跟外國留學(xué)生采訪 什么問題合適呢?1. 學(xué)習(xí)
2.課外活動
3.男女朋友問題
4.如果是還沒有讀大學(xué)的，問他們以后想讀什么專業(yè)。如果是已經(jīng)讀大學(xué)了的，問他們以后的就業(yè)選擇。
5.對他們總統(tǒng)或者總理的看法
6.他們國家的歷史文化地理等等
7.他們對中國有多少了解
小羅曾在18年時(shí)參加過在云南昆明舉辦的漢語橋比賽。他告訴筆者，他曾在當(dāng)?shù)貙W(xué)過5年漢語，因?yàn)閺男【蛯χ袊囆g(shù)感興趣，所以想通過留學(xué)來體驗(yàn)一下中國的文化。在問道對于在中國學(xué)習(xí)時(shí)的感受時(shí)，他說道：“大學(xué)的老師對我很好。來到大學(xué)之后，在生活方面出現(xiàn)了很多不適應(yīng)的問題，老師們很熱心地幫助我。老師們的鼓勵，讓我能夠在北京繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。他們會很有耐心地回答我的問題?！?
小琳現(xiàn)在是住在印尼的首都—雅加達(dá)。她在來北京之前，只上過3次中文課，之后是通過父親上司的介紹，才決定來到北京留學(xué)的。在筆者采訪中，小琳用一口流利的中文回答，很難想象這是一位僅在中國學(xué)習(xí)過半年中文的留學(xué)生。她告訴筆者，在剛來北京的時(shí)候，她對北京的印象是“熱鬧”兩字?！暗奖本┑臅r(shí)候，我漢語一點(diǎn)兒都不會說，一個朋友都沒有。一開始我有點(diǎn)兒害怕，害怕我學(xué)不好漢語，害怕交不到朋友。但是過了幾天后，我交到了一些朋友。他們會每天帶我跟他們一起吃午飯，每周五一起出去玩兒。有了他們之后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)和我有同樣感受的人很多。我們只需要慢慢尋找，并和他們成為好朋友。”談到這里，她露出了笑容。
而來自柬埔寨的小琴則發(fā)現(xiàn)，中國人很有教養(yǎng)，也很遵守法律，但有些中國人好像不愿與外國交流。
森森來自烏克蘭的首都—基輔?！拔沂窃?019年8月28日首次到達(dá)北京，在北京待了4個月。”她告訴筆者。當(dāng)問到當(dāng)初對北京的印象時(shí)，她說：“北京是一個非常大的城市，尤其是與基輔相比。最讓我印象深刻的是在飛機(jī)上的那一刻—當(dāng)我們飛到北京大約30分鐘時(shí)，飛機(jī)還在滑行，在基輔有5分鐘的時(shí)間就足夠了?！彼€說，“北京在我看來也不是很擁擠，人們不是待在家里就是工作。相反，在我們國家，人們外出的頻率更高，尤其是在周末。北京是一個生活節(jié)奏很快的城市?！?
談到對將近一年半的線上留學(xué)的看法時(shí)，4位留學(xué)生都給出了相似的觀點(diǎn)：線上留學(xué)太難了。
第一就是關(guān)于時(shí)差問題。因?yàn)榱魧W(xué)生都在各自的國家學(xué)習(xí)，所以與北京的時(shí)差，會影響留學(xué)生的生活規(guī)律。像羅馬尼亞和烏克蘭這樣于北京的時(shí)差有6個小時(shí)的國家，那在這些國家上課的留學(xué)生們就要過上晝夜顛倒的生活。小羅向筆者分享了他一天的作息時(shí)間表：
凌晨2:00 起床
凌晨2:00 6:00 上課
早上8：00 10:00 有時(shí)上課，沒有課的時(shí)候休息
下午 做作業(yè)&讀書
晚上 7:00 2:00 睡覺
在這表中可以發(fā)現(xiàn)，小羅是需要熬夜上課，在白天休息的。這樣的生活已持續(xù)了一年半，他告訴筆者“這樣的生活比較累?！鄙f到：“我需要深夜2點(diǎn)起床上課，三節(jié)課一直要上到上午11點(diǎn)。（這樣的生活）很累，非常影響我的身體狀況，每每想到這兒我就要開始失眠。我相信這也會影響我們的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)樵谕砩衔覀兒茈y掌握老師給的材料。我也嘗試參加 體育 運(yùn)動，通常下課后我回去健身房，然后我會翻閱資料，基本上我所有的時(shí)間都在家里度過?！?
其次，4位留學(xué)生都談及到的問題就是不能與老師互動。在談到關(guān)于課上與老師互動的問題時(shí)，小琳告訴筆者，“上學(xué)期有一門專業(yè)課，是在印尼時(shí)間18:00 21:00上的。有很多次老師的麥克風(fēng)壞了。我跟中國同學(xué)說，‘請你告訴老師我們這邊的留學(xué)生聽不清楚，因?yàn)樗ɡ蠋煟┑穆曇羰前?，啊，啊，這樣的’。然后3個小時(shí)都是這樣的，老師沒有care到這個問題。下課的時(shí)候，他（老師）說，你們看我的ppt就好了，聽不到我的聲音沒有影響?！惫P者問道：“要是這樣的話，直接發(fā)ppt不就可以了？為什么還要聽老師講課呢？”“他（老師）從來不發(fā)ppt，我們只能在課上吧ppt照下來。”小琳接著說。“剛開始，我認(rèn)為是我的電腦壞了。然后，其他留學(xué)生也都問我‘你聽得清楚嗎？’ 我發(fā)現(xiàn)不是我的問題，可能是老師電腦出現(xiàn)問題了?？陕牭剿谙抡n時(shí)說的話，我也只好忍了。”
“你會感到失望嗎？”
“會。”
“每次上課都是這樣的嗎？”
“不是每次，但超過了3次。第一次的時(shí)候，還可以聽到老師在修麥克風(fēng)的聲音，但后來連修都不修了?！?
另外一位留學(xué)生告訴筆者，“（網(wǎng)課）比我想象中的更糟糕了。我們根本無法與（我們的專業(yè)）老師進(jìn)行進(jìn)行足夠的交流，我感覺自己好像是被遺忘的存在。”
留學(xué)生不僅渴望與老師的課上互動，更渴望與中國學(xué)生互動。在問道上網(wǎng)課過程中有什么新的發(fā)現(xiàn)時(shí)，小羅告訴筆者，“當(dāng)時(shí)在教室里上課時(shí)，老師問完問題后，同學(xué)們會回答。如果我對這個問題不清楚時(shí)，我可以參照同學(xué)們的回答，在進(jìn)行思考的。但在線上，麥克風(fēng)只能收到老師的聲音。老師提出問題后，我是聽不見中國同學(xué)的回答的。我不能根據(jù)同學(xué)的答案去推理正確的答案。這對我掌握知識增加了難度?！?
小琴談到她想象中的留學(xué)生活中提到，如果是在北京留學(xué)的話，可以親身體驗(yàn)到北京的文化，結(jié)交到更多的不同國籍的朋友。還可以利用假期出去 旅游 。但是因?yàn)橐咔?，這些好像都變成奢飾了。
線上留學(xué)不僅缺少與師生的互動，對于外國人來說在異國他鄉(xiāng)用第二語言學(xué)習(xí)大學(xué)的專業(yè)知識，更是難上加難。在問道上網(wǎng)課之前，你認(rèn)為什么事網(wǎng)課時(shí)，森森說：“我不知道。但可以參照一下漢語課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那里的老師就會適應(yīng)外國學(xué)生。現(xiàn)在沒有這樣的東西，所以學(xué)習(xí)難度增加了10倍。我還想告訴您，您無法將中國人和外國人的在線學(xué)習(xí)進(jìn)行比較。外國人，除了上網(wǎng)的問題，還有語言障礙的問題?！?
在與4位留學(xué)生交流的過程中，不禁有一個問題出現(xiàn)在筆者腦海中。什么是留學(xué)？線上留學(xué)算是留學(xué)嗎？當(dāng)筆者向留學(xué)生們提出這個問題時(shí)，他們不約而同地告訴筆者，這樣的線上學(xué)習(xí)方式不算是留學(xué)。
森森對于留學(xué)的理解是，“出國留學(xué)就是當(dāng)你離開你的國家時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)自己置身于一個完全陌生的氛圍中。這是一種不在自己國家接受教育的體驗(yàn)，是對一個全新的國家、語言和文化的熟悉，是一種新型的交流方式?！?
