伊利諾伊州擁有150多所學(xué)院和大學(xué)，其中包括美國(guó)的一些知名學(xué)校。豐富的教育選擇吸引了大量學(xué)生，增加了該州擁有學(xué)士學(xué)位的25歲以上居民的數(shù)量。從2010年起，該州的受教育程度穩(wěn)步提升，達(dá)到51%以上，該州的高等教育完成率也很高。
接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)看看伊利諾伊州熱門大學(xué)Top10吧!
No.10
路易斯大學(xué)
Lewis University
路易斯大學(xué)位于芝加哥郊區(qū)，目前招收了大約6,500名本科生和研究生。雖然它是一所羅馬天主教機(jī)構(gòu)，但該大學(xué)歡迎來(lái)自各種背景和信仰的學(xué)習(xí)者，該校的國(guó)際學(xué)生來(lái)自世界各地約50個(gè)國(guó)家，有色人種學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的30%以上。
該大學(xué)的本科課程向?qū)W生介紹航空管理、牙齒健康、人力資源管理和法律哲學(xué)等科目。研究生可以深化在計(jì)算機(jī)科學(xué)、組織領(lǐng)導(dǎo)和臨床心理健康咨詢等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，還有超過(guò)20個(gè)完全在線的課程可以滿足無(wú)法通勤到校園的學(xué)生的需求。
值得一提的是，大約97%的路易斯大學(xué)的一年級(jí)學(xué)生獲得了某種經(jīng)濟(jì)援助，包括機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)學(xué)金。例如，St. John Baptist DeLaSalle獎(jiǎng)學(xué)金為具有卓越學(xué)術(shù)能力的學(xué)生提供四年的學(xué)費(fèi)。
No.9
伊利諾伊衛(wèi)斯理大學(xué)
Illinois Wesleyan University
伊利諾伊衛(wèi)斯理大學(xué)是一所位于伊利諾伊州布盧明頓的私立文理學(xué)院，建于1850年，現(xiàn)在校園的中心部分于1854年被收購(gòu)，第一座建筑建于1856年。
在很大程度上得益于一系列服務(wù)和教職員工的廣泛個(gè)人關(guān)注，93%在伊利諾伊衛(wèi)斯理大學(xué)開始本科課程的學(xué)生在第一年之后返回。此外，超過(guò)90%的學(xué)生在四年內(nèi)獲得大學(xué)學(xué)士學(xué)位。
伊利諾伊衛(wèi)斯理學(xué)院提供80多個(gè)平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)和金融、文學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)。該大學(xué)還強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的重要性，超過(guò)70%的學(xué)生至少參加了一次實(shí)習(xí)。此外，超過(guò)一半的學(xué)習(xí)者參加了出國(guó)留學(xué)之旅。
No.8
伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校
University of Illinois at Chicago
伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校是位于伊利諾伊州芝加哥市的一所公立研究型大學(xué)，它的校園位于近西區(qū)社區(qū)地區(qū)，毗鄰芝加哥環(huán)路。作為伊利諾伊大學(xué)系統(tǒng)下建立的第二個(gè)校區(qū)，UIC也是芝加哥大都市區(qū)最大的大學(xué)，共有33,000多名學(xué)生，他們就讀于16所學(xué)院。
伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校擁有80多個(gè)學(xué)士學(xué)位課程，幫助學(xué)生規(guī)劃通往各種職業(yè)和學(xué)術(shù)追求的道路。該大學(xué)還擁有19比1的師生比例，這對(duì)于公立大學(xué)來(lái)說(shuō)還是比較低的一個(gè)師生比，意味著學(xué)習(xí)者可以受益于教授的個(gè)性化關(guān)注。
UIC的本科生可以主修健康信息管理、土木工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共管理等學(xué)科。學(xué)習(xí)者還可以從商業(yè)、教育、社會(huì)工作和城市規(guī)劃方面的100多個(gè)碩士課程和60多個(gè)博士課程中進(jìn)行選擇。除此以外，學(xué)生可以選擇在線獲得學(xué)位。
UIC致力于為學(xué)生創(chuàng)造負(fù)擔(dān)得起的教育體驗(yàn)，例如該大學(xué)的Aim High獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃每年為伊利諾伊州的高中畢業(yè)生代表提供10,000美元的援助，UIC還免除退伍軍人和低收入老年人的子女的學(xué)費(fèi)。
