳洲讀本科。3年畢業(yè)獲得本科學士學位。 推薦學校：臥龍崗大學(4星大學)年學費13萬左右 悉尼大學(5星大學，全球百所名校)學費20萬左右 MONASH大學(5星，全球百所名校)學費20萬左右 阿德雷德大學(5星，全球百所名校)學費20萬左右 RMIT大學 (4星大學)年學費 13萬左右 查爾斯特大學悉尼 (3星大學)年學費8-10萬
2. 所獲簽證為學生簽證附帶打工簽證。每周可工作20小時。生活費和部分學費，可以靠打工賺取。每年生活費大約10萬左右。
3. 兩年畢業(yè)后，可以獲得兩年工作簽證(全日制工作簽證，可以從事任何職業(yè)。目前澳洲20xx年全日制工作年平均收入為48000澳幣，折合人民幣30萬以上)
4. 所需材料：護照復印件，2寸照片，高中畢業(yè)證公證書，中英文成績單。大學在讀，需要在讀證明和大學成績單。最好有雅思成績，如果沒有，需要加讀5個月左右英文課程。
5. 辦理費用：付給移民局的簽證費535澳幣。體檢醫(yī)院收取體檢費1000元左右。
6. 首次支付給澳洲的半年學費，5萬元人民幣左右。家庭只需要準備10萬的資金，就可以實現(xiàn)澳洲留學碩士的夢想。
7. 總共3年時間，獲得澳洲公立大學本科學位加60萬的收入!!!!找到雇主擔保，可以移民獲得綠卡。如果回國可以教委學歷認證，辦理大城市戶口，購買免稅車等優(yōu)惠政策。
澳大利亞留學計劃書范文篇四：
如果你打算去澳大利亞留學，最好在8到12個月之前就著手準備。如果你是高中生，準備去上本科。在就讀高三期間就應該開始計劃。對于準備去攻讀碩士學位的大學生來說，從上大三開始準備比較可行。有許多環(huán)節(jié)需要事先考慮清楚，以免貽誤申請和自己的前途。
在決定留美學習前一年到一年半的時間，你應該考慮以下問題：
你為什么要去澳大利亞學習?
哪一所大學是最適合你的?
你需要財政資助嗎? 先期預算一下花費會使你清楚了解自己的經濟實力是否能負擔得起留學的所有花銷。
找出學校入學申請和財政資助申請的最后期限，確定自己何時參加入學要求中提到的必考測驗，因為考試結果必須在申請時一起寄送到學校。
報名參加入學要求中提到的必考測驗。
將你的理想大學列表縮減到10到20所。
以下是一個秋季入學的計劃書樣本(時間均為估計值)：
8月
聯(lián)系學校，獲得入學及財政資助申請表和學校相關信息;
報名參加入學要求中提到的必考測驗 (TOEFL, SAT, GMAT, GRE等。) ;
申請辦理護照。
9 – 12月
從當前就讀學校獲得正式成績單;
請你的老師為你寫推薦信(兩封以上，具體看學校要求。);
向學校提交入學及財政資助申請資料;
確認成績單和推薦信已寄往學校;
參加必考測驗。
1 – 4月
必須在最后期限前提交申請，最好盡早提交;
等待學校錄取 通知書 ，進一步了解你已申請的各所學校及其專業(yè)的優(yōu)劣勢，包括教學質量，接受比例，位置，學校大小，花費，是否提供財政援助，住宿條件，學校科研實力及國際學生服務是否完善等。
4 – 6月
收到學校錄取通知書。最后做出決定去哪所大學就讀，通過比較學校排名，獎學金等。盡快通知學校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開始為你的簽證做準備。
回信通知 其它 學校你已決定前往某某大學就讀，感謝他們給你這個機會。
