近代中國(guó)第一批官派留學(xué)生赴美留學(xué)是在什么時(shí)期？

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期。

公元1872年到1875年間，由容閎倡議，在曾國(guó)藩、李鴻章的支持下，清政府先后派出四批共一百二十名學(xué)生赴美國(guó)留學(xué)。這批學(xué)生出洋時(shí)的平均年齡只有十二歲。

這批留美生中從事工礦、鐵路、電報(bào)者30人，其中工礦負(fù)責(zé)人9人，工程師6人，鐵路局長(zhǎng)3人；從事教育事業(yè)者5人；從事外交行政者24人；從事商業(yè)者7人；進(jìn)入海軍者20人。總之，除早亡、留美不歸和埋沒(méi)故里者外，大都在不同的崗位上為中國(guó)的現(xiàn)代化做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

其歷史故事：

公元1872年到1875年間，清政府先后派出四批共一百二十名。出洋時(shí)的平均年齡只有十二歲，因此他們有一個(gè)共同的名字——留美幼童。

130年以前，這批幼童遠(yuǎn)涉重洋，被送到了太平洋彼岸一個(gè)建立尚不足百年的年輕共和國(guó)，開始了他們計(jì)劃長(zhǎng)達(dá)15年的留學(xué)生活。他們被分配到了美國(guó)東北部新英格蘭地區(qū)的四十多戶美國(guó)人家中，快速適應(yīng)著在美國(guó)的生活。

他們以驚人的速度越過(guò)了語(yǔ)言障礙，成為各學(xué)校成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。同時(shí)他們也迅速適應(yīng)了異國(guó)的文化，脫去了長(zhǎng)袍馬褂，活躍在各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上。

他們是美國(guó)哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院的學(xué)生，他們和美國(guó)大文豪馬克吐溫比鄰而居，曾受到美國(guó)總統(tǒng)格蘭特的親切接見(jiàn)。十九世紀(jì)末，當(dāng)世界格局發(fā)生劇烈變化的時(shí)刻，他們恰好被送到了那場(chǎng)工業(yè)革命的最前沿。

然而當(dāng)半數(shù)孩子開始了他們的大學(xué)學(xué)業(yè)時(shí)，大清國(guó)卻突然提前終止留學(xué)計(jì)劃，全部留美幼童被招回國(guó)。

這批飽受歐風(fēng)美雨熏陶的學(xué)子是中國(guó)礦業(yè)、鐵路業(yè)、電報(bào)業(yè)的先驅(qū)。他們中出現(xiàn)了清華大學(xué)、天津大學(xué)最早的校長(zhǎng)，出現(xiàn)了中國(guó)最早的一批外交官，出現(xiàn)了“中華民國(guó)”的第一任總理。回國(guó)后的這批西學(xué)所造之子歷經(jīng)中國(guó)晚清政壇的跌宕起伏，目睹了近代中國(guó)的榮辱興衰。

近代中國(guó)第一批官派留學(xué)生赴美留學(xué)，是在什么時(shí)期

從1872年到1875年,清政府先后選派了120名10歲至16歲的幼童赴美留學(xué)。這是近代中國(guó)歷史上的第一批官派留學(xué)生。

1872年清政府往美國(guó)派留學(xué)生，這是中國(guó)翻譯史上第一批留學(xué)生，年齡都不大，選定在10歲到16歲的幼童出國(guó)。根據(jù)當(dāng)時(shí)的洋務(wù)需求，學(xué)生主要學(xué)習(xí)科技、工程等辦洋務(wù)急需的學(xué)科。

容閎組織留學(xué)，同時(shí)還制定了考試規(guī)則，合格的才能順利進(jìn)入預(yù)科，學(xué)習(xí)一年以后才可以出國(guó)留學(xué)。此后至1875年，清政府每年都要想海外派遣30名留學(xué)生。當(dāng)時(shí)留學(xué)的人沿海省份最多，事實(shí)上當(dāng)時(shí)招生時(shí)還鬧出來(lái)一個(gè)笑話。有一天，一位官員來(lái)到村里，拜訪各住戶，看哪一家父母愿意把自己的兒子送到國(guó)外接受西方教育，由政府負(fù)責(zé)一切費(fèi)用。有的人申請(qǐng)了，可是后來(lái)當(dāng)?shù)厝松⒉剂餮裕f(shuō)西方野蠻人，會(huì)把他們的兒子活活地剝皮，再把狗皮接種到他們身上，當(dāng)怪物展覽賺錢，因此報(bào)名的人又撤銷。

