交互設(shè)計(jì)和建筑如何結(jié)合在一起?
看下面這位跨界設(shè)計(jì)師如何玩轉(zhuǎn)!
這些都是這位設(shè)計(jì)師在2012年參加威尼斯雙年展的裝置展示,看上去很酷炫?好像很交互?不不不,其實(shí)也屬于是小型建筑單元作品。表達(dá)一種在建筑結(jié)構(gòu)上能夠長出單細(xì)胞藻類生物的概念。
改造一個(gè)碼頭應(yīng)該如何做?這位設(shè)計(jì)師手把手教你:該項(xiàng)目為朵拉碼頭改造,該建筑分為150個(gè)模塊,改造要求每個(gè)模塊有獨(dú)立的入口,建筑功能僅限于住房或辦公或雙用。建筑本身顯示長、窄、無光的特點(diǎn)。在這個(gè)項(xiàng)目提案中,屋頂可以開啟。開放的屋頂允許陽光和空氣進(jìn)入室內(nèi),從而為室內(nèi)與室外搭建了一個(gè)直接的聯(lián)系。二層為生活區(qū)域,包含廚房、客廳、浴室和臥室,一層為辦公區(qū)域,中部設(shè)計(jì)了白色巖石結(jié)構(gòu)的空中花園,用以反射光線,提亮辦公區(qū)間的光線。地下一層為實(shí)驗(yàn)室。
這些作品都是出自同一位建筑師兼設(shè)計(jì)師,那就是我們今天要介紹的嘉賓:
SIA Learning live課程的第四期的主卡司教授,一位來自意大利的大帥哥——
Marco Mucedola
跨學(xué)科建筑師,首席設(shè)計(jì)師,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
意大利都靈理工大學(xué) 建筑學(xué)城市建設(shè)專業(yè) 碩士
教授履歷
這位教授,說起來和中國有著莫大的聯(lián)系哦!
從2007年至今一直擔(dān)任SKYLINE DESIGN INSTITUTE(杭州天際線設(shè)計(jì)研究院)建筑師、首席室內(nèi)設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,SKYLINE DESIGN INSTITUTE成立于2003年,總部設(shè)在中國·杭州。主要活躍于中國、新加坡和日本,每年都需要參與到各類大型商場和高樓大廈工程項(xiàng)目當(dāng)中。
另外,曾擔(dān)任OLTREFRonTIERA TRADING CO. LTD在中國·廣州分公司的設(shè)計(jì)師與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。在來中國之前,分別在意大利BASIC ITALIA SPA公司、意大利GIORGIS SRL公司、意大利REACH4 IT公司、意大利FABLAB TORINO公司等意大利知名企業(yè)均有擔(dān)任過建筑項(xiàng)目設(shè)計(jì)師。
Marco教授還有很多有趣的經(jīng)歷,怎樣像他一樣把建筑玩得這么666,待你自己來發(fā)現(xiàn)啦!此次Learning Live課程,適合學(xué)習(xí)建筑以及不是學(xué)習(xí)建筑的學(xué)生來聽~(哈哈哈這不是一句廢話嘛)
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課程主題
本次課程共分為兩個(gè)主題
第一次主題:
建筑結(jié)構(gòu)中的技術(shù)和藝術(shù)?
Constructionand art to build structure frame?
關(guān)鍵詞:交互式框架(Reciprocal frame); 拉伸結(jié)構(gòu)(Tensegrity); 薄殼結(jié)構(gòu)(Thin Shell)
課程描述:本次課堂將結(jié)合建筑的審美需求和結(jié)構(gòu)的功能優(yōu)化,展示當(dāng)今時(shí)代的建筑技術(shù)。獲取建筑式樣的過程既要靠建筑師的天生直覺,也要經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐和驗(yàn)證。建筑系統(tǒng)本身是一個(gè)自給自足的結(jié)構(gòu),不僅能承受負(fù)重,同時(shí)提供如同雕塑一般的外形效果。課上Marco會為大家講述建筑系統(tǒng)的工作原理,同時(shí)針對學(xué)生申請建筑相關(guān)專業(yè)制作作品集給出相應(yīng)的建議。
第二次主題:
綠色建筑?
Solutionfor green architecuture?
關(guān)鍵詞:屋頂池塘(Roof pond); 太陽能煙囪(Solar chimnery); 綠色住房(Green House)
課程描述:
本次課堂重點(diǎn)關(guān)注當(dāng)前最先進(jìn)的綠色建筑理念。作為當(dāng)前建筑界最熱門的話題,綠色理念是未來建筑的重要特征,如綠色屋頂、新能源、居民區(qū)自供電等。通過多個(gè)案例分析和概念分析,為大家提供一個(gè)豐富項(xiàng)目的工具,并指導(dǎo)學(xué)生如何在當(dāng)前的市場環(huán)境中合適、合理地提出綠色解決方案。