資金準備：將資金存入一個澳大利亞銀行賬戶;并確保自己有足夠的錢應付機票和其它生活費用。
安排住宿(校內或校外)和醫(yī)療 保險 等事宜。
6 – 8月
向澳大利亞使館提交簽證申請;
作旅行計劃;
聯(lián)系學校國際學生辦公室，告知他們你何時抵達，并確認學校是否提供新生校園導航服務;
確認你已經完成所有離開前的手續(xù)及準備。
澳大利亞留學計劃書范文篇五：
尊敬的簽證官 您好
我的名字叫×××，今年××歲。
為了提高個人素質，開闊眼界，我決定自費 出國 留學。通過一些資料介紹，我了解到新加坡是美麗、富饒，安全的國家。而且了解到新加坡能夠提供多種專業(yè)課程和國際認可的學歷。因此，我十分希望能有機會到新加坡讀書。我的父母也非常支持我到新加坡學習，并能夠保證提供我全部的留學費用。我會盡全力學習知識，及早回國，報效祖國。
我認為在新加坡的學習不僅能夠提高我的英文水平，更能夠開闊眼界，增長知識，學習到先進的專業(yè)知識，為今后學習工作奠定良好的基礎，以便更好的服務我的祖國。 如果我的申請能夠獲得批準，我將會好好學習，并制定一份在新加坡留學的計劃。 首先在新加坡??學院 學習英語 強化英文水平，然后選擇一所適合我的學校，報讀喜歡的專業(yè)，學成之后回到中國，為國家的建設貢獻力量。 讀書期間我保證做到以下幾點：
遵守新加坡的法律及移民廳的各項規(guī)定，做一名合格的留學生。 遵守學校的各項制度，尊重師長，團結同學。 努力學習，爭取以優(yōu)異的學習成績畢業(yè)。
最后，我希望能實現(xiàn)去新加坡讀書的愿望。懇請批準。
澳大利亞留學計劃書范文篇六：
一、學習和工作經歷
我叫xxx，20xx年7月高中畢業(yè)后，考入了天津對外經貿職業(yè)學院。在 商務英語 專業(yè)學習。由于我刻苦學習在大二時我就通過了全國大學英語四級和六級考試，現(xiàn)在我又考取雅思成績6.5的成績，我不但英語專業(yè)成績優(yōu)秀其他科目成績也同樣優(yōu)異。
二、求學動機以及選擇貴國大學的理由
20xx年10月，我到天津博大興遠電力工程公司實習，在實習期間我工作積極努力，得到公司領導的好評;但我自己深深感到電力知識的缺乏和不足，僅靠我在高中所學的電學知識很難勝任這里的工作。如果我將來要在這個公司發(fā)展，繼續(xù)深造的想法越來越強烈，更何況我從小就有一個要當工程師的夢想。
經過仔細考慮，我決定考取加拿大阿爾伯特省北阿爾伯特理工大學的“電氣工程”(或“儀器儀表工程”)專業(yè)學習深造。我深知加拿大優(yōu)越的教育制度、雄厚的師資力量以及安全的學習環(huán)境都是我留學深造的首選。
三、留學時間安排
具體時間安排：20xx年9月至20xx年5月進行三年的專業(yè)知識學習，20xx年6月學習結束后回國。
四、留學費用問題
關于我在貴國留學所需費用，我父母在國內經營一家影樓多年有一定的積蓄，前年影樓又增添了婚紗攝影、婚禮婚慶業(yè)務，影樓的收入較以前有大幅增加。另一方面我表姐XXX全家在埃特蒙頓有固定的工作和充裕的住房，他們愿意為我留學提供住吃住。我父母只為我提供留學期間學習的費用;由于我是家里的獨生子，他們沒有其他負擔，靠他們穩(wěn)定的影樓收入來供給我在加拿大留學是沒有問題的。
五、回國理由及對未來憧憬