小羅認(rèn)為“留學(xué)是在當(dāng)?shù)伢w驗(yàn)當(dāng)?shù)氐奈幕?，與當(dāng)?shù)氐娜藗冞M(jìn)行交流，并融入到當(dāng)?shù)?社會 中的過程。在表面上，線上留學(xué)屬于留學(xué)，因?yàn)槭窃谥袊拇髮W(xué)進(jìn)修。但從本質(zhì)上，與真正的留學(xué)是有差距的?！?
通過與留學(xué)生們的交流，筆者能夠感覺到留學(xué)生們在面臨線上教育時(shí)遇到的種種困難，在此也希望這些留學(xué)生能夠早日來到中國，回到大學(xué)的講堂，融入到班級中。中國也需要你們這些留學(xué)生，你們也一個都不能少！
采訪： 山本千春（日本） 、達(dá)米爾（哈薩克斯坦）
翻譯： 達(dá)米爾
文章： 山本千春
#全球疫情下的中國留學(xué)生#
#疫情下的網(wǎng)課# #疫情# #外國# #全球疫情#12歲男孩獨(dú)自出國留學(xué)怎么適應(yīng)環(huán)境您好，
國外院校進(jìn)入新學(xué)期已有一段時(shí)間，不少飛赴異國的學(xué)子開始了全新的生活和學(xué)習(xí)，如何適應(yīng)新環(huán)境是不可回避的問題。為此，筆者采訪了“老留學(xué)生”及相關(guān)留學(xué)專家，聽聽他們的感受、心得和建議——
語言仍是“攔路虎”
2010年到加州大學(xué)伯克利分校讀書的小邵認(rèn)為，初到異鄉(xiāng)，最要適應(yīng)的還是語言問題。
“還是不太適應(yīng)他們說話的方式，開始聽不太懂，反應(yīng)慢。我的建議是早點(diǎn)來適應(yīng)，沒有特別好的應(yīng)對方法。只有到了那個環(huán)境里一段時(shí)間才能習(xí)慣。”小邵說。
語言問題要分兩方面來看。一方面是熱門留學(xué)國家，如美國、加拿大、澳大利亞等，相對地語言障礙要好突破。另一方面，一些非熱門留學(xué)國家，即小語種國家，如西班牙、荷蘭、比利時(shí)等，這些國家的留學(xué)生剛到時(shí)就難以適應(yīng)語言環(huán)境。
威久國際資深老師黃長煜也建議提前適應(yīng)。“在資金允許的情況下，提前兩周去適應(yīng)學(xué)校和那邊的語言環(huán)境，以及那邊的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍、圖書館等?！彼f。
“積極調(diào)整自己的心態(tài)，充分利用各種機(jī)會去鍛煉和提高自己的外語能力，適應(yīng)這個全新的語言環(huán)境這對于新留學(xué)生非常重要的?！眮碜孕聳|方前途出國咨詢有限公司的張雪建議。
驅(qū)逐孤獨(dú)很重要
除了語言上比較便利外，熱門留學(xué)國家的華人也較多，學(xué)子孤獨(dú)感相對要少一些。而非熱門留學(xué)國家的華人較少，留學(xué)生剛?cè)r(shí)很容易遭遇文化差異、孤單想家等心理問題。
剛?cè)バ挛魈m一個月的陳亞迪說起這一個月，深有體會：“最頭痛的是，除了語言和文化差異外，就是孤獨(dú)寂寞感。我一個高中同學(xué)在荷蘭的頭半年哭了很多次，雖然我在新西蘭沒怎么遇到類似問題，但這的確是我們要面對的問題?！?br>“新生入校幾天內(nèi)頻繁打電話回家傾訴思家之情，甚至傷心落淚。作為家長此時(shí)一定要積極鼓勵學(xué)生渡過這個難關(guān)?！睆堁┙ㄗh，“另外，學(xué)生應(yīng)用客觀的心態(tài)面對留學(xué)生活，不要把留學(xué)生活想象得太過美好。留學(xué)既不是天堂，也不是地獄，而是對自己磨煉的一個過程。積極地面對現(xiàn)實(shí)，切忌怨天尤人或自怨自艾?！?br>文化差異莫小覷
除了語言障礙和心理上的孤獨(dú)感外，留學(xué)國家的法律法規(guī)和當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗也是不可小覷的部分。不少留學(xué)生剛到海外，還以中國國內(nèi)的思維方式處理問題，難免遭遇到文化沖突。
在國內(nèi)有兩年工作經(jīng)歷的陳亞迪認(rèn)為，去海外學(xué)習(xí)，其實(shí)遠(yuǎn)不單單是去學(xué)習(xí)書本知識，而是要適應(yīng)一種全新的文化。留學(xué)經(jīng)歷中最寶貴的其實(shí)并不是學(xué)多少高深的理論，而是開闊視野，學(xué)會適應(yīng)多元化的價(jià)值觀并建立一個國際化的背景。
“留學(xué)生應(yīng)該在學(xué)好功課之外的業(yè)余時(shí)間，適度地打份工，多結(jié)交當(dāng)?shù)氐呐笥眩嗔私猱?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，給自己一個不一樣的體驗(yàn)過程?！标悂喌险f。
“建議學(xué)生在國內(nèi)就要對留學(xué)國的各方面信息多做了解，做好心理建設(shè)。要有主動融入一個新環(huán)境的意識?！北本W(xué)校百科留學(xué)咨詢有限公司王倩說。
生活攻略不能少
“與家人朋友一下子分隔萬里，沒有安全感，心里不適應(yīng)?！痹诿绹プx商科的徐熙彤回憶起剛到美國的日子，感慨地說，“除了語言不是太熟練外，最頭疼的就是換了環(huán)境，生活不太習(xí)慣。”
徐熙彤建議：“注意融入周圍環(huán)境，提前做好生活攻略的查詢。生活上，最好能找到要留學(xué)國家可以互相幫助的人，否則會在住房等問題上手忙腳亂。”
“其實(shí)生活上的問題很多是可以在國內(nèi)就提前解決的。比如很多國內(nèi)的銀行卡都已經(jīng)開展了海外留學(xué)金融服務(wù)。同時(shí)，應(yīng)盡可能提前聯(lián)系到已經(jīng)身在海外的師哥師姐。如果遇到的問題在國內(nèi)無法提前解決，到了留學(xué)國后，一定要多去和國際處的老師進(jìn)行溝通，他們都有多年的服務(wù)國際學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，值得信賴。”
歡迎向158教育在線知道提問關(guān)于留學(xué)生在海外的生活及有留學(xué)意愿的人對留學(xué)的看法1. 除了能學(xué)到很多最新的知識，覺得可能是一個擴(kuò)大見識和學(xué)會獨(dú)立生活生存的機(jī)會。也有不少人是覺得出國很好玩，有面子吧
2 美國，最發(fā)達(dá)，知識最新，機(jī)會最多。英國，學(xué)術(shù)氣氛最好。德國，理科最專業(yè)。澳洲，多元化社會，各方面都不錯。
3 提高，尋找機(jī)會
4 已經(jīng)出來了
5 勞累，忙碌，寂寞
6 打工
7 看機(jī)會
8 學(xué)校宿舍，當(dāng)然會有些
9 大部分課上是聽課，經(jīng)常會做演講，有些互動
課余打工做飯睡覺，偶然大家聚會一下，很無聊
學(xué)校 Maquarie University 澳洲 專業(yè)國際貿(mào)易，在澳4年談?wù)勀銥槭裁聪氤鰢魧W(xué)?談?wù)勀銥槭裁聪氤鰢魧W(xué)?
