目前，我國對于工業(yè)設(shè)計人才的需求量非常大，并且各企業(yè)越來越關(guān)注產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計的問題。因此，工業(yè)設(shè)計專業(yè)的就業(yè)前景十分可觀。正是因此，越來越多的藝術(shù)生選擇出國學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計專業(yè)。那么，工業(yè)設(shè)計專業(yè)世界排名最高的院校有哪些呢？下述就是小美為大家整理的相關(guān)院校，大家一起來了解一下吧！
工業(yè)設(shè)計專業(yè)世界排名最高的院校有哪些？
一、美國
1.羅德島設(shè)計學(xué)院（RISD）
羅德島設(shè)計學(xué)院的工業(yè)設(shè)計專業(yè)以人為本，教學(xué)生使用批判性思維，著重設(shè)計過程，從而為公司，社區(qū)和公民帶來新價值。教授的老師具有廣泛領(lǐng)域?qū)I(yè)和相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生研究用戶體驗，產(chǎn)品設(shè)計和設(shè)計系統(tǒng)。
工業(yè)設(shè)計本科專業(yè)強調(diào)學(xué)生對材料的認(rèn)識，通過3D和其他設(shè)計手段達到最好的效果。本科階段一方面注重學(xué)生的基礎(chǔ)技能的掌握，另一方面強調(diào)工業(yè)設(shè)計背后的價值觀。到了研究生階段，課程以探索解決社會，文化，環(huán)境以及其他問題為目的，將學(xué)生個人興趣與整體的工業(yè)設(shè)計價值聯(lián)合起來，從而實現(xiàn)對環(huán)境，人類更好的發(fā)展。
2.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（CMU）
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)臨近賓夕法尼亞匹茲堡，80年來為社會培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計師?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)的眾多校友現(xiàn)在是蘋果、阿迪達斯、寶馬汽車的設(shè)計師。作為全球認(rèn)可的研究機構(gòu)，CMU擁有非常強大的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)。此外，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的工業(yè)和計算機課程是設(shè)計領(lǐng)域的專長。對于工業(yè)設(shè)計專業(yè)來說，設(shè)計要基于對人類需求的理解，然后提升產(chǎn)品對人們行為習(xí)慣的積極影響。
除了學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)保型工業(yè)途徑和設(shè)計材料，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)還教受生命循環(huán)、人類壽命的研究方法。工業(yè)設(shè)計學(xué)院的設(shè)施包括虛擬和數(shù)字樣機工作室、傳統(tǒng)木工車間、金工車間、數(shù)碼設(shè)計實驗室、3D打印機等。
3.加州藝術(shù)學(xué)院（CCA）
加州藝術(shù)學(xué)院（CCA）位于南加州，工業(yè)設(shè)計與建筑設(shè)計一直是其強項，但與過于幾年相比，CCA的教學(xué)方式和側(cè)重點也有了很大的變化。它如今是這樣強調(diào)的：在CCA學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計，你會懂得設(shè)計是如何影響著我們生活的方方面面的，不僅僅是對身體的影響，更包括對社會、經(jīng)濟甚至是政治的一系列影響。
它要求學(xué)生們不僅要具有工業(yè)設(shè)計的才能，同時還要隨時跳出設(shè)計師的頭銜，以多元化的角度去看問題，了解商業(yè)運作模式、原材料采購知識、文化契合度等方方面面。
4.藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院（ACCD）
藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院的工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程計劃主張將實踐工藝與知識理論結(jié)合在一起，教會學(xué)生將這些方法論和實踐技能融匯貫通用于復(fù)雜的商業(yè)挑戰(zhàn)，為企業(yè)和社會創(chuàng)造新的價值。課程團隊由國際知名的教育工作者和專業(yè)人員組成，與學(xué)生一起參與到以工作室展開的課程工作中。ACCD開發(fā)了一套工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域具有前瞻性的方法論，并努力平衡每個設(shè)計環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)，技術(shù)和人員分配，幫助學(xué)生在最適合發(fā)展的環(huán)境發(fā)展學(xué)習(xí)工作。
