培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫
如果你是寫給自己看的，不需要有什么特別的格式，畢竟是以記錄的形式為主，只要自己能夠看得懂，能夠提醒到自己，在這次培訓(xùn)中獲得了什么知識(shí)和感悟，那么就OK了。
但是如果是企業(yè)培訓(xùn)，你的心得體會(huì)是要寫給老板或者主管看的，那么要稍稍注意一下形式：
1）標(biāo)題 - 最好是以雙標(biāo)題的形式，雙標(biāo)題的形式可以讓你的老板比較快的知道這次培訓(xùn)的主旨是什么。e.g.:《精于核心，巧于變化 - 跨部門合作與溝通培訓(xùn)記錄》
2）培訓(xùn)概覽 - 首先，你需要簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)課程，還有講師的資歷，便于你的主管對(duì)該培訓(xùn)有一個(gè)大致的了解，然后你說(shuō)一下培訓(xùn)課程框架
3）培訓(xùn)細(xì)節(jié)記錄及你的感想 - 在概覽之后，你就需要進(jìn)入細(xì)節(jié)了。每個(gè)培訓(xùn)都分不同的小節(jié)的，你需要記錄每個(gè)培訓(xùn)章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)到底是什么。
寫法上呢，我建議你可以分成兩欄，就像我上面寫的，一邊是細(xì)節(jié)記錄 一邊是你的感想，這樣的記錄形式就能讓你的老板清楚的了解到，這些知識(shí)點(diǎn)，哪些是你覺得有用的，哪些是你認(rèn)為比較沒(méi)有效果的。
4）總結(jié)及下一步行動(dòng)計(jì)劃 - 回顧整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，你覺得好還是不好，然后老師的風(fēng)格你喜歡還是不喜歡，培訓(xùn)的內(nèi)容是有用還是沒(méi)用。從實(shí)際應(yīng)用的角度，你覺得這個(gè)知識(shí)和技巧，在你未來(lái)工作環(huán)境中應(yīng)該怎么去應(yīng)用的。
這個(gè)就是跟你老板表決心的點(diǎn)，顯示你這次培訓(xùn)不是白去的，是對(duì)工作實(shí)際有用的。
參考資料
出國(guó)留學(xué)網(wǎng).出國(guó)留學(xué)網(wǎng)[引用時(shí)間2017-12-21]
學(xué)習(xí)心得怎么寫培訓(xùn)關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)范文120xx年10月，我有幸參加了處級(jí)干部培訓(xùn)班的培訓(xùn)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。首先，我要感謝給予我們上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我們一次更新觀念、加深理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝授課老師的精彩授課與輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，起到了更新觀念、開闊思路的作用。并使自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等各方面有了進(jìn)一步的升華。
這次處級(jí)干部的培訓(xùn)主要有7個(gè)方面的內(nèi)容。我將結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和觀點(diǎn)對(duì)這7方面的內(nèi)容展開論述;
第一:學(xué)習(xí)了云南的經(jīng)濟(jì)分析;
通過(guò)學(xué)習(xí)和日常的查詢，我知道云南作為我國(guó)西南邊陲的一個(gè)重要省份，其經(jīng)濟(jì)地位就目前而言雖不及其他沿海省份、城市發(fā)達(dá)，但其仍然具有巨大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿蜕虣C(jī)。我個(gè)人認(rèn)為目前云南省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)主要有兩個(gè)方面;
(一):地理優(yōu)勢(shì);云南是中國(guó)通往東南亞、南亞的最佳陸上通道，在交通設(shè)施充分現(xiàn)代化以后，這一優(yōu)勢(shì)得到極大的提升。云南省在制定發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，把云南建設(shè)成為中國(guó)通往東南亞、南亞的國(guó)際大通道這一宏觀交通構(gòu)想列為三大目標(biāo)之一。這種地緣經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，將對(duì)云南在的全面發(fā)展產(chǎn)生極其重大和深遠(yuǎn)的影響。 地緣經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與以下幾點(diǎn)有密切關(guān)系:(1)周邊地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)總體平衡，存在差異，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同;(2)自身與周邊具有良好的交通網(wǎng)絡(luò);(3)具有高效運(yùn)作的物資流動(dòng)與人員流動(dòng)系統(tǒng)。從21世紀(jì)初云南地緣經(jīng)濟(jì)變化的情況來(lái)看，上述三點(diǎn)都已具備。并且隨著泛亞鐵路的修建與開通，必將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加大了與東南亞各國(guó)的聯(lián)系與溝通，最大程度的實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的交易量、運(yùn)輸量和成交量。從而使云南的經(jīng)濟(jì)得到飛速的發(fā)展。
(二);資源優(yōu)勢(shì):云南是我國(guó)一個(gè)資源物產(chǎn)豐富的省份，其主要的資源有:各種礦產(chǎn)、有色金屬、農(nóng)植物等各項(xiàng)稀缺稀缺資源，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(1)能源資源富集。煤炭遠(yuǎn)景儲(chǔ)量為700億噸，探明儲(chǔ)量為253億噸，居全國(guó)第8位、南方省區(qū)第2位，且資源分布相對(duì)集中，全省鉛鋅礦的 62% 集中于蘭坪金頂，錫礦的 85% 集中在個(gè)舊和馬關(guān)，富鐵礦的 60% 集中在玉溪，富錳礦的 90% 集中在建水和文山，磷礦的 50% 左右集中在滇池西畔。已探明儲(chǔ)量的92種礦產(chǎn)中，有35種居國(guó)內(nèi)前5位，尤其是有色金屬和磷礦儲(chǔ)量豐富，鉛、鋅礦保有儲(chǔ)量居全國(guó)第1位。近年來(lái)十種有色金屬的產(chǎn)量也居全國(guó)第1位。很多礦產(chǎn)資源的露天開采條件較為優(yōu)越，利用條件好。云南的多樣地貌和立體氣候孕育了種類繁多的生物，被稱為“植物王國(guó)”、“動(dòng)物王國(guó)”、“花卉之鄉(xiāng)”、“藥材之鄉(xiāng)”和“生物資源基因庫(kù)”。經(jīng)過(guò)多年的開發(fā)，煙草、花卉等產(chǎn)業(yè)已成為云南特色經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)也獨(dú)具特色。 云南多姿多彩的自然環(huán)境和民族文化景觀在我國(guó)是首屈一指的。絢麗旖旎的亞熱帶風(fēng)光，新奇多彩的民族風(fēng)情，造就了云南特有的旅游優(yōu)勢(shì);四季如春的氣候，使得昆明成為世界園藝博覽會(huì)的最佳選地，引來(lái)了成千上萬(wàn)的中外游客。目前，云南已經(jīng)躋身我國(guó)八大著名旅游省區(qū)行列。 煙草業(yè)也是云南省建立在資源優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上的最具比較優(yōu)勢(shì)和特色的產(chǎn)業(yè)，是云南經(jīng)濟(jì)最重要的支柱。煙草資源的優(yōu)勢(shì)使得云南成為全國(guó)規(guī)模最大、技術(shù)最先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)效益最好的煙草工業(yè)基地。英語(yǔ)培訓(xùn)心得及感悟范文5篇
培訓(xùn)是為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過(guò)目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定知識(shí)和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評(píng)測(cè)、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過(guò)一定的 教育 訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平，提高目標(biāo)。下面就是我給大家?guī)?lái)的英語(yǔ) 培訓(xùn)心得 及感悟 范文 5篇，希望能幫助到大家！
英語(yǔ)培訓(xùn)心得及感悟范文5篇(一)
這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的，時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙，聽了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的資料。
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
透過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，務(wù)必具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過(guò)程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
二、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語(yǔ)音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。透過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)潛力的教學(xué)都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說(shuō)潛力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)潛力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說(shuō)潛力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)潛力才會(huì)不斷的提高。
透過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。作為一線英語(yǔ)教師，透過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，十分感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!