No.7
惠頓學(xué)院
Wheaton College
惠頓學(xué)院通過(guò)基督教的視角提供文科教育，除了神學(xué)研究和牧師課程外，學(xué)院還為學(xué)生在商業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程和護(hù)理等領(lǐng)域的職業(yè)做好準(zhǔn)備。教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、高等教育和災(zāi)難響應(yīng)方面的在線和加速碩士課程讓學(xué)生可以自由地根據(jù)自己的條件獲得高級(jí)學(xué)位。
無(wú)論他們的專業(yè)是什么，惠頓學(xué)院的學(xué)生都可以通過(guò)在學(xué)院眾多中心的研究和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)補(bǔ)充他們的課堂學(xué)習(xí)。例如，城市參與中心舉辦與創(chuàng)建可持續(xù)社區(qū)相關(guān)的活動(dòng)，而馬里昂韋德中心則贊助與基督教文學(xué)相關(guān)的節(jié)目。
No.6
圣弗朗西斯大學(xué)
University of St Francis
圣弗朗西斯大學(xué)是一所天主教大學(xué)，體現(xiàn)了方濟(jì)各會(huì)的信仰、智慧和正義價(jià)值觀。學(xué)校提供生物學(xué)、數(shù)據(jù)可視化、取證和小企業(yè)金融等領(lǐng)域的學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。為了幫助需要平衡教育與其他個(gè)人和職業(yè)義務(wù)的學(xué)生，USF還提供了120多個(gè)在線課程。
圣弗朗西斯大學(xué)的學(xué)術(shù)資源中心可滿足校內(nèi)和在線學(xué)習(xí)者的需求，該中心的工作人員提供輔導(dǎo)、考試準(zhǔn)備幫助和入學(xué)建議，他們還領(lǐng)導(dǎo)技能發(fā)展研討會(huì)，幫助學(xué)生更好地管理時(shí)間或了解他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。
No.5
伊利諾伊理工學(xué)院
Illinois Institute of Technology
伊利諾伊理工學(xué)院是一所位于伊利諾伊州芝加哥的私立研究型大學(xué)，其歷史可追溯到1890年，現(xiàn)在的名稱是在1940年Armour Institute和Lewis Institute合并后采用的。該大學(xué)設(shè)有建筑、商業(yè)、通信、設(shè)計(jì)、工程、工業(yè)技術(shù)、信息技術(shù)、法律、心理學(xué)和科學(xué)方面的教育。
伊利諾伊理工學(xué)院的學(xué)生發(fā)展他們?cè)诠こ?、科學(xué)、設(shè)計(jì)和應(yīng)用技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域開始職業(yè)生涯所需的技能和知識(shí)。除了傳統(tǒng)的本科和研究生課程外，該學(xué)院的學(xué)生還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)加速課程，并在短短五年內(nèi)獲得學(xué)士和碩士學(xué)位。遠(yuǎn)程教育計(jì)劃還允許學(xué)生獲得化學(xué)工程、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和健康物理學(xué)方面的完全在線學(xué)位。
通過(guò)其Elevate計(jì)劃，伊利諾伊理工學(xué)院將學(xué)生與實(shí)習(xí)、研究助理、社區(qū)服務(wù)和出國(guó)留學(xué)旅行等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)聯(lián)系起來(lái)，參加Elevate的學(xué)生還可以申請(qǐng)5,000美元的年度獎(jiǎng)學(xué)金。
No.4
伊利諾伊大學(xué)斯普林菲爾德分校
University of Illinois at Springfield
伊利諾伊大學(xué)斯普林菲爾德分校是位于伊利諾伊州斯普林菲爾德的一所公立大學(xué)，該大學(xué)于1969年由伊利諾伊州大會(huì)成立為桑加蒙州立大學(xué)，并于1995年7月1日成為伊利諾伊大學(xué)系統(tǒng)的一部分。
作為一所公立文理學(xué)院，以及伊利諾伊大學(xué)系統(tǒng)中最新的校區(qū)，UIS是公共文理學(xué)院理事會(huì)的成員，也是美國(guó)州立學(xué)院和大學(xué)協(xié)會(huì)和美國(guó)教育委員會(huì)的一部分。除了伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校和伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校校區(qū)的可訪問(wèn)資源外，校園的主要圖書館布魯克斯圖書館收藏了近800,000本書和出版物。
