國內的國際高中怎么樣
現在越來越多的家長選擇把孩子送到國際學校就讀，國內的國際學校也有很多，那水平怎么樣呢？
眾多周知，國內的高考可以說是“一考定終身”，學生們“寒窗苦讀”多年，就為在那一次高考中能“魚躍龍門”。但是在高考中，影響學生發(fā)揮的因素有很多，每次都會有很多學生會后悔自己的考試狀態(tài)，恨不得能重來一次。
相比于普通高中的學生，國際高中的學生會有更多次參加托?？荚嚨臋C會。只要能在正式申請大學前考出自己滿意的標化成績，在結合高中階段優(yōu)良的GPA，學生就可以更好的申請自己理想國外大學。
到這可以看出，國際高中具備的優(yōu)勢還是比較明顯的。除此之外，在升學的選擇面上，國際高中也要比普高更廣泛一些。普高學?；旧现荒苣玫揭凰咝５匿浫⊥ㄖ獣?，而國際高中學生則可以獲取多所國外高校的offer，然后從中選擇出更合適的那一所。
還有因為教學環(huán)境的原因，國際高中的學生需要用英語去交流，而且要不斷的提升自己的語言能力。因此，在性格方面就會比普高學生更加開朗、陽光。
國內國際高中排名前十北京順義國際學校
北京市二十一世紀國際學校創(chuàng)辦于1993年，設有小學部、初中部、高中部。
學校秉承“做豪邁的中國人”的校訓，確立了“培養(yǎng)具有中國靈魂、國際視野與跨文化交流能力的社會主義接班人”的培養(yǎng)目標。學校內引國內名校北京十一學校合作辦學，全面引進十一學校先進的規(guī)章制度、管理流程、考核評價體系、優(yōu)質的教育教學和教科研資源。外聯美國費爾蒙特學校，合作舉辦“中美高中課程合作項目”，引進美國課程和評價方式等，為學生進入世界名校奠定基礎。
北京市鼎石學校北京市鼎石學校已于2014年秋季正式開學，為在華的中外家庭帶來一種全新的教育模式。鼎石秉承追求卓越的學術精神，致力于融合中國、美國和國際教育三種教育傳統的精粹，是一所真正的“世界學?！?。鼎石的三座教育基石為：沉浸式的中英雙語課程；在寄宿環(huán)境中塑造學生的品德和社區(qū)歸屬感；在世界背景下培養(yǎng)學生對中國文化的熱愛和對中國身份的認同。
招收學生范圍為學前班至12年級學生，小學階段使用雙語教學，逐步過渡為以英語教學為主。7-8年級學生可選擇寄宿，9-12年級學生必須在校內寄宿。
上國際高中好嗎？我今年高一，現在正就讀于一所國際學校。中考發(fā)揮較好，成績可以上本區(qū)重點高中的實驗班，但我最后因為種種原因還是選擇了國際高中。我來說下在國際高中上學的體驗，剛開始我不太適應全英文的教學（畢竟之前的重心沒有放在這方面），但過了半個學期，慢慢的發(fā)現自己英語能力有顯著的提高，口語聽力這方面有所提升。我們學部是選課走班制，目前的課程不費力就能學的很好，學到了很多普高接觸不到的課程和知識，個人感覺學習知識面與普高相比較廣，但知識深度難度比不上普高。英語還是讓我有些壓力（畢竟同學里有那種從小選擇國際學校，高一雅思就能考7.5的學霸）平時課余時間寬裕，沒有繁重的作業(yè)壓迫，可以選擇很多興趣特長選修，培養(yǎng)很多能力。平時也有很多競賽可以參加，還有商賽、模擬聯合國、美辯等普高接觸不到的活動，拓寬了學生眼界?？偠灾?，如果成績很優(yōu)秀，英語水平強，家里經濟條件有能力送孩子出國，再加上自己的努力，一定能申到一所很不錯的大學。在國內選擇國際高中怎么樣呢？現在家長對于小孩子教育都很重視的，也有很多家長會問到到底是在家門口上國際學校好，還是去美國讀高中好呢？主要看以下幾點：一. 學生年齡。如果孩子還比較小，小學到初中2年級之前（8年級）建議留在國內上國際學校，這個時候孩子剛到青春期，需要家長的陪伴和引導。二. 學校的資質。現在國內有很多國際學校，號稱是全套引進了國外的課堂教學，但是也有不少學校的教學質量并不高，國家目前在大力監(jiān)管這一塊?家長就需要重點考察學校的資質了。申請美國高中也需要重點考察學校的教學水平。三. 孩子的外語水平以及知識儲備。在孩子的外語水平和知識儲備還未達到美國高中的錄取要求時，可以先選擇在國內就讀國際學校，熟悉國外課堂的方式再申請美國高中。