中國(guó)近代留學(xué)教育始于哪一重大歷史事件始于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，這是不爭(zhēng)事實(shí)。具體經(jīng)過(guò)：
1870年，曾國(guó)藩往天津處理“天津教案，容閎當(dāng)翻譯，有了和曾單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì)，于是大膽向曾提出了他的“留學(xué)教育計(jì)劃”。曾國(guó)藩非常贊同，立即與李鴻章聯(lián)合上奏，得到了清廷的批準(zhǔn)。曾國(guó)藩和李鴻章計(jì)劃先向美國(guó)派120名留學(xué)生，主要學(xué)習(xí)科技、工程等辦洋務(wù)急需的學(xué)科?？紤]到語(yǔ)言問(wèn)題，決定選10到16歲的幼童出國(guó)；從1872年起每年派30名，至1875年派完；留學(xué)年限為15年；經(jīng)費(fèi)一律由清廷支付。
1872年8月11日容閎帶著30名幼童由上海赴美，打開了中國(guó)官派留學(xué)生的大門。這120名幼童多數(shù)來(lái)自廣東等東南沿海地區(qū)，這和當(dāng)時(shí)中國(guó)的開放格局完全吻合。
SO，容閎被稱為中國(guó)近代留學(xué)第一人。

誰(shuí)有中國(guó)近代留學(xué)史的有關(guān)資料??？近代史上，中國(guó)政府第二次有計(jì)劃地大規(guī)模向海外派出留學(xué)生，是本世紀(jì)初的庚款留美學(xué)生的派遣。
1900年，也就是光緒二十六年，北京爆發(fā)了“庚子之亂”。當(dāng)時(shí)，幾十萬(wàn)號(hào)稱“刀槍不入”的義和團(tuán)入京圍攻各國(guó)使館。不久，八國(guó)聯(lián)軍攻占了北京，慈禧太后棄都而逃。
1901年，李鴻章被迫與各國(guó)簽訂恥辱的“辛丑條約”，同意向十四國(guó)賠償白銀四億伍千萬(wàn)兩，分三十九年付清。這就是歷史上有名的“庚子賠款”。
1908年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)法案，授權(quán)羅斯?？偨y(tǒng)退還中國(guó)“庚子賠款”中超出美方實(shí)際損失的部分，用這筆錢幫助中國(guó)辦學(xué)，并資助中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)。雙方協(xié)議，創(chuàng)辦清華學(xué)堂，并自1909年起，中國(guó)每年向美國(guó)派遣100名留學(xué)生。這就是后來(lái)庚款留美學(xué)生的由來(lái)。
1909年、 1910年和1911年，在北京三次從全國(guó)招考庚款留學(xué)生。當(dāng)時(shí)對(duì)考生的要求除了通曉國(guó)文、英文外，還須“身體強(qiáng)健，性情純正，相貌完全，身家清白?！?
第一次招考是1909年8月舉行的， 630人應(yīng)考。先是初試，考國(guó)文、英文和本國(guó)史地，取68人；再?gòu)?fù)試，分別考物理、化學(xué)、博物、代數(shù)、幾何、三角、外國(guó)歷史和外國(guó)地理諸科。連初試帶復(fù)試，一共考了七八天。最后放榜，錄取了47人。
這第一批庚款留美學(xué)生同年10月赴美，赴美時(shí)，另外加上了3名貴胄子弟，共50人。他們所學(xué)專業(yè)大多是化工、機(jī)械、土木、冶金及農(nóng)、商各科。后來(lái)的清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦就是其中之一。
1910年8月又舉行了第二次招考。考試仍分初試、復(fù)試。初試先考國(guó)文、英文，其中國(guó)文試題古色古香，為：“不以規(guī)矩，不能成方圓說(shuō)”；而英文試題則頗為時(shí)髦：“借外債興建國(guó)內(nèi)鐵路之利弊說(shuō)”。復(fù)試則考了西洋史、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)、幾何和世界地理等科。400多人應(yīng)考，最后錄取了70人。
這第二批庚款留美學(xué)生中，后來(lái)出了一個(gè)大名鼎鼎的胡適，他當(dāng)年考了個(gè)第55名。同榜中還有后來(lái)的語(yǔ)言學(xué)家趙元任、氣象學(xué)家竺可楨等。
一年后，即1911年，又招考了第三批、也是最后一批庚款留美學(xué)生，一共有63人。
