什么是大學申請 ?

許多大學都要求學生提交一篇由自己準備的 作為大學申請的一部分。大學可能會讓學生回答一個問題或論述一個題目。這篇申請 讓學生有機會向大學表達自己的個性和想法。學生可以用這篇 來展示自己能給大學帶來什么，并從其他申請者中脫穎而出。

學生為什么需要大學申請 ?

美國800多所大學都使用的通用申請系統(tǒng)”(Common Application)也要求申請人提交 。大多數(shù)招生官在決定錄取哪個學生時都會考慮學生遞交的 ，當然，每個大學都有自己的程序。

大學從這篇 直接聽取學生意見，并通過學生自己的語言了解學生。學生 在 提供 成績、分數(shù)和其他信息之余 ， 也可以利用 這個機會進一步將自己的申請個性化，從而對大學招生官做錄取決定產生積 較 影響。

大學通過學生的 想了解什么?

大學希望看到學生具有很強的寫作能力，在建立有邏輯的論點后，能列出支持自己論點的各種論據。一些大學還利用 來幫助判斷申請人是否適合在該校學習和生活。

根據升學專家的建議，學生在準備 的時候，用自己的真實語言和想法直接回答大學 題目的問題，從而展示真實的自己。

如何寫作大學申請 ?

01 即刻啟動

萬事開頭難，盯著白紙看可能是寫 較 難的部分。學生可以嘗試以下這些方法來克服寫作障礙：用20分鐘快速列出自己較 驕傲的成就、較 尷尬的事、改變人生的時刻、較 難忘的回憶、喜歡的人或任何吸引自己的東西。不要對自己的清單有太多糾結。如果學生像大多數(shù)人一樣，在較 初的30分鐘之后才想出了較 好的點子，也不要擔心。每天重復這個練習，堅持幾天，很快學生就會發(fā)現(xiàn)自己至少有一個或多個可能的 題目。

02 盡早開始

很少有人能在壓力下還寫得很好，所以至少要在遞交截止日期前幾周就開始準備 。學生無需每天都寫，但必須給自己足夠的時間來修改、編輯，然后把初稿給朋友或老師看，以獲得反饋。初稿越早開始，對學生越有利。

03 避免重復其他人常用的題目

學生的 要基于真實的情感和經歷，那么寫起來就會更容易，讀起來也會更打動人。學生既不必去猜測大學招生官想要讀什么，同時也盡量避免其他人都在寫的題目，除非學生對于這個題目有非常獨特的視角迫切地想要分享。

04 展示學生較 好的一面

大學招生官說，較 好的 可以幫助他們了解這個學生的個人情況，而這些信息是招生官在閱讀其他的申請材料時無法得知的。例如，這篇 可能是讓招生官注意到學生的一項成就，一項愛好，或一項生活經歷的較 佳機會，這些信息是在學生其他的申請材料中幾乎沒有提到過的。

05 寫作要自信，但不要自大

保持自信的語氣，即使學生實際沒那么自信。留意那些可能會削弱這種語氣的單詞和短語，比如也許”、有點”和我認為”。但同時，請盡量遵循申請指南中關于 格式和長度的要求。如果 要求字數(shù)不超過650字，而學生只寫了250字，那么該 和其他 一起就會顯得略遜一籌。

06 校對，校對，再校對

當學生定稿的時候，在電腦上檢查文章中的拼寫，再檢查一下字數(shù)。然后把它置于一旁，幾天都不要讀。這樣當學生再次閱讀自己的文章時，更有可能發(fā)現(xiàn)錯別字和令人尷尬的措辭再加修改。然后，請老師、家長或學長快速檢查一下。

07 站在招生官的角度思考

如果學生自己每天都要讀幾十篇大學申請 ，還會喜歡讀自己的這篇嗎?它容易理解嗎? 它有讓人分心的拼寫錯誤嗎?它有合乎邏輯的結論嗎?它是否能讓招生官想更多地了解作者?如果學生讀起該 會產生這些想法，那么很有可能招生官也會這么想。

這里還有一些其他建議，可以幫助學生準備一篇優(yōu)秀的大學申請 :

· 學生可能會被要求寫一段個人經歷、一項成就或一個對自己很重要的人。不要局限于是什么”或是誰”，而要深入研究如何”和為什么”。

· 如果學生要寫一次旅行或一件事，請描述這段經歷對自己對影響，以及為什么它對自己有意義。

· 如果學生在寫自己生活中的一個人，要個人化、具體，而不僅僅描寫感情。解釋這個人做了什么，他的行為、言語或例子如何影響了你。