去日本留學的研究計劃書怎么寫？格式是什么？謝謝在申請赴日讀研的過程中，研究計劃書的書寫是整個申請過程的重中之重。一份好的研究計劃書，會讓申請更加順暢，也有可能是因為研究計劃書的優(yōu)秀，會讓教授決定接收成為他的學生。
注意：
1. 研究的主題最好是當今國際上比較熱的，至少別太過時;
如果時間充裕，可以瀏覽國際上相關領域知名期刊近年來發(fā)的文章的題目和摘要，歸納總結一下別人都在研究些什么;也可以在有幾個興趣方向后，問問相關專業(yè)領域的老師，他們會比較清楚。
2. 一開始沒必要把題目定的太細致，有個大方向即可。
到下一步閱讀文獻的過程中，隨著對研究主題了解的深入和看別人的研究，會產生很多新的想法。如果一開始就限定死了，很可能到后面就發(fā)現(xiàn)這個研究缺乏可行性、或者前人已經研究過了。
標準
1.以英語文獻為主。參考文獻列表中也可以有少量中文文獻。在剛開始讀文獻時，可以先看些中文的，這樣方便你了解相關研究背景。以免在看英文文獻時云里霧里，看不懂。
2.相關專業(yè)具有影響力的期刊(若不知道，可以咨詢相關專業(yè)的老師，他們比較清楚)上發(fā)的文章;
3.相關領域權威泰斗人士發(fā)的文章(可以追蹤他長期的研究，一一閱讀他從早期到現(xiàn)在的論文，這樣能了解到這個研究主題發(fā)展的脈絡);
4.近幾年的文章，太久的(比如10年前的)參考價值降低;
5.如果你的目標教授有發(fā)表相關的英語文章，也可以找出來看看。
6.中文有很多期刊，給大家的建議是少看那上面的文章，有些文章還不如不看。
7.碩士和博士學位論文涵蓋的內容比較綜合，可以看個幾篇，用于了解該領域的研究情況，來龍去脈，補充一些基礎背景知識之類的。
研究計劃書寫作第二步，醞釀書寫
1.寫的過程中，記得隨時翻閱相關文獻(根據個人習慣)。覺得寫不下去時，就再去看文獻，也可以求助于老師或學術能力比較強的師兄師姐。
2.字數在1500-2000字左右為宜(不包括參考文獻)
研究計劃書寫作第二步，找人提意見
寫出一個結構完整的研究計劃書后，給自己熟悉的老師，或者研究方向與此相關的老師看，優(yōu)先選擇有出國經歷、學術能力強、對學生好、你比較熟悉的老師(這些老師相對來說更加認真)。與他們討論，他們的每一個字每一句話都該記得清清楚楚，這是來之不易的珍貴意見!!
建議可以先找一位學術能力比較強的師兄師姐看，這樣你至少能改掉一些比較基本的問題，師兄師姐們雖然學術水平沒有老師高，但他們會看得更仔細認真一些。等解決一些基本問題后，再去求找老師看。
研究計劃書寫作第三步，修改
按各種意見進行修改后，基本就可以定稿了。規(guī)范的格式是對學術的尊重，也能給人賞心悅目的感覺。尤其是要注意參考文獻引用的格式規(guī)范，可以參考國際重點雜志上的論文。
例文：
「研究テーマ：○○○○○の▼▼▼について」
「要旨」
近年……の……が困難となっている原因の一つは、……にあると予想される。
本研究では、國內の……の……及び……について実態(tài)調査し、現(xiàn)狀の把握と課題の抽出を行う。
そして、……についての対応策を検討するつもりである。
「背景」
昨今の……に見られるように、……は、近年飛躍的に進歩しており、今後これらの新產業(yè)を擔うのは、〇〇〇〇〇である。日本では以前、……をきっかけに……という変化が起きた。世間では“……”と言われ、……が重視された時期である。この頃は……であった。
しかしここ數年、○○○○○の▼▼▼を取り巻く環(huán)境は悪化してきている。例えば、……を見てみると、……である。この狀況を受けてか、……は……と低下傾向にある。また、○○○○○の……の狀況を調べると、……は……と少なく、……も……をピークに縮小傾向にある。
そして現(xiàn)在、……の規(guī)模は、米國で……、歐州で……であるのに対して、日本では僅か……でしかない。加えて歐米では……が……されている。
つまり、現(xiàn)狀では、國際競爭の観點から言えば、日本の○○○○○は▼▼▼▼の面で大変不利な狀況にあるといえる。
このことは、例えば、△△△という報告の中でも指摘されている。
「考察」
日本の高い基礎研究のレベルの中にあっては、○○○○○は……のはずである。
よって、……であるから、本來ならば、……され、……が積極的に行われるべきである。
しかし、この……が積極的に行われていない原因の一つとして、○○○○○の……が、有効に評価されていない、あるいは○○○○○による……のための取り組みが不十分であることが予想される。このことは、○○○○○が……であという事実から予想されるものである。
「目的」
これまでに、○○○に関して、……の狀況や、……については、數多く報告されている。
例えば、……について報告したものには、△△△がある。また、……について報告したものには、▽▽▽がある。
しかし、実際に▼▼▼▼▼が○○○○○の……に対してどのような評価を行っているのか、また、その評価のプロセスにおいて、何が課題となっているのかを報告したものは見當たらない。
そこで、本研究では、○○○○○にとって主な……手段である……及び○○○○○の行う……への取組みについて現(xiàn)狀の把握と課題の抽出を行い、対応策を検討することを目的とする。
「調査対象および方法」
1）……に対するアンケート調査國內の……について、……の分野の主要な企業(yè)に対して、○○○○○の……を取り巻く実態(tài)及び企業(yè)としての意見を調査することを目的として、各企業(yè)の……に質問調査表を送付し、回答を依頼する。
質問は、（1）～（2）～（3）～（4）～（5）～（6）～、などの項目を中心に行い、回答を得る。
2）○○○○○に対するアンケート調査○○○○○は、……を……しているが、……を向上させるためにどのような積極的活動を行っているのか、その実態(tài)及び企業(yè)としての意見を調査することを目的として、上場している企業(yè)を含めた○○○○○の30社程度に質問調査表を送付し回答を依頼する。
質問は、（1）～（2）～（3）～（4）～（5）～（6）～、などの項目を中心に行い、回答を得る。
（コメント：時期、対象、方法、費用など、できるかぎり具體的に書きます。詳しく書くほど、計畫性や実行可能性が評価しやすくなるからです。「これ本當に実行できるの？」と面接で聞かれるおそれのあることは書かないようにします。）
「期待する成果」
本研究により、○○○○○と……の雙方の観點から……における……の現(xiàn)狀の諸問題を明らかにできることを期待し、今後の対応策を検討したい。そして、その研究結果を調査協(xié)力してもらった各企業(yè)にフィードバックすることにより、本研究が○○○○○を取り巻く資金循環(huán)の改善に役立てられれば幸いである。
（コメント：目的を果たした研究によって、社會にどのような知見を伝えたいのか、意見や豊富を書きます。これは、受験者が、いったいどのようなビジョンを持って、その研究を行おうとしているのかをアピールするための項目です。）
「參考資料」
1）……
2） ……

