出國(guó)留學(xué)的學(xué)生要掌握多少單詞量？留學(xué)的你通常掌握為3000單詞詞匯量比較合適。當(dāng)然英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的第一個(gè)目標(biāo)是2000常用單詞，這樣就能看懂將近80%的英文內(nèi)容。太傻網(wǎng)提示需注意的是，認(rèn)識(shí)單詞和會(huì)用單詞是兩碼事。詞匯量達(dá)到一定水平后，在對(duì)話、寫(xiě)作中使用這些單詞的能力對(duì)英語(yǔ)水平的影響很大。
上研究生托福95，雅思7.5夠了。
出國(guó)旅游，1000個(gè)單詞，加上旅游常用900句夠了。
出國(guó)居住，唐人街不用學(xué)，不過(guò)要學(xué)些粵語(yǔ)，記些繁體字。
非當(dāng)人街，2000個(gè)單詞，加上旅游900句夠了，慢慢適應(yīng)唄。
出國(guó)工作，這就難說(shuō)了，醫(yī)生估計(jì)單詞量25000以上得有，金融至少8000-10000。
2.8000個(gè)單詞。
3.會(huì)寫(xiě)、聽(tīng)得懂、基本能日常交流。
出國(guó)留學(xué)不檢查你的單詞量，是：想要通過(guò)雅思或托福的考試，起碼需要掌握的單詞量。通過(guò)雅思或托福試卷成績(jī)反映出來(lái)的，你需要掌握的基本單詞量。
托福詞匯量要求：8000
雅思詞匯量要求:6000
GRE詞匯量要求:20000
GMAT詞匯量要求:8000(和六級(jí)詞匯相當(dāng)，另外再加些數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)即可）
SAT詞匯量要求:15000
好了，有什么問(wèn)題還可以問(wèn)我！在國(guó)外的留學(xué)生有多少詞匯量??？人家本國(guó)人一般來(lái)說(shuō)也就5000左右的詞匯量了，甚至低階層的人有的才2000的詞匯量，這個(gè)是我們一個(gè)英國(guó)的老師說(shuō)的。中國(guó)留學(xué)生就只會(huì)背單詞，結(jié)果說(shuō)出來(lái)的話就很怪異，TG里很多單詞人家根本是不會(huì)用的。所以要學(xué)要一門(mén)語(yǔ)言，還是和當(dāng)?shù)厝硕嘟佑|比較好，自己悶頭背單詞學(xué)出來(lái)的語(yǔ)言，人家只會(huì)認(rèn)為你很奇怪。留學(xué)生詞匯量需要多少單詞是首先要攻克的難關(guān)。5000的缺口要想補(bǔ)齊，沒(méi)有長(zhǎng)期的努力是絕對(duì)不行的，因此背單詞不是短期突擊的強(qiáng)化記憶，而應(yīng)該靠愚公移山的執(zhí)著，學(xué)生應(yīng)當(dāng)每天盡量多地背單詞，千萬(wàn)不要認(rèn)為一天把40個(gè)單詞記得很牢就很有收獲了，理論上講，一天最好能背400個(gè)單詞，最少也不能少于200個(gè)，也就是在3個(gè)list以上。的確，背了以后基本會(huì)忘掉百分之九十甚至更多，但沒(méi)有遺忘就沒(méi)有記憶，單詞書(shū)當(dāng)然是要過(guò)得多多益善的，如果一天只背40個(gè)，要80天才能過(guò)一遍，可是如果每天400個(gè)，8天就能看完第一遍，就算一天只背200個(gè)，半個(gè)月以后也就可以開(kāi)始第二輪了。
對(duì)于想找留學(xué)中介辦理留學(xué)但是不知道如何選擇留學(xué)中介的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以先去學(xué)校百科中心官網(wǎng)獲取留學(xué)中介機(jī)構(gòu)推薦，在申請(qǐng)完學(xué)校百科之后，學(xué)校百科中心會(huì)全程監(jiān)督留學(xué)中介機(jī)構(gòu)辦理，這樣子可以規(guī)避一些留學(xué)陷阱，避免遭遇留學(xué)黑中介和退費(fèi)糾紛。英語(yǔ)口語(yǔ)交流為出國(guó)做準(zhǔn)備今年初一需要多少詞匯量才可以有經(jīng)驗(yàn)者可有建議？詞匯量是什么?
