工業(yè)設(shè)計專業(yè)應(yīng)該是近幾年才終于得到正視的專業(yè)之一。工業(yè)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展歸功于科技的進步與人們生活品質(zhì)提升的需求。

放眼全球，開設(shè)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的院校數(shù)不勝數(shù)，每個國家也都有自己的特色，包括目前發(fā)展勢頭良好的英美國家，以及老牌工業(yè)設(shè)計強國德國，意大利等。每個國家都有自己的特色。今天小編就來為大姐介紹下工業(yè)設(shè)計出國留學(xué)不同國家的風(fēng)格和特點

美國——工業(yè)設(shè)計市場的佼佼者

工業(yè)設(shè)計專業(yè)本身就是一門綜合性比較強的學(xué)科，對多學(xué)科的知識要求比較高。而美國比起其他國家來說，更加注重跨學(xué)科交流。美國工業(yè)設(shè)計的專業(yè)課一般都是有3D基礎(chǔ)、設(shè)計原則、寫作Studio、模型制作、設(shè)計心理學(xué)、工業(yè)設(shè)計史……，還有的學(xué)校會選修人文科學(xué)，社會學(xué)和科技方面的知識。什么樣的學(xué)生是老師心中完美的工業(yè)設(shè)計人才，大概只有達芬奇做的到吧。

美國能夠在工業(yè)設(shè)計市場有很大的話語權(quán)，除了跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的多角度思維，還有一個重要的原因就是實際能力的培養(yǎng)也比較突出，和校企，工作室完成studio項目是家常便飯，學(xué)到最后幾乎就是每天都在為了studio的進度團團轉(zhuǎn)。正是因為能夠和一些知名企業(yè)一起完成項目，學(xué)生們才能夠初入職場就能夠游刃有余，很可就可以展示自己的能力

英國——傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的工業(yè)設(shè)計強國

英國是老牌工業(yè)國家，工業(yè)設(shè)計專業(yè)教育有很久遠(yuǎn)的歷史。英國的工業(yè)設(shè)計專業(yè)是傳統(tǒng)與現(xiàn)代理念結(jié)合。既注重產(chǎn)品的外觀造型，又強調(diào)產(chǎn)品的技術(shù)結(jié)構(gòu)和實用性，用戶體驗始終是設(shè)計的第一考慮要素。其皇家藝術(shù)學(xué)院開設(shè)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)對學(xué)生的創(chuàng)新能力有很高的要求，在授課過程中，也是不斷鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，打破常規(guī)，多做一些實驗性，開創(chuàng)性的設(shè)計。

皇家藝術(shù)學(xué)院代表了英國一些名校，諸如中央圣馬丁對待工業(yè)設(shè)計的態(tài)度，就是敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，要站在“設(shè)計不成立的角度”去批判作品，提出具有發(fā)展意義的觀點和設(shè)計

德國——老牌工業(yè)設(shè)計實力強國

德國的工業(yè)設(shè)計專業(yè)是現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)，德國開設(shè)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的一般有綜合性大學(xué)，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，還有一些藝術(shù)類院校。

德國工業(yè)設(shè)計比較強調(diào)動手能力，看重設(shè)計分析和調(diào)研過程，這和國內(nèi)重結(jié)果，偏實用主義的工業(yè)設(shè)計風(fēng)向有所區(qū)別。雖然很多同學(xué)被德國的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，成熟的教育體系而吸引，但是在提交的作品集中，很多學(xué)生會缺少對自己創(chuàng)作過程的展現(xiàn)，以及設(shè)計背后思考的闡述，直接表明設(shè)計的功能和模型，這在德國的老師看來，很容易理解成是缺乏思考的設(shè)計，對錄取結(jié)果會產(chǎn)生不好的影響。

德國高校和英美國家大學(xué)不一樣，一般沒有明確的排名，但是基本上公立的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量都很優(yōu)秀，對學(xué)生的要求也不低，比較推薦的院校有慕尼黑工業(yè)大學(xué)，柏林藝術(shù)大學(xué)等。

以上就是關(guān)于工業(yè)設(shè)計出國留學(xué)不同國家的分析比較，希望對大家有所幫助。

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