三批庚款留美學(xué)生的派遣為中國(guó)培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的科學(xué)家。中國(guó)近代科學(xué)發(fā)展中的許多新學(xué)科的創(chuàng)建者大多來(lái)自這些留美學(xué)生。
19ll年10月10日，辛亥革命爆發(fā)，清王朝覆滅。中國(guó)進(jìn)入了軍閥混戰(zhàn)的民國(guó)時(shí)代。
中國(guó)近代史上的第二次大規(guī)模向海外派遣留學(xué)生的計(jì)劃也因這一翻天覆地的歷史性變化而又一次中斷。
19ll年初，利用庚款而專門為培養(yǎng)赴美留學(xué)生的清華學(xué)校正式成立。在此后十多年間，據(jù)統(tǒng)計(jì)，由清華派出的留美學(xué)生就達(dá)1000多人。
與此同時(shí)，自1912年起，赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)漸漸形成了高潮。由吳敬恒、蔡元培、汪精衛(wèi)等人組成的“留法儉學(xué)會(huì)”，利用當(dāng)時(shí)法國(guó)因歐戰(zhàn)而急需勞工的機(jī)會(huì)，組織中國(guó)青年赴法，以工求學(xué)。勤工儉學(xué)的計(jì)劃立即得到了青年們的熱烈響應(yīng)，赴法人數(shù)逐年增加。到1920年左右，在法的中國(guó)學(xué)生已達(dá)2000多人。
從20年代中到30年代末，中國(guó)社會(huì)在經(jīng)過(guò)近百年的戰(zhàn)亂之后，終于進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期?！?
1928年8月17日，清華學(xué)校改名為清華大學(xué)，羅家倫出任校長(zhǎng)。
那一年開始公開招考留美公費(fèi)生。1933年，又開始公開招考第一批庚款留英學(xué)生。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)使中國(guó)的留學(xué)事業(yè)再一次受到了極大的沖擊。從當(dāng)年政府留學(xué)生派出的統(tǒng)計(jì)數(shù)字中，可以看出這種沖擊的強(qiáng)烈程度。從統(tǒng)計(jì)數(shù)字中可以看出，自1932年起，留學(xué)人數(shù)逐年增加，并于1935年，達(dá)到高峰1033人。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，政府宣布了留學(xué)限制的暫行辦法，留學(xué)人數(shù)立即銳減，于1941年跌至谷底，全年只有57人。
1942年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)接近尾聲，政府開始放寬留學(xué)政策。先是廢止了留學(xué)限制規(guī)定，然后在1944年舉行了英美留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金考試。
1945年，日本宣布投降，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。
1946年7月，舉行了全國(guó)公費(fèi)留學(xué)考試。一時(shí)應(yīng)考者多達(dá)4463人。而這一年，留學(xué)總?cè)藬?shù)也已回升到730人。
但是，緊接著，中國(guó)又經(jīng)歷了另一場(chǎng)天翻地覆的大變化。一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，一個(gè)新時(shí)代就要開始。
現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看一看中國(guó)近代留學(xué)的歷程，不能不令人深深感嘆。容閎的幼童留美計(jì)劃因清朝統(tǒng)治者的愚昧和腐朽而毀于一旦；庚款留美學(xué)生的派遣由于革命爆發(fā)而被迫中止；30年代的留學(xué)事業(yè)又備受戰(zhàn)爭(zhēng)的沖擊。近百年的留學(xué)史幾乎沒(méi)有多少風(fēng)平浪靜的時(shí)候。
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還有一本好書：中華文史精刊--近代中國(guó)留學(xué)史-作者：舒新城
中國(guó)近代留學(xué)的三次熱潮
山東省肥城市教學(xué)研究室 李玉民 （271600）