二、英國
1.英國皇家藝術(shù)學(xué)院（RCA）
英國皇家藝術(shù)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)不僅僅提供給學(xué)生必備的相關(guān)設(shè)計技能和知識，同時鼓勵學(xué)生能夠做一些實驗性、開創(chuàng)性的設(shè)計。課程的設(shè)置讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到對接實際工作的專業(yè)能力，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生也可以更深入的去學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計的方法和理論知識。
2.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院（CSM）
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的工業(yè)設(shè)計專業(yè)強調(diào)以用戶為中心，鼓勵學(xué)生突破現(xiàn)有的設(shè)計框條去探尋不同的設(shè)計方法和設(shè)計思路，以設(shè)計師的身份站在更高的角度去探尋設(shè)計的可能性和多樣性。同時也強調(diào)與企業(yè)、非政府組織、公共部門的合作，兩年的課程設(shè)置讓學(xué)生能夠有更多的機會參與到實踐中?？偠灾?，在CSM學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計專業(yè)，你不僅僅是一個設(shè)計師，
3.布魯內(nèi)爾大學(xué)（Brunel）
布魯內(nèi)爾大學(xué)設(shè)有工業(yè)設(shè)計與技術(shù)本科專業(yè)，通過課程學(xué)生會互相分享許多在必修課上設(shè)計的模型，包括模型使用的材料、平面媒體和實際實驗室操作，不過力學(xué)和電子學(xué)將會通過以實驗室操作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，而不是單純的課程講座。在布魯內(nèi)爾工業(yè)設(shè)計與工程專業(yè)這里，通過所有的課程強調(diào)工程的應(yīng)用性，將其與綜合課程項目結(jié)合起來形成實質(zhì)性較強的課程。
4.愛丁堡大學(xué)（Edinburgh）
愛丁堡大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計是非常典型的UCD項目，強調(diào)以人為中心去進行研究、思考、設(shè)計，專業(yè)課程會涉及到大量有關(guān)調(diào)研和研究方法，鼓勵學(xué)生去對現(xiàn)有產(chǎn)品進行創(chuàng)新，從而幫助更多人去改善生活。學(xué)校強調(diào)實踐和理論相結(jié)合，鼓勵學(xué)生利用學(xué)校豐富的workshop資源去幫助完成自己的設(shè)計。
三、日本
1.東京藝術(shù)大學(xué)
東京藝術(shù)大學(xué)地處東京的藝術(shù)中心，除了周邊的眾多美術(shù)館和博物館，校園內(nèi)也會不間斷地舉辦展覽和特邀講師或者嘉賓授課，這些都為學(xué)生的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)提供了很好的條件。在學(xué)習(xí)課程上，學(xué)生通過與工作室教授溝通，研究和深化所選的專業(yè)領(lǐng)域。此外，設(shè)計專業(yè)內(nèi)部的各工作室之間、與其他專業(yè)的各工作室間之間都會開展合作項目，使得學(xué)生在鉆研自己的專業(yè)的同時，也能獲取其他學(xué)科的知識，更科學(xué)的進行項目研究。
2.武藏野美術(shù)大學(xué)
武藏野美術(shù)大學(xué)是日本屈指可數(shù)的私立美術(shù)單科大學(xué)，對于藝術(shù)專業(yè)的劃分和課程設(shè)置都非常全面，本科和碩士都設(shè)有工業(yè)設(shè)計專業(yè)。其中，碩士的設(shè)計課程為工藝工業(yè)設(shè)計，主要包含三大領(lǐng)域：工業(yè)設(shè)計、工藝設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計。學(xué)生可以選擇一個研究領(lǐng)域，并在充分考慮可能性和社會性的前提下，制定相應(yīng)的研究計劃。武藏野美術(shù)大學(xué)對于學(xué)生的動手能力要求很高，要對不同的材料有深入的了解。同時，作品主題都有很強的文化底蘊，更關(guān)注傳統(tǒng)文化和哲學(xué)議題。
3.東京工業(yè)大學(xué)
東京工業(yè)大學(xué)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)碩士課程名為エンジニアリングデザインコース（Engineering Sciences and Design，簡稱“ESD”）。該課程旨在通過工程設(shè)計解決社會中的各種問題，創(chuàng)造社會所尋求的新技術(shù)、新價值和新概念。因此，學(xué)生將掌握對科學(xué)和技術(shù)的全面理解，并努力消除現(xiàn)有科技的制約因素，更加注重技術(shù)性和實用性。
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