現(xiàn)在很多學(xué)生選擇去美國(guó)留學(xué)，很多都想去哈佛大學(xué)。畢竟，這是世界頂尖大學(xué)。讓我們來談?wù)劰鸫髮W(xué)研究生的條件！

1、哈佛大學(xué)研究生申請(qǐng)條件

哈佛大學(xué)研究生申請(qǐng)條件，哈佛大學(xué)研究生申請(qǐng)要求托福成績(jī)。麻省理工學(xué)院研究生申請(qǐng)條件一般要求toefl閱讀、寫作分，閱讀、寫作和聽力能力90分以上。gpa托福成績(jī)100分，托福成績(jī)100分以上。gre成績(jī)要求美國(guó)各大高校研究生專業(yè)gre要求，如果沒有g(shù)re還需要結(jié)果gre成績(jī)。申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)研究生的要求。gre成績(jī)，如gre成績(jī)，建議gmat分?jǐn)?shù)，建議gmat成績(jī)。如果gre如果成績(jī)超過500分，gre成績(jī)不低于320分，建議gre成績(jī)達(dá)到320分。除了申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)外，一些大學(xué)還需要提供研究生專業(yè)gmat成績(jī)，一般gre分?jǐn)?shù)在650分以上。1.托福語言成績(jī)：gre成績(jī)?cè)?20分以上，或gmat成績(jī)?cè)?10分以上。

二、二。其他參考標(biāo)準(zhǔn)

首先，申請(qǐng)人的學(xué)校背景。例如，哈佛大學(xué)招收了許多清華大學(xué)和北京大學(xué)的學(xué)生，不是因?yàn)榍迦A大學(xué)和北京大學(xué)的學(xué)術(shù)研究在國(guó)外有很大的影響力，而是因?yàn)榍迦A大學(xué)和北京大學(xué)的學(xué)生在哈佛大學(xué)過去招收的學(xué)生中表現(xiàn)出色。因此，他們自然會(huì)認(rèn)為清華大學(xué)和北京大學(xué)的學(xué)生比其他學(xué)校好。當(dāng)然，這并不意味著清華大學(xué)和北京大學(xué)可以申請(qǐng)，但這些背景可以增加你在申請(qǐng)時(shí)的體重。

第二，申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)水平和獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。在申請(qǐng)研究課程時(shí)，對(duì)方將非常重視申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)水平，以及他們是否有獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。這些外國(guó)大學(xué)重視的研究生必須具備的質(zhì)量之一；此外，他們還將從申請(qǐng)人發(fā)表的論文中看到他的學(xué)術(shù)水平，以及申請(qǐng)人在哪個(gè)級(jí)別的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文在行業(yè)或?qū)I(yè)中所占的重要性；以及申請(qǐng)人的研究項(xiàng)目是否接近目前的項(xiàng)目，或者不相似，但可以讓對(duì)方感到可取。

三是申請(qǐng)人各方面的綜合素質(zhì)。例如，他的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、表達(dá)能力、社會(huì)責(zé)任感等。

三、哈佛大學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1、創(chuàng)新： 哈佛從模仿英國(guó)、德國(guó)到原創(chuàng)新體系，從只學(xué)習(xí)固定課程到自由選修體系、集中分配體系、普通教育體系，形成基于普通教育、自由選修體系的集中分配等，都是創(chuàng)新的結(jié)果，今天還沒有停止。

2.質(zhì)量并重。哈佛在發(fā)展中沒有忽視質(zhì)量的提高，堅(jiān)持質(zhì)量并重。為了保證教育質(zhì)量，除了明確的指導(dǎo)思想外，還有兩項(xiàng)更重要的措施：一是豐富和完善設(shè)備，如果你想做好工作，你必須首先使用它們的工具。哈佛的教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、博物館等都是一流的；二是注重人的素質(zhì)，教師要嚴(yán)格選拔，學(xué)生要精心挑選。哈佛對(duì)學(xué)生的錄取相當(dāng)嚴(yán)格。大約有申請(qǐng)人獲得入學(xué)者10~20大多數(shù)新生入學(xué)前的中學(xué)成績(jī)?yōu)?A等等。由于教師陣容強(qiáng)，學(xué)生起點(diǎn)高，加上物質(zhì)設(shè)備等條件，哈佛的教育質(zhì)量相當(dāng)高，在美國(guó)乃至世界高校中名列前茅。

3. 教研結(jié)合： 哈佛教師有科研任務(wù)。哈佛大學(xué)的高年級(jí)學(xué)生或成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生也從事一定的科研工作。哈佛圖書館和博物館不僅是為教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是從事教學(xué)和科研的機(jī)構(gòu)。哈佛大學(xué)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與科研的結(jié)合，相互促進(jìn)，相輔相成。

4. 內(nèi)外合作。哈佛大學(xué)的內(nèi)部單位是密切相關(guān)的。許多學(xué)生可以跨系、跨學(xué)科學(xué)習(xí)。哈佛大學(xué)還與麻省理工學(xué)院等著名大學(xué)和有影響力的科研機(jī)構(gòu)合作。內(nèi)外合作使哈佛大學(xué)能夠最大限度地調(diào)動(dòng)人力物力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮最佳效益。