參加英語(yǔ)培訓(xùn)的 心得體會(huì) 范文6：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)心得
教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，在各位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵(lì)、鼓舞以及簡(jiǎn)單、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的成功開設(shè)離不開外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)、張?jiān)洪L(zhǎng)以及各位老師的重視，我們很感謝學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。作為即將邁進(jìn)校園的老師，這次培訓(xùn)不僅僅僅使我在 英語(yǔ)口語(yǔ) 表達(dá)、教學(xué)教法上有了很大的提高，還使我的內(nèi)心對(duì)于教育的智慧有了更深的體會(huì)和感悟。
一、盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)
雖然對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，純英文式教學(xué)具有必須難度，但是用英語(yǔ)組織教學(xué)，能夠烘托英語(yǔ)課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說(shuō)潛力。堅(jiān)持用英語(yǔ)講課能夠從最簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)開始，簡(jiǎn)單語(yǔ)句的多次重復(fù)配以肢體語(yǔ)言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f(shuō)明，學(xué)生們便會(huì)明白所表述的意思，盡量避免用漢語(yǔ)講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語(yǔ)氣氛之中，透過(guò)英語(yǔ)交流，提高聽說(shuō)潛力。
二、表?yè)P(yáng)以及適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
一般說(shuō)來(lái)，表?yè)P(yáng)都有必須的目的性?；蜥槍?duì)學(xué)生的上課表現(xiàn)，或針對(duì)其作業(yè)完成狀況、獨(dú)特的 思維方式 或獨(dú)特的見解等。如果不重視表?yè)P(yáng)的針對(duì)性，看到一點(diǎn)就說(shuō)一點(diǎn)，反正“油多不壞菜”，好話多說(shuō)點(diǎn)不會(huì)錯(cuò)則不能收到表?yè)P(yáng)的效果。表?yè)P(yáng)是一門藝術(shù)，它要求適量、適時(shí)和適宜，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國(guó)心理學(xué)家布格爾斯基說(shuō)過(guò)：“興趣和注意來(lái)自成功，一事成功，事事順利?！睂?duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并持續(xù)注意力的一個(gè)重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)，我們也學(xué)到了很多簡(jiǎn)單易懂的表?yè)P(yáng)方式：Welldone!Goodgirl!Goodboy!Fantastic!Goodjob!等等。
三、寓教于樂(lè)，營(yíng)造簡(jiǎn)單愉悅的學(xué)習(xí)氛圍
這個(gè)環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語(yǔ)兒歌，歌曲，游戲， 繞口令 等等。效果比較好的是動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦“三動(dòng)合一”的活動(dòng)，根據(jù)Asher的TPR理論，這樣的活動(dòng)的配合使用肢體語(yǔ)言，能輕易吸引學(xué)生的注意力，從而降低 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的難度，這不僅僅有利于消除學(xué)生對(duì) 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 的陌生感、分散難點(diǎn)，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。劍橋少兒英語(yǔ)建材本身就是秉承TPR(TotalPhysicalResponse)理念，在學(xué)生互動(dòng)DVD中就設(shè)計(jì)有與各單元相對(duì)應(yīng)的歌曲，游戲， 故事 等等。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中融音樂(lè)與英語(yǔ)為一體，能幫忙學(xué)生理解對(duì)話，表現(xiàn)情景資料，創(chuàng)設(shè)有聲語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在 唱歌 過(guò)程中，能夠根據(jù)歌曲資料進(jìn)行問(wèn)答或分主角對(duì)話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。
四、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力，開展小組競(jìng)賽
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，張?jiān)洪L(zhǎng)發(fā)復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”?！笆谥贼~不如授之以漁”，將學(xué)習(xí)的 方法 教給學(xué)生，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如說(shuō)：講color類的單詞時(shí)利用歌曲來(lái)消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時(shí)間。5分鐘后，講班級(jí)進(jìn)行分組，各組之間進(jìn)行唱歌比賽，看哪個(gè)小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎(jiǎng)勵(lì)。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強(qiáng)自信心和成就感。
總之，在劍橋少兒英語(yǔ)課堂教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用 教學(xué)方法 ，營(yíng)造一種簡(jiǎn)單和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語(yǔ)世界的感覺。這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到的教學(xué)效果。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得及感悟范文5篇(二)
周三晚上，億童英語(yǔ)教育的喬老師給我們?nèi)w幼師進(jìn)行了一次短暫的英語(yǔ)培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但是透過(guò)這次培訓(xùn)我感觸很深，收獲到了很多寶貴的 經(jīng)驗(yàn) 和方法。
這是我第一次聽喬老師的課，聽完她的課后給我的感受就是原先英語(yǔ)課能夠上的這么生動(dòng)，這么好啊!在這樣的英語(yǔ)課上，不但學(xué)到了知識(shí)還玩得盡興。喬老師的課生動(dòng)搞笑，作為老師我們都被深深的吸引了，更何況是孩子呢。
喬老師在談到教學(xué)流程上提到了“1W3P”的教學(xué)模式。第一次聽到還不能理解，心里在想什么是“1W3P”啊。之后透過(guò)喬老師的講解漸漸地明白了。1W指的是Warmingup即熱身活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前透過(guò)一些簡(jiǎn)單的小律動(dòng)、手指操等來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的用心性和趣味性。我想這個(gè)不單單能應(yīng)用在英語(yǔ)課堂上，也能充分的運(yùn)用到我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。如：上數(shù)學(xué)課前，我們能夠先和孩子們玩?zhèn)€數(shù)字游戲，提高孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)氛圍。在熱身活動(dòng)中喬老師還個(gè)性提到了要注意把握度，讓孩子們熱而不鬧才能的發(fā)揮熱身活動(dòng)的作用。3P指的是Presentation、Practice、Production。Presentation即資料呈現(xiàn)。所謂資料呈現(xiàn)就是利用各種實(shí)物、多媒體等教學(xué)工具直觀生動(dòng)的讓孩子理解本節(jié)課的資料，讓孩子們明白這節(jié)課要掌握什么，直觀透徹，順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。Practice即活動(dòng)操練，旨在讓孩子掌握所學(xué)語(yǔ)言資料。掌握就要在日常生活中會(huì)說(shuō)會(huì)用。老師在本流程中要注意形式要多樣，允許孩子犯錯(cuò)，寬容孩子的錯(cuò)誤，只有這樣，孩子才能在錯(cuò)誤中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得正確的認(rèn)識(shí)。最后一步要Production即創(chuàng)造鞏固。這一步老師和孩子們能夠一齊整合新舊知識(shí)，能夠到達(dá)學(xué)以致用，活學(xué)活用，孩子們才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固，強(qiáng)化。這四步教學(xué)
流程，很有實(shí)效性，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我也將學(xué)以致用，活學(xué)活用，更好的把握教學(xué)活動(dòng)，讓孩子學(xué)得好、學(xué)的樂(lè)。
最后，喬老師還分享了六大教學(xué)方法予以更好的教育教學(xué)。這六大教學(xué)法分別是全身反應(yīng)法(TPR)、游戲法、情景法、直觀法、模仿法、創(chuàng)編法。喬老師就每種教學(xué)方法給我們做了詳細(xì)講解，個(gè)性是在講游戲法時(shí)，分享了好多好玩的游戲，和老師們一齊游戲讓我記憶深刻樂(lè)在其中。所以，我認(rèn)為游戲法是最能調(diào)動(dòng)課堂氣氛的和孩子歡迎的一種方法。當(dāng)然這6種教學(xué)法在不同的教學(xué)活動(dòng)中是能夠共同應(yīng)用的，每一種方法的應(yīng)用都需要我們站在孩子的角度上用心的體驗(yàn)感受。
透過(guò)短暫的兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，我受益匪淺。不僅僅讓我對(duì)英語(yǔ)有了更深入的認(rèn)識(shí)與了解，更重要的是我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將把這四步流程和六大方法穿插其中，給孩子一節(jié)生動(dòng)搞笑的活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到在玩中學(xué)的樂(lè)趣和精神。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得及感悟范文5篇(三)
一、任何培訓(xùn)都是對(duì)自己的提升，要與時(shí)俱進(jìn)、提高自己需要經(jīng)常充充電。英語(yǔ)培訓(xùn)就是培養(yǎng)自己第二語(yǔ)言，跟國(guó)際接軌。
二、英語(yǔ)培訓(xùn)會(huì)提高自己與別人交談中的自信心，個(gè)性是自己身處國(guó)外，這個(gè)時(shí)候你更能體會(huì)多一門語(yǔ)言是多么重要。當(dāng)自己無(wú)法用漢語(yǔ)溝通的時(shí)候，還有備用語(yǔ)言。
三、此刻很多考試都要求英語(yǔ)成績(jī)，如 考研 需要考英語(yǔ)、 出國(guó) 留學(xué) 需要英語(yǔ)等級(jí)證書、做論文需要英語(yǔ)論文、在一流的雜志發(fā)表 文章 也需要英語(yǔ)，英語(yǔ)無(wú)處不在，所以英語(yǔ)培訓(xùn)很有必要。
四、在英語(yǔ)培訓(xùn)中能夠認(rèn)識(shí)很多同學(xué)，能夠找人一齊練習(xí)口語(yǔ)，這些同學(xué)成為自己的人脈，有助于以后的發(fā)展。