現在疫情期間，建議還是在國內選擇正規(guī)國際高中，海淀這邊比較有名的學校也挺多，101啊，八一啊，我對八一更熟悉一些，學校紅色背景，老師都是名校碩士博士，聯合美國加州橘郡教育委員會，每年offer名校率很高，在我們家長圈口碑很好，很靠譜很好的學校，希望能幫到你。國際高中好不好？有前途嗎？讀國際高中學校的孩子的出路是比較好的。尤其是國際藝術高中學校升學國外本科，回國就業(yè)的前景也是比較可觀的。因為進入5G時代以來，國內在藝術設計領域的人才缺口過大，尤其是藝術設計創(chuàng)意類人才更是極度缺乏。而各大企業(yè)都倡導自主創(chuàng)新品牌，因此更加青睞于擁有國外頂尖設計院校創(chuàng)新理念學習經歷的海歸人士。在藝術廣度、藝術理念和工作方式方面，藝術留學生也比國內藝術有著很大的學習優(yōu)勢。上國際高中好嗎上國際高中好。
1、提前接受國外教育模式
強調中西文化融合式教育，注重西方文化理解與適應能力的培養(yǎng)，為孩子順利完成中西方文化的跨越式過渡，迅速適應生活、學習環(huán)境奠定良好的基礎；在大學預修課方面，國際高中開設的豐富的美國大學預修課（AP課程）、英國大學預修課（A-level課程）以及IB國際課程倍受學生及歐美高校的青睞。
2、強化英語
普通高中的課程設計主要是針對進入中國大學的高考，而高中國際班的課程設計主要是針對中國學生申請國外大學，全英文的授課環(huán)境讓學生能夠接觸到大量的閱讀材料，潛移默化中養(yǎng)成扎實的英文寫作功底，因此學生們的托福和雅思分數普遍較高。
此外，國際高中的GPA認可度高，外教們英語思維的推薦信更有說服力，這也是國際高中辦學的重要優(yōu)勢之一。
3、留學多途徑簽證有保證
申請國外大學材料一般由大學預修課成績、大學入學考試分數、語言考試成績、高中平時成績、個人陳述、推薦信構成，與傳統高中相比較，國際高中在這些方面優(yōu)勢明顯；中外院校合作建立的國際班已經能夠為孩子鋪設一條或數條留學道路，減少家長和孩子未來升學的擔憂和困擾。
4、多方面幫助學生節(jié)省留學的費用和時間
很多中國學生沒有經過高中國際班的學習，直接出國后還是要耗費較長的時間適應國外文化花費大量的金錢和精力學習語言。
與普通高中不同，國際高中的課外活動設置也有利于學生申請國外名校，大量的社團活動、志愿者活動、科學實踐活動培養(yǎng)了學生的動手能力，選擇國際高中不是逃避壓力而是選擇了一種更具目標性、規(guī)劃性和挑戰(zhàn)性的學習方式。
弊端：
1、大部分國際高中只有外國學籍，是無法參加國內高考的。即使可以參加國內高考，國外課程和國內課程的區(qū)別非常大，銜接有較大難度，也很難考出好成績。所以家長和學生一定要考慮好。
2、國際高中的教育模式未必適合所有學生。國際高中一般會安排給學生一定自我支配的時間，在完成作業(yè)的時間上面也非常有彈性，同時老師的管理方式也非全程跟蹤監(jiān)督式，這些都考驗學生的自我約束、自我管理能力。
3、國際高中有著優(yōu)質的設施和環(huán)境的同時，還有著高額的學費和花銷。并非所有家庭都可以支付。
國際高中怎么樣 和普高有什么不同現在很多家庭條件好的孩子都選擇上國際高中，上國際高中，但是也要選對學校，選擇一所適合孩子的國際高中很重要。
國際高中好嗎
1、一般國際學校都擁有軟硬件一流的國際化校區(qū)，校園風格、環(huán)境和國外學校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。一個先進的國際化校園不僅有助于學生很快適應校園生活，而且對于后續(xù)出國留學以及在海外生活學習也有很大的幫助。
2、國際學校采用國際化課程，不僅可以很快提升學生的外語能力，還有助于增強學生的各方面能力;有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個性，讓他們樂于學習、善于學習。
3、國際學校的住宿壞境都是相當好的，而且住宿還有助于培養(yǎng)學生的獨立能力，鍛煉個人的生活自理能力。
