哈佛大學(xué)為一所本部坐落于美國(guó)馬薩諸塞劍橋市的私立研究型大學(xué)。其因歷史、學(xué)術(shù)影響力、財(cái)富等因素而獲評(píng)為世上最享負(fù)盛名的學(xué)府之一。目前共有十所學(xué)院及一所高等研究院是全美最難入讀的學(xué)府之一，學(xué)校的研究生課程較為多元化。哈佛校友涵蓋8名美國(guó)總統(tǒng)及多國(guó)政治要員;其亦培養(yǎng)了62名富豪企業(yè)家及335位羅德學(xué)者，人數(shù)均為全美最多。截至2020年10月， 共有161名諾貝爾獎(jiǎng)得主、18位菲爾茲獎(jiǎng)得主、14位圖靈獎(jiǎng)得主現(xiàn)在或曾經(jīng)在哈佛學(xué)習(xí)或工作。

教育政策與分析碩士項(xiàng)目開設(shè)在哈佛教育研究生院(簡(jiǎn)稱HGSE)下，該院成立于1920年，致力于通過全面的學(xué)習(xí)和有效的教育實(shí)踐來改善生活并擴(kuò)大機(jī)會(huì)。HGSE開設(shè)碩士、博士學(xué)位課程和專業(yè)教育項(xiàng)目，反映了教師研究和學(xué)生體驗(yàn)的非凡多樣性和深度，探索教育的各個(gè)方面，從學(xué)前班到大學(xué)，在學(xué)校和放學(xué)后，以及整個(gè)人類生命周期。

教育與政策分析碩士項(xiàng)目旨在幫助學(xué)生獲得知識(shí)并練習(xí)在各種專業(yè)環(huán)境中制定、實(shí)施和分析教育政策所必須的技能，需要修滿42個(gè)學(xué)分。包括基礎(chǔ)課程(14學(xué)分)、EPA計(jì)劃核心經(jīng)驗(yàn)(4學(xué)分)、研究方法課程(4學(xué)分)、政策相關(guān)課程(4學(xué)分)和政策分析練習(xí)(書面提交)。教育與政策分析碩士項(xiàng)目畢業(yè)生就業(yè)面廣，包括政策分析師、政策助理、地區(qū)州或聯(lián)邦政府專業(yè)人士、研究助理或研究主任、高級(jí)研究組合經(jīng)理、機(jī)構(gòu)研究分析師、數(shù)據(jù)分析師和政策顧問。

申請(qǐng)小貼士：不同于其他國(guó)家的著名大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，美國(guó)的名校在錄取研究生的時(shí)候，找的不僅僅是一個(gè)學(xué)生，也是一個(gè)伙伴，一個(gè)朋友。所以，分?jǐn)?shù)固然是有利的競(jìng)爭(zhēng)因素之一，但是不要忽略其他的軟實(shí)力，尤其是教育相關(guān)專業(yè)，本身就是百年大計(jì)的一個(gè)專業(yè)，哈佛大學(xué)教育學(xué)院更注重畢業(yè)生要改變世界，那么學(xué)生的實(shí)習(xí)和科研經(jīng)歷的數(shù)量和質(zhì)量，起到至關(guān)重要的作用!這些實(shí)習(xí)與科研，不僅僅需要合理的安排時(shí)間，更重要的是在花了時(shí)間和精力做了這么多事情之后，怎樣結(jié)合大學(xué)的特點(diǎn)和往年的錄取喜好，有針對(duì)性的，重點(diǎn)突出的梳理清楚，一定是要和專業(yè)的機(jī)構(gòu)有經(jīng)驗(yàn)的老師多多溝通討論，從而達(dá)到更好的效果。