想去出國留學(xué)主要是為了以下原因：
第一：學(xué)習(xí)海外的語言和文化
就如之前所提到的，去海外學(xué)習(xí)作重要的好處之一就是能夠?qū)W習(xí)不一樣的語言和文化。理論認(rèn)為最快速學(xué)習(xí)一門語言的方法就是盡量在該語言環(huán)境中更多的使用這種語言。當(dāng)留學(xué)生被迫在不一樣的語言環(huán)境中使用新語言時(shí)，更加流利使用新語言的能力也很有可能增加了。
再者，學(xué)生能夠體驗(yàn)到新的文化，對自己所處的世界能夠從另一方面得到新的認(rèn)識，學(xué)會認(rèn)同新文化的美食、語言、社會風(fēng)俗和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。這些都是一直接受本國文化教育的學(xué)生所不能體驗(yàn)到的。
第二：增加社會交流能力
在新的環(huán)境里，交流成為了一種障礙，因此學(xué)生被迫更加成熟，學(xué)會如何去融入新的集體，這些很難在原來熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)到。在新的、陌生的環(huán)境里，學(xué)生必須
學(xué)會用更長的時(shí)間去與人溝通，以便滿足自己最基本的需求。這使學(xué)生更加融入社會--這是當(dāng)今社會及其需要年輕人具備的素質(zhì)。
第三：豐富簡歷
從學(xué)術(shù)角度出發(fā)，有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生在求職市場上更加受歡迎。當(dāng)今社會，越來越多的企業(yè)更加的全球化，因此對于多元文化的學(xué)生的需求更加的強(qiáng)烈。企業(yè)迫切需要尋找流利使用他國語言，對他國文化高度融入的應(yīng)征者。
第四：人生奇遇
如果說一個人想要特意的給自己一段時(shí)間，尋求一下人生的奇遇，那么學(xué)生時(shí)代是最好的選擇。隨著年齡的增長，社會義務(wù)增加，一個人將會被各種原因絆住腳步，
其中包括金錢、家庭、時(shí)間等等。如果一個學(xué)生有機(jī)會去海外留學(xué)，那么留學(xué)期間的記憶，接觸到的人，學(xué)習(xí)到的知識將會永遠(yuǎn)的被記住。
第五：海外留學(xué)幫助人成長
去海外留學(xué)是挑戰(zhàn)，也是一段很 *** 的經(jīng)歷，而且往往伴隨著各種困難。然而正是這些挑戰(zhàn)和困難能夠幫助人成長，變得成熟。不論是直接去海外院校求學(xué)，或者參加學(xué)校的短期交換交流，學(xué)生都能夠在學(xué)術(shù)能力上、個人能力上、社會能力上得到長足的進(jìn)步。
出國留學(xué)好么？為什么要出國留學(xué)？
你好~~在國外讀個一般的大學(xué)差不多等于中國稍好的大學(xué)了。一回中國來找工作，公司一聽是國外回來的，身價(jià)一下就擡高了??！而且在國外如果成功拿到公民的話基本攻就餓不死了，即使你什么都不會干。國外的生活比中國要簡單得多，而且在某方面來說要輕松得多。我出國的主要原應(yīng)就是為了逃高考。。。。家長把孩子孤零零的丟在國外，孩子就會自己長大的很快。有些事情是必須學(xué)會去做的。 但在國外很多孩子是家里很有錢，但其實(shí)人很 *** 的那種。過慣了公主公子的生活，傻得可以。如果你被他們影響到就完蛋了。所以還是像曉說的，還是靠自己。
為什么要選擇出國留學(xué)
出國留學(xué)有很多的好處，也有相應(yīng)的不好之處，你如果選擇留學(xué)需要慎重考慮。
總體來說出國留學(xué)有兩大好處：（當(dāng)然這里所指的是正規(guī)的好的大學(xué)，而不是什么隨便一所大學(xué)，也許只有一間教室，一個老師的蒙騙中國學(xué)生的所謂的學(xué)校）
1、在國外的學(xué)校留學(xué)，你可以更多的接觸到世界最先進(jìn)的技術(shù)和教育形式，在你原來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上你可以得到更好的發(fā)展，通過學(xué)習(xí)掌握最先進(jìn)的技術(shù)，為你將來的工作打好基礎(chǔ)，尤其是如果你畢業(yè)回國發(fā)展的話，你的這一優(yōu)勢更為明顯。外來的和尚會念經(jīng)
2、在國外留學(xué)你將要面對不同的文化，不同的種族得人，你必須學(xué)會與這些不同文化背景的人打交道，并同時(shí)形成新的生活方式和思想觀念，這對你來說人生的一次飛躍。對你很有幫助，你會覺得世界在你的眼里便小了，你的世界變大了。
但是，在你面對這些問題時(shí)，你也許會覺得很難適應(yīng)，會遇到很多的困難需要你鼓足勇氣去克服。但是這個困難也就想使你攀登臺山一樣。攀登時(shí)很困難，可是一旦登上了頂峰。我相信你的腦海里自然會冒出一句話了。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。你本人也就發(fā)生了質(zhì)的變化啊。
希望能幫助到你。
如果還有不懂的地方可以加14448107留學(xué)交流群,群共享里有全部的留學(xué)從申請到簽證的相關(guān)資料,還可以認(rèn)識更多留學(xué)的朋友，特別是志同道合，愿意和你交流和幫助你的人,本群不定期開辦線上和線下的交流沙龍，戶外活動,讓大家相互交流和學(xué)習(xí)。
我們?yōu)槭裁匆鰢?
這幾天看《中國合伙人》，觸動心結(jié)、感慨萬千！
鄧超主演的孟曉俊在美國的憂傷經(jīng)歷，不由得讓我回想起自己在加拿大滄桑的幾年。
感受良多，借此整理。一來當(dāng)成日記，二來給那些想出國的人作點(diǎn)參考。當(dāng)然時(shí)間不長，不少事情看得還不全面，更不敢隨便進(jìn)行“合理想象”，于是只能粗淺地真實(shí)記錄。
但是，無所謂歸無所謂，剛剛落地之時(shí)，禁不住還是會認(rèn)真地想一想，出國就一定是視野寬了？就一定是人生擁有更多的路可走，就一定比國內(nèi)好嗎？我們在出國前對這些問題的答案是毫無疑問的。但是過來人卻告誡我們：加拿大就這樣啦，你是不可能混進(jìn)這邊的社會的，我們當(dāng)初也嘗試過，后來知道不行。所以，這邊是很難混的，最多就是混個國籍，差不多就要回國去混啦，大家都是這樣的啦。
這盆冷水潑得有道理嗎？為了回答這個問題，我們用了半年的時(shí)間，漸漸地有了自己的看法。
先給我等大陸新技術(shù)移民畫個像：一開始，我們是新移民我們怕誰，我們到哪里都拍照；然后，語言不行，進(jìn)語言學(xué)校，交了一幫中國朋友；然后去打打工，或者進(jìn)學(xué)校讀書，以求能找到專業(yè)工作；哎，好不容易混到一份稍滿意的工作，日子就這么過啦，悶是悶了點(diǎn)，但是，想一想既來之則安之吧。
語言障礙對于許多人來說最要命，它就好像一道墻，人如何穿得過去呢？不過還好，盡管講得支離破碎，還是可以應(yīng)付日常生活之需，如購物、問路，不會吃啞巴虧。要想和白人多講幾句，就是把牙根磨得噌噌作響，也擠不出多幾個字。還是中國朋友好，能夠很好地進(jìn)行語言及情感的溝通，于是，就讓咱們一起去玩兒吧？于是，我們不跟白人玩兒，也不跟本地長大的華人玩兒，不跟香港來的玩兒，我們不跟臺灣來的玩兒，印第安人都呆在自留地呢，很少能見到，要見到了也不跟他們玩兒。
你以為把不同的文化放在一起，它們就會自動融合嗎？把不同膚色的人放在同一個學(xué)校的班級，他們就能成為同學(xué)朋友嗎？未必。文化是很難融合的，加拿大所謂的兩百種語言的多元文化，在我們看來其實(shí)只有一種，白人文化，即主流文化，其他少數(shù)族群的文化異同，是用來被同化的。中國人帶來的文化，除了吃的文化外，其他方面都是用來被同化的。所以，新移民的文化弱勢是非常明顯的，一開始不產(chǎn)生被邊緣化的感覺幾乎是不可能的。
所謂邊緣化，自然存在一條邊界劃分出不同的族群。當(dāng)意識到這條界線存在的時(shí)候，我們就會自然地活在一個小小的中國人圈子中，工作學(xué)習(xí)之余聚在一起，一起咀嚼新鮮的人和事，享受著彼此的認(rèn)同。當(dāng)我們都把認(rèn)同感放在這些朋友身上的時(shí)候，我們就不在乎白人怎么去評價(jià)我們了，這個新鮮的社會的價(jià)值觀如何了。我們就封閉在從國內(nèi)帶來的價(jià)值觀中，在加拿大建立了個小小的中國。所以，在唐人街，福建老鄉(xiāng)仍然是把垃圾往大街里掃，理直氣壯。雖然他也知道，在別的許多地方，地面都是干凈得可以隨處坐下來而不怕弄臟褲子的。
說到這里，答案已經(jīng)很明顯了。來到“加拿大，大家拿”的國度，我們的世界反而縮小成為一群人而已，雖然我們可以感受到媒體通暢的資訊轟炸，但我們往往把這些資訊用一個篩子進(jìn)行過濾，只有與我們這個小群體有關(guān)的才得以通過，進(jìn)入我們的神經(jīng)，這點(diǎn)可憐的資訊加上朋友之間的交流，構(gòu)成了我們的精神生活。雖然我們也看到了許多國內(nèi)生活的人很少能看到的東西，但是，我們就像住在富人家里的保姆，雖然也同住在豪宅里，但一切的奢華都與她無關(guān)。
在國內(nèi)，我們講生活圈子，在加拿大，圈子似乎更加明顯。韓國人有韓國人的圈子，日本人有日本人的，希臘有希臘的，他們也都與中國人一樣，活在自己圍居的藩籬內(nèi)。往大的方面講，法國人有法國人的圈子，只不過他們?nèi)ψ犹?，把整個魁北克都給占了，但本質(zhì)上，他們也是把自己圍起來，不是么。但相比之下，中國的新移民生活的圈子......