追逐考察近代中國(guó)人留學(xué)外國(guó)的歷史軌跡，不難發(fā)現(xiàn)，它是與中國(guó)近代的歷史命運(yùn)息息相關(guān)的。這些在百年中國(guó)出現(xiàn)的逾10萬(wàn)的留學(xué)生群體，對(duì)中國(guó)近代政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，對(duì)中國(guó)的近代化起了不可或缺的重要作用。
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的隆隆炮聲，把曾雄跨世界東方近二百年的大清帝國(guó)急速地推到了滅亡的境地。同時(shí)，也驚醒了一批先進(jìn)的中國(guó)人。素以“天朝上國(guó)”、“禮儀之邦”自詡的國(guó)人，不得不正視向來(lái)被視為“蠻夷之邦”的西方世界，有識(shí)之士開始以新的思維方式探討強(qiáng)國(guó)御辱、救亡圖存之道，于是，1872年8月，包括詹天佑在內(nèi)的30名幼童乘船離上海赴美，成為中國(guó)近代第一批留學(xué)生，成為當(dāng)時(shí)國(guó)人“睜眼看世界”的先鋒。
其實(shí)，早在與外國(guó)侵略者交涉和鎮(zhèn)壓人民起義的過(guò)程中，有的官員就認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)船堅(jiān)炮利，技術(shù)精良，主張向外國(guó)派遣留學(xué)生，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，以達(dá)“富國(guó)強(qiáng)兵”、維護(hù)清朝統(tǒng)治之目的。但由于種種原因，一直擱置未辦。直到1868年，經(jīng)曾出任中國(guó)使臣率團(tuán)出訪歐美的美國(guó)人蒲安臣（Anson Burlingame）之手，簽訂了《中美續(xù)增條約》，為中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)提供了條約依據(jù)。早年畢業(yè)于耶魯大學(xué)的容閎，報(bào)著“教育救國(guó)”的理想，向時(shí)任江蘇巡撫的丁日昌提出選派計(jì)劃，1870年，經(jīng)曾國(guó)藩同意并向清廷奏準(zhǔn)，又與李鴻章磋商，制訂了《挑選幼童前赴泰西肄業(yè)章程》十二條。最終，才于1872、1873、1874、1875年分四批各30名幼童赴美留學(xué)。
1873年，總理福州船政大臣沈葆楨也正式向清廷奏請(qǐng)派遣船政學(xué)堂優(yōu)秀學(xué)生出洋留學(xué)。他建議一部分赴法國(guó)留學(xué)，“深究其造船之方，及其推陳出新之理”；一部分赴英國(guó)深造，“深究其駛船之方，及其練兵制勝之理”。1877年3月，第一批有組織派遣的包括劉步蟾、林泰曾、方伯謙、林永生、嚴(yán)復(fù)等在內(nèi)的留英、留法學(xué)生順利成行。幾年后，大多留學(xué)生成為國(guó)家的棟梁，如嚴(yán)復(fù)成為著名的近代啟蒙思想家，劉步蟾、方伯謙、林永生、劉冠雄等則成為海軍的指揮骨干。中國(guó)的“西學(xué)”向西方邁出了關(guān)鍵性的一步。
中國(guó)近代留學(xué)的第一次熱潮出現(xiàn)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后。1894年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗使清政府有些官員認(rèn)識(shí)到，日本的崛起，得利于當(dāng)年被派往歐美留學(xué)的伊藤博文、山縣有朋等人，戰(zhàn)后又發(fā)出了派遣有志青年留學(xué)日本的呼吁。清政府也想企圖通過(guò)向日本派遣學(xué)生，造就通才，富民強(qiáng)國(guó)以挽回頹勢(shì)?！耙詮?qiáng)敵為師”、以“求學(xué)如求醫(yī)”的精神，試圖仿效日本明治維新，尋