日本留學研究計劃書怎么寫以及寫哪些內容在申請赴日讀研的過程中，研究計劃書的書寫是整個申請過程的重中之重。一份好的研究計劃書，會讓申請更加順暢，也有可能是因為研究計劃書的優(yōu)秀，會讓教授決定接收成為他的學生。
注意：
1. 研究的主題最好是當今國際上比較熱的，至少別太過時;
如果時間充裕，可以瀏覽國際上相關領域知名期刊近年來發(fā)的文章的題目和摘要，歸納總結一下別人都在研究些什么;也可以在有幾個興趣方向后，問問相關專業(yè)領域的老師，他們會比較清楚。
2. 一開始沒必要把題目定的太細致，有個大方向即可。
到下一步閱讀文獻的過程中，隨著對研究主題了解的深入和看別人的研究，會產生很多新的想法。如果一開始就限定死了，很可能到后面就發(fā)現(xiàn)這個研究缺乏可行性、或者前人已經研究過了。
標準
1.以英語文獻為主。參考文獻列表中也可以有少量中文文獻。在剛開始讀文獻時，可以先看些中文的，這樣方便你了解相關研究背景。以免在看英文文獻時云里霧里，看不懂。
2.相關專業(yè)具有影響力的期刊(若不知道，可以咨詢相關專業(yè)的老師，他們比較清楚)上發(fā)的文章;
3.相關領域權威泰斗人士發(fā)的文章(可以追蹤他長期的研究，一一閱讀他從早期到現(xiàn)在的論文，這樣能了解到這個研究主題發(fā)展的脈絡);
4.近幾年的文章，太久的(比如10年前的)參考價值降低;
5.如果你的目標教授有發(fā)表相關的英語文章，也可以找出來看看。
6.中文有很多期刊，給大家的建議是少看那上面的文章，有些文章還不如不看。
7.碩士和博士學位論文涵蓋的內容比較綜合，可以看個幾篇，用于了解該領域的研究情況，來龍去脈，補充一些基礎背景知識之類的。
研究計劃書寫作第二步，醞釀書寫
1.寫的過程中，記得隨時翻閱相關文獻(根據個人習慣)。覺得寫不下去時，就再去看文獻，也可以求助于老師或學術能力比較強的師兄師姐。
2.字數在1500-2000字左右為宜(不包括參考文獻)
研究計劃書寫作第二步，找人提意見
寫出一個結構完整的研究計劃書后，給自己熟悉的老師，或者研究方向與此相關的老師看，優(yōu)先選擇有出國經歷、學術能力強、對學生好、你比較熟悉的老師(這些老師相對來說更加認真)。與他們討論，他們的每一個字每一句話都該記得清清楚楚，這是來之不易的珍貴意見!!
建議可以先找一位學術能力比較強的師兄師姐看，這樣你至少能改掉一些比較基本的問題，師兄師姐們雖然學術水平沒有老師高，但他們會看得更仔細認真一些。等解決一些基本問題后，再去求找老師看。
研究計劃書寫作第三步，修改
按各種意見進行修改后，基本就可以定稿了。規(guī)范的格式是對學術的尊重，也能給人賞心悅目的感覺。尤其是要注意參考文獻引用的格式規(guī)范，可以參考國際重點雜志上的論文。
例文：
「研究テーマ：○○○○○の▼▼▼について」
「要旨」
近年……の……が困難となっている原因の一つは、……にあると予想される。
本研究では、國內の……の……及び……について実態(tài)調査し、現(xiàn)狀の把握と課題の抽出を行う。
そして、……についての対応策を検討するつもりである。
「背景」
昨今の……に見られるように、……は、近年飛躍的に進歩しており、今後これらの新產業(yè)を擔うのは、〇〇〇〇〇である。日本では以前、……をきっかけに……という変化が起きた。世間では“……”と言われ、……が重視された時期である。この頃は……であった。
しかしここ數年、○○○○○の▼▼▼を取り巻く環(huán)境は悪化してきている。例えば、……を見てみると、……である。この狀況を受けてか、……は……と低下傾向にある。また、○○○○○の……の狀況を調べると、……は……と少なく、……も……をピークに縮小傾向にある。
そして現(xiàn)在、……の規(guī)模は、米國で……、歐州で……であるのに対して、日本では僅か……でしかない。加えて歐米では……が……されている。
つまり、現(xiàn)狀では、國際競爭の観點から言えば、日本の○○○○○は▼▼▼▼の面で大変不利な狀況にあるといえる。
このことは、例えば、△△△という報告の中でも指摘されている。
「考察」
日本の高い基礎研究のレベルの中にあっては、○○○○○は……のはずである。
よって、……であるから、本來ならば、……され、……が積極的に行われるべきである。
しかし、この……が積極的に行われていない原因の一つとして、○○○○○の……が、有効に評価されていない、あるいは○○○○○による……のための取り組みが不十分であることが予想される。このことは、○○○○○が……であという事実から予想されるものである。
「目的」
これまでに、○○○に関して、……の狀況や、……については、數多く報告されている。
例えば、……について報告したものには、△△△がある。また、……について報告したものには、▽▽▽がある。
しかし、実際に▼▼▼▼▼が○○○○○の……に対してどのような評価を行っているのか、また、その評価のプロセスにおいて、何が課題となっているのかを報告したものは見當たらない。
そこで、本研究では、○○○○○にとって主な……手段である……及び○○○○○の行う……への取組みについて現(xiàn)狀の把握と課題の抽出を行い、対応策を検討することを目的とする。
「調査対象および方法」
1）……に対するアンケート調査國內の……について、……の分野の主要な企業(yè)に対して、○○○○○の……を取り巻く実態(tài)及び企業(yè)としての意見を調査することを目的として、各企業(yè)の……に質問調査表を送付し、回答を依頼する。
質問は、（1）～（2）～（3）～（4）～（5）～（6）～、などの項目を中心に行い、回答を得る。
2）○○○○○に対するアンケート調査○○○○○は、……を……しているが、……を向上させるためにどのような積極的活動を行っているのか、その実態(tài)及び企業(yè)としての意見を調査することを目的として、上場している企業(yè)を含めた○○○○○の30社程度に質問調査表を送付し回答を依頼する。
質問は、（1）～（2）～（3）～（4）～（5）～（6）～、などの項目を中心に行い、回答を得る。
（コメント：時期、対象、方法、費用など、できるかぎり具體的に書きます。詳しく書くほど、計畫性や実行可能性が評価しやすくなるからです?！袱长毂井敜藢g行できるの？」と面接で聞かれるおそれのあることは書かないようにします。）
「期待する成果」
本研究により、○○○○○と……の雙方の観點から……における……の現(xiàn)狀の諸問題を明らかにできることを期待し、今後の対応策を検討したい。そして、その研究結果を調査協(xié)力してもらった各企業(yè)にフィードバックすることにより、本研究が○○○○○を取り巻く資金循環(huán)の改善に役立てられれば幸いである。
（コメント：目的を果たした研究によって、社會にどのような知見を伝えたいのか、意見や豊富を書きます。これは、受験者が、いったいどのようなビジョンを持って、その研究を行おうとしているのかをアピールするための項目です。）
「參考資料」
1）……
2） ……