為什么那么多人選擇出國留學(xué)？
1.因?yàn)橛泻芏嗳嗽趪鴥?nèi)根本考不上大學(xué)，不出國沒有未來
2.因?yàn)橛行┤讼朐谧约旱念I(lǐng)域走得更遠(yuǎn)，但是國內(nèi)的科研環(huán)境和硬體水平，尤其是學(xué)術(shù)氛圍只是差強(qiáng)人意。
3.因?yàn)閲鴥?nèi)壓力太大，不如國外輕松。為了綠卡（甚至國籍）和安逸的生活，出國。
4.因?yàn)橛行┤讼胍粋€更精彩些的人生
5.因?yàn)橛腥讼雽W(xué)到先進(jìn)知識，幾年后回來報(bào)國
6.有些人，是為了面子
7.etc.
為什么越來越多的人選擇出國留學(xué)
出國留學(xué)是現(xiàn)在的熱潮，越來越多的家長愿意把孩子送去留學(xué)，美國、日本、澳大利亞……這些地區(qū)成了中國留學(xué)生較為常見的選擇。我們常說，找到一個正確的目標(biāo)，事情就成功了一半。留學(xué)究竟為了什么，聽聽家長和留學(xué)人員的訴說。
家長：希望孩子能在國外得到鍛煉，學(xué)到不同的知識
女兒在韓國留學(xué)的傅梅在接受采訪時(shí)表示，她本人從小就有一個出國夢，但隨著年齡增長，卻因這樣那樣的瑣事給耽誤了。所以當(dāng)孩子提出想去國外留學(xué)時(shí)，她二話不說就答應(yīng)了?！绊n國離我們挺近的，況且我女兒大學(xué)期間學(xué)的就是韓語專業(yè)，去韓國我也比較放心?！辈贿^每學(xué)期她都會要求女兒把成績單帶回來，以便檢查孩子在韓國到底有沒有認(rèn)真念書，“學(xué)知識是關(guān)鍵，交異國朋友是其次。對此，女兒沒少抱怨我的要求太嚴(yán)格?！备得沸Φ?。
另一位女兒在美國留學(xué)不愿透露姓名的家長說：“心有多大，舞臺就有多大。作為家長，我們也舍不得讓孩子一個人去那么遠(yuǎn)的異國，但當(dāng)她這么對我說的時(shí)候，我還是咬咬牙放她走了。”從女兒傳回來的照片和偶爾的視訊聊天中，這位家長很明顯地感受到女兒成熟了許多。
“出國之前她可能沒有‘祖國’這個概念，但當(dāng)她在美國呆了一段時(shí)間后，她對‘祖國’這兩個字有了不一樣的感情?！北緛砗⒆拥男愿癖容^內(nèi)向，在美國的學(xué)習(xí)期間，功課也曾一度遇到瓶頸，但最終異國朋友們的幫助讓她順利度過難關(guān)，性格也因此變得外向許多。這位家長感慨道：“總的來說，我覺得對我的孩子而言，出國留學(xué)是對的。”
正在考慮把孩子送去加拿大進(jìn)修藝術(shù)的陸小麗則表示，她之所以有這個想法，是覺得國內(nèi)的訓(xùn)練模式就是一個機(jī)械復(fù)制的過程，沒有“心”的參與。國內(nèi)培養(yǎng)出的學(xué)生，雖說基礎(chǔ)扎實(shí)，但缺少靈氣和創(chuàng)意，看上去都是千篇一律。“我兒子是藝術(shù)生，國外能給孩子更多的聯(lián)想和創(chuàng)造余地，而中國教師的個人好惡和習(xí)慣很可能束縛孩子的聰明才智和富有個性的創(chuàng)造，這對他未來的發(fā)展極為不利。”
留學(xué)生：未來成功的機(jī)率大
男友在澳大利亞留學(xué)的琪琪說：“國內(nèi)就職競爭太激烈了，什么都得考試，一個崗位通常都是好幾千人一涌而上。我男朋友出國的理由之一就是想逃避這種壓力，其次也希望能到國外去長長見識?，F(xiàn)在他正打算在澳大利亞找份工作，然后直接留在那里?！?br>
而在國外念酒店管理專業(yè)的小藝，對自己出國的原因是這樣解釋的：“在國內(nèi)，酒店管理專業(yè)聽上去很令人費(fèi)解，甚至有些滑稽。這是因?yàn)閲鴥?nèi)在這方面沒有一個專業(yè)的體系，其實(shí)這個專業(yè)在國際上特別吃香，許多高階酒店急需這一類人才。國外在這方面體系比較成熟，對人才的培養(yǎng)也比較專業(yè)，畢業(yè)后的就業(yè)率很高?！彼寡?，原本以為酒店管理專業(yè)一定簡單輕松，結(jié)果光是酒店管理概論、現(xiàn)代酒店管理、酒店心理學(xué)、旅游學(xué)概論等課本看著頭就疼?！斑€全是密密麻麻的英文，初次看到這些書我嚇了一跳，不過，這也讓我對自己的未來更有信心?！毙∷噷ξ磥沓錆M希望。
在美國留學(xué)的徐寧則是因?yàn)槟赣H工作調(diào)動才去的國外。“本來我在國內(nèi)上學(xué)也挺好的，由于母親要來美國，我不放心她一個人，就一同來了?！毙鞂幪寡?，來到美國后，他最大的感受就是美國擁有和國內(nèi)完全不同的工作理念，他一下子就喜歡上了這里。“美國的醫(yī)生上班時(shí)間很敬業(yè)嚴(yán)肅，私人時(shí)間則完全放松。這和我們國內(nèi)的醫(yī)生經(jīng)常沒有休息天完全不同，我覺得我以后很可能會成為一名醫(yī)生，然后留在美國?！?br>
市民孫科選擇的留學(xué)國家是日本，為了能夠順利拿到簽證，他還特意在工作之余前去圖書館，把丟掉很多年的日語拿出來復(fù)習(xí)。而說起勾起他出國留學(xué)念頭的，是媽媽的一名日本友人?！澳菚r(shí)候我還小，日本阿姨和我們家經(jīng)常來往。她很和藹可親，笑起來眼睛彎......