4、國際學校的教學方式與中式“填鴨式”教學有著很大的差別，它注重對學生思考能力和實踐能力的培養(yǎng);所以國際學校的學生更容易適應不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己的能力。
5、國際學校一般都會有很多外國學子求讀，就讀國際學校可以有很多機會與不同國家的學生進行交流合作，有利于開拓中國學生的視野，增強他們對外國文化的了解，激發(fā)他們進一步探索國外文化的激情。
國際高中和普高的區(qū)別一、課程設置不同
國際高中的課程設置比較多元化，分為必修課和選修課，學生可以根據自己的興趣和將來的發(fā)展方向來選擇課程，更能激發(fā)學生的學習積極性。而普通高中的課程安排比較固定，學生只需按部就班的學習就好。
二、教學模式不同
國際高中通常采用西方的小班式教學，每班人數20人左右，強調讓學生自主、合作、探究性學習。鼓勵學生在課堂上積極回答問題、充分表達自己的思想和觀點，和老師及同學積極溝通。而普通高中的班級人數較多，老師無法顧及到每個學生，通常會忽略啟發(fā)學生思維、調動學生參與和培養(yǎng)學生的學習能力。
三、升學計劃不同
普通高中把應試作為主要的教育目標，許多家長甚至學生自己都認為高考是選拔人才的唯一方式，所以普通高中的學生大多會選擇走國內升學教育的方式。而國際高中的學生一般都會選擇畢業(yè)后出國留學，為了幫助學生實現留學目標，大多數國際高中都跟國外大學做了對接，盡可能為學生的留學之路提供保障。
四、學費不同
國際高中由于師資、教材。軟硬件設施上的不同，收費會比普通高中貴出許多，一年的學費都在十萬元以上。而普通高中按照國家規(guī)定收費，公立學校一年學費只要幾千塊，私立學校在三到五萬元之間，這個學費大多數家庭都是能夠接受的。
國際高中學費（供參考）上國際高中好嗎 國際學校怎么樣
孩子的學習教育一直都是家長的頭等大事，為了讓孩子接受全面的教育，很多家長會將孩子送到國際高中就讀，那么國際高中究竟好不好呢？
國際高中好不好
“外國高中更注重學生的學習而不是深度。這是中外高中教育最根本的區(qū)別。中國學生在國外大學遇到，最大的瓶頸是知識相對狹窄，只能處理數學，物理等自然科學的基礎課程，在人文社會方面，中國學生缺乏外國競爭力。中外高中教育也存在明顯差異，學習能力不同，學習能力不僅僅是考試能力，學習能力包括閱讀，理解，表達，批判等。在這些方面，中國學生在現有考試制度下較弱，例如國際高中課程設置在論文寫作中，課堂討論中強調學生的獨立思考和批判能力。這些能力對外國大學生來說是必要的。
這些能力可以滿足國外大學的學習要求。因此，國際高中生在知識和自主學習能力方面優(yōu)于普通高中生，比普通高中畢業(yè)生更適合外國大學生。
此外，國際高中畢業(yè)生在普通高中英語應用能力較好，而普通高中生沒有使用英語學習的經驗。在這一點上，他們遠遠落后于國際高中生。
國際高中和普通高中不同點①課程設置
比起普通高中相對固定的課程安排，國際高中的課業(yè)更具多樣性。幾乎每個國際高中的課程都會覆蓋多個門類，且一般課程都由必修課與選修課組成。改變了傳統的高中教育中對所有孩子千篇一律的教育方式，這樣尊重不同學生的差異性的方法，更能激發(fā)學生的學習積極性。
②成績評價體系
普通高中教育中，學生成績的好壞幾乎完全體現在一紙試卷上。也因此導致了現在極不合理的“應試化教育”。
而在國際高中，借鑒了西方的成績評價體系，學生的成績由多個部分組成。除了平時的學科成績之外，學生的社會活動實踐（如商賽、模聯、公益活動等），也是重要的參考。
在國際高中就讀的學生，還將參加語言類標準化考試，如托福、雅思、SAT等，在申請國外大學時，這些標化成績是很重要的衡量標準。
③師資安排
因為國際高中的課程復雜種類多，涵蓋了中外不同的課程，既有國內的數理化等基礎學科，也有國外的一些預備課程，如歷史、人文、經濟等內容。所以對老師就會有更高的要求。國際高中的師資一般由外教、中教、海歸三部分組成，外教用于教授國際課程項目和提高學生口語，中教負責強化學生的中方課程，海歸能實現雙語教學，也了解國外高校錄取標準，有利于指導學生留學。
