加拿大的授課方式，你了解嗎？加拿大留學(xué)一直是留學(xué)生青睞的熱門國家，每年都吸引大量的留學(xué)生。去加拿大留學(xué)要了解加拿大的授課方式，下面上外留學(xué)預(yù)科班專家為您解析。
對(duì)于一直在中國接受教育的我們，上課的模式一向都是固定而略帶乏味的：老師在講臺(tái)上自顧自的灌輸知識(shí)，學(xué)生有的聽得昏昏欲睡，有的則干脆開啟了小差，自娛自樂。偶爾有老師提問，大家也都手忙腳亂，不知所措甚至答非所問。
當(dāng)然，不能否認(rèn)，現(xiàn)在有很多高校正在效仿國外大學(xué)的教育模式，努力為學(xué)生提供一個(gè)更加開放，自由的課堂。但畢竟剛剛起步，對(duì)于習(xí)慣了接受的中國學(xué)生，這一模式仍然需要時(shí)間的檢驗(yàn)。而加拿大大學(xué)一起自由，注重學(xué)生綜合發(fā)展的課堂模式早已發(fā)展成熟。今天就帶大家來看一下加拿大的大學(xué)平常都是怎么上課的。
在加拿大學(xué)校的教育理念中，學(xué)習(xí)，是學(xué)生自己的事情。如何合理安排自己的學(xué)習(xí)，更是學(xué)生需要具備的能力。學(xué)校不會(huì)強(qiáng)制要求學(xué)生每學(xué)期需要選什么課程，每學(xué)期學(xué)什么課程，以及學(xué)幾門課，都是由學(xué)生自行決定的。學(xué)生需要上的常見課程基本每學(xué)期都會(huì)有開設(shè)，以保證學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成相關(guān)的課程。
學(xué)院會(huì)根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生一定的建議，通常學(xué)生在大一大二基礎(chǔ)課程階段學(xué)習(xí)課程的順序不會(huì)有太大的差別，到了大三大四，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的的興趣選擇自己感興趣的分支繼續(xù)學(xué)習(xí)，選修課的數(shù)量也漸漸變多，每個(gè)人所要學(xué)的課程也漸漸不再一樣，每個(gè)學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的需要在不同的時(shí)間段上課。有學(xué)生可能會(huì)把五天的課程壓縮到一，兩天上完，也有人會(huì)把所有的課都分散開，一天只消化一門課程。
所以在大學(xué)上課時(shí)，可能每天見到的人都不一樣，班級(jí)集體學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)的淡化了，取而代之是學(xué)生根據(jù)自己的需要以及接受能力合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間以及課余生活。
在上課的形式以及課程的評(píng)估形式方面，不同的科系更是具有自己的特色。
對(duì)于加拿大商科的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的理論知識(shí)是必不可少的，所以在結(jié)課之后學(xué)生要繼續(xù)奮戰(zhàn)在圖書館里應(yīng)對(duì)接下來的試卷與考試。穿插在課程中間的論文，小作業(yè)以及presentation也是不能忽略的部分，在最終的評(píng)估中都會(huì)占到相應(yīng)的比例;理工科的學(xué)生除了應(yīng)對(duì)考試，實(shí)驗(yàn)性的作業(yè)以及需要課后與同學(xué)完成的小組作業(yè)都在最終的課程評(píng)估中占了不小的比例，一不小心就會(huì)有掛科的危險(xiǎn)。
要注意，加拿大學(xué)校一旦掛科，一般是沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)的，如果是必須課程，學(xué)生唯一的選擇就是重修了，既浪費(fèi)金錢又面臨延期畢業(yè)的風(fēng)險(xiǎn);而藝術(shù)類學(xué)生的考試壓力相對(duì)要輕松一些，別以為這就高枕無憂了，他們需要擔(dān)心的是自己的作品能不能被老師通過，要經(jīng)過反復(fù)的修改與討論才能最終形成自認(rèn)為滿意的作品呈現(xiàn)在老師面前。
對(duì)于出國上學(xué)的童鞋們，不論是什么專業(yè)，有一點(diǎn)要有心理準(zhǔn)備：國外的大學(xué)生活絕不像想象中的輕松，愜意，要做好犧牲周末甚至熬夜的準(zhǔn)備。當(dāng)然，這么多的努力也不是白費(fèi)的，你依舊會(huì)在繁重的作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的樂趣。大好青春，不為未來努力，只知玩耍，也是一種浪費(fèi)生命，不是嗎。
以上是加拿大的授課方式介紹，希望對(duì)留學(xué)生有幫助。如果想了解更多留學(xué)信息，請(qǐng)?jiān)L問上外留學(xué)預(yù)科班官網(wǎng)。
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