>>我的留學(xué)時(shí)代 考試不言敗<<

美國(guó)的小學(xué)生從學(xué)前班起，便有社教課(social study)，從丫丫學(xué)前班和一年級(jí)的經(jīng)歷看，前兩年的社教課主要圍繞著美國(guó)國(guó)家和其歷史，包括：國(guó)旗、國(guó)歌、聯(lián)邦節(jié)日的起源、歷屆總統(tǒng)的故事、學(xué)習(xí)和背誦The Pledge of Allegiance (宣誓效忠詞，作者譯)等，教育的方式采用寓教于樂(lè)和身體力行的方式，使愛(ài)國(guó)主義和民族自豪感，慢慢融化在孩子們的“血液”中。

從二年級(jí)起，教育集中到了孩子自身的養(yǎng)成，上課的第一周，孩子們通過(guò)臨摹、著色、繪畫(huà)、討論等各種方式，對(duì)以下的三個(gè)方面進(jìn)行了全方位的教育。

Be Safe (保證安全，作者譯)

這是美國(guó)行為文化的根本，任何事情都以人身安全作為第一位，課堂討論了什么是安全的行為，包括對(duì)自己和對(duì)周圍的人，鼓勵(lì)孩子們自己舉例，之后教師引導(dǎo)。

　　Be Kind (要善良，作者譯)

尤其集中到了小朋友之間、不同種族和膚色的孩子之間等的和平共處問(wèn)題，具體討論了什么是善良的行為，什么不是。

Be Responsible (要負(fù)責(zé)，作者譯)

二年級(jí)的孩子要求對(duì)自己的物品、作業(yè)等有獨(dú)立管理能力，作業(yè)開(kāi)始要求工整、美觀，要開(kāi)始養(yǎng)成控制自己行為的能力，進(jìn)行選擇、并對(duì)自己的選擇后果開(kāi)始負(fù)責(zé)的能力等。其中我印象最深的是舉例講了怎樣咳嗽是正確的動(dòng)作，生病后為什么要呆在家里等等，讓我這個(gè)在“帶病堅(jiān)持工作”為榮的國(guó)家長(zhǎng)大的人，不得不驚嘆不同的文化里看問(wèn)題角度的不同。

圍繞這個(gè)教育宗旨，學(xué)校舉辦了一些活動(dòng)，其中的一項(xiàng)活動(dòng)是"國(guó)際日”，幫助孩子們認(rèn)識(shí)到美國(guó)是一個(gè)多民族、多種族、多宗教、多文化的移民國(guó)家，應(yīng)該學(xué)會(huì)容納、接受、和尊重，這是孩子們?yōu)閲?guó)際日設(shè)計(jì)的宣傳品，中間的文字翻譯過(guò)來(lái)的大意是：我們相同，我們也不同，攜起手來(lái)，我們將會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更好的世界。

學(xué)校建議家長(zhǎng)、尤其是來(lái)自不同國(guó)家的家長(zhǎng)，貢獻(xiàn)出不同國(guó)家的特色甜點(diǎn)的半成品，拿到學(xué)校，由老師和孩子們一起烘烤完成，在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)介紹與其相關(guān)的文化，然后裝飾打包，賣給家長(zhǎng)、老師、和學(xué)校的其他學(xué)生。

每一小包或者50美分，或者1美元。孩子們負(fù)責(zé)布置現(xiàn)場(chǎng)、介紹產(chǎn)品、計(jì)算售價(jià)、收錢、找錢、清理殘局等，老師只是旁觀，必要時(shí)給予指導(dǎo)，銷售的收入作為填補(bǔ)外出活動(dòng)的缺口。其它年級(jí)的孩子、老師、和家長(zhǎng)積極配合購(gòu)買，活動(dòng)搞得有聲有色。

另一項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，讓孩子們意識(shí)到這個(gè)國(guó)家也有人很窮，有可能連吃飯都困難，只要我們有能力，就應(yīng)該伸出援手，比如節(jié)省零用錢，積極參與各地食品“銀行”節(jié)日期間發(fā)起的 “Food Drive"(捐獻(xiàn)食品，作者譯)活動(dòng)，這是孩子們?cè)O(shè)計(jì)的罐頭捐獻(xiàn)活動(dòng)的海報(bào)和募捐到的食品。

當(dāng)然社教課也可以圍繞著主課進(jìn)行，比如鼓勵(lì)學(xué)生閱讀、養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，從而自己為自己打開(kāi)了解這個(gè)世界的窗口。為此，學(xué)校學(xué)期末搞了一個(gè)“書(shū)店之夜”的活動(dòng)，在這個(gè)晚上，所有自愿前來(lái)的孩子們由家長(zhǎng)陪同，來(lái)到美國(guó)最大的書(shū)店連鎖店Barnes & Noble，參加在這里舉辦的活動(dòng)。

這是一個(gè)多方獲益的活動(dòng)。書(shū)店吸引了大量的人前來(lái)，銷售量猛增，有利于從少年中培養(yǎng)未來(lái)固定的?？?學(xué)校會(huì)得到書(shū)店當(dāng)夜銷售百分之十的捐贈(zèng);孩子有機(jī)會(huì)選購(gòu)自己喜歡的書(shū)籍，參與一些智力活動(dòng);家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)了解學(xué)校和孩子，這樣的親子活動(dòng)很受各方的歡迎。

為使活動(dòng)趣味化，體育老師扮成書(shū)中的腳色，穿梭在孩子們中間，與孩子、老師、家長(zhǎng)等拍照。

閱讀能力的養(yǎng)成之重要，在學(xué)年底的授獎(jiǎng)中便可見(jiàn)一斑。這是丫丫一年級(jí)畢業(yè)時(shí)獲得的校長(zhǎng)獎(jiǎng)(一個(gè)班一到兩個(gè))，其中專門提到閱讀的突出、并強(qiáng)調(diào)了她非?！芭Α边@個(gè)優(yōu)點(diǎn)，正應(yīng)了美國(guó)教育中的這句話：不是在于你有多聰明，而是欣賞你有多努力。

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（實(shí)習(xí)編輯：劉伯罡）