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求救國(guó)救民的良方，成為一批有新思想的知識(shí)分子的共識(shí)。再加上到日本路近、省錢、文字相近、交流方便。在這種背景下，在1896年派出第一批13名留日學(xué)生后，赴日留學(xué)日漸成風(fēng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1901年為280人，1902年9月為614人，1903年增至1300人，到1906年11月猛增至8000多人。數(shù)萬(wàn)留學(xué)生中，除20歲左右的年輕人居多之外，也不乏老翁、幼童和女子。因?yàn)槭窃诰韧鰣D存的背景下出現(xiàn)的這股熱潮，所以大多學(xué)的是軍事、政治等課程。這次留學(xué)熱潮的最大特點(diǎn)是，許多留學(xué)生如秋瑾、章太炎等，在西方政治思想學(xué)說(shuō)的熏陶下，逐漸走到了推翻清朝腐朽統(tǒng)治的旗幟下，“導(dǎo)致一種民族精神的出現(xiàn)，以后又轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的民主主義運(yùn)動(dòng)”，成為反清愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的主體，“為中國(guó)重新開啟出一條光明之路”，涌現(xiàn)了一批中國(guó)民主革命運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人和立憲運(yùn)動(dòng)的骨干分子。
1909年，清政府正式?jīng)Q定接受美國(guó)所退部分“庚子賠款”作為派遣學(xué)生赴美的經(jīng)費(fèi)后，出現(xiàn)了留學(xué)美國(guó)的熱潮。1910年留美學(xué)生已有500多人，到辛亥革命前，增至650人。庚子賠款是英美等帝國(guó)主義列強(qiáng)通過(guò)《辛丑條約》勒索所得的賠款。美國(guó)用所退部分資助留學(xué)生的目的，是想“影響、控制中國(guó)的下一代，從精神和商業(yè)影響上取回最大的收獲”。同時(shí)，辛亥革命之后，民主共和、實(shí)業(yè)救國(guó)、教育救國(guó)成為潮流。這樣，在中國(guó)近代史上出現(xiàn)了第二次留學(xué)熱潮。這次留學(xué)熱潮的最大特點(diǎn)是，以學(xué)習(xí)自然科學(xué)為主，涌現(xiàn)了一大批中國(guó)近現(xiàn)代馳名中外的學(xué)者和科學(xué)家，如侯德榜、竺可楨、茅以升、馬寅初、周培源等，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域?yàn)閲?guó)家作出了巨大貢獻(xiàn)。
“五四運(yùn)動(dòng)”前后，中國(guó)近代史上又興起了第三次留學(xué)熱潮。當(dāng)時(shí)國(guó)家正處于北洋軍閥黑暗統(tǒng)治時(shí)期，“人們感到痛苦彷徨”。法國(guó)是資產(chǎn)階級(jí)自由、民主、平等思想的搖籃，于是大批“輸世界文明于國(guó)內(nèi)”的人們，形成了“留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)”。五四運(yùn)動(dòng)前，留法學(xué)生不足200人，1919—1920年間，增至近1600人。這次留學(xué)熱潮的最大特點(diǎn)是，他們把“儉學(xué)”和“勤工”、 教育和生產(chǎn)勞動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，“以自己的實(shí)踐對(duì)傳統(tǒng)的留學(xué)教育進(jìn)行了觀念、內(nèi)容和形式等方面的根本性變革，開創(chuàng)了中國(guó)留學(xué)教育的新紀(jì)元”，涌現(xiàn)了一大批信仰馬克思主義的新型知識(shí)分子，如周恩來(lái)、蔡和森、鄧小平等，為中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)了一批骨干，也造就了一大批各學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者。
綜觀三次留學(xué)熱潮，雖然由于國(guó)內(nèi)外政局不斷變化，導(dǎo)致決策者的留學(xué)指導(dǎo)思想也隨之變化，留學(xué)熱潮的特點(diǎn)也各不相同。但是，謀求民族的獨(dú)立、國(guó)家的富強(qiáng)則是不變的共同的主題。在近代百年留學(xué)史上，盡管也有消極方面，但涌現(xiàn)的無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士豪杰，無(wú)可辯駁地成為一支“新興而特殊的先導(dǎo)力量”，在近代社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，在中國(guó)近代化的進(jìn)程中發(fā)揮了巨大的作用。