申請美國研究生時study plan怎么寫一般來說學習計劃書可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或是給學校申請錄取用的。用來申請學校的學習計劃從本質上講和個人陳述是同一類型的文書，關于學校申請類的學習計劃書可以參考個人陳述方面的文章，主要介紹一下提交大使館簽證用的學習計劃書。
歐美國家，特別是移民國家，如法國，澳大利亞，新西蘭，加拿大等國針對留學生簽證的時候往往要求提供學習計劃書，通過學習計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學專業(yè)的動機條件，選擇該國留學的理由，和清晰的未來留學時間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學簽證，因此學習計劃書是一份很關鍵的文件。
總的來說，學習計劃書需要包括以下幾方面內容。
1、 簡單說明自己的學習經歷，專業(yè)背景及工作經歷；
2、 說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業(yè)；
3、 詳細的留學時間安排；
4、介紹留學所需資金及來源；
5、 對未來職業(yè)目標的闡述，留學后回國的理由。
學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，如 My Choice of University of Toronto in Canada ,My career objective 等，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內容。
學習計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經歷的經理獲得去新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程的機會，那么闡明他的職業(yè)目標是回到中國成為一名跨國公司的高級經理人，而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財富，這就是非常強硬并合理的一條回國理由。特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造。
最后需要強調的是，由于學習計劃書在表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