伊利諾伊大學(xué)斯普林菲爾德分校為4,146名學(xué)生(2020年秋季)提供30個(gè)本科學(xué)位課程、20個(gè)碩士學(xué)位課程和公共管理博士學(xué)位。
No.3
伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校
University of Illinois at Urbana-Champaign
自1867年成立以來(lái)，伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校一直致力于提供變革性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠更好地改變社會(huì)。例如，UIUC的29位校友因新聞或文學(xué)成就而獲得普利策獎(jiǎng)，該校師生開展的研究還為特殊教育、信息技術(shù)和分子生物學(xué)等領(lǐng)域的突破做出了貢獻(xiàn)。
每年，超過(guò)47,000名UIUC學(xué)生攻讀航空航天工程、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和運(yùn)營(yíng)管理等領(lǐng)域的本科和研究生學(xué)位。該大學(xué)還舉辦完全在線課程，包括工商管理、作物科學(xué)和健康傳播方面的課程。
玉米地”大家應(yīng)該不會(huì)陌生，這里除了玉米之外，還有優(yōu)秀的教育資源和不少?gòu)?qiáng)勢(shì)的專業(yè)。
No.2
西北大學(xué)
Northwestern University
作為美國(guó)較好的高等教育機(jī)構(gòu)之一，西北大學(xué)在伊利諾伊州優(yōu)秀的大學(xué)排名中名列前茅。該大學(xué)通過(guò)幾乎所有研究領(lǐng)域的學(xué)士、碩士和博士課程為大約21,000名學(xué)生提供服務(wù)。此外，西北大學(xué)的許多研究生和高管教育項(xiàng)目——包括管理學(xué)院提供的幾個(gè)項(xiàng)目——都可以完全在線獲得。
該大學(xué)90%以上的本科生名列高中班級(jí)前10%，西北大學(xué)的教師擁有諾貝爾獎(jiǎng)、托尼獎(jiǎng)、古根海姆獎(jiǎng)學(xué)金和麥克阿瑟天才獎(jiǎng)”，可以說(shuō)是學(xué)生和教授都超強(qiáng)!
No.1
芝加哥大學(xué)
University of Chicago
致力于培養(yǎng)未來(lái)的商業(yè)、學(xué)術(shù)界和公共服務(wù)管理者。該大學(xué)的本科生可以從天體物理學(xué)、人權(quán)、公共政策和統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域的52多個(gè)專業(yè)和41個(gè)輔修專業(yè)中進(jìn)行選擇。五個(gè)研究生部門和六個(gè)專業(yè)學(xué)校提供分子工程、醫(yī)學(xué)和法律等學(xué)科的高級(jí)培訓(xùn)。
芝加哥大學(xué)一直被評(píng)為世界上較好的大學(xué)之一，它也是美國(guó)最有選擇性的大學(xué)之一，學(xué)者在很多個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展中都起到了至關(guān)重要的作用，雖然入學(xué)后學(xué)業(yè)的壓力可能比較大，但是真的能學(xué)到很多~
伊利諾伊州的學(xué)習(xí)者不在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，他們會(huì)在肖尼國(guó)家森林等地進(jìn)行戶外探險(xiǎn)。學(xué)生還可以享受芝加哥和該州其他城鎮(zhèn)充滿活力的藝術(shù)和文化場(chǎng)景、一些美國(guó)很好的食物選擇，以及林肯之地獨(dú)有的節(jié)日和活動(dòng)。
盡管伊利諾伊州的失業(yè)率高于美國(guó)平均水平(分別為7.7%和6.2%)，但伊利諾伊州的GDP 仍位居美國(guó)第五。失業(yè)人數(shù)主要是由于該州著名的酒店業(yè)下滑所致，該行業(yè)希望在COVID-19之后反彈，而且伊利諾伊州擁有幾個(gè)蓬勃發(fā)展的行業(yè)，包括先進(jìn)制造、生物技術(shù)、能源和農(nóng)業(yè)綜合企業(yè)。
盡管失業(yè)率高于平均水平，但伊利諾伊州的就業(yè)前景很樂(lè)觀，根據(jù)勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，該州的年平均工資為55,130美元，高于美國(guó)所有職業(yè)的平均工資(53,490美元)，該州雇用了近600萬(wàn)人的不斷增長(zhǎng)和活躍的勞動(dòng)力。
在伊利諾伊州的許多大學(xué)和學(xué)院學(xué)習(xí)期間，學(xué)生需要承擔(dān)的生活成本低于美國(guó)平均水平。學(xué)生還將受益于旨在改善伊利諾伊州教育機(jī)會(huì)的計(jì)劃，該州制定了計(jì)劃，以增加高等教育中的教師多樣性，增加實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并為表現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)需求的學(xué)生提供資金。