為什么出國留學(xué)要那么多錢
因?yàn)楦鲊急Ｗo(hù)本國學(xué)生，而把留學(xué)生作為創(chuàng)匯的一個手段。咱們梗英國美國需要繳納比本國學(xué)生高的學(xué)費(fèi)，而外國人來華留學(xué)，也需要繳納比中國人自己更高的學(xué)費(fèi)。當(dāng)然，現(xiàn)在出國留學(xué)的學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)高于外國人來華留學(xué)的數(shù)量。
隨著我們國家國力的發(fā)展，會有更多國外的學(xué)生來中國留學(xué)的。到時(shí)候我們的教育也能創(chuàng)匯了。
為什么近年來這么多人要出國留學(xué)？
1，國外的教育水平比較高，大學(xué)教育比國內(nèi)大學(xué)好太多了。
2，國外拿學(xué)位的時(shí)間短，中國拿碩士要三年英國只要一年，而且英國碩士學(xué)位全世界都承認(rèn)中國碩士學(xué)位誰都不認(rèn)。
3，出國可以練習(xí)外語，現(xiàn)在懂外語的人在職場吃香。
4，出國可以拓展眼界，順便可以旅游。
5，出國留學(xué)畢業(yè)后可以在國外找份工作，工資高，而且以后回國有海外工作經(jīng)驗(yàn)也吃香。
6，不排除少數(shù)人通過留學(xué)移民的傾向。
為什么越來越多的學(xué)生選擇出國留學(xué)
根據(jù)UKEC老師了解，歐美國家的教育體系與我國不同，在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展，并且以學(xué)生的選擇為導(dǎo)向，或者繼續(xù)深造，或者參加工作。國外的基礎(chǔ)教育很注重從學(xué)生入學(xué)的早期通過經(jīng)常組織各類社會活動，比如到一些開放的 *** 辦公場所進(jìn)行參觀，或者是跟隨爸爸媽媽到他們的崗位上巡游一天來幫助大家了解社會中有不同的職業(yè)，體驗(yàn)不同的生活方式，在幫助大家提供寬廣的職業(yè)選擇平臺的同時(shí)幫助大家尋找自己更感興趣的職業(yè)。另外，例如在一所美國高中，學(xué)生除了要學(xué)必要的幾門學(xué)科知識外，擁有更多學(xué)習(xí)醫(yī)科類知識的機(jī)會。他們可以用兩到三年選修醫(yī)科基礎(chǔ)課來發(fā)覺自己在醫(yī)學(xué)方面的興趣和潛能，從而讓自己盡早的規(guī)劃好未來。
相比較而言，我國的教育體制更容易培養(yǎng)出“學(xué)霸”，善于應(yīng)對各類考試。但是對于學(xué)生的個性發(fā)展比較輕視，這就導(dǎo)致中國學(xué)生之后就業(yè)存在很大問題。很多中國學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)，仍不知道自己應(yīng)該選擇什么專業(yè)，自己對未來也沒有發(fā)展方向的規(guī)劃，最終填報(bào)了平日聽說的所謂熱門專業(yè)。甚至一個班上的同學(xué)，只有四五位同學(xué)清楚知道自己想學(xué)或者適合學(xué)什么專業(yè)，將來想做什么工作。
為什么要出國學(xué)習(xí)，出國留學(xué)有什么好處
可以學(xué)習(xí)別國的文化，國外的大學(xué)比中國嚴(yán)格很多，除了教育要比中國好之外，可以鍛煉語言，增長見識，學(xué)習(xí)西方一些觀點(diǎn)。推薦你看看尚友學(xué)院街，里面有很多關(guān)于大學(xué)排名，校園攻略的帖子，還有很多熱門校園，熱門話題，希望對你有用~~~為何疫情擋不住中國學(xué)生留學(xué)英國的步伐？
受疫情的影響，今年上半年的留英學(xué)生一下成為社會的熱點(diǎn)。讓這個特殊的群體一下子浮出了水平，讓我們看到了不一樣的留學(xué)場景。
還記得小留學(xué)生包機(jī)回國的事嗎？那可是一場全國性的“大拯救”，那時(shí)的中國真正的體現(xiàn)了母性胸懷，那時(shí)的留英學(xué)生終于感受到了祖國懷抱的溫暖，終于體會到了回到祖國的迫切心情。
不過，那種激動人心的時(shí)刻注定是瞬間的。也只有在那樣的特殊環(huán)境中才能更加體會深刻。
也不知道是不是這件事的刺激，留英學(xué)生不是減少，而是大幅度增加。
英國大學(xué)招生服務(wù)中心（UCAS）近日發(fā)布的《2020年英國本科申請數(shù)據(jù)》顯示，截至今年6月30日，英國本科總申請人數(shù)超過65萬，創(chuàng)四年來新高。其中，申請英國大學(xué)本科的中國內(nèi)地學(xué)生，較去年同期增長23%，達(dá)2.4萬人。
這個數(shù)據(jù)是出乎我的意料的。我竟然沒有想到今年的疫情竟然是給英國做了免費(fèi)的廣告。
中國學(xué)生風(fēng)靡英國留學(xué)，這確實(shí)是我怎么都沒有想到的。其實(shí)，上半年大批學(xué)生希望回國“躲難”，讓我感覺到了這些人可能會更加感受到祖國懷抱的溫暖，我更在想，這下赴英國留學(xué)的學(xué)生人數(shù)肯定會大減。然而，我的想法確實(shí)如此的錯誤。我被現(xiàn)實(shí)生生的打臉了。
為何中國學(xué)生喜歡到英國留學(xué)？這個問題也許是很多人心中的疑惑。
在上半年的疫情期間，我記得大家談到了一個重要的原因，那就是英國的落戶政策優(yōu)勢。只要在英國生活多長時(shí)間就可以直接申請成為英國國籍。這一點(diǎn)看起來很不可思議，但是卻也正中了很多對國外向往已久的中國學(xué)生和他們的父母。
記得當(dāng)時(shí)這些留學(xué)生備受國人詬病，可以說罵聲一片，有困難立馬回國，條件寬松一點(diǎn)立馬出國，這種思想可以說極不受人待見。
不過，疫情已過，出國潮不但沒減，反而申請留英的中國內(nèi)地學(xué)生同比增長達(dá)到了23%，這確實(shí)讓人心驚。
據(jù)了解，如此瘋狂的留英潮與英國的一些政策有很大的關(guān)系。
相關(guān)專家表示，學(xué)制短是英國高等教育吸引留學(xué)生的一大特色，本科學(xué)制3年（蘇格蘭4年），授課式碩士只需要1年。
英國政府官網(wǎng)于9月發(fā)布消息，將原計(jì)劃2021年1月開放的新學(xué)生簽證提前至2020年10月5日，新學(xué)生簽證將取消研究生階段的學(xué)習(xí)時(shí)間限制，不再限制持有學(xué)生簽證的總時(shí)長。此外，為了減少疫情對國際學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的沖擊，英國高校紛紛出臺了相關(guān)政策，比如，不少英國高校延長了2020年入學(xué)申請的截止日期；秋季入學(xué)可以選擇在線同步上課，可以在2021年1月之前的任意時(shí)間到校。
不得不說，英國政府可是掌握了中國留學(xué)生的內(nèi)心，對癥下藥，放出誘餌，于是，這些家長和學(xué)生不淡定了，都紛紛籌備，不惜代價(jià)也要讓孩子出國，至少回來就是海歸。這是多么“榮耀”的事啊。
不過，這種想法和做法，到底應(yīng)該怎樣評價(jià)呢？我想，各人心中自有評判。仁者見仁智者見智吧。但是想，出國留學(xué)真的是最好的成長的方式嗎？出國留學(xué)真的都能成才嗎？至少，作為一個中國人，出國留學(xué)真的就能體現(xiàn)自身的價(jià)值和身份嗎？
或許更多的不是這些，而是自己的切身利益吧。我無權(quán)過多糾結(jié)于該不該出國留學(xué)的問題，但我想說的是，作為一個中國人，出國固然無可厚非，但一定要記得自己的身份，不要數(shù)典忘祖，要記住自己是中國人，要懂得做一個中國人應(yīng)該做的選擇，否則，就是一種悲哀。
其實(shí)，中國人瘋狂出國留學(xué)或許是一種追求，不過我想，也應(yīng)該更多的反思，不是么？
如何看待留學(xué)生？上周，美國國際教育者協(xié)會（NAFSA）在費(fèi)城召開，大會主要探討國際生在美國留學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)，其中公布了一項(xiàng)關(guān)于美國老師對國際學(xué)生看法的報(bào)告：大學(xué)教授認(rèn)為國際生英語水平和學(xué)術(shù)期望是最大的問題。其中德保羅大學(xué)現(xiàn)代語言系的副教授Schneider和Li Jin對全校1865名老師進(jìn)行調(diào)查，詢問他們對國際生的積極看法，國際生就讀時(shí)會面臨哪些挑戰(zhàn)，以及他們在教國際生時(shí)面臨的困難。