留學申請文書范文怎么寫

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留學申請文書范文

Dear _,

As a double major in Anthropology and Psychology at the University of Rhode Island, I have gained a strong background in both fields. My background is especially strong in physical anthropology, my primary field of interest. Physical anthropology consumes my life; I do not study it because I find it somewhat interesting but because I am devoted to it; I want to make it my life. In addition to maintaining a high GPA throughout my college career, and making the Dean's list several times, I have also worked hard as a supervisor at Brooks Pharmacy for the past five years. Working my own way through college not only demonstrates my determination to gaining a high quality education and the seriousness with which I treat academics, but also attests to my leadership ability, maturity, and responsibility, both as a supervisor and as a student at the University of Rhode Island.

My primary goal in applying to your graduate program is to prepare myself for a career in forensic anthropology. Interested in furthering the current body of research and in improving techniques used in the identification of human remains, I am very committed to pursuing forensic anthropology and believe your graduate program in anthropology will provide me with an excellent foundation in the area of physical and forensic anthropology. With a Master's degree and Ph.D., I will be well prepared to lead a very promising career. While I have no doubt that the program will push me to my limits, I am confident that I can face the rigorous challenges posed by graduate study and thrive under the demanding environment that advanced studies entail.

From my transcripts, you will see that not only am I a well-balanced student, I actually thrive in rigorous, upper level courses, courses akin to graduate-level courses. Armed with the confidence that I can excel at difficult courses, I believe I can achieve the highest level of success and satisfaction by taking the most demanding graduate program available.

In addition to my ability to excel in the classroom, I have demonstrated a proficiency in all aspects of conducting research. Research has become a fundamental part of my college career, and I hope it will become the primary component of my future. As a sophomore at the University of Rhode Island, I designed a research project entitled "Grooming and Affiliative Behavior in Three Species of Non-Human Primates" under the guidance of Dr. Su Boatright Horowitz in the Psychology Department at URI. My research proposal gained approval from the Institutional Care and Use Committee at URI and at the Roger William Park and Zoo where the three species of non-human primates (Gibbons, Sakis, and Lemurs) included in my study are kept. In addition to writing a successful research proposal, I also wrote and received a small funds grant from the University of Rhode Island in order to conduct my research. By being intimately involved in every aspect of research, from proposal and grant writing to data collection and analysis, I have learned what it takes to be a researcher, but more than that, I have learned how fulfilling and interesting research can be.

In the spring of 2005, I will be presenting my results at a poster presentation at the University of Rhode Island, and am planning to eventually publish my findings. Not only has this experience shown me that I am capable of excelling in conducting research, but it has also allowed me to develop a love for the hands on learning that is so crucial to successful research. In my final semester at URI, I will be participating in an ongoing research project concerning brain function and attention span under the direction of Dr. Dominic Valentino, a professor in the psychology department at URI. This project will undoubtedly further advance my academic skills and reinforce my passion for research.

Physical anthropology is more than just my primary area of education; it has also become my hobby and lifestyle. The questions posed and answered via the study of physical anthropology have fascinated me for a very long time and have stimulated me to ask and seek to answer further questions. With my mind set on the very specific goal of preparing myself as excellently as possible for a future in the field of forensic anthropology, I am fully confident that, with the ability to pursue my education at the University of Massachusetts Amherst, I will not only be able to fulfill my dream, but to contribute substantially to the university as well.

Yours sincerely,

xuexila.com/shenqing/

美國留學學制的設置介紹

一、學期制

這和國內高校的學制安排是一樣的，每一學年分為兩個學期，每美個學期安排14-20周的課程，學習的時間在九個月左右，每學期會安排一周的時間作為考試周，大家完成課程的考核。

這樣的安排，學生會有比較多的時間，可以安排自己的課程學習，以及準備考試，不管是理論學習還是項目研究，都會有比較充足的時間;不過這樣也會帶來效率低的缺點，讓資源得不到程度上的利用。

二、學季制

一個學年的學習分為了十分學期，每個學期大概有9-11周的課程，還會包括有暑期的課程，會根據四季安排每一個季度的目標，這樣大家的學習就會比較緊湊，安排的暑期課程是選修課，可以報備不上課。

