GPA號(hào)稱是通往美國(guó)高校的最后一道門檻，也是評(píng)定學(xué)生能力的關(guān)鍵證據(jù)！GPA可綜合判定出學(xué)生在高中或者大學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以高中申請(qǐng)美國(guó)本科gpa低，確實(shí)會(huì)讓學(xué)生處于一定劣勢(shì)。不過(guò)，通過(guò)一定的方法，也可以幫助學(xué)生扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)，順利進(jìn)入夢(mèng)想中的高校。

優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷，往往從誠(chéng)實(shí)開(kāi)始

有句話，在留學(xué)生圈子內(nèi)十分知名：做到七八分，寫上九十分。由于近年來(lái)美國(guó)本科入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)大，成績(jī)基本差不多的情況時(shí)有發(fā)生，為了讓學(xué)生能夠獲得美國(guó)大學(xué)校方的認(rèn)可，不少留學(xué)機(jī)構(gòu)就會(huì)通過(guò)幫助學(xué)生美化簡(jiǎn)歷的方式，塑造優(yōu)良學(xué)生的人設(shè)。這種方式不能說(shuō)沒(méi)有用，但對(duì)于高中申請(qǐng)美國(guó)本科gpa低的申請(qǐng)人，再使用這種方法無(wú)異于搬起石頭砸自己的腳！首先，申請(qǐng)人應(yīng)謹(jǐn)慎判斷自己的真實(shí)情況，并采用恰當(dāng)?shù)姆绞綇浹a(bǔ)短板，比如在個(gè)人簡(jiǎn)歷中闡明自己學(xué)習(xí)成績(jī)不足的原因，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)有什么規(guī)劃等等。目前比較流行的方式有：父母離異、老師離職、疾病等等。

任課老師、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)推薦信

擁有推薦信，就等于擁有了機(jī)會(huì)！推薦信作為歐美19-20世紀(jì)最流行的人才推薦模式，從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，就已經(jīng)逐步引入到教育系統(tǒng)，成為各大學(xué)招募學(xué)生時(shí)必要的文件。有無(wú)推薦信，其實(shí)并不影響學(xué)生入學(xué)，如果學(xué)生各方面都特別好，那么即便沒(méi)有推薦信，美國(guó)的高校也會(huì)張開(kāi)雙臂歡迎你！但，重點(diǎn)是高中申請(qǐng)美國(guó)本科gpa低！既然成績(jī)低，那么就乖巧一些，找任課老師、班主任開(kāi)具推薦信，數(shù)量最好在3份以上。

突擊補(bǔ)習(xí)

美國(guó)大學(xué)允許提前入學(xué)，也擁有春秋兩季入學(xué)的規(guī)定。學(xué)生如果GPA成績(jī)不理想，那么不妨放棄提前申請(qǐng)，而選擇常規(guī)申請(qǐng)。這個(gè)時(shí)間差剛好可以突擊補(bǔ)習(xí)，選擇1對(duì)1老師上課，迅速提高各科成績(jī)。

社區(qū)大學(xué)

進(jìn)入社區(qū)大學(xué)，可以作為本科的跳板，同時(shí)提升英語(yǔ)表達(dá)能力。社區(qū)大學(xué)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的大專，學(xué)生可以申請(qǐng)美國(guó)本科院校。

留學(xué)市場(chǎng)持續(xù)火爆，讓留學(xué)生擁有更多的選擇空間，同時(shí)也有了更多應(yīng)對(duì)申請(qǐng)的方法。高中申請(qǐng)美國(guó)本科gpa低并不起決定作用，學(xué)生還應(yīng)從各方面著手，提升自己的綜合實(shí)力。

GPA 美國(guó)本科 美國(guó)大學(xué) 申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)