位于芝加哥的DePaul University在2016-2017學(xué)年共招收2601名國際學(xué)生，國際生比例在9.6%，大約三分之一來自中國，然后就是印度、沙特阿拉伯、韓國。對于DePaul這樣的大型私立綜合性全國大學(xué)來說，這個國際生規(guī)模并不少見。根據(jù)卡耐基高等教育調(diào)查，約76.3%的教師表示，國際生給校園帶來多元化；28.74%的老師表示，國際生的成績通常比其他學(xué)生優(yōu)秀；10.73%的人認(rèn)為這樣有助于全球化，8.05%的人表示有助于校園內(nèi)語言多樣化。
大約有66%的老師認(rèn)為國際生就讀時(shí)所面臨的最大挑戰(zhàn)是英語能力有限，還有26.3%的老師提到學(xué)術(shù)準(zhǔn)備期望不同，其余老師還提到國際生的孤獨(dú)感，以及文化差異所帶來的社會挑戰(zhàn)。
當(dāng)被問及自己在教學(xué)中所面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，有45.59%的老師再次提到學(xué)生自身的英語水平有限，有24.9%的教師說是國際生對美國學(xué)術(shù)文化缺乏了解。
其中語言寫作課助理教授Jason Schneider表示，由于國際生語言能力有所欠缺，教師們的教學(xué)結(jié)果經(jīng)常事與愿違。一方面，老師是對國際學(xué)生有好感的，欣賞他們的存在；但另一方面，老師們拿捏不準(zhǔn)自己的角色，或者說老師不知道在課堂如何調(diào)整，以適應(yīng)這些國際生。
Schneider說：“雖然我們理解國際生是母語非英語，但來美國讀書最大的挑戰(zhàn)卻又是英語，這就是矛盾所在。”
同時(shí)，調(diào)查還詢問了老師在教授國際生時(shí)常用的方法。最常見的是“建議在有條件的情況下使用校園支持服務(wù)”、“積極為國際生創(chuàng)造機(jī)會，讓他們把自己獨(dú)特的文化帶到課堂中”、“調(diào)整自己的溝通方式，使自己的語言更容易理解”。
而不太常見的方法是：“在分配小組時(shí)考慮到學(xué)生的語言背景”、“在課程安排時(shí)考慮學(xué)生的文化背景”、“在教學(xué)和作業(yè)中做其他安排，例如允許學(xué)生在考試中使用雙語詞典”、“對國際學(xué)生的給予更寬容的評分”。
在NAFSA會議上，還展示了學(xué)生對這些問題的看法。加州大學(xué)洛杉磯分校的研究人員調(diào)查采訪了多名國際生，主要詢問他們的學(xué)術(shù)期望以及在實(shí)現(xiàn)時(shí)面臨的障礙。
一位社會學(xué)博士生Lucreciamena Melndez表示，目前主要有兩大障礙：經(jīng)濟(jì)問題與交流問題。
其中研究生更多面臨經(jīng)濟(jì)障礙，其中包括在洛杉磯的生活費(fèi)用，或者本國貨幣貶值導(dǎo)致的資金壓力，或者不是美國公民而無法獲得補(bǔ)助等問題。
至于交流溝通障礙，有學(xué)生表示對自己的口音或語言能力感到很不自信。有一名學(xué)生說：“在課堂討論中，作為國際學(xué)生，如果你有口音，大家都會知道你來自哪里，就是你說點(diǎn)什么，他們就會‘哦，你不是這里的人。’我覺得不舒服，不過我最終會習(xí)慣的?！?br>其他國際生也有口音的苦惱：“他們問了兩次‘什么’，因?yàn)榭谝籼亓恕?；“也許不是別人的問題，我只是覺得自己很不自在。在團(tuán)隊(duì)中，我有時(shí)覺得‘我會不會說錯了什么，我不知道如何表達(dá)’?！?br>“語言和口音是我們學(xué)校國際生的頭號問題，”加州大學(xué)洛杉磯分校的Amy Pojar說，這一發(fā)現(xiàn)來自UCLA的國際生調(diào)查，國際生們都認(rèn)為“無論什么樣的人都應(yīng)該受尊重，包括階級、性別、語言能力或口音等一系列特征”。Pojar強(qiáng)調(diào)，所謂交流溝通障礙不是學(xué)生客觀的英語熟練程度，而是他們在說英語時(shí)的自信。
其實(shí)在去年1月，UC校長Janet Napolitano與各分校校長和系主任致信開會，說到過“帶有進(jìn)攻性的語言”，其中一個例子就是夸獎別人“You speakEnglishvery well”，因?yàn)檫@其中的潛在信息是：“你不是真正的美國人”。
語言和口音問題說到底還是自信問題，遇到有人說“You speakEnglishvery well”，最好的反應(yīng)或許不是感到被冒犯，而是提醒他們：我不來自美國并不意味著我說不好英語，當(dāng)然，加上一句“謝謝夸獎”也是很好的。
當(dāng)然語言是出國讀書的根本，雖說教學(xué)中需要教師與學(xué)生共同解決，但根本上還是要學(xué)生自己來解決，沒有人會遷就國際生。既然大家能拿到高校offer，說明學(xué)習(xí)能力并不差，所以相信自己！
怎么選出最優(yōu)院校和專業(yè)？材料準(zhǔn)備的對不對？獎學(xué)金能申請嗎？看了那么多攻略心里還是沒底……為什么越來越多的人選擇出國留學(xué)
現(xiàn)在家庭條件好了，高考不是唯一出路，很多孩子有其它路徑可以選擇?？梢赃x擇讀國內(nèi)大學(xué)，也有不少家長在孩子小的時(shí)候就送到國外留學(xué)。為什么選擇出國留學(xué)，我想與下面這兩個因素有關(guān)：
1、家庭條件好：
九幾年的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍人物，像張朝陽，李彥宏等都曾經(jīng)在國外發(fā)展過。而且早幾年的時(shí)候，出國留學(xué)回來的海龜工資都很高。很多年過去了，有不少人認(rèn)為出國留學(xué)回來的人見識多，機(jī)會多。所以即使現(xiàn)在出國留學(xué)每年需要的花費(fèi)是一筆很大的數(shù)目，但是很多家庭還是愿意子女接受國外的教育，把孩子送到了國外，提高孩子的競爭力，讓孩子人生體驗(yàn)更豐富一些，同時(shí)學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)。
2、希望孩子接受國外的教育理念：
國外的教育善于引導(dǎo)，啟發(fā)，注重創(chuàng)新，這可能是很多家長喜歡的一點(diǎn)。而對于國內(nèi)高考，有不少家長認(rèn)為競爭過于殘酷。當(dāng)孩子上了高中以后，每天刷題很辛苦。所以有的家長為了不讓孩子參加國內(nèi)高考，而把孩子送到了國外。但其實(shí)國外的真正精英教育也是非常辛苦的。如果以為國外的教育就是輕松，那么這種想法實(shí)在是大錯特錯的。想要真正學(xué)習(xí)到東西，不論國內(nèi)也好，國外也需要付出辛苦與努力。
最后，不管因?yàn)槭裁丛蜻x擇出國留學(xué)，有一點(diǎn)需要注意的是如果就是為了混個文憑而選擇出國留學(xué)的話，那么對于今后工作的意義不大。一定要刻苦努力，學(xué)到真本事，回國以后才能有施展的空間。
根據(jù)目前很多高中畢業(yè)生選擇出國留學(xué) 寫一篇短文一，美國低齡段留學(xué)概況有數(shù)據(jù)顯示，赴澳、英、加等國讀中學(xué)的人數(shù)年內(nèi)增長約達(dá)15%，赴新西蘭的人數(shù)增長約為20%。同時(shí)，隨著簽證政策放松以及美元兌人民幣匯率疲軟導(dǎo)致赴美成本大降，赴美讀高中的人數(shù)增長率同期相比增長30%以上，大多數(shù)以入讀美國高中10年級和11年級為主。51出國留學(xué)副總經(jīng)理陳慶成表示，以美國為例，以前很多學(xué)生在高中升讀本科階段才出國，現(xiàn)在很多人念完國內(nèi)的初三就申請出國念高中，人數(shù)之多甚至超過美國高中的負(fù)荷。據(jù)悉，美國私立住宿高中一般只有一兩百名學(xué)生，規(guī)模不大，所以不能接受太多比例的國際生，在國際生中又不能全是清一色的中國學(xué)生。因此，現(xiàn)在的問題是，雖然中國家長愿意每年掏5萬美元學(xué)費(fèi)，但是美國特別好的高中仍不易進(jìn)。
這么多未成年孩子及其家長向往大洋彼岸，從一個側(cè)面反映出內(nèi)地教育的不足。啟德教育集團(tuán)總裁李朱表示，國內(nèi)不論是高等教育還是中學(xué)教育，優(yōu)質(zhì)的教育資源都很稀缺。所以，有經(jīng)濟(jì)能力的中國父母選擇英、美、加、澳等國作為孩子受教育國度實(shí)屬情理中事。陳慶成稱，很多家長認(rèn)為美國本科教育在全世界中最為扎實(shí)，反觀國內(nèi)大學(xué)教育頗令人不滿意，這也是美國留學(xué)市場能以每年20%穩(wěn)步成長，并且從原先出國接受研究生教育逐漸向本科乃至中學(xué)教育的原因。
二，美國私立住宿高中一般只有一兩百名學(xué)生，規(guī)模不大，所以不能接受太多比例的國際生，在國際生中又不能全是清一色的中國學(xué)生。
