對我們有所了解的同學(xué)們都知道，預(yù)科的課程是一站式學(xué)習(xí)，包括了思想塑造+作品塑造+語言能力提升。　　今天我們就來為大家介紹作品集專業(yè)課到底都有哪些呢？　　作品集專業(yè)課講師　　Queenie　　英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué) 玻璃藝術(shù) 榮譽(yù)碩士畢業(yè)　　英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué) 藝術(shù)與設(shè)計(jì) 碩士學(xué)位　　烏克蘭利沃夫國立美術(shù)學(xué)院 玻璃藝術(shù) 學(xué)士學(xué)位　　我們的作品集老師不僅是UCA的碩士畢業(yè)生， 曾經(jīng)在國內(nèi)外辦過的展覽也是不勝枚舉呢?！　?018年9月 英國倫敦　　——“GLASS THE FORCE” 倫敦藝術(shù)節(jié)　　2017年11月 中國浙江　　——“Nature” 琉璃莊園　　2017年9月 英國倫敦　　——“Continuum1”倫敦藝術(shù)節(jié)　　2017年9月 中國北京　　——“情緒”北京國際首飾藝術(shù)展　　2015年11月 英國倫敦　　—— OXO展館作品展 倫敦藝術(shù)節(jié)　　2015年5月 英國什魯斯伯里　　——“THE BIG ART SOW”作品展　　2015年3月 英國法納姆　　——“Masters on Makers”作品展　　Queenie老師本科階段還學(xué)習(xí)了雕塑、素描、水彩、油畫等課程，對各專業(yè)都有著一定的了解。　　為此，我們在課余時(shí)間準(zhǔn)備了幾個(gè)問題采訪Queenie老師：　　Q&A　　Q：你好，Queenie老師，你為什么會(huì)選擇在教學(xué)呢？　　A：因?yàn)槲冶旧硪彩荱CA畢業(yè)的，在UCA研讀玻璃藝術(shù)專業(yè)，并拿到了碩士學(xué)位，對會(huì)有一些親切感，加上機(jī)緣巧合，我就來了?！　ueenie老師上課畫面　　Q：請問你今天給學(xué)生上的是什么課呢？　　A：是關(guān)于攝影,AI,PS等電腦軟件以及作品集輔導(dǎo)的課程。　　Q：這個(gè)課程的教學(xué)包括了幾個(gè)方面的內(nèi)容？　　A：一是攝影的基礎(chǔ)理論；二是PS、AI等基本軟件的認(rèn)知及教學(xué)；三是視頻剪輯，最后這個(gè)是看學(xué)生意愿的選擇性教學(xué)，去跟進(jìn)他們的作品集產(chǎn)出?！　〗裉旖o學(xué)生上的是攝影的基礎(chǔ)理論課，我展示了許多攝影師的作品并結(jié)合課程要求進(jìn)行分析，其中還包括了一組對字母探索的作品，這組作品我個(gè)人也非常喜歡，所以課堂中間有個(gè)小活動(dòng)叫《發(fā)現(xiàn)身邊的字母》?！　W(xué)生作品「N」　　Q：這么做的目的是什么呢？　　A：讓學(xué)生自由組隊(duì)進(jìn)行尋找與字母形狀相似的物體并拍攝，目的是為了開拓學(xué)生的創(chuàng)意思維，打開他們對于身邊事物的觀察力?！　》纸M對于他們來說也更有效率，之后他們將把自己小組作品整合成組合再上交給我，這是他們的作業(yè)。　　學(xué)生作品「T」　　Q：為什么你會(huì)想到用這類活動(dòng)去完成學(xué)生思維的開拓，而且還是使用課上的時(shí)間？　　A：因?yàn)槠鋵?shí)理論課程大多都是很枯燥的，但是沒有理論知識(shí)的支撐，沒有辦法進(jìn)行作品集的制作以及成品的完成。　　我覺得這樣的小活動(dòng)會(huì)讓理論課變得“有聊”一點(diǎn)，藝術(shù)畢竟是要靠熱愛，沒有熱愛很難進(jìn)行下去。　　而且用課上的時(shí)間，在活動(dòng)結(jié)束后我可以直接為他們進(jìn)行輔導(dǎo)，他們可以再次調(diào)整自己的作品方向，對于學(xué)生來說，這樣的循環(huán)會(huì)加深他們對于這門課程的理解?！　W(xué)生作品「D」　　Q：在教學(xué)最大的感受是什么？有沒有對哪個(gè)學(xué)生的作品比較印象深刻？　　A：現(xiàn)在的學(xué)生可塑性都很強(qiáng)，個(gè)性也很分明，能用我所學(xué)去分享給他們是我最享受也最開心的事情。和學(xué)生分享交流的同時(shí)也能給大家介紹我的母校UCA。　　學(xué)生們的作品都各有特點(diǎn)，印象都挺深刻的。我會(huì)根據(jù)學(xué)生們的不同性格和藝術(shù)方向去做分析和輔導(dǎo)，同時(shí)教授不同的內(nèi)容，這樣避免了群體里風(fēng)格相似的情況?！　W(xué)生作品「字母組合」　　關(guān)于作品集的課程，在校生也有話想說：　　Grace：在本節(jié)課中，Queenie老師給我們講授了攝影的基礎(chǔ)知識(shí)，而且通過活動(dòng)讓課堂變得更有意思了?！　∥液臀业膱F(tuán)隊(duì)在校園中努力尋找26個(gè)英文字母并進(jìn)行拍攝，分別找到了連接教學(xué)樓的w形走廊，J形的攔車鏈，以及即便每天乘電梯都沒有發(fā)現(xiàn)過的X形梯頂。　　電梯里的「X」　　在尋找的過程中我們想象力和觀察力都得到了不同程度的拓展，同時(shí)也在拍攝的過程中運(yùn)用到了課上講的知識(shí)，盡力地拍出一張讓自己滿意的照片。　　「W」　　Simon：這次的課程使我的目光注意到了身邊的事物，不同的觀察方式會(huì)導(dǎo)致完全不同的景色，使課程變得很有趣?！　〔粌H如此，這種鍛煉方法使我對設(shè)計(jì)思維有了更深層次的理解?！　〔还馐沁@次課程，的同學(xué)還在作品集專業(yè)課中創(chuàng)造了許多其他作品，以下是collage和AI的部分優(yōu)秀作品?！　∽笥覄澆榭锤唷　∷麄円庾R(shí)到時(shí)間的重要性，一直在用自己的勤奮努力汲取知識(shí)，克服苦難，今天展現(xiàn)的成果就是他們對自己最好的回報(bào)?！　∪绻阆胂袼麄円粯邮斋@屬于自己的意想不到，那就快加入我們的隊(duì)伍吧~ 作品集 UCA UCA上海中心 作品集專業(yè)課