在美國，設(shè)計(jì)管理專業(yè)十分受歡迎，并且很多院校都開設(shè)了此專業(yè)。那么，美國的設(shè)計(jì)管理專業(yè)留學(xué)條件是怎樣的呢？今天，出國留學(xué)網(wǎng)小編給大家?guī)砹嗣绹O(shè)計(jì)管理專業(yè)留學(xué)的相關(guān)介紹，供大家參考。

美國設(shè)計(jì)管理專業(yè)留學(xué)申請(qǐng)條件

美國不同學(xué)校的設(shè)計(jì)管理課程對(duì)于考試的要求也各不相同。如美國加州藝術(shù)學(xué)院的MBA design Strategy不需要GRE成績(jī)，但綜合性大學(xué)里的這類專業(yè)往往需要提供GRE，商學(xué)院下屬的可能需要提供GMAT。設(shè)計(jì)管理研究生學(xué)位申請(qǐng)者需要有本科學(xué)歷，最好有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

美國設(shè)計(jì)管理專業(yè)介紹

一、課程概念

在一些企業(yè)中，設(shè)計(jì)通常被認(rèn)為是一種為產(chǎn)品、包裝、展示或宣傳品所進(jìn)行的零散性工作，相互之間以它們與企業(yè)的其它任何事情毫無關(guān)系。因此設(shè)計(jì)管理專業(yè)致力于解決企業(yè)內(nèi)部不同設(shè)計(jì)人員的溝通，同時(shí)更合理利用設(shè)計(jì)資源。

設(shè)計(jì)管理是一個(gè)商業(yè)范疇的概念，使用項(xiàng)目管理、設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略、供應(yīng)鏈等技術(shù)來控制創(chuàng)意過程，支撐創(chuàng)意產(chǎn)生的氛圍，建立設(shè)計(jì)所需的組織結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)管理的目標(biāo)是發(fā)展并維持一定的商業(yè)環(huán)境，在其中商業(yè)組織能通過設(shè)計(jì)達(dá)到它的戰(zhàn)略目標(biāo)，并建立和管理一個(gè)高效系統(tǒng)。

二、課程設(shè)置

設(shè)計(jì)管擁有不同的專業(yè)方向，如：

產(chǎn)品設(shè)計(jì)管理Product design management，

品牌設(shè)計(jì)管理Brand design management，

企業(yè)品牌管理Corporate brand design management，

以及最新出現(xiàn)的服務(wù)設(shè)計(jì)管理Service design management。

其他細(xì)分的設(shè)計(jì)管理方向如：商業(yè)設(shè)計(jì)管理Business design management，工設(shè)設(shè)計(jì)管理Engineering design management，城市設(shè)計(jì)管理Urban design management，建筑管理Architectural management。

美國設(shè)計(jì)管理專業(yè)留學(xué)院校

1.普拉特學(xué)院Pratt Institute，專業(yè)：MPS Design Management

2.加州藝術(shù)學(xué)院California College of the Arts，專業(yè)：MBA design Strategy，

3.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院Parsons the New School for Design，專業(yè)：Master of Science in Strategic Design and Management，

4.堪薩斯大學(xué)University of Kansas，專業(yè)：MA in Design Management

設(shè)計(jì)管理專業(yè)留學(xué)就業(yè)前景

一、設(shè)計(jì)管理在美國

設(shè)計(jì)管理已其極強(qiáng)的綜合性與適用性，在美國的設(shè)計(jì)綜合類就業(yè)市場(chǎng)上一直受到雇傭者的青睞。根據(jù)SCAD（薩凡娜藝術(shù)學(xué)院）2008年學(xué)生工作統(tǒng)計(jì)來看，設(shè)計(jì)管理類專業(yè)的百分之八十學(xué)生正在或者即將從事相關(guān)的工作，管中窺豹，那么設(shè)計(jì)管理專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)崗位主要有以下幾種方向和類型：

1、Account　manager：客戶總監(jiān)