三，中國低齡留學(xué)的成因之研究
留學(xué)“低齡化”研究
摘要：近年來, 中小學(xué)生已成為人數(shù)增長最快的留學(xué)人群, 而且呈現(xiàn)低齡化趨向。本文將通過闡述低齡留學(xué)現(xiàn)象，分析原因與利弊，從而得出對低齡化留學(xué)的建議意見。
關(guān)鍵字：留學(xué)、低齡、原因、利弊、建議
20世紀(jì)80年代,留洋者大多是去讀碩士、博士的; 90年代初, 開始有不少人去讀本科; 近年來, 中小學(xué)生已成為人數(shù)增長最快的留學(xué)人群, 而且呈現(xiàn)低齡化趨向。據(jù)澳大利亞駐華大使館提供的數(shù)據(jù): 1995——1996年度發(fā)放了104份中國大陸的中學(xué)生留澳簽證; 1998——1999年度為620份; 而2002——2003年度上升至5299份。根據(jù)加拿大統(tǒng)計(jì)局的資料, 近年到加拿大讀?？茖W(xué)院(大學(xué)前學(xué)歷)的海外學(xué)生高達(dá)7 萬人, 中國是提出簽證最多的國家。每年中、高考期間, 是低齡留學(xué)潮最熱火朝天的時(shí)候。這種趨勢引起了社會以及教育工作者的普遍關(guān)注。
一、留學(xué)“低齡化”現(xiàn)象
據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，比如廣州與珠江三角洲地區(qū)、上海與長江三角洲地區(qū)以及京津等地區(qū)，中小學(xué)生自費(fèi)出國留學(xué)已占全部出國留人數(shù)的50 ％左右；尤其在深圳，希望出國留學(xué)的中小學(xué)生竟占被調(diào)查者的86％，比在校大學(xué)生中的同一比例高出10 個百分點(diǎn)左右。龐大的留學(xué)生市場吸引了世界許多教育出口大國的視線，它們紛紛來華，各出奇招，大力推廣其教育資源，力爭在這個碩大的蛋糕里分得屬于自己的更大的份額。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000-2001 年澳大利亞有關(guān)部門即在我國各大城市舉行了十多次“澳大利亞國際教育展”及其相關(guān)的推介會，每次均能吸引上千人的關(guān)心者與咨詢者；2000 年僅5、6 兩個月，澳大利亞駐華使館就收到了8000 多份學(xué)生赴澳留學(xué)申請，同年獲得簽證的學(xué)生高達(dá)8720人；由于2001 年7 月1 日之前赴澳讀高中的留學(xué)生不要求雅思考試成績，因此，中學(xué)留學(xué)生獲簽的比例占了留學(xué)生總數(shù)的90％。不只是在澳大利亞，在正宗的英語國家英國的教育市場中，中國的“小小留學(xué)生”也正在占據(jù)越來越大的份額。
二、留學(xué)低齡化的原因
1．居民收入的增加和支付能力的提高, 尤其是高收入家庭增多, 為小留學(xué)生自費(fèi)出國留學(xué)提供了可能性家庭經(jīng)濟(jì)承受能力和實(shí)際支付能力是自費(fèi)出國留學(xué)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。一名國際學(xué)生在英國就讀大學(xué)預(yù)科每年花費(fèi)約20萬元以上, 在澳大利亞和新西蘭就讀高中課程每年分別須支付15萬元和12萬元左右。對于小留學(xué)生來說, 家庭的這種支付能力要求更高。因?yàn)樾×魧W(xué)生不僅希望在國外完成中學(xué)教育, 而且他們的最終目的是在國外完成本科甚至研究生的教育。在研究過程中，我們采訪了一些小留學(xué)生的家庭，其中有很多事私營企業(yè)主, 年收入都在50萬元以上, 并且企業(yè)經(jīng)營狀況良好，其余受訪者家庭條件也無一例外的很優(yōu)越。
2．中國教育國際化的發(fā)展為小留學(xué)生自費(fèi)出國留學(xué)創(chuàng)造了機(jī)會。隨著我國對外聯(lián)系的增多和開放程度的提高, 國際間的教育交流與合作也進(jìn)一步加強(qiáng)。國內(nèi)許多高校甚至中學(xué)紛紛把目光投向國外, 學(xué)校間的合作辦學(xué)、學(xué)?；ピL等為中國學(xué)生打開通往世界的一扇窗; 而中國這個經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展, 教育潛力極大而又尚未充分開發(fā)的潛在市場也同時(shí)吸引了國外學(xué)校的涉足; 加上國內(nèi)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的參與和推動, 也為中小學(xué)生進(jìn)入國外學(xué)校學(xué)習(xí)架起橋梁。
3．目前國內(nèi)教育的某些弊端是留學(xué)低齡化的催化劑。國內(nèi)高等教育的普及率大大低于世界中、低收入國家的平均水平。雖然近年來國內(nèi)大學(xué)招生比例大幅增加, 但與中國民眾的教育需求還存在著很大的差距。不少家長為了逃避國內(nèi)升學(xué)壓力, 選擇讓孩子出國留學(xué)。此外, 一些家長認(rèn)為應(yīng)試教育桎梏了孩子的想象力和創(chuàng)造力, 扼殺了孩子的興趣。近年來, 我國雖然也積極倡導(dǎo)素質(zhì)教育, 但在中、高考的指揮棒下, 素質(zhì)教育并未真正在學(xué)校普及。
4. 國內(nèi)就業(yè)現(xiàn)實(shí)和國家政策的導(dǎo)向是留學(xué)低齡化的外部動力。2003年是高校擴(kuò)招后本科生畢業(yè)的第一年, 畢業(yè)生人數(shù)比上一年增加了44.6%, 而市場需求沒有明顯的增加, 供需矛盾十分突出。面對沉重的就業(yè)壓力, 碩士、博士、洋文憑成為用人單位的首選, 從而導(dǎo)致很多家長認(rèn)為: 送孩子出國留學(xué)既可以避開國內(nèi)千軍萬馬過獨(dú)木橋!的高考搏殺, 又可以為孩子將來就業(yè)謀得一個更好的起點(diǎn)。
三、低齡留學(xué)的利與弊
低齡留學(xué)自由它的好處。年齡小的孩子的語言、生活、思想行為適應(yīng)性強(qiáng)。據(jù)調(diào)查, 十來歲小孩子3個月就可以通過語言關(guān), 6個月就可基本適應(yīng)國外的生活, 12個月就可達(dá)到班里同學(xué)的中等水平、打入當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的圈子, 兩年后在語言、行為上很難分得清誰是誰了; 而這些對成年人來說, 可能需要5年以上的時(shí)間才能完成。同時(shí)，出國留學(xué)可以使孩子開闊眼界, 增加閱歷。通過交流把多種文化融會貫通, 也是人生的另一種重要收獲。
然而，童年和少年是培養(yǎng)健康心理的關(guān)鍵時(shí)期, 這個階段若得不到充分的父愛和母愛, 將會對一個人的心理發(fā)育及性格形成產(chǎn)生很大的影響。小留學(xué)生們除了要學(xué)會在陌生的環(huán)境中獨(dú)立生活外, 還必須克服語言障礙、文化背景障礙, 適應(yīng)國外全新的教育模式, 這些都會給他們帶來巨大的心理壓力。一項(xiàng)調(diào)查顯示, 六成以上的小留學(xué)生正面臨心理危機(jī), 感覺郁悶。出國留學(xué)生就業(yè)情況留學(xué)之后是什么？簡單的答案，就是帶著多年所學(xué)走出校園，走入社會。復(fù)雜點(diǎn)說，就是你真正意義上的青春期的結(jié)束和獨(dú)立生活的開始。換上一身正經(jīng)行頭，融入街上川流的人群;我是誰？終于要一個人去尋找答案了。 現(xiàn)我們通過對一些數(shù)據(jù)的分析和解讀，給讀者提供一個關(guān)于留學(xué)之后就業(yè)的參考視角。 4大特點(diǎn) 洞悉美國就業(yè)難易 目前在中國外交部下屬文化中心工作、曾在中國駐美國芝加哥總領(lǐng)館擔(dān)任5年簽證官的饒煒女士，在接受本報(bào)記者采訪時(shí)，談到了在美國就業(yè)的四大特點(diǎn)。 據(jù)饒女士介紹，美國對外國留學(xué)生的就業(yè)沒有什么非凡的限制，但在航天航空、核物理、武器研究、生化研究室等比較敏感的行業(yè)和部門，一般不會雇用中國學(xué)生。在美國找工作要看經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。衰退時(shí)期，工作肯定難找。正常條件下找工作的難易程度按地區(qū)、專業(yè)、學(xué)歷的高低各不相同，大致呈現(xiàn)四大特點(diǎn)： 第一，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，工作比較好找。