以上是學(xué)員對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)心得和 總結(jié) ，簡(jiǎn)單卻實(shí)用。國(guó)際通用的語(yǔ)言是英語(yǔ)，很多學(xué)術(shù)型期刊是英語(yǔ)，大型的會(huì)議用英語(yǔ)，在這天社會(huì)不會(huì)英語(yǔ)就會(huì)慢慢被社會(huì)淘汰，至少出國(guó)不方便，所以有時(shí)間不妨去參加英語(yǔ)培訓(xùn)，給自己一點(diǎn)點(diǎn)新動(dòng)力。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得及感悟范文5篇（四）
課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過(guò)程的化。自從我們實(shí)行課改以來(lái)，在 高效課堂 的實(shí)施上，我們遇到了很多問(wèn)題。等專家來(lái)指導(dǎo)，各路神仙各有各的招兒。今天是這套，明天又是那一套。真正適合我們的是什么呢?這次錢麗麗老師的一番話，使我豁然開朗。因?yàn)樗麄円灿龅竭^(guò)同樣的問(wèn)題。解決的辦法就是：自己的問(wèn)題還得自己解決。學(xué)生與學(xué)生不同。私立學(xué)校與公立學(xué)校有很多不同之處。比如：共同體好多學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生上晚自習(xí)，那么預(yù)習(xí)情況就好控制與掌握，而我們卻不同，我們掌握不了他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況。有些學(xué)生根本就不預(yù)習(xí)，怎么辦?
課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來(lái)做。那么，就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，切合我們的實(shí)際情況。一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)作出適時(shí)調(diào)整，限度地面向全體學(xué)生，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適切性。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維，能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測(cè)、反饋、解惑，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：在課改的新形勢(shì)下，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，并不代表老師不講了，老師要有三講：1。老師要范讀。沒(méi)有教師的示范，學(xué)生的發(fā)音不會(huì)準(zhǔn)確。老師還要領(lǐng)讀，外語(yǔ)畢竟是外語(yǔ)，老師不領(lǐng)讀，有的學(xué)生根本就不會(huì)讀。在領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，可以再讓學(xué)生讀。2。老師是課堂的組織者，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂更有效。3。教師點(diǎn)撥要到位。對(duì)語(yǔ)法知識(shí)不是不講，而是要優(yōu)化語(yǔ)法。
總之，在課改的道路上，我們遇到的困難不少，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，一定會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效率。效果的化，是師生完美配合的結(jié)晶。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得及感悟范文5篇（五）
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個(gè)明顯的不同，一是時(shí)間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底，說(shuō)實(shí)在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無(wú)疑問(wèn)這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語(yǔ)老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語(yǔ)課必須注意以下幾點(diǎn)。
一、教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功
教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺(tái)“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語(yǔ)教師，如果你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識(shí)講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡(jiǎn)意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對(duì)象的實(shí)際、認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過(guò)程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思維
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語(yǔ)尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)吸引學(xué)生，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動(dòng)探究的精彩。
四、教師要講究提問(wèn)、啟發(fā)的藝術(shù)
課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我們?cè)谥嘏囵B(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問(wèn)是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問(wèn)的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問(wèn)，比如教師不停地問(wèn)學(xué)生：Yesorno?Doyouthinkso?等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過(guò)程的隨機(jī)生成;只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問(wèn)題一定要適度，講究提問(wèn)和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營(yíng)造“亮點(diǎn)”，讓課堂教學(xué)熱潮迭起
課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向二潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華?！傲咙c(diǎn)”可以是事先設(shè)計(jì)的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。
六、教師要充滿熱情
教師充滿熱情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長(zhǎng)都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒(méi)有表情，不善于表情的人就不能做教師?！币粋€(gè)冷漠、毫無(wú)熱情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無(wú)味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學(xué)熱情必能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿熱情的英語(yǔ)教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，充滿熱情能讓學(xué)生喜歡你的英語(yǔ)課，讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
七、教師要富有機(jī)智
教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來(lái)越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對(duì)于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對(duì)得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。
總而言之，“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。”理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動(dòng)人的。英語(yǔ)課上教師把握了以上八個(gè)要素，這堂課一定會(huì)突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
關(guān)于“培訓(xùn)心得”的總結(jié)怎么寫？案例一：?
我是來(lái)自辦公室的新員工周文，很高興有機(jī)會(huì)能夠在這里和大家交流入職培訓(xùn)的心得體會(huì)。
我是今年7月研究生畢業(yè)后進(jìn)入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮幸!雖然到目前為止我在公司工作的時(shí)間還不到一個(gè)月，但是在這短短的時(shí)間里，我卻時(shí)刻感受著關(guān)懷與溫暖：這里有關(guān)注我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標(biāo);這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務(wù)的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實(shí)現(xiàn)由學(xué)校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變;這里更有一個(gè)廣闊的事業(yè)舞臺(tái)，供我們施展自己的才華，創(chuàng)造人生的精彩!能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價(jià)值能夠得到最大程度的實(shí)現(xiàn)!我為自己當(dāng)初的決定而慶幸，我會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)忠誠(chéng)的中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)來(lái)為公司的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)!
這次培訓(xùn)雖然也只有短短的五天時(shí)間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實(shí)，使我收獲頗豐。
首先，我受到了精神上的洗禮。擔(dān)任這次培訓(xùn)主講人的或是公司領(lǐng)導(dǎo)，或是部門領(lǐng)導(dǎo)，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視、對(duì)我們新員工的重視。而且無(wú)論是公司領(lǐng)導(dǎo)還是部門領(lǐng)導(dǎo)，為了這次培訓(xùn)他們無(wú)不作了精心的準(zhǔn)備，那一本本厚厚的講稿、那一次次深入淺出的講解無(wú)不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)、無(wú)不體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。這種經(jīng)驗(yàn)值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學(xué)習(xí)，這會(huì)是我們受用一生的寶貴的精神財(cái)富!有這種經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)、有這種精神作為支撐，我們還愁做不好自己的工作嗎?