安排縮短了教學的時間，增加了學期的數量，讓學生可以保持在一個比較活躍和敏感的學習階段，每學期的課程也會要少一些，精力能夠更集中，不過由于時間緊湊，大家要面臨的壓力也是比較大的。

三、三學期制

這門在歐洲各國中比較常見的學制，目前也被美國引進了，將一年的十二個月等分成了三個學期，學生必須要讀滿秋季和冬季學期，春夏班可以選修，每年有四次入學機會，完成學業(yè)即可申請 畢業(yè) 。

第一學期就是秋季班，會安排在八月底九月初開學，在 圣誕節(jié) 前結束課程;第二學期是冬季班，每年一月開學，十月結束;第三學期會分為兩個小學期，大家任選一個學期入學選修即可。

四、4-1-4制或4-4-1制

顧名思義，即將一學年的學習時間，劃分為了三個階段，包括兩個四個月的學期和一個一個月的學期，迷你學期可以安排在學期之間，也可以安排在學期后。

十個月的學期學習即大家正式的專業(yè)課程學習時期，大家需要在學校內完成自己的專業(yè)學習，迷你學期則會安排學生進行學習交流，或者在校外實習。

美國商科留學大學和申請條件

一、美國商科排名前20的大學

斯坦福大學;

賓夕法尼亞大學;

西北大學;

芝加哥大學;

麻省理工學院;

哈佛大學;

加州大學伯克利分校;

哥倫比亞大學;

耶魯大學;

紐約大學;

弗吉尼亞大學;

達特茅斯學院;

杜克大學;

密歇根大學安娜堡分校;

康奈爾大學;

加州大學洛杉磯分校;

南加州大學;

德克薩斯大學奧斯汀分校;

卡內基梅隆大學;

北卡羅來納大學教堂山分校。

二、美國商科留學條件

學校背景：一些商科項目非?？粗厣暾堈弑究拼髮W背景，金融工程專業(yè)對于本科院校尤為看重;985/211或全美前30大學的優(yōu)勢高于雙非院校和普通大學。

專業(yè)背景：本科的專業(yè)與研究生的專業(yè)對口，并且學過相關的基礎課程更容易脫穎而出，要知道有些專業(yè)對先修課是較為重視的。也有一些偏文科專業(yè)，例如管理類和 市場營銷 類，對本科的專業(yè)相對沒有那么重視。

大學績點：想要申請美國前30的高校，績點不要低于3.5，大學績點作為學生四年的學術水平和學習能力的反映，是非常重要的。

托福/雅思成績：作為學生語言學習能力和語言水平的反映，語言成績被有些專業(yè)尤為看重，例如商科的會計、管理、市場營銷等。

GMAT/GRE成績：申請美國前30的大學，建議GMAT不低于700，GRE不低于320。

實習經歷：幾乎所有的商科院校都希望學生能夠擁有實習經歷。同時非常重要的就是美國院校更注重你從實習經歷中得到的體會和感悟。

商科專業(yè)的文書和 面試 一般圍繞長遠期職業(yè)目標， 職業(yè)規(guī)劃 ，實習經歷展開，因此出彩的文書和面試技巧是商科申請的最后一道門檻。

三、美國商科熱門專業(yè)

會計

會計在美國是一個很好就業(yè)的專業(yè)，近兩年來申請美國會計專業(yè)的中國學生越來越多，而學?？刂其浫H學生的比率是比較嚴格的，再加上這兩年美國經濟形勢不好，類似熱門的專業(yè)對于越來越多的中國申請者來說競爭也是越來越激烈的。

金融

美國大學的金融碩士，在中國留學生申請的專業(yè)中一直以來都是一個熱門。而且它一直以來都以畢業(yè)后的三高(高就業(yè)率、高薪水、高回報)得到眾多申請者的推崇。

管理

管理專業(yè)是個包羅萬象的專業(yè)，并且覆蓋各行各業(yè)。有綜合性的管理、國際管理專業(yè)，也有具體到行業(yè)中的如物流管理、酒店管理、旅游管理、公共管理、藝術管理等。

市場營銷

營銷類專業(yè)是商科里一面永遠不倒的紅旗，營銷部門是一個公司的前鋒，面對新式的市場競爭，合理化專業(yè)化的營銷模式已經占據重要地位。

商務，貿易

商務和貿易屬于傳統(tǒng)專業(yè)，但在目前日新月異的商務領域，如何科學有效的進行商務工作，就需要具備專業(yè)知識的商業(yè)人才。商務分析，商業(yè)研究，商務管理是非常實用專業(yè)選擇。

