德國留學(xué)有許多著名的大學(xué)，每年都吸引來自世界各地的學(xué)生出國留學(xué)。德國十大大學(xué)有哪些？我們整理了相關(guān)內(nèi)容，一起了解。

德國大學(xué)排名前十。

一、曼海姆大學(xué)。

曼海姆大學(xué)是位于巴登符騰堡州曼海姆市的一所年輕大學(xué)。學(xué)校位于曼海姆宮。曼海姆大學(xué)有國際經(jīng)濟(jì)學(xué)與法學(xué)院、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、社會科學(xué)院、人文科學(xué)院、經(jīng)濟(jì)信息學(xué)與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)學(xué)院五所學(xué)院。曼海姆大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)非常有名。

二、慕尼黑大學(xué)。

慕尼黑大學(xué)公元1472年由巴伐利亞蘭茨胡特公國路德維希公爵創(chuàng)立，是歐洲歷史最悠久的大學(xué)之一。2006年10月，慕尼黑大學(xué)成為德國提高大學(xué)研究質(zhì)量的德國大學(xué)卓越計劃之一，也是第一輪入選的三所學(xué)校之一。慕尼黑大學(xué)在世界各大大學(xué)中排名50位。

三、哥廷根大學(xué)。

哥廷根大學(xué)(德語:Georg-August-Universit)，哥廷根大學(xué)屬于傳統(tǒng)的大學(xué)城，是沒有校門和圍墻的大學(xué)。哥廷根歷史輝煌，名人眾多，享譽(yù)世界。高斯、普朗克、俾斯麥、韋伯、叔本華、海涅、洪堡(洪堡大學(xué)創(chuàng)始人)、季羨林等。

四、柏林洪堡大學(xué)。

柏林洪堡大學(xué)是德國首都柏林最古老的大學(xué)，由普魯士教育改革者、語言學(xué)家威廉·馮·洪堡和他的弟弟亞歷山大·馮·洪堡創(chuàng)辦，是第一所新大學(xué)，對歐洲乃至世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2012年6月，柏林洪堡大學(xué)被選為德國11所精英大學(xué)之一。

五、海德堡大學(xué)。

海德堡大學(xué)(德語:Ruprecht-Karls-Universit)，海德堡大學(xué)是歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟和科英布拉集團(tuán)，歐洲大學(xué)協(xié)會創(chuàng)始會員，2007年10月19日，德國精英大學(xué)評選，海德堡大學(xué)位列德國九所精英大學(xué)之一。

六、馬爾堡大學(xué)。

馬爾堡大學(xué)是一所位于德國黑森州馬爾堡的大學(xué)，由黑森·卡塞爾伯爵菲利普一世于1527年創(chuàng)辦，是世界上第二所新教大學(xué)。許多諾貝爾化學(xué)獎得主誕生于馬爾堡大學(xué)畢業(yè)生中。人文學(xué)科以神學(xué)和哲學(xué)著稱。

七、弗萊堡大學(xué)。

弗萊堡大學(xué)成立于1457年，是德國最古老的大學(xué)之一。學(xué)校由11個系組成，具有教授人文、社會科學(xué)和自然科學(xué)的傳統(tǒng)。到目前為止，學(xué)校共有13位萊布尼茨獎得主和19位諾貝爾獎得主。

八、圖賓根大學(xué)。

圖賓根大學(xué)是德國最古老的大學(xué)之一，在自然科學(xué)和人文科學(xué)領(lǐng)域享有盛譽(yù)。黑格爾、開普勒、基辛格、喬冠華等都是他的校友。2012年，他被選為成功的第二階段德國精英計劃，成為德國11所精英大學(xué)之一。

九、波恩大學(xué)。

波恩大學(xué)的前身是1777年創(chuàng)辦的科隆公國學(xué)院，當(dāng)時有神學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)四個系。波恩大學(xué)的校友包括杜登(杜登詞典)、阿登納、哈貝馬斯、舒曼、威廉二世(德國皇帝)等。

十、萊比錫大學(xué)。

萊比錫大學(xué)位于德國薩克森州，成立于1409年，是歐洲最古老的大學(xué)之一，也是德國管轄的第二所歷史悠久的大學(xué)，僅次于海德堡大學(xué)（1386）。校友包括德國總理默克爾、萊布尼茲、歌德、尼采、歷史學(xué)家蘭克、保羅、蔡元培、辜鴻明、林語堂等。醫(yī)學(xué)專業(yè)是萊比錫大學(xué)最著名的專業(yè)。

德國留學(xué)教育體系。

一、考核制度。

對學(xué)生考核有一個嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，即每個人都必須完成學(xué)分的要求，每個學(xué)年的學(xué)分都需要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，才有資格參加考試，申請畢業(yè)的要求之一是學(xué)生獲得合格的學(xué)術(shù)數(shù)量。

所以當(dāng)你去德國學(xué)習(xí)時，沒有人會告訴你一個固定的學(xué)習(xí)時間，因?yàn)殡m然每年都有固定的要求，但你可以做更多的修復(fù)，只要你的時間可以安排，這樣你就可以提前畢業(yè)。

二、學(xué)習(xí)模式。

對于學(xué)生的教學(xué)，不僅有傳統(tǒng)的大班，還有練習(xí)班和討論班，幫助學(xué)生友好交流，提高技能提供良好的場地和環(huán)境，師生交流更加平等。

很多時候，主題是固定的，但分組后，不同的小組會有不同的靈感，在研究中會得到不同的結(jié)果，重點(diǎn)也會不同，這對每個人的啟發(fā)性思維都很有幫助。

三、畢業(yè)比例。

德國實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出的政策。即使進(jìn)入，入學(xué)門檻也不會很高。只要能滿足要求，提交申請時間足夠，就可以直接進(jìn)入正式學(xué)習(xí)。

但是，如果你想畢業(yè)，你需要滿足不同方面的要求。你必須通過所有的資格才能申請畢業(yè)。因此，與畢業(yè)率相比，德國要比中國低得多，這就要求我們在學(xué)校認(rèn)真對待，努力學(xué)習(xí)。

四、學(xué)校建設(shè)。

德國大多數(shù)大學(xué)沒有圍墻，教學(xué)樓很少聚集在一起，可能分布在城市的不同角落。這是因?yàn)榈聡⒅亟逃c社會的溝通。

所以在德國，我們可以清楚地感受到大學(xué)城的氛圍；但這也對國際學(xué)生提出了更高的自律要求，沒有統(tǒng)一的管理，我們將有更多的時間自由安排。