其次，我得到了知識(shí)上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報(bào)告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略，使我對(duì)公司的發(fā)展史有了更全面的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感;昨天王書記的報(bào)告緊扣企業(yè)文化建設(shè)的主題，做了言簡(jiǎn)意賅的講解，使我對(duì)企業(yè)文化建設(shè)在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅(jiān)定了我發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)為企業(yè)文化建設(shè)出一點(diǎn)力的決心;而其他各位領(lǐng)導(dǎo)的講課則緊扣公司的各項(xiàng)主營(yíng)業(yè)務(wù)，作了細(xì)致詳盡的講解，使我對(duì)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識(shí)的收獲會(huì)成為我今后更好地開展工作的基礎(chǔ)!
第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強(qiáng)烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“中水電人”。在未來(lái)的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)、為“中水電人”增添新的榮譽(yù)!
能夠通過(guò)短短五天的培訓(xùn)讓我有如此多的收獲，這離不開公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，也離不開人力資源部的精心安排，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有新員工對(duì)您們表示衷心的感謝!
五天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應(yīng)該是我們當(dāng)下思考的核心問(wèn)題。下面我僅提出以下幾點(diǎn)與各位新同事共勉：
1、盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準(zhǔn)個(gè)人定位、融入新的環(huán)境
。
從學(xué)校到社會(huì)是一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過(guò)程中我們難免會(huì)有不適，但是這不能成為我們
逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應(yīng)該明白，我們的身份不再是學(xué)生，而是一名公司職員，我們就應(yīng)該改變作為一名學(xué)生自由散漫，熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、加強(qiáng)紀(jì)律性，以此來(lái)嚴(yán)格要求自己，來(lái)找準(zhǔn)自己在公司中的定位、盡快融入公司這個(gè)大家庭。
2、著力培養(yǎng)忠誠(chéng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、吃苦耐勞意識(shí)。
在培訓(xùn)的第一天，陸總就向我們強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)問(wèn)題。我們選擇了公司是因?yàn)槲覀儛圻@個(gè)公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個(gè)供我們施展自己的才華、實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。因此，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)工作，把對(duì)公司的忠誠(chéng)放在第一位;要敢擔(dān)責(zé)任、敢于吃苦耐勞，通過(guò)自己的努力不斷創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，以此來(lái)證明自己的忠誠(chéng)。
3、時(shí)刻謙虛謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)，盡快熟悉本職工作。
作為剛走出校門的學(xué)生，我們多的是理論知識(shí)、少的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在新的工作崗
位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習(xí);要善于從小事做起，通過(guò)小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。
未來(lái)的工作也許會(huì)千頭萬(wàn)緒，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會(huì)被克服，我們就一定能創(chuàng)造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于公司、無(wú)愧于“中水電人”的工作業(yè)績(jī)!
親愛的各位同事，讓我們攜起手來(lái)，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗!
案例二：
剛走出大學(xué)校門，我就很榮幸地成為xxxx工程公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從7月14日開始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn)，使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專業(yè)知識(shí)等。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。
首先，了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。
開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細(xì)，仿佛帶領(lǐng)我們重走過(guò)這50多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的今天，激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。
在同一天，張書記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們?cè)敿?xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個(gè)月來(lái)，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂(lè)著”的感覺，讓我感到無(wú)比的滿足。
第二，培訓(xùn)使我對(duì)公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識(shí)。
我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識(shí)，可以說(shuō)，對(duì)于勘察測(cè)量這方面來(lái)說(shuō)，我完全是個(gè)門外漢。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí)，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)幾次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測(cè)量、巖土試驗(yàn)、測(cè)試這幾大方面，并分別有對(duì)應(yīng)的部門負(fù)責(zé)。比如說(shuō)工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作，主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè);測(cè)試中心主要負(fù)責(zé)原位測(cè)試、樁基檢測(cè)等等。并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語(yǔ)也有了大致的了解，總算不會(huì)像剛來(lái)的時(shí)候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。
第三，學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識(shí)?！?/p>
用了一天的時(shí)間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識(shí)與公司管理體系方面的知識(shí)。我想這對(duì)于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，還是比較陌生的知識(shí)。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識(shí)與制度，這還需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中就注意，比如安全，在任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問(wèn)題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場(chǎng)的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問(wèn)題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司，并有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的管理模式，也就是PDCA循環(huán)：從play(計(jì)劃)到do(實(shí)施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改進(jìn))。不管是QHSEMS、EMS、OHSMS，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好，從好到更好的一個(gè)過(guò)程。我相信，這個(gè)簡(jiǎn)單而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生，成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。
第四，學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的知識(shí)。
最后一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進(jìn)行過(guò)2個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)這一方面比較熟悉。我認(rèn)為檔案的價(jià)值在于利用，在別人需要資料的時(shí)候，能快速及時(shí)地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫(kù)房分類明確。在實(shí)習(xí)中，我就深深的體會(huì)到，我沒(méi)有選錯(cuò)單位。有好的基本建設(shè)，有好的師傅，真正的讓我能學(xué)以致用，并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)更好地掌握理論知識(shí)。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術(shù)人員能及時(shí)了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)。
人事方面，李主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱等問(wèn)題。我想這也應(yīng)該是我們很關(guān)心的一個(gè)話題。李主任介紹得很詳細(xì)，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關(guān)心職稱的問(wèn)題，檔案系列的職稱是要上社會(huì)去考的，我想從現(xiàn)在開始就應(yīng)該抓住專業(yè)知識(shí)不放松，爭(zhēng)取能早日更上一層樓。
最后，培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的要求。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí)，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。一刻也不能放松，不僅要轉(zhuǎn)研本專業(yè)的知識(shí)，還要了解其他專業(yè)的知識(shí)，比如說(shuō)我自己，就應(yīng)該多了解了解勘察、測(cè)量等方面的知識(shí)，這樣有利于我了解檔案內(nèi)容，提高工作效率與質(zhì)量。此外，就是希望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài)，做好思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經(jīng)經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)，感覺現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實(shí)地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣，為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。
到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了3個(gè)月了，這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo)，“水不流則腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發(fā)展自身的“新、特、精”，為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利益的最大化。
相信自己能行，證明自己真行!