近代第一批出國(guó)的學(xué)生在當(dāng)時(shí)的形勢(shì)下怎么出的國(guó)？

近代第一批出國(guó)的學(xué)生在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)下出國(guó)的，經(jīng)過(guò)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，以及太平天國(guó)的打擊，清朝內(nèi)外交困，在戰(zhàn)場(chǎng)上，仍舊以大刀長(zhǎng)矛和騎兵為主的精銳部隊(duì)盡管作戰(zhàn)勇敢，但面對(duì)強(qiáng)大的炮火則顯得如此不堪一擊。對(duì)外作戰(zhàn)連連失敗，特別是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英法聯(lián)軍攻入北京，火燒圓明園，在政治上和心理上對(duì)清朝造成了嚴(yán)重的陰影。

在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域，由于工業(yè)文明下的大機(jī)器生產(chǎn)，專業(yè)化、規(guī)?；纳a(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式使得西方的工業(yè)產(chǎn)品和加工后的農(nóng)產(chǎn)品無(wú)論是產(chǎn)品質(zhì)量還是生產(chǎn)成本都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于傳統(tǒng)農(nóng)耕文明下的小門小戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)所生產(chǎn)出的產(chǎn)品，中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的貿(mào)易大國(guó)的地位和國(guó)際貿(mào)易上的優(yōu)勢(shì)漸漸喪失。

洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方的聲、光、電、化、輪船、火車、機(jī)器、槍炮、報(bào)刊、學(xué)校等，打出“自強(qiáng)”和“求富”的旗幟。曾國(guó)藩和李鴻章等人聯(lián)名上奏朝廷，請(qǐng)求朝廷批準(zhǔn)能選派一些學(xué)生出國(guó)留學(xué)。 在1872-1875年間，由“中國(guó)留學(xué)生之父”容閎倡導(dǎo)，清政府扶持派出赴美國(guó)留學(xué)生。留學(xué)生分四次總計(jì)一百二十名，出國(guó)時(shí)平均年齡只有十二歲，因而被稱作為“中國(guó)留美幼童”。第一批30名幼童于1872年8月11日登上了開往美國(guó)的輪船，9月14日抵達(dá)美國(guó)，開始留學(xué)生活。

這些留美幼童中，有不少后來(lái)都是中國(guó)近代史上赫赫有名的人物，為近代中國(guó)的變革和發(fā)展，做出了杰出的貢獻(xiàn)，這些人將成為推動(dòng)中國(guó)進(jìn)步的強(qiáng)勁動(dòng)力。

在中國(guó)近代史上，有哪些著名的人物曾經(jīng)去過(guò)法國(guó)留學(xué)？

1、錢鐘書

錢鐘書（1910年10月20日—1998年12月19日），江蘇無(wú)錫人，原名仰先，字哲良，后改名鐘書，字默存，號(hào)槐聚，曾用筆名中書君，中國(guó)現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家，與饒宗頤并稱為“南饒北錢”。

2、潘玉良

潘玉良(1895—1977年)，中國(guó)著名女畫家、雕塑家。1921年考得官費(fèi)赴法留學(xué)，先后進(jìn)了里昂中法大學(xué)和國(guó)立美專，與徐悲鴻同學(xué)，1923年又進(jìn)入巴黎國(guó)立美術(shù)學(xué)院。

潘玉良的作品陳列于羅馬美術(shù)展覽會(huì)，曾獲意大利政府美術(shù)獎(jiǎng)金。1929年，潘玉良?xì)w國(guó)后，曾任上海美專及上海藝大西洋畫系主任，后任中央大學(xué)藝術(shù)系教授。

3、傅雷

傅雷（1908年4月7日－1966年9月3日），字怒安，號(hào)怒庵，生于原江蘇省南匯縣下沙鄉(xiāng)（今上海市浦東新區(qū)航頭鎮(zhèn)），中國(guó)翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）的重要締造者之一。

