同學們翹首以盼的暑假就要來了，如果你未來的申請目標是牛劍、英國G5或是世界Top100院校，那么暑假的時間就尤為寶貴。
敲重點，世界排行越靠前的院校，除硬性成績要求以外，軟性背景要求也越高。同學們在學期中努力提高成績的同時，也不要錯過寒暑假充實軟性背景的好機會。
競爭日益激烈的英國本科申請
近些年英國憑借其友好的留學政策、優(yōu)質的教育資源、穩(wěn)定的社會環(huán)境越來越受到留學生們的喜愛，英國本科申請量更是連續(xù)4年井噴式暴增。
對比其他國家留學生，中國學生申請目標更加聚焦G5院校，從2011年到2019年中國學生申請牛劍的數(shù)量更是上漲了3倍。
軟性背景的重要性
硬性成績是英國院校申請的敲門磚”，但在競爭日益激烈的當下，優(yōu)質院校每年會收到大量成績優(yōu)異的學生申請，僅憑硬性成績很難幫助院校在眾多申請者中進行選拔，于是學生的軟性背景就成為了英國優(yōu)質院校申請中的重要參考因素
除了優(yōu)異的在校成績，英國大學也期待申請者可以展現(xiàn)良好的學術能力和綜合素質，因此英國本科更加需要科學的申請規(guī)劃。
英國本科申請中的軟性背景通常指學術相關活動。英國本科通過UCAS進行申請，可以同時申請5所大學，只能提交一篇個人陳述。個人陳述主要針對專業(yè)進行闡述，學生需要證明自身在所申請專業(yè)領域有著獨到見解和深入學習的能力。
中國學生常見問題及解決方式
我們中國學生常見的一個問題就是方向選擇不明確，許多學生在前期忽視了科學規(guī)劃的重要性，在申請或填報志愿時倉促選擇。這樣一來，學生可能無法入讀真正感興趣的專業(yè)，也可能因為文書中的專業(yè)闡述不明而影響院校申請結果。
針對這一問題，小英在這里總結了前期規(guī)劃的三個階段，以及各階段充實軟性背景的建議以供參考，希望能幫助同學們明確未來的方向。
專業(yè)探索(初中)
建議學生從初中階段就開始發(fā)掘自身的科目優(yōu)勢。
如果在這個階段有留學計劃，可以有意識地利用碎片化時間進行學術閱讀，例如適合中學生的學術類文章或期刊等，學生可以在這個過程中發(fā)現(xiàn)自身感興趣的領域并進行探索。
另外，學生可以利用寒暑假進行一些初級競賽活動，學習過程中學生既可以獲取專業(yè)知識和研究技能，還能開闊眼界。
專業(yè)選擇(高一)
學生需要開始逐漸明確所選專業(yè)方向并選課了。
需要注意的是，這一階段的學生所參與的活動經歷都有可能成為申請文書素材，學生需要有意識地規(guī)劃好每一段寒暑假的時間安排。
進入高一，學生在校課業(yè)較為繁重，這一階段可以在專業(yè)的顧問老師的指導下進行規(guī)劃，選擇一些高質量學術活動，如科研項目、高階競賽、夏校等。
明確專業(yè)(高二)
在申請前的一年左右，學生可以參加諸如EPQ/IPQ等可以對申請結果有幫助的學術活動。、
這一時期開始，各國教育體系都進入到統(tǒng)考階段，多數(shù)學生都開始了緊張的復習，因此建議學生提早在文書老師的協(xié)助下整理好相關文書素材，將參與項目的經歷和成果制作成文書，遞交申請。
可以看出，英國本科申請的前期規(guī)劃需要一個循序漸進的過程：參與學術活動的過程中學生需要不斷明確專業(yè)方向，充實自身軟實力以豐富文書素材，增進申請競爭力。
小英為大家總結了三類學術活動，同學們可以針對自身的階段和情況合理選擇，在顧問老師的指導下進行科學規(guī)劃。
EPQ/IPQ項目
適合人群：高二學生
EPQ和IPQ項目是英國UCAS官方認可的。學生在導師的指導下結合科目知識進行深度研究，完成一個學術課題。課題不受限制，學生可結合自身背景及申請專業(yè)自主命題，最終由評審針對研究報告、過程日志等進行成績等級評定。EPQ和IPQ項目對于想申請G5院校的學生來說可以有力地增進自身競爭力。
項目收獲：
EPQ/IPQ項目證書
可直接在UCAS申請中進行成績轉換
各類國際競賽
適合人群：初中及高一高二學生
國際競賽大多分為小組賽和個人賽兩種形式，參與過程中學生有機會與來自世界各國的優(yōu)異學生進行競爭，借以開拓眼界，了解其他國家學生的思維方式和學習方法，取長補短，為未來的海外留學打好堅實的基礎。
競賽中取得的優(yōu)異成績更會是未來申請文書中關于專業(yè)背景的有力佐證。
項目收獲：
競賽成績 競賽證書
海外導師遠程科研
適合人群：高中生
項目導師多來自世界Top20的優(yōu)質院校，學生在導師指導下就國際熱門課題進行研究，通過小組協(xié)作的方式共同完成課題任務。
沉浸式的學習氛圍將會讓學生進入真實的科研環(huán)境，感受世界優(yōu)質院?？蒲蟹諊?，并領略到科研的真正樂趣所在。理論與項目實踐相結合的學習模式，將有助于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及評價反思的能力，為未來海外留學做好更充分的準備。
項目收獲：
項目證書 導師推薦信
同學們粗算下時間即可知道，從高一開始計算到高三上學期遞交申請，我們只有兩個暑假和兩個寒假的時間去充實自己的背景，大家一定要做好詳細的規(guī)劃，在顧問老師的指導下挑選和參與適合自己的學術活動。
同學們趕快行動起來，祝大家都能夠在暑假結束的時候成為更好的自己!