英國(guó)大學(xué)預(yù)科 顧同學(xué) (IELTS 7.5)

申請(qǐng)學(xué)校：蘭卡斯特大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、布里斯托大學(xué)、約克大學(xué)、南安普頓大學(xué)

　　申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)

To be or not to be? 留學(xué)還是不留學(xué)，這個(gè)哈姆雷特式的拷問(wèn)幾乎貫穿了我整個(gè)高中階段。究竟去還是不去，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的思索與抉擇之后，終于破釜沉舟，在高三的7月決定跨出艱難的一步——出國(guó)留學(xué)。

此時(shí)，與事先已有準(zhǔn)備的同學(xué)相比，一連串的問(wèn)題迫在眉睫：到哪里去?以怎樣的途徑去?哪條才是可靠而穩(wěn)妥的留學(xué)路?

在短短的1個(gè)月內(nèi)，父母和我走訪了十幾個(gè)留學(xué)機(jī)構(gòu)，網(wǎng)上更是查詢(xún)了無(wú)數(shù)的資料。終于，上外老師不厭其煩的網(wǎng)上咨詢(xún)和現(xiàn)場(chǎng)答疑，更重要的是蘭卡1+3項(xiàng)目的以往實(shí)績(jī)，指點(diǎn)了迷津。

一、英國(guó)教育歷史悠久，教育水準(zhǔn)世界數(shù)一數(shù)二。選擇英國(guó)留學(xué)是明智的。

二、1年的間隔期可以在上外學(xué)習(xí)英國(guó)大學(xué)的預(yù)科，幫助自己適應(yīng)并過(guò)渡到海外的學(xué)習(xí)模式，而不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

三、有可靠的協(xié)作機(jī)構(gòu)幫助申請(qǐng)到優(yōu)質(zhì)的英國(guó)大學(xué)。

一旦決定了這個(gè)項(xiàng)目，我義無(wú)反顧地第一時(shí)間報(bào)了名。暑假通過(guò)自學(xué)，雅思第一次考試得到了7分的成績(jī)。

上外海培部，給學(xué)生們提供了與本部學(xué)生完全共享各種學(xué)習(xí)資源的機(jī)會(huì)，學(xué)生能感受到來(lái)自學(xué)校的尊重和愛(ài)護(hù)。圖書(shū)館充足的藏書(shū)、與他人一起學(xué)習(xí)的濃厚氛圍、同學(xué)之間的共同進(jìn)步和相互競(jìng)爭(zhēng)，都時(shí)刻提醒著我們不要懈怠。上學(xué)期是雅思學(xué)習(xí)及英國(guó)文化等學(xué)科，我的雅思成績(jī)提高到了7.5分。下學(xué)期增加了高數(shù)、統(tǒng)計(jì)、學(xué)術(shù)寫(xiě)作、英語(yǔ)演講等與海外學(xué)習(xí)銜接更緊密的學(xué)科。

中教老師非常負(fù)責(zé)，細(xì)心為學(xué)生解答各方面的問(wèn)題，與學(xué)生之間亦師亦友，關(guān)系融洽;外教老師會(huì)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生敢于用英語(yǔ)交流，豐富的外教課使學(xué)生有了仿佛在海外學(xué)習(xí)的代入感。

通過(guò)參加海培組織的英語(yǔ)演講比賽，精心準(zhǔn)備兩次比賽的話題，我對(duì)于如何查閱資料和有效整合積累了經(jīng)驗(yàn)，也觀察到其他參賽學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)，找到自己的薄弱點(diǎn)。在老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，從開(kāi)始的上臺(tái)膽怯到?jīng)Q賽獲獎(jiǎng)。

在海培的學(xué)習(xí)，使我對(duì)于平日的閱讀和獲取知識(shí)的領(lǐng)域更有目標(biāo)性。了解到國(guó)外的教學(xué)從小就很注重學(xué)生的邏輯思維能力，為了彌補(bǔ)這方面的差距，查詢(xún)并閱讀了幾本邏輯學(xué)相關(guān)書(shū)籍;為了更好更快地適應(yīng)將來(lái)的留學(xué)生活，閱讀了許多本經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)書(shū)籍、英語(yǔ)原著以及講述文化差異的書(shū)籍(如《英國(guó)人的特質(zhì)》)。

一直擔(dān)心無(wú)法適應(yīng)海外學(xué)習(xí)是我久久彷徨在留學(xué)邊緣的重要原因之一。通過(guò)蘭卡1+3的預(yù)科學(xué)習(xí)，有中教老師的積極指導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)，有外教課多方位的浸潤(rùn)式教學(xué)，拓寬了國(guó)際視野并逐漸適應(yīng)海外教學(xué)模式?，F(xiàn)在我對(duì)自己有了全新的認(rèn)識(shí)，信心滿滿地憧憬著在今年的金秋之際，來(lái)到英國(guó)這個(gè)古老的教育大國(guó)，“積蛙步，至千里”，期望從本科到研究生，能進(jìn)入英國(guó)的“藤?！鄙钤?。

是上外，是蘭卡項(xiàng)目，有了今天更自信的我。我愿把感謝化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，走穩(wěn)、走好未來(lái)的路。

以上就是小編整理的關(guān)于2019屆英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)預(yù)科顧同學(xué)感言的全部?jī)?nèi)容。若您還想要了解關(guān)于出國(guó)留學(xué)的更多相關(guān)信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)校百科網(wǎng)：【藝術(shù)留學(xué)】進(jìn)行參考了解。