Pratt自疫情停課以來，在官網(wǎng)便開設了日報中心/PRATT DAILY HUB，記錄下各個學科的同學和師生隔離在家的生活，和他們疫情的思考以及藝術(shù)創(chuàng)作。今天我們就來看看普瑞特學院疫情期間課題研究創(chuàng)作，以下是不同學科方向在疫情期間所做的藝術(shù)創(chuàng)作和課題研究。

普瑞特學院疫情期間課題研究創(chuàng)作

純藝專業(yè)/Fine arts

從2020年春季學習開始，Pratt純藝學科通過社交平臺與大眾分享在線課堂實例和學生作品。其中針對純藝技能類課程的教學，Pratt普瑞特藝術(shù)學院也有一些創(chuàng)意的巧思。

在一節(jié)木工線上課程中，課程教授和Woodshop技術(shù)員Yasu Izaki就借用了胡蘿卜和面包為同學們具體演示結(jié)構(gòu)的雕刻和組裝過程，最終同學們的作業(yè)也同樣以“食材”的狀態(tài)進行演示。

包括制模課程中，教授使用了果凍、冰、紙和顏料作為模具，鼓勵學生動用日常生活中常見的素材進行組合。

除了技能教學外，這一階段的課程中，導師也鼓勵學生與其關注“疫情”，更要關注自己的“心理”，引導學生以自己近階段的心理變化作為課題進行藝術(shù)創(chuàng)作。

數(shù)字媒體專業(yè)

數(shù)字藝術(shù)專業(yè)教授Faith Holland帶領學生一同聯(lián)合策劃的一場在線藝術(shù)展覽，并設計了一個名為“Well Now WTF”的獨立網(wǎng)站，邀請了80多位動態(tài)影像行業(yè)的藝術(shù)家和學生一同展出作品。

這個藝術(shù)展的初衷是博物館關閉了、學校也關閉了，世界被迫暫停，所有人被困在室內(nèi)。盡管如此，我們還需要藝術(shù)為生活增添活力。

這個展覽共集合了近百幅作品，大多以動態(tài)圖形和短動畫的形式為主，題材也來自于藝術(shù)家對疫情期間生活的調(diào)侃與抱怨，色彩鮮明主題詼諧，以一種娛樂化的心態(tài)緩解疫情期間的不良情緒。

時尚專業(yè)/Fashion Design

Pratt時尚專業(yè)上教授Yoon Chang認為，疫情的蔓延給時尚產(chǎn)業(yè)從業(yè)者帶了嚴重的沖擊，但作為教育者和未來的創(chuàng)新者，確是一個很好的審視時尚的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保型題材的時機。

時尚專業(yè)的學生在疫情期間相應導師的號召，創(chuàng)作了不同形式關于對專業(yè)未來思考的藝術(shù)作品，一下是珠寶設計專業(yè)留學Qianwen Lu同學在隔離期間受生態(tài)影像的啟發(fā)，而創(chuàng)作的一組以“隔離期間如何佩戴飾品”為主題的珠寶設計：

在服裝設計課程中，導師要求學生使用目前生活中的可用材料和廢舊物品，制作立體服裝及相關飾品：

Pratt師生關于疫情熱點相關的藝術(shù)創(chuàng)作也許跟大家想象的不太一樣，不光是作為一個主題，更多的是就一個小事件引發(fā)為靈感來源，以一種日常的心態(tài)去重新觀察社會，思考未來。

在以上關于疫情主題的藝術(shù)創(chuàng)作和探討中，不同的專業(yè)結(jié)合行業(yè)發(fā)展、參與者的日常生活、用戶心理、應對策略等方方面面，從不同的角度去引發(fā)師生作為事件的親歷者去感知世界，觀察生活，把所想所感融入到各自的創(chuàng)作中。