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1、列出大事件，寫出好標(biāo)題。
將一年所發(fā)生的所有與人力資源相關(guān)的事件列出來(lái)。同時(shí)寫下在這些事件中，HR運(yùn)用的思路和想法。
在所有人力資源事件中選出有重大轉(zhuǎn)折意義的事件列出并進(jìn)行說(shuō)明。根據(jù)大事件可以總結(jié)出一個(gè)好標(biāo)題，讓你的總結(jié)與眾不同。
2、對(duì)于數(shù)據(jù)，你的分析更重要。
主體要充實(shí)有序。對(duì)于一篇總結(jié)來(lái)說(shuō)，最起碼的要求是能夠條理清晰地列出一定時(shí)期內(nèi)所做的工作，也就是所謂的“大事記”；進(jìn)一步的要求是能將所完成的工作進(jìn)行分類歸納，材料的組織符合事理邏輯或思維邏輯，充實(shí)有序；再進(jìn)一步是在分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象概括。
在抽象概括的過(guò)程中就涉及主次輕重的問(wèn)題，至于概括到什么程度，要根據(jù)總結(jié)的性質(zhì)和類別而定，原則是涉及的工作面越多、覆蓋的區(qū)域越廣的總結(jié)，它的概括性就越強(qiáng)。做好這一步還不夠，還要在此基礎(chǔ)上找出規(guī)律、總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，提煉出理論，這是對(duì)總結(jié)的最高要求和價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。
3、談自己的不足，以及來(lái)年的改善。
一是要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上盤點(diǎn)后對(duì)自己提出新的工作目標(biāo)，盡可能也要數(shù)據(jù)化展示，二是針對(duì)上年中存在的不足，要有提升的計(jì)劃與目標(biāo)（業(yè)績(jī)及技能方面），三就是對(duì)于主要目標(biāo)計(jì)劃有具體的措施。
總之，寫好培訓(xùn)心得總結(jié)是一個(gè)回顧反思、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、深層剖析、提出辦法的過(guò)程；是一個(gè)反思工作、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法、制定推廣措施的過(guò)程。而這些正是下一步工作開展和業(yè)績(jī)提升的前提，其重要性是不言理喻的。
推薦新人培訓(xùn)的感悟。從工作中的實(shí)例出發(fā)，寫自己在工作中學(xué)到了什么，以及這次新人培訓(xùn)給自己帶來(lái)的收益，最后抒發(fā)對(duì)未來(lái)工作的展望。
1、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣
有一個(gè)最典型的職場(chǎng)故事，講兩個(gè)人去市場(chǎng)買菜的故事。a能把可能發(fā)生的事情或其他的菜都記下來(lái)回復(fù)給老板，b卻要老板喊一樣，看一樣。這就是兩個(gè)人思維習(xí)慣，思維模式的不一樣。不是不想做好，而是他想不到這一層。平時(shí)已經(jīng)習(xí)慣了這樣的做事風(fēng)格，一下子讓他做某件事情的時(shí)候，他總是會(huì)丟三落四，不能做全。所以我經(jīng)常給小小曹說(shuō)，平時(shí)工作的時(shí)候，就要盡心盡力，做好自己應(yīng)該做的事情，不需要經(jīng)常被人盯著。如果平時(shí)你就習(xí)慣了，大小事務(wù)都能做的細(xì)致具體，到某一天，機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你才能發(fā)揮平時(shí)你所積累下來(lái)的好習(xí)慣。做事的習(xí)慣直接影響了你的思維習(xí)慣，所以從小事做起。
2、打好基礎(chǔ)
堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，當(dāng)有一天你到了一個(gè)不上不下的位置，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，你會(huì)非常尷尬。想從事人事的，當(dāng)你在做前臺(tái)的時(shí)候，就要留心。每個(gè)來(lái)面試的人登記表格，或者是通知到崗時(shí)間這樣的小事;想從事銷售管理的，首先要做好自己銷售，這個(gè)尤為重要，其次，是用心。真正的用心去做這樣一件事情，相信就一定能做好。
3、謙虛，虛心
多審視自己有的時(shí)候，在想公司的xx部門如何如何做的不好，轉(zhuǎn)念想過(guò)來(lái)，我是否應(yīng)該先把自己目前的工作做好呢? 大部分的人，可能更多的時(shí)間，花在了抱怨別人不好，而沒(méi)有審視自己是否已經(jīng)做的最好了。
4、有容人之度
能發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)如果有一天，從你眼里看到的，都是別人的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，你的度量，管理能力都會(huì)有很大的提升; 尤其在團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中，如果你能清楚的知道團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，從而做出調(diào)節(jié)互補(bǔ)，團(tuán)隊(duì)將發(fā)揮最大的力量。多吸納優(yōu)秀的人才在身邊。
5、不看重眼前小利
太看重某些利益，或者太注重于一些小錢的，可能最終不會(huì)收獲太多; 如果你能為了將來(lái)的收獲，而暫時(shí)放棄目前的利益，回報(bào)，將是目前你放棄的很多倍。
6、敢想，敢于承擔(dān)
永遠(yuǎn)都不要被自己的思想束縛住了自己，不要害怕承擔(dān)責(zé)任。你非常優(yōu)秀，并且一個(gè)敢于承擔(dān)的人，將能收獲更多的信任。
7、做出行動(dòng)
要做行動(dòng)的巨人，不要做思想的巨人。我們公司的招聘經(jīng)理就特別好，時(shí)間安排，行動(dòng)到位，抓住工作當(dāng)中的每一個(gè)空隙做好應(yīng)做的事情。
總結(jié)為十二個(gè)字：思為本，列為綱，克為重，行為先
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英國(guó)旅游心得總結(jié)篇1
這個(gè)寒假，一個(gè)溫馨的團(tuán)體，一段令人難忘的跨國(guó)之旅，一切的一切，都讓我記憶猶新。。。。。 不忘剛來(lái)到英國(guó)的時(shí)候，心里充滿了激動(dòng)與開心。英國(guó)的天空、建筑、草地、人群、食物。。不僅讓我的視野變得寬廣，也在我的心中渲染了一幅美麗的 風(fēng)景畫 。。。
第一個(gè)讓我印象深刻的就是英國(guó)的云，沒(méi)有一絲瑕疵，潔白如雪，一團(tuán)一團(tuán)，在天空中馳騁著。抬起頭，可以將空中的云想成各種各樣的形狀，形成一個(gè)屬于自己的樂(lè)園。那里云的速度非常的快，不經(jīng)意的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛剛幻想成的形狀一霎那間就變成了泡影。。。。。。
其次，英國(guó)的建筑也會(huì)讓你過(guò)目不忘。一座座哥特式建筑的房屋整齊的排列在道路的兩旁，門牌上一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的英文字母讓你立刻體會(huì)到了身處異鄉(xiāng)的奇妙夢(mèng)幻的感覺。這次行程中，我們游覽了許多名勝古跡：大英博物館、自然科學(xué)博物館、劍橋大學(xué)等等，都十分令人震撼。首先，教堂在英國(guó)也是格外受歡迎，因?yàn)橛?guó)是多個(gè)種族、多種信仰的人聚集的地方，不僅有__、天主教的教堂，還有伊斯蘭教的教堂。其中，我們參觀了著名的圣保羅大教堂，它呈現(xiàn)的是文藝復(fù)興時(shí)期的建筑風(fēng)格，巨大穹頂成為圣保羅大教堂的顯著標(biāo)志，游覽期間，教徒們的歌聲充滿了整個(gè)教堂，我們的心也因此格外寧?kù)o。。。。。英國(guó)的博物館也十分具有游覽價(jià)值，玻璃窗內(nèi)呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)國(guó)家的 文化 歷史。動(dòng)植物的標(biāo)本、中國(guó)的瓷器，都是那么的真實(shí)。博物館內(nèi)也陳列了當(dāng)年大戰(zhàn)期間英國(guó)從別國(guó)運(yùn)回的珍品，讓我時(shí)刻銘記了歷史。。。。。最讓我激動(dòng)的是，我可以有幸游覽許多學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)園---劍橋大學(xué)，剛進(jìn)門，仿佛就有一種書卷氣息撲面而來(lái)，讓我志力努力學(xué)習(xí)考到這里的心蠢蠢欲動(dòng)。。。。。