在這個過程中，逐步的將西方的教學模式及學習方法傳遞給學生。
國際高中排名前十國際學校真的好嗎?國際學校挺好的。國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校,部分也招生本國學生。
國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度,為外國僑民提供其母語教育的學校。
近年來又發(fā)展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。
一般來說，國際學校（英語：InternationalSchool）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。
盡管中華人民共和國的教育法中并沒有出現“國際學校”一詞，但仍有一系列的學校符合上述定義。國際高中和普通高中哪個好
最近幾年，很多國內家長選擇國際高中，是把它當成國內高考的避風港，但是國際高中真的那么好嗎？
怎么選擇普通高中和國際高中
普通高中情況
國內的高考，說起來對于很多參加過高考的學生來說都會心頭一顫，因為，高考真的是一次挑戰(zhàn)，如果考好了，這一輩子就會考入好的大學，今后的發(fā)展就會不能說是很順利，也是可以無憂了，一旦考試失利，很多人甚至會跌入谷底，一蹶不振。因此，國內的高考是唯一的一次就會，因此，很多人都害怕高考，感覺國際學校會更加合適。
國際學校情況
而國際高中的學生更偏向于素質教育，并不是為了成績而學習。相對于哪些普通高中的學生來說就會更加寬松些，比如國際高中學生可以有多次機會參加托福雅思考試，如果在申請學校前，需要不錯的托福成績，學生就可以進行無數次的考試，直至自己滿意。然后在國際學校中表現優(yōu)異，多參加一些實踐活動，提升自己的GPA成績，一般就可以申請國外大多數大學。
這樣看來，如果有條件，就讀國際高中的優(yōu)勢還是挺大的。就讀國際高中，將來的選擇范圍也會更廣。而且在社會能力方面，國際高中的學生會更具優(yōu)勢，更有利于將來的發(fā)展和學習。
二者的區(qū)別升學計劃不同
普通高中的學生還是走國內教育路線，通過高考這種“一考定終身”的模式。而國際高中的學生畢業(yè)后都會申請國外著名大學。而國際高中為了幫助學生實現留學目標，多于國外大學做了對接，盡可能為學生的留學之路提供保障。
課后安排
國際高中更注重學生的全面發(fā)展，課后會有許多社團活動可以選擇，真正的做到了寓教于樂；國內的普通高中更多的是重視學生的學習，因為有高考的壓力，學生的課余生活幾乎為0，這點相信大家也都深有體會的。
人才培養(yǎng)目標不同
普通高中的培養(yǎng)目標只是能讓學生上個好大學，而國際高中的培養(yǎng)目標不只是為了升學，更重要的是培養(yǎng)學生自信、誠信的品格，獨立的思想，團隊協作的精神。
所以，這也是普通高中經常會出現“書呆子”而國際高中的學生卻能給人陽光、大氣、健康的感覺。
選擇國際高中應該注意的問題國際高中的校園生活是多姿多彩的，很多孩子平時死學習，不注重同學關系，到了國際高中會很不適應，大概需要至少半年的適應期，這是很多孩子所擔心的。
很多孩子從很小就開始學英語，但只是為了一個目目標：考一個高分。他們雖學習年限長，但口語水平跟不上，而國際學校的課程90%是英文，于是一開始會有一些挫敗感，畢竟在以前學校成績都是拔尖的，在心理上，很多孩子可能過不了這個坎。
國際高中的評價體系和普通高中截然不同，考試成績僅占30%，其他的出勤課程表現作業(yè)情況等占到70%。很多孩子還是只注重考試成績，而忽略了平時的課堂表現，綜合能力，面對低分，心里落差一定不小。普通高中，課程是固定的，學生成績的好壞都體現在一張紙上。
課堂教學模式。國際高中“自學能力“是關鍵，要擺脫”補課“的依賴心理。
國際高中的學費將是很多家庭考慮的主要因素，一年動輒十幾二十萬的學費，以及日后的開支，都比普通高中要高出很大一部分。