因?yàn)樵O(shè)計(jì)管理課程中強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)作品的對(duì)象管理，所以怎么樣滿足客戶的設(shè)計(jì)需求是整個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的中心要求。維護(hù)客戶關(guān)系，用最專業(yè)的設(shè)計(jì)眼光和管理經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展，培育客戶資源必將是以后企業(yè)發(fā)展壯大的首要保證。

2、Design director：設(shè)計(jì)總監(jiān)

企業(yè)中，設(shè)計(jì)通常被認(rèn)為是一種為產(chǎn)品、包裝、展示或宣傳品所進(jìn)行的零散性工作，相互之間以它們與企業(yè)的其它任何事情毫無關(guān)系。企業(yè)內(nèi)部不同領(lǐng)域的設(shè)計(jì)人員也缺乏溝通，各部門設(shè)計(jì)人員以本部門的設(shè)計(jì)觀念及方式工作都有所不同，所以迫切需要有一名精通管理，溝通，設(shè)計(jì)的總監(jiān)來調(diào)和因?yàn)闇贤ú簧贫鴮?dǎo)致的效率低下等問題。

3、Product developer：產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理

產(chǎn)品的開發(fā)需要設(shè)計(jì)類人才的技術(shù)支持，但是也需要懂得市場(chǎng)營銷，戰(zhàn)略策略開發(fā)，傳媒溝通技術(shù)的復(fù)合型人才。所以設(shè)計(jì)管理類的學(xué)生一般多數(shù)往這個(gè)職位靠攏。

總的來說，設(shè)計(jì)管理專業(yè)的畢業(yè)生在美國等歐美國家的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展都有相當(dāng)大的空間和機(jī)會(huì)，根據(jù)SCAD的數(shù)據(jù)顯示，設(shè)計(jì)管理類的學(xué)生的就業(yè)率比單純的設(shè)計(jì)類學(xué)生高出八個(gè)百分點(diǎn)，這不難看出企業(yè)的青睞和用人市場(chǎng)的偏好已經(jīng)讓設(shè)計(jì)管理成為設(shè)計(jì)學(xué)院中的一朵奇葩。

二、設(shè)計(jì)管理在中國

縱觀中國各大藝術(shù)學(xué)院和綜合院校，本科開始設(shè)計(jì)管理的可以說是鳳毛麟角。研究生階段的教育也不倫不類，直接導(dǎo)致了改專業(yè)人才的缺失。但是，隨著設(shè)計(jì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的不斷深化，設(shè)計(jì)公司的蓬勃發(fā)展，對(duì)設(shè)計(jì)管理類人才卻求賢若渴。在一些有名的國際設(shè)計(jì)公司駐大眾化公司，甚至拋出年薪百萬的豐厚條件招攬有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)管理經(jīng)理。那么在中國的設(shè)計(jì)類就業(yè)中，設(shè)計(jì)管理究竟出于一個(gè)什么樣的環(huán)境和現(xiàn)狀呢？

1、從基層干起，培養(yǎng)企業(yè)認(rèn)同

設(shè)計(jì)管理的從業(yè)者都需要從一個(gè)基本的設(shè)計(jì)員開始干起，不斷地賠養(yǎng)對(duì)于設(shè)計(jì)技法的掌握，同時(shí)要熟悉企業(yè)的文化，培養(yǎng)對(duì)于企業(yè)的忠誠，這是一個(gè)管理后備干部的必須素質(zhì)。

2、注重設(shè)計(jì)基礎(chǔ)同管理經(jīng)驗(yàn)的融合

單純的設(shè)計(jì)已經(jīng)不再能為公司的戰(zhàn)略發(fā)展做出貢獻(xiàn)，單純的管理也不能為公司的發(fā)展帶來效益。要綜合設(shè)計(jì)和管理的雙重經(jīng)驗(yàn)才能把握產(chǎn)品市場(chǎng)的瞬息萬變。所以設(shè)計(jì)管理類的就業(yè)需要積累，一定時(shí)間段的厚積薄發(fā)會(huì)給求職者帶來意想不到的驚喜。

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