4、鄧小平

鄧小平（1904年8月22日-1997年2月19日），原名鄧先圣，學(xué)名鄧希賢，四川廣安人。早年赴歐洲勤工儉學(xué)，歸國(guó)后，他全身心地投入黨領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的革命斗爭(zhēng)。從土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，先后擔(dān)任黨和軍隊(duì)的許多重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

5、周恩來(lái)

周恩來(lái)（1898年3月5日-1976年1月8日） ，原籍浙江紹興，1898年3月5日生于江蘇淮安。1921年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一。

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我近代的留學(xué)教育始于1872年最早提出建議的是誰(shuí)？借花獻(xiàn)佛
　容閎提出“留學(xué)教育計(jì)劃”
說(shuō)到近代中國(guó)的第一批留學(xué)生，人們就會(huì)談起被譽(yù)為“近代中國(guó)留美第一人”的容閎。容閎是廣東香山縣人，少年時(shí)家境貧寒上不起學(xué)，只好到德國(guó)傳教士在澳門開辦的教會(huì)學(xué)堂讀書。1847年，該校校長(zhǎng)、美國(guó)傳教士布朗因病提前歸國(guó)，要帶幾名學(xué)生赴美留學(xué)，容閎在布朗的幫助下，來(lái)到了美國(guó)。
在美國(guó)，容閎先入中學(xué)，后在耶魯大學(xué)半工半讀學(xué)習(xí)英語(yǔ)文學(xué)，靠獎(jiǎng)學(xué)金和打零工完成了學(xué)業(yè)。面對(duì)祖國(guó)的落后和異邦的強(qiáng)盛，容閎希望能有更多的中國(guó)青年“以西方之學(xué)術(shù)，灌輸與中國(guó)”。
1854年11月，26歲的容閎謝絕了美國(guó)友人的挽留，經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的海上顛簸，回到了闊別7年的祖國(guó)。
回國(guó)后的容閎先在廣州學(xué)習(xí)中文，后到香港謀生。為了自己的“留學(xué)教育計(jì)劃”，他曾經(jīng)積極游說(shuō)過(guò)太平天國(guó)領(lǐng)袖，但未被采納。后來(lái)，他又來(lái)到上海，先在海關(guān)做事，后當(dāng)翻譯，轉(zhuǎn)而經(jīng)商，開茶葉公司，最后投入兩江總督曾國(guó)藩的幕府。當(dāng)時(shí)，為了鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的需要，曾國(guó)藩建立了近代中國(guó)最早的兵工企業(yè)。兵工廠中使用了大量的外國(guó)機(jī)器，急需懂洋文的技術(shù)人員，于是容閎就有了用武之地，并得到曾國(guó)藩的重用。曾國(guó)藩曾派容閎赴美購(gòu)置機(jī)器。1870年，曾國(guó)藩到天津處理“天津教案”，由容閎擔(dān)任翻譯。在與曾國(guó)藩的接觸中，容閎大膽提出了他的“留學(xué)教育計(jì)劃”。對(duì)此，曾國(guó)藩非常贊同，并立即與李鴻章聯(lián)合上奏清廷。二人在奏折中提出：“由政府選派穎秀青年，送之出洋留學(xué)”，得到了清廷的批準(zhǔn)，并在上海成立了“總理幼童出洋肄業(yè)局”，由容閎和陳蘭彬等人負(fù)責(zé)此事。英美等國(guó)駐華公使在得知這一消息后，也紛紛表示愿意接受中國(guó)留學(xué)生。
萬(wàn)里蹈海赴花旗
1872年，清政府向美國(guó)派遣了第一批官派留學(xué)生。根據(jù)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的切實(shí)需要，第一批留學(xué)生主要學(xué)習(xí)科技、工程等辦洋務(wù)急需的學(xué)科?？紤]到語(yǔ)言問(wèn)題，最終決定選10歲到16歲的幼童出國(guó)。
按照計(jì)劃，首期留美幼童名額為120名。從1872年起每年派30名，至1875年派完，預(yù)計(jì)留學(xué)時(shí)間15年，經(jīng)費(fèi)一律由清廷支付。當(dāng)時(shí)，國(guó)人多視出國(guó)留學(xué)為畏途，尤其是美國(guó)，距離中國(guó)萬(wàn)里之遙。在當(dāng)時(shí)的中國(guó)人心目中，都認(rèn)為那里是“蠻夷之邦”，甚至有謠言說(shuō)美國(guó)人會(huì)把中國(guó)人的皮剝下，“安在狗身上”。況且把這些十來(lái)歲的幼童送出國(guó)，一別15年，還要家長(zhǎng)簽字畫押，這讓父母?jìng)冸y以接受。留美幼童詹天佑的父親詹作屏出具的保證書寫道：“茲有子天佑，情愿送赴憲局帶往花旗國(guó)肄業(yè)學(xué)習(xí)技藝，回來(lái)之日聽從差遣，不得在國(guó)外逗留生理。倘有疾病，生死各安天命。”儼然一紙賣身文書。盡管容閎使出了全身解數(shù)，還是招不齊。無(wú)奈之下，容閎只好返回老家動(dòng)員鄉(xiāng)親們報(bào)名，同時(shí)在附近縣市活動(dòng)，結(jié)果還是沒(méi)招滿。后來(lái)他到香港招了幾名，才勉強(qiáng)湊夠數(shù)。
1872年8月11日，這30名幼童由容閎率領(lǐng)，從上海坐船赴美。這些在大輪船上蹦蹦跳跳的孩子此刻也許不會(huì)想到，他們稚嫩的肩上擔(dān)負(fù)著為國(guó)尋求富國(guó)強(qiáng)兵之路的使命。在這些幼童之中，不少人成為了近代中國(guó)歷史上的佼佼者，如著名鐵路工程師詹天佑，礦冶工程師吳仰曾，民國(guó)政府第一任國(guó)務(wù)總理、復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)辦人唐紹儀，清華大學(xué)第一任校長(zhǎng)唐國(guó)安等。