如美國的東海岸地區(qū)，新澤西州等地；中西部的大芝加哥地區(qū)；西海岸的加州地區(qū)，如硅谷，洛杉磯；及南部的弗羅里達(dá)地區(qū)。大學(xué)的學(xué)費(fèi)也是這些地區(qū)的最高，工資也最高。 第二，熱門的專業(yè)好找工作。商科、計(jì)算機(jī)、工程、生化、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、法律都是很不錯的選擇。 第三，學(xué)歷對工作的影響呈倒增長態(tài)勢。本科找工作相對輕易；其次是研究生(Q吧) ；最難是博士。因?yàn)樗麄兊钠鹦讲灰粯?，公司不能雇一個博士，卻付給他碩士的薪水。必須等博士的工作位置空缺了，才能雇新人。 %26ldquo;我可以給大家講三個人的故事，當(dāng)年都是北大、清華和社科院的高材生。意氣風(fēng)發(fā)地去美國讀完了高能物理博士、核物理博士，數(shù)學(xué)系博士，但就是找不到合適的工作，其中兩人被迫放棄專業(yè)所學(xué)，一個干起汽車零件銷售，一個回國開了激光雕刻機(jī)公司，另一個在美國轉(zhuǎn)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用證書，到芝加哥證券公司當(dāng)電腦維護(hù)員了。%26rdquo; 第四，名牌大學(xué)的畢業(yè)生，本科、碩士和博士學(xué)位，假如是社會需要的專業(yè)，工作不成問題，且工資會很高。 4萬美元 在美工作起薪的平均線 一般中國學(xué)生留美就業(yè)最常見的專業(yè)有商科，工程(如電子工程，機(jī)械工程，生物工程)，計(jì)算機(jī)科學(xué)，自然科學(xué)(數(shù)學(xué)，生物，化學(xué)等)，教育以及部分社會學(xué)專業(yè)等，客觀而言，假如不是名?；?qū)I(yè)出名的大學(xué)，中國學(xué)生一畢業(yè)就想獲得聞名公司的高薪，是非常不易的。想要找到一份好的工作，與留學(xué)生的院校專業(yè)、能力水平以及性格談吐等都有關(guān)系；反過來說，中國留學(xué)生想在美國獲得一份工作，則并非難事。 據(jù)美國的全國大學(xué)及雇主協(xié)會調(diào)查，近年來美國本土的畢業(yè)生最好找工作的專業(yè)當(dāng)屬會計(jì)專業(yè)，剛畢業(yè)的大學(xué)生平均起薪就可達(dá)4.5萬美元/年，其他熱門專業(yè)分別是工商治理、治理學(xué)、電子工程、機(jī)械工程等。調(diào)查同時(shí)表明，對國際留學(xué)生來說，護(hù)理專業(yè)最有助其就業(yè)；學(xué)習(xí)電子工程、機(jī)電、數(shù)學(xué)等專業(yè)的中國留學(xué)生，也具備一定的就業(yè)優(yōu)勢，一般年薪可以達(dá)4～5 萬美元。相比之下，念商科或人文學(xué)科的國際留學(xué)生，其就業(yè)競爭力明顯偏弱，一般起薪在3～4萬美元，以上的年薪一般不指美國名校的畢業(yè)生，因?yàn)樵诿琅琶傲械拿．厴I(yè)生，其工作后的起薪可以達(dá)到7～8萬美元甚至更高。 4成以上學(xué)生 選擇最終回國創(chuàng)業(yè) 如今，越來越多的留美學(xué)生選擇回國就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，這個與上世紀(jì)八九十年代相比變化巨大。至少六成以上的留美學(xué)生都表示，或者畢業(yè)就回國，或工作幾年再回國。饒煒女士在接受采訪時(shí)也介紹，%26ldquo;公派留學(xué)生大多數(shù)回國發(fā)展，自費(fèi)留學(xué)生畢業(yè)后有1/4回國發(fā)展。%26rdquo; 在目前在美攻讀本科的學(xué)生中，學(xué)成后會選擇歸國的比例也是如此。究其原因，其一，他們中很多人都有良好的家庭或家族企業(yè)背景；其二，也是最重要的一點(diǎn)，是中國的快速發(fā)展和眾多美國或國際知名企業(yè)的在華投資，讓擁有美國學(xué)位和中國背景的留學(xué)生成為非常搶手的人才。 在這次美國追訪過程中，記者就碰到了一個典型的例子：圣路易斯大學(xué)的國際部主任向記者介紹：美國百威公司在他們學(xué)校尋求一位中國的商科學(xué)生到上海點(diǎn)擊查看上海及更多城市天氣預(yù)告公司工作，年薪待遇達(dá)10萬美元。 打工成敗，對簽證和就業(yè)至關(guān)重要 2種模式 打工實(shí)習(xí)影響就業(yè) 對每個中國留學(xué)生而言，想要在畢業(yè)后順利地獲得工作簽證，找到滿足的工作，在美留學(xué)期間的校外打工至關(guān)重要，它將直接決定前者的成敗。 中國學(xué)生在留美期間，校外的打工實(shí)習(xí)通常有兩種模式： 1. 申請?jiān)谧x的CPT(課程實(shí)習(xí))，從事和專業(yè)相關(guān)的工作。如哥大的李斯璇和Fordham的馮靜同學(xué)都是如此，這對他們后來的幫助很大； 2. 更多中國留學(xué)生是在大學(xué)最后一年或畢業(yè)后一年內(nèi)從事OPT(工作實(shí)習(xí))，如哥大的周梅在德勤公司、RPI的廖海在摩根斯坦利實(shí)習(xí)。重要的是，假如他們表現(xiàn)優(yōu)異，就可能獲得工作簽證。如哥大學(xué)生吳傳欽就是因優(yōu)異的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，順利獲得工作簽證成為花旗銀行員工。 3步走 打工換取工作簽證 學(xué)生簽證如何才能轉(zhuǎn)成工作簽證呢？絕大部分的學(xué)生都是通過OPT實(shí)習(xí)機(jī)會合法和順利地轉(zhuǎn)成工作簽證的。 簡而言之，學(xué)生簽證轉(zhuǎn)為工作簽證需要三步：先申請OPT實(shí)習(xí)工作許可證；在公司實(shí)習(xí)工作；由公司或雇主為其申請轉(zhuǎn)成工作簽證。 7.25美元/小時(shí) 法定最低工資 根據(jù)美國的最新法律，最低工資不得低于7.25美元/小時(shí)，所以，學(xué)生打工的待遇將在7.25～25美元/小時(shí)不等。打工的難易程度，依經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度而定。一般在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，工作比較好找，且工資較高。本報(bào)記者 胡澤文 背景數(shù)據(jù) 2000年至今中國留美學(xué)生增3倍 2007年赴美簽證通過率達(dá)80% 來自美國駐華使館的最新信息表明，今年中國內(nèi)地在美留學(xué)生人數(shù)再創(chuàng)新高達(dá)到67723人，與上年度相比增長8.2%。今年，中國內(nèi)地赴美留學(xué)生人數(shù)占世界赴美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的11.6%，僅次于印度。 據(jù)順欣%26middot;美中國際留美專家MICHAEL WANG透露，2007年度美國使領(lǐng)館共簽發(fā)給中國學(xué)生及交流訪問學(xué)者的簽證數(shù)量為51546個，比上年度增長40%。中國赴美留學(xué)生人數(shù)從2000年至今已增長近3倍。目前，中國留學(xué)生赴美簽證的通過率大約在80%左右。 2006～2007年度美國留學(xué)市場的最大亮點(diǎn)，是高中畢業(yè)生申請美國本科的人數(shù)高速增長。以順欣%26middot;美中國際2005年～2007年為例，本科學(xué)生申請人數(shù)每年增長比例都在20%以上；2007年秋至2008年春季，本科學(xué)生比例都占到總留美人數(shù)2/3以上。據(jù)成都點(diǎn)擊查看成都及更多城市天氣預(yù)告一些留學(xué)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示，目前申請赴美讀本科的人數(shù)以和申請研究生的人數(shù)持平，約占50%。 統(tǒng)計(jì)還顯示，留學(xué)生在美國首選專業(yè)仍是商科，占18%，其次是工程專業(yè)，占15%。英語強(qiáng)化課程增長最快，較上年度增長了30%。 想知道更多豐富的出國留學(xué)，考試，簽證等專業(yè)知識，看這里“留學(xué)之家留學(xué)DIY社區(qū)” http://forum.liuxuehome.com