旅途中，我們有好長(zhǎng)的時(shí)間都在大巴車內(nèi)度過(guò)，不過(guò)，我們也正好趁機(jī)欣賞了英國(guó)的草地和動(dòng)物群。放眼望去，一片片綠色映入眼簾，我們還可以時(shí)不時(shí)的看到可愛的牛群、羊群在草地上歡快的奔跑。。。。。
生活在英國(guó)的人們，真不愧是“紳士”的代表，不論我們?cè)诤蔚兀捍蟀蛙嚿?、游輪上、餐館里，只要你伸手跟他們打招呼，他們就會(huì)用半分之百的熱情來(lái)回復(fù)你。每次購(gòu)物，營(yíng)業(yè)員都會(huì)滿帶笑容、非常細(xì)心的聽你說(shuō)話，當(dāng)你不理解他們意思的時(shí)候，他們還會(huì)用肢體語(yǔ)言幫你理解。記得那次，我和我的朋友購(gòu)物后忘了如何走到集合的地點(diǎn)，幸虧一對(duì)英國(guó)夫婦及時(shí)幫我們指明了方向，還畫了一張街道簡(jiǎn)圖幫我們才順利到達(dá)了約定地點(diǎn)。英國(guó)人不僅紳士、熱情，活潑也是他們的代表名詞。訪問(wèn)友好學(xué)校的時(shí)候，英國(guó)的同學(xué)都非常的熱情，為我們歌唱表演，帶我們?nèi)ド碁┩嫠?，他們?cè)谲噧?nèi)一路魒歌，歌聲從未間斷。我們和英國(guó)的同學(xué)還一起玩了他們那里特有的沙灘 棒球 、一起用沙子堆了一個(gè)城堡、一起在沙灘上畫畫，他們的活潑、幽默都深深印在了我的腦海中。。。。。。不僅是土生土長(zhǎng)的英國(guó)人，連在英國(guó)居住的人都受到了那里的熏陶，活潑、幽默、有智慧。最典型的就是帶領(lǐng)我們隊(duì)的海導(dǎo)，也有人喊他大海兄。他是帶領(lǐng)我們隊(duì)的旅行的導(dǎo)游，跟他在一起的十幾天中，我們一起分享了他的快樂(lè)。。。在枯燥的古跡講解中，是他幽默的話語(yǔ)讓我們沉浸在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中;在無(wú)聊的大巴車內(nèi)，是他用“誰(shuí) 唱歌 就給誰(shuí)發(fā)巧克力”的慷慨話語(yǔ)激起了我們昏昏欲睡的雙眼，那個(gè)幽默又有智慧的海導(dǎo)，我們這一隊(duì)的人估計(jì)永遠(yuǎn)也忘不了。。。。
介紹了那么多，當(dāng)然也不能忘了英國(guó)的食物。英國(guó)的物價(jià)對(duì)于我們這些中國(guó)人來(lái)說(shuō)不算便宜。那次老師給我們錢讓我們自己解決午飯，于是我們四個(gè)人找到了一家具有英國(guó)特色的飯館吃飯，四個(gè)人竟花了將近四百元人民幣，而且估計(jì)是我吃不慣英國(guó)的食物的過(guò)，英國(guó)的面包又硬又涼，最后在我羞愧的籠罩下，不得不扔了那五十多塊的面包。。。。在英國(guó)，我們都用刀和叉子吃飯，剛開始不適應(yīng)，但慢慢的，大家仿佛都適應(yīng)了這種吃飯方式，甚至于當(dāng)我們?cè)谥袊?guó)餐館吃飯時(shí)，桌旁有筷子，我們誰(shuí)都沒(méi)有用。。。。
英國(guó)的街道也非常有個(gè)性，一個(gè)路口有很多個(gè)岔口，紅綠燈也非常多，甚至一個(gè)路口就有七八個(gè)紅路燈。過(guò)馬路前要先摁路邊標(biāo)識(shí)牌下的按鈕，等綠燈亮起才可以過(guò)馬路。而且英國(guó)還有一點(diǎn)跟中國(guó)不同，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)先看右后看左，跟中國(guó)剛好相反。。。。。只要遵守交通規(guī)則，在英國(guó)就會(huì)非常的安全。。。。。
不過(guò)，介紹了那么多英國(guó)的好處，不要以為英國(guó)都是美好的。在英國(guó)，小孩只要未滿十六歲，不管做錯(cuò)了什么都不會(huì)受懲罰，所以搶劫、打架等事件經(jīng)常發(fā)生，以至于我們這次見了小孩都盡量避之。。。。
綜上所述，引發(fā)了我無(wú)限的感慨和想法。。。。。英國(guó)的美是我們親眼目睹的，不時(shí)的煙雨蒙蒙的天氣仿佛更為他蒙上了一層面紗。。。。所以，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)可以報(bào)考牛津、劍橋， 出國(guó) 留學(xué) ，見識(shí)更多的名勝古跡。而且，我還要呼吁更多的中國(guó)人保護(hù)環(huán)境、注重交通規(guī)則，讓我們強(qiáng)大的中國(guó)有朝一日可以變得天和英國(guó)一樣的藍(lán)、交通變得比英國(guó)更有秩序!不僅如此，我還希望中國(guó)的 教育 可以稍微減輕一些學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓我們可以像英國(guó)學(xué)生一樣在輕松的環(huán)境下自由、快樂(lè)的生活，我相信有一天我們可以做的到，我有信心!!
英國(guó)旅游心得總結(jié)篇2
正當(dāng)20xx倫敦奧運(yùn)會(huì)如火如荼進(jìn)行時(shí)，我們?cè)跒檫\(yùn)動(dòng)員加油的同時(shí)，又從電視中欣賞到倫敦的美景。不盡又讓我回味起在英國(guó)探親旅游時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感想很多。
1、從一下飛機(jī)的那一刻起就感覺到空氣新鮮，養(yǎng)眼的綠色，湛藍(lán)的天空。
2、英國(guó)真是個(gè)很會(huì)保存古老建筑的城市，隨處都可看到教堂，在郊區(qū)很少看到現(xiàn)代化建筑，更多是精致的別墅，綠色植物。那些古老的房子，顏色雖然有些褪去，卻仍然有不錯(cuò)的視覺效果。
3、自然景區(qū)沒(méi)有大規(guī)模的旅游開發(fā)，因?yàn)樗麄儽旧砭透辉?，不需要靠損失自然資源來(lái)致富。越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，越懂得保護(hù)自然。
4、英國(guó)的廁所一般都有三種：男、女和坐輪椅的殘疾人專用的，很人性化，而且非常干凈;
5、在英國(guó)的室內(nèi)一般禁止抽煙;
6、.英國(guó)人好吃，男女老少，車站、車上等各種公共場(chǎng)合，都出售各種快餐、薯?xiàng)l、巧克力等垃圾食品，胖人多，垃圾食品多;
7、學(xué)習(xí)歐洲人享受生活，尤其下午時(shí)光;
8、英國(guó)人好學(xué)，地鐵、火車上，大家都各自看書聽音樂(lè)，聊天的不多;
9、在英國(guó)如果兩人相碰，對(duì)方一定以最快的速度主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起，并報(bào)以微笑;如果你在拍照，路人一定會(huì)讓開避免擋住你的視線，或者停下來(lái)微笑地看著你等你拍完再走。
10、商店的售貨員熱情不勢(shì)利，即使在高檔的商廈，不管顧客衣著如何都會(huì)得體地招呼你。
11、倫敦交通非常發(fā)達(dá)，地鐵居然有14條線路;公共場(chǎng)所的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)也很發(fā)達(dá)，只要懂英文，一個(gè)人游覽幾乎沒(méi)有問(wèn)題。
12、倫敦真是個(gè)國(guó)際化大熔爐，能看看如此多來(lái)自不同國(guó)家的人，有的種族有著我從沒(méi)見過(guò)的獨(dú)特的外貌和打扮，我甚至叫不出名字。
13、歐洲人要出國(guó)太容易了，反觀中國(guó)人出國(guó)辦簽證太麻煩。
United Kingdom 在這里，皇室與平民和諧共處， 傳統(tǒng)文化 與現(xiàn)代技術(shù)相輔相成，激烈的 足球 比賽與文藝的戲劇演出互相映襯。這就是英國(guó)。
英國(guó)旅游心得總結(jié)篇3
據(jù)英國(guó)廣播公司(BBC)7月2日?qǐng)?bào)道，英國(guó)的夏季時(shí)間十分短暫，要享受到持續(xù)大太陽(yáng)的晴朗天氣真是不那么容易。因?yàn)?英國(guó)的獨(dú)特地勢(shì)特征，導(dǎo)致它的氣候多變，一年四季都陰晴不定，不知道它哪時(shí)候天氣晴暖，也不知什么時(shí)候又變的烏云密布，陣雨不斷。所以，趁著好天氣的時(shí)候 享受一切戶外活動(dòng)，是一種不錯(cuò)的休閑娛樂(lè)體驗(yàn)，也是大家因天氣原因而帶來(lái)的生活哲學(xué)——享受當(dāng)下!