1.英文詞典中有多少單詞?
讓我們先來(lái)看看英文詞典中有多少單詞?！俄f氏詞典》第三版的詞匯量為54,000基礎(chǔ)單詞，這些單詞不包括派生詞、合成詞、專有名詞和縮寫(xiě)。那么，所謂的English Native Speakers(英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家人士)的詞匯量有多少呢?惠靈頓大學(xué)的Paul Nation曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)研究，一個(gè)英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)畢業(yè)生的詞匯量約為20,000。
2.怎樣判定我目前的詞匯量?
對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考的單詞量要求為2,500，高考為3,500，大學(xué)四級(jí)考試為4,000，大學(xué)六級(jí)考試為6,000。
國(guó)際學(xué)校的學(xué)生英文水平參差較大，一般來(lái)說(shuō)，能夠流暢閱讀如《哈利波特》等青少年流行讀物的孩子，詞匯量都在3,000以上。
3.雅思，托福，SAT等出國(guó)留學(xué)考試需要多少詞匯量?
對(duì)于出國(guó)考試來(lái)說(shuō)，雅思達(dá)到7分以上，托福達(dá)到90分以上，需要至少6,000詞匯量，而SAT考試達(dá)到2000分以上則需要至少10，000詞匯量。
4.流暢閱讀較難的英文原版小說(shuō)或雜志需要多少詞匯量?
加拿大學(xué)者Nation、Laufer等人曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇題為“How Large a Vocabulary is Needed for Reading and Listening”的研究論文，他們指出“If 98% coverage of a text is neededfor unassisted comprehension, then a 8,000 to 9,000 word-family vocabulary isneeded for comprehension of written text and a vocabulary of 6,000 to 7,000 forspoken text.”即閱讀要達(dá)到8000-9000的詞匯量，才可以實(shí)現(xiàn)流暢。
不可忽視的詞匯量分水嶺
1.4000單詞是道坎兒
達(dá) 到SAT 2000分以上所要求的10,000詞匯量看上去是個(gè)非常艱巨的任務(wù)。那么，面對(duì)如此多的單詞，最好的方法難道就是定好計(jì)劃再下苦功夫一個(gè)個(gè)背完嗎?并非 如此!仔細(xì)研究英文單詞的學(xué)習(xí)規(guī)律，實(shí)際上存在一個(gè)重要的詞匯量“分水嶺”，即4000詞匯量。為什么是4000?因?yàn)檫@個(gè)詞匯量恰好決定了你能否比較順 利地進(jìn)行一般的英文閱讀。
2.簡(jiǎn)寫(xiě)版讀物以4000為詞匯量天花板
我經(jīng)常推薦英語(yǔ)剛?cè)腴T(mén)的學(xué)生讀《書(shū)蟲(chóng)》等簡(jiǎn)寫(xiě)版讀物，實(shí)際上，市面上可以看到的簡(jiǎn)寫(xiě)版讀物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是詞匯量以4000為上限。它的設(shè)計(jì)依據(jù)就是，在這個(gè)量以下是基本沒(méi)有嚴(yán)肅的原版讀物可以閱讀的。
3.詞匯量分水嶺的科學(xué)依據(jù)
美國(guó)學(xué)者Francis和Kucera曾在1982年做過(guò)一次統(tǒng)計(jì)，他們發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)中一定數(shù)量的單詞出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高，如果一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者掌握了這些單詞，他就可以比較順利地閱讀大部分文本和進(jìn)行口頭交流。表1.中，4000詞匯量對(duì)應(yīng)86.8%的文本詞匯覆蓋。
表1. 詞匯量和文本覆蓋率--
詞匯量 文本覆蓋率
1,000 72.0%
2,000 79.7%
3,000 84.0%
4,000 86.8%
5,000 88.7%
6,000 89.9%
15,851 97.9%
(摘自Francis, W.N. and H. Kucera. 1982. Frequency Analysis of English Uses)