近代留學(xué)潮對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生的主要影響有哪些距離1872年中國(guó)首次派幼童赴美求學(xué)至今，已經(jīng)過(guò)去了140年。
前一百年，留學(xué)是一代有志青年救亡的使命，一個(gè)國(guó)家圖存的希望。后40年，留學(xué)成了一代知識(shí)青年蠢蠢欲動(dòng)的野心，成了改革之風(fēng)初起時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的夢(mèng)想。直到今天，留學(xué)飛入尋常百姓家，終于成了不過(guò)是高考之外的另一種選擇。
如果說(shuō)始終不變的是一種”睜眼看世界“的渴望，那么曾經(jīng)，我們?yōu)閲?guó)家的命運(yùn)而看，今天，我們?cè)跒樽约旱娜松鷮ふ页雎贰?br>
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1872年到1978年這蠻長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)中，中國(guó)出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)約為14萬(wàn)人。據(jù)教育部2013年3月1日公布的數(shù)據(jù)，2012年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)到39.96萬(wàn)。其中：國(guó)家公派1.35萬(wàn)人，單位公派1.16萬(wàn)人，自費(fèi)留學(xué)37.45萬(wàn)人，成為世界第一留學(xué)大國(guó)。
從1978年到2012年年底，中國(guó)各類出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)264.47萬(wàn)人，其中超過(guò)90%是自費(fèi)留學(xué)生。
106年與34年，高達(dá)17倍的人數(shù)增長(zhǎng)，只能用“爆發(fā)”來(lái)形容的第三次留學(xué)潮。
留學(xué)早已擺脫了政治色彩，不再是個(gè)沉重的話題。但細(xì)細(xì)梳理近代中國(guó)留學(xué)史，最后落在眼下，卻難免有一絲尷尬。在留學(xué)普及化的同時(shí)，野雞大學(xué)、買論文、賄賂導(dǎo)師、奢侈成風(fēng)、飆車、濫交……這些負(fù)面的字眼頻頻見(jiàn)諸報(bào)端，相差懸殊的投資與收入也讓留學(xué)生家庭感到迷茫和失落——似乎當(dāng)初走出國(guó)門所為尋找的那條出路已在日漸衰敗。然而正如魯迅所說(shuō)，路是由人走出來(lái)的。出路其實(shí)一直都在。