MBA

工商管理碩士是培養(yǎng)有工作 經驗 的白領，使他們能在畢業(yè)后成為職業(yè)經理人。由于課程內容和實踐緊密相關，學生能學到最有效的管理 方法 與技巧，感受到世界上最先進的管理理念。

精算科學 Actuarial Science

對商業(yè)風險進行精確評估的學科叫作精算科學，與其相近的專業(yè)是風險管理專業(yè)。精算專業(yè)學習對商業(yè)風險進行精確的計算，為投資、 保險 提供依據。例如，在某地投資設廠生產某種新產品的風險;保險公司對保險客戶收取多少保費才能既保證贏利，又不因價格太高而使客戶流失;等等。

四、美國商科留學優(yōu)勢

教育 資源豐富，因材施教

美國有各類高校近4000余所，包括綜合性研究型大學、以本科為主的文理學院、兩年制社區(qū)大學、專業(yè)性學院等各種類型的大學，滿足不同學生的需求，同時接收大一大二的轉學生。除大學外，美國有2000多所私立中學，為學生提供精英式教育機會。由此可見，美國的教育可滿足不同階段留學人員的需要。

高額的獎學金

美國是全世界教育經費最多、提供獎學金厚的國家。美國大學的獎學金近5年來發(fā)展迅速，提供獎學金的單位，除了學校外，還有政府部門和私人機構，包括眾多的基金會和專業(yè)機構，甚至某些個人。大部分獎學金都對海外學生開放，同時還有專為海外學生設立的獎學金。

發(fā)展前途

時下最熱的產品及網站_均發(fā)源于美國。不僅是世界經濟龍頭更是科技創(chuàng)新源頭，移民國家背景，學生畢業(yè)后，可以申請一年的實習，獲得海外工作機會及經驗。

美國留學簽證類型介紹

第一種類型：F簽證

這種類型的美國學生簽證適用于打算來一所官方認可的美國學院或大學追求學術學位的國際學生，或者來一所大學 學習英語 或是來強化英語語言的機構的國際學生。F簽證有三種類型：

?F-1簽證適用于全日制的學生

?F-2簽證適用于F-1簽證持有人的家屬(配偶和未婚且在21歲以下的孩子)，這個包含同性別的配偶。

?F-3簽證適用于“邊境通勤人員”—租住在原籍國的墨西哥和加拿大的學生，但是在美國就讀非全日制或全日制的學校。

有F-1簽證的學生可以每個星期在校內工作小于等于20個小時。希望工作更長時間和做校外工作的學生必須獲得美國公民和移民服務局(USCIS)的事先批準—他們也可以獲得課程實踐訓練(CPT)和選擇性實踐訓練(OPT)授權的工作批準，時間為整整12個月，不包括90天的待業(yè)時間。

第二種類型：M簽證

這種類型的美國學生簽證適用于想要參加非學術、職業(yè)學習或在美國一所機構得到練習的國際學生。M簽證有三種類型：

?M-1簽證適用于參加職業(yè)學習或是非學術學習的學生

?M-2簽證適用于M-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)

?M-3簽證適用于“邊境通勤人員”，和F-3簽證一樣，適用于職業(yè)學習或者非學術學習。

M-1簽證的學生被美國錄取的時間是固定的—他們訓練課程的時長加上任何的選擇性實踐訓練。他們待在美國的時間不能超過1年，除了醫(yī)療原因延期。M-1簽證持有人不允許在學習期間做校內或是校外工作，并且不能改變身份為 F-1簽證。

第三種類型：J簽證

最后這種類型的美國學生簽證適用于參加美國促進 文化 交流項目的國際交換訪問者。不管是否獲得醫(yī)療、商業(yè)或是 其它 訓練，所有的申請人都必須要滿足討論中的項目的合格標準，并且受到私立部門或政府項目的資助。J簽證持有人通常在美國只待一小段時間，可能1或2個學期。J簽證有兩種類型：

?J-1簽證適用于相關交換項目的交換生

?J-2簽證適用于J-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)

J-1簽證持有人，如果他們是政府資助的交換項目的一部分，他們將要符合兩年返回原籍國居住的要求，接受畢業(yè)生醫(yī)學教育、培訓、進行已列入交流訪問人員技能清單的培訓(也就是說J-1簽證持有人的原籍國認為他們這種專業(yè)知識或者技能對該國的發(fā)展是必要的)。這些要求意味著J-1簽證持有人需要在結束交換訪問者課程之后至少兩年內返回他們的原籍國。

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