我記不太清楚什么時(shí)候聽說(shuō)倫敦有“露天電影院”俱樂(lè)部的，但一聽說(shuō)這只是在夏天開放的，在酒吧或酒店的天臺(tái)上的露天電影院，我就心念念并向往之。我不知道是不是所有女生，都會(huì)“季節(jié)限定”，“限 時(shí)搶購(gòu)”等字眼無(wú)法產(chǎn)生抵抗力。總之，我對(duì)英國(guó)一切“夏日限定”的活動(dòng)都非常有興趣。
諸如：露天電影院啦;露天劇場(chǎng)啦;夏日音樂(lè)節(jié)啦。。等所有的戶外活動(dòng)，都顯示了極大的好奇心和買票欣賞它們的沖動(dòng)?！跋硎墚?dāng)下”!——我告訴自己，享受所有能在傍晚時(shí)分還能見到陽(yáng)光的活動(dòng)，在漫長(zhǎng)的冬日來(lái)臨之前。
這 是一種什么樣的心理呢?不是才剛開始夏日嗎?怎么就生怕錯(cuò)了夏天呢?一來(lái)，我想是由于英國(guó)本身的氣候條件，導(dǎo)致即使是7月這樣的“酷暑”時(shí)節(jié)，氣溫最高 也就在35度左右，且也難持續(xù)到兩周以上的時(shí)間。英國(guó)的夏季常態(tài)是，氣溫通常維持在25度左右，而且夜間和早晨仍然有微風(fēng)，氣溫更顯微涼。
每年7，8月一過(guò)，英國(guó)的陰雨季節(jié)就陸續(xù)開始了，氣溫轉(zhuǎn)涼，到冬季的嚴(yán)寒，再持續(xù)到第二年初春的三四月間，陽(yáng)光很少照耀到這塊大地。從冬天幾乎是極夜的寒冷天氣，到春天里的冰寒，都讓人的身心無(wú)法享受到陽(yáng)光照下的溫暖和開放。
但更重要的是，一整年里過(guò)半的時(shí)間，人的身體都被裹在厚重的外套下，連心情也隨之被影響，陰郁，拘謹(jǐn)。所以，當(dāng)一旦有機(jī)會(huì)，趁著有好天氣，出去享受戶外的活動(dòng)，心情也隨著輕松了起來(lái)，多么難得!我想這才是在這里生活的人喜愛并且珍惜短暫夏天的原因吧——因?yàn)殛?yáng)光太少。
6月天里，在一個(gè)天氣微熱的夜晚，我跟朋友去“露天電影院”看了一場(chǎng)還不錯(cuò)的電影。這夾在四周都是高樓大廈的寫字樓中間的這個(gè)俱樂(lè)部的天臺(tái)，它的占地并不大，一次能容納的觀眾人數(shù)大約也就是在50人左右，它當(dāng)然不是一般電影院的規(guī)模。
去看露天電影的人，也并未期待去享受上好的視聽享受，這也不是露天電影院的本意吧。去天臺(tái)上看電影的情侶們，是為了浪漫吧，朋友相邀去那里，是為了好玩兒，總之，都是為了新奇的體驗(yàn)。
在天臺(tái)上看一場(chǎng)電影，還真是一種很奇妙的感覺，頭頂上飛過(guò)低低的飛機(jī)，抬頭一看對(duì)面的寫字樓里，夜深了還有人在加班。而我們?cè)谶@天臺(tái)上看著什么樣的電影都不重要了，能在這開闊地空間里看到夕陽(yáng)漸漸落下，夜晚9，10點(diǎn)間城市還被一股金色而且溫暖的光包裹著。
如果幸運(yùn)，你還可以看見漫天繁星在你的上空。過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的冬日后，才有了這短暫的夏天，而在盛夏里，因極晝現(xiàn)象，夜晚幾乎不會(huì)全黑，深藍(lán)色的天空上還隱約可以看見幾多云在飄著。
在這里，夏日雖短，卻也無(wú)盡美麗!
我記得紐約的暢銷書作家伊麗莎白·吉爾伯特在她的《美食，祈禱，愛》點(diǎn)書里寫道，她和她在意大利相遇的朋友們，各自用一個(gè)詞語(yǔ)形容自己的城市。羅馬人用 “Sex”形容羅馬，瑞典人用“Conform”來(lái)形容斯德哥爾摩，紐約去的伊麗莎白說(shuō)，她用“Succeed”來(lái)為她生活了30年的城市定義。這三個(gè)詞 語(yǔ)來(lái)形容這三個(gè)城市都很精準(zhǔn)，至少在我看來(lái)。意大利人的熱情奔放，瑞典人的規(guī)則和遵守，紐約人的市儈都被精簡(jiǎn)的一個(gè)單詞給淋漓盡致的描述了出來(lái)。
看完書中的描述以后，好奇心讓我立馬合上書本，心想那要是倫敦人呢?哪一個(gè)單詞是他們會(huì)用來(lái)描述自己的城市的?
我也試著考考自己，看能不能想出一個(gè)單詞來(lái)概括我生活的城市。嗯，怪我才疏學(xué)淺，真是想了好半天，也無(wú)法用一個(gè)詞語(yǔ)去定義倫敦。至少，在我看來(lái)，要先定義它，得先問(wèn)問(wèn)看，是說(shuō)冬天的倫敦呢?還是夏天的倫敦呢?