從 這個(gè)表格可以看出，詞匯量越高，文本覆蓋率增長(zhǎng)的百分比越小，也就是說(shuō)，該級(jí)別的詞匯在文本中出現(xiàn)的頻率越低。其他學(xué)者也做過(guò)類似的統(tǒng)計(jì)和研究，結(jié)論是， 如果能夠很好地掌握4000左右的英文基礎(chǔ)詞匯，就可以進(jìn)入比較順利的文本閱讀。同時(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)新單詞進(jìn)行聯(lián)系上下文的詞義猜測(cè)。以原有詞匯知識(shí)促 進(jìn)新詞匯的學(xué)習(xí)，新詞匯的學(xué)習(xí)又可以進(jìn)一步促進(jìn)更多新詞匯的學(xué)習(xí)，于是進(jìn)入一個(gè)良性的詞匯量增長(zhǎng)階段。反之，在沒(méi)有越過(guò)4,000這個(gè)詞匯分水嶺以前，英 文閱讀將因?yàn)樵~匯的制約而寸步難行。
4.原版青少年讀物的詞匯量在4000左右
從另一個(gè)角度也可以說(shuō)明為什么4,000是一個(gè)重要的分水嶺。有西方學(xué)者曾做過(guò)專門(mén)針對(duì)閱讀青少年讀物的詞匯量研究，表2.為該項(xiàng)研究的一些數(shù)據(jù)。
--表2. 青少年小說(shuō)中的詞匯量和文本覆蓋率--
詞匯量 文本覆蓋率 生詞密度
2,000 90.0% 1個(gè)/10個(gè)單詞
2,000+ 某些專有名詞 93.7% 1個(gè)/16個(gè)單詞
2,600 96.0% 1個(gè)/25個(gè)單詞
5,000 98.5% 1個(gè)/67個(gè)單詞
(摘自Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure?)
該項(xiàng)研究有力地證實(shí)了：雖然英語(yǔ)中一共有54,000的基本單詞(不含衍生詞)，雖然一個(gè)接受過(guò)良好教育的英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的成年人所掌握的詞匯量在20,000左右，但只要有4,000左右的詞匯量，就可以保證一般閱讀理解的正常進(jìn)行。
5.母語(yǔ)為英語(yǔ)國(guó)家人們?nèi)粘＝涣鞯脑~匯量需求也是4000
還有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，在母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家，人們完成日常交流的詞匯量也在4,000上下。所以，從幼兒園開(kāi)始就讀國(guó)際學(xué)校，或生活在雙語(yǔ)環(huán)境中的孩子，雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門(mén)的閱讀訓(xùn)練，但是在小學(xué)物五六年級(jí)的時(shí)候一般都可以比較流暢地閱讀英文原版的兒童或青少年讀物。
這個(gè)現(xiàn)象也跟4000單詞分水嶺的原理密切相關(guān)。因?yàn)檫@個(gè)詞匯量也是英語(yǔ)可以達(dá)到比較流暢的日常交流所需要的詞匯量。國(guó)際學(xué)?；螂p語(yǔ)氛圍能夠提供的基本保證就是這個(gè)水平的詞匯量，因此，閱讀普通的青少年讀物無(wú)需孩子付出太多額外的努力。
6.擁有4000詞匯量，英文駛?cè)肟燔嚨?br>由 此看來(lái)，一旦達(dá)到4000左右的詞匯量，英文水平將產(chǎn)生一次質(zhì)的突破，無(wú)論是口頭交流還是文本閱讀，都將實(shí)現(xiàn)一定程度上自由。于是，更多運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)隨 之而產(chǎn)生，這將導(dǎo)致接下來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)良性階段—僅從閱讀方面來(lái)說(shuō)，新單詞在閱讀中不斷被習(xí)得，單詞量的增加又導(dǎo)致更難的文本閱讀成為可能，單詞的增長(zhǎng)和 英文水平的整體提升將進(jìn)入一個(gè)快車道。去日本留學(xué)需要多少單詞量？如果過(guò)了日語(yǔ)一級(jí)的話,留學(xué)的時(shí)候就不用上語(yǔ)言學(xué)校
1 級(jí)要求掌握較高級(jí)語(yǔ)法、單詞（ 2000 字左右）、詞匯（ 10000 左右）
除掌握社會(huì)生活中必須日語(yǔ)外，還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語(yǔ)能力。（學(xué)習(xí)日語(yǔ) 900 小時(shí)）