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首先，為什么會(huì)考慮小小年紀(jì)離開父母留學(xué)呢？
當(dāng)時(shí)，我的中考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，考到了市里的重點(diǎn)高中，以高考狀元聞名于我們省，可以想象到學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)有多么的激烈。為了避免高考萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)，保留我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我媽媽開始考慮送我出國(guó)留學(xué)。還有一點(diǎn)，考上國(guó)外當(dāng)?shù)刂髮W(xué)的難度，比考清華北大的難度小多了，世界排名也挺靠前，至少比985學(xué)校們強(qiáng)。何不既省力又考上排名靠前的大學(xué)呢？最后，也希望通過(guò)學(xué)習(xí)，能移民留在當(dāng)?shù)?，早點(diǎn)過(guò)去可以適應(yīng)國(guó)外生活。
于是，十五歲的我開啟了小留學(xué)生生涯。先是來(lái)到新西蘭奧克蘭念了四個(gè)月的語(yǔ)言，通過(guò)以后，接著讀大學(xué)預(yù)科。一年后，收到了澳洲和新西蘭當(dāng)?shù)匾还参逅髮W(xué)的錄取通知書。當(dāng)然，這期間，生活并不是風(fēng)平浪靜的。因?yàn)槲闯赡甑脑?，必須住在?dāng)?shù)丶乃藜彝ダ锷睢Ｔ诙潭贪肽甑臅r(shí)間里，自愿地或被動(dòng)地?fù)Q過(guò)四家寄宿家庭，直到媽媽過(guò)來(lái)陪讀，才搬出去跟媽媽租房子住。
那些年的留學(xué)生活教給我了三件事：
1.? 學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，從容面對(duì)一切突發(fā)事件。
獨(dú)立能力，不用特意去培養(yǎng)，因?yàn)樵缇妥兂缮钪辛?xí)以為常的本能。
每次面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，不再有父母在前面擋著。 自己作為當(dāng)事人，要馬上應(yīng)對(duì)處理。可以事后選擇告訴父母，但也改變不了任何事情。
比如，第一天上學(xué)報(bào)道時(shí)，校長(zhǎng)單獨(dú)面試我，想考察我的英語(yǔ)能力再去分班。當(dāng)時(shí)也沒(méi)做好太多準(zhǔn)備，因?yàn)閯偟竭€沒(méi)倒過(guò)來(lái)時(shí)差，只靠著直覺反應(yīng)回答。幸好談到我讀過(guò)的書和喜歡的作者，給自己加了分，分到了較好的班。還有，第一次坐公交車上學(xué)回家，坐過(guò)了站，哭著往回走的路上，自己開始后悔當(dāng)初出國(guó)讀書的決定。再比如，第一家寄宿家庭‘特殊對(duì)待’我，分開做晚飯，也因?yàn)檎Z(yǔ)言溝通不暢無(wú)法向?qū)W校投訴。
可以說(shuō)，生活中的每一件事，小到自己去超市買東西，中午找飯館吃飯，大到搬家租房申請(qǐng)大學(xué)， 都變成一個(gè)人升級(jí)打怪，獨(dú)自闖關(guān)的現(xiàn)實(shí)游戲。 回想出國(guó)前，我也是上下學(xué)，車接車送，只需要考慮好好念書，從未考慮過(guò)柴米油鹽的人。
雖然也有一位表哥生活在當(dāng)?shù)?，但遇到?wèn)題也不能回回麻煩人幫忙?！咳巳藭?huì)跑，靠樹樹會(huì)倒，只有靠自己最可靠’的道理，算是親身體會(huì)到了。當(dāng)自己一個(gè)人活成了一個(gè)隊(duì)伍以后，也感謝父母肯讓我提前獨(dú)自出國(guó)。不然在國(guó)內(nèi)父母羽翼的庇護(hù)下，是絕不會(huì)成長(zhǎng)這么快的。
經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打后的小草，堅(jiān)韌瘋狂生長(zhǎng)的能力，是溫室里呵護(hù)的小花遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。 若非有小留學(xué)生的經(jīng)歷，現(xiàn)在的我，應(yīng)該也是溫室小花中的一份子吧。
2.? 自由掌控時(shí)間與金錢 -? 面對(duì)誘惑，提高自控力。
在國(guó)外上學(xué)，只上半天課，課余時(shí)間全是自己安排。老師留作業(yè)，但做不做是你自己負(fù)責(zé)的事，不會(huì)有老師追著你要。 寬松的學(xué)習(xí)模式，讓我們提前適應(yīng)大學(xué)的授課方式，也能通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，來(lái)鍛煉自學(xué)能力。
如果你想玩，也行，考試掛科的后果自己承擔(dān)。所以，學(xué)生的成績(jī)兩極化嚴(yán)重，要不都是A，要不就不及格，沒(méi)有太多不上不下的成績(jī)，每一門的學(xué)習(xí)都是考驗(yàn)自控力的最佳檢驗(yàn)師。
另一方面，不得不提到誘惑的源泉–?錢。 出國(guó)以后，就辦了我人生中的第一張銀行卡，具有了分配生活費(fèi)的權(quán)利。父母還會(huì)提前打過(guò)來(lái)學(xué)費(fèi)，這些都要自己做預(yù)算并合理分配支出。我見過(guò)跟我同齡的女生，把父母給的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)全都花在化妝品和衣服包上面。過(guò)了一段時(shí)間后，她父母才得知學(xué)費(fèi)還沒(méi)交，氣壞了，也沒(méi)辦法，只能再把錢給重新補(bǔ)上。
小留學(xué)生面對(duì)的誘惑很多，像是從來(lái)沒(méi)吃過(guò)炸雞薯?xiàng)l的孩子，突然發(fā)現(xiàn)了肯德基麥當(dāng)勞一樣的新大陸，興奮地想把每一種套餐都點(diǎn)一遍，完全考慮不到吃撐吃吐的風(fēng)險(xiǎn)。
但高風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，也是高回報(bào)的收獲。 小小年紀(jì)，早早面對(duì)過(guò)誘惑，跨過(guò)去了以后，很少會(huì)再被同樣的誘惑所迷惑住。 自控力的體現(xiàn)，也應(yīng)證在長(zhǎng)大成年以后的每一件事上，比如大學(xué)時(shí)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，上班以后獨(dú)自解決問(wèn)題的能力，下班后自學(xué)職業(yè)證書的堅(jiān)持能力。
3.? 心理過(guò)渡期，我與父母一起適應(yīng)新生活。
出國(guó)除了對(duì)自己影響最大以外，就屬父母的改變最多了?？梢哉f(shuō)，在我出國(guó)以后，我爸媽就提前開始適應(yīng)空穴老人的生活了。
每當(dāng)父母知道我在國(guó)外遇到困難時(shí)，恨不得馬上出現(xiàn)在我身旁，與我一起面對(duì)。當(dāng)知道我在寄宿家庭過(guò)得不開心時(shí)，隔著太平洋，陪我一起著急煎熬。可也知道不能幫我什么，只能相信我能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)好，事后再去了解經(jīng)過(guò)。
在出國(guó)以后短短半年的時(shí)間里，我和爸媽把心理過(guò)渡的苦算是吃夠了。 第一次放假回國(guó)的時(shí)候，爸媽已經(jīng)不敢相信我成長(zhǎng)的速度了。很多時(shí)候，爸媽從心里還把我當(dāng)小孩子看，事事替我包辦，比如出門怕我丟，每次都想陪著我走。后來(lái)，爸媽來(lái)到新西蘭陪我住了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)我自己能辦很多事，反而他們插不上手，漸漸就不管我太多了。
再后來(lái)，爸媽知道了我想來(lái)澳洲上大學(xué)的決定，也很放心我自己能在一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)重新適應(yīng)。支持我的選擇，放手讓我來(lái)準(zhǔn)備入學(xué)手續(xù)。終于，爸媽可以在潛意識(shí)里承認(rèn)我的自立能力， 不再把我當(dāng)做他們羽翼下的雛鳥，而是可以在藍(lán)天翱翔展翅的鷹 。
回想來(lái)，心理過(guò)渡時(shí)的過(guò)程很煎熬，挺過(guò)來(lái)了以后，并不后悔與父母提前分離獨(dú)自成長(zhǎng)的決定。反而，慶幸自己可以早早的鍛煉出各種能力，讓父母早點(diǎn)放心我自己在外地打拼。
作為小留學(xué)生的那些年，酸甜苦辣都被放大了一百倍一千倍。當(dāng)時(shí)覺得自己的血淚史可以寫上一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，現(xiàn)在看，覺得所有發(fā)生的事都再正常不過(guò)。 感謝那段歲月，不曾辜負(fù)青春，也不會(huì)回頭后悔。 一段段的經(jīng)歷，積淀在一起，造就今天的我。
虎小咪一問(wèn)：你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的小留學(xué)生？（歡迎大家在文末留言，分享自己的經(jīng)歷?。?
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