新英才國際學(xué)校學(xué)費(fèi)北京新英才國際學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，劍橋課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，高一：169000元，高二：174000元(含5000元大學(xué)申請(qǐng)費(fèi)和備考資料費(fèi))，高三：169000元。
上述費(fèi)用不包括：周末和假期留校費(fèi)(150元/天或9000元/年)和校車費(fèi)(按線路收取)。
AP課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)雜費(fèi)共計(jì):中國籍：169000元/年/生，外國籍：179000元/年/生。
北京市新英才學(xué)校隸屬于英才企業(yè)，新英才學(xué)校劍橋國際中心經(jīng)英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)授權(quán)，實(shí)施“劍橋初中”、“劍橋高中”的劍橋國際教育體系;由英國薩塞克斯(SussexUniversity)大學(xué)批準(zhǔn)運(yùn)作“英國大學(xué)預(yù)科”項(xiàng)目。
誠心提供優(yōu)質(zhì)境外跟蹤服務(wù)，誠意成為學(xué)生、家長的終身朋友。畢業(yè)生100%進(jìn)入國外大學(xué)，是通往世界著名大學(xué)的綠色通道。北京市新英才學(xué)校是一所集特色雙語幼兒園、精品小學(xué)、優(yōu)質(zhì)初中、多元高中、劍橋國際中心、國外大學(xué)預(yù)科、漢語中心為一體的寄宿制國際化學(xué)校。
學(xué)校位于首都機(jī)場西側(cè)，溫榆河畔中央別墅區(qū)，毗鄰新國際展覽中心。學(xué)校占地180多畝，投資5億元，建筑面積10萬平方米，全套全新的現(xiàn)代化教育教學(xué)生活設(shè)施，舒適幽雅的校園環(huán)境，為新英才學(xué)子營造一個(gè)理想的學(xué)園，成長的樂園、溫馨的家園，是一所社會(huì)精英階層子女求學(xué)的理想學(xué)校。
北京新英才國際學(xué)校是需要入學(xué)考試的。
1、北京市新英才學(xué)校小學(xué)入學(xué)條件
招生范圍：面向全國范圍招生，幼升小學(xué)生，各年級(jí)插班生，無國籍戶籍限制。
入學(xué)考試：小學(xué)階段入學(xué)考試低年級(jí)以面試為主（包括家長）高年級(jí)增加筆試，面試主要考察學(xué)生的行為習(xí)慣，與老師小朋友的相處能力等。
國際學(xué)校入學(xué)考試輔導(dǎo)
2、北京市新英才學(xué)校國際初中入學(xué)條件
招生范圍：面向全國范圍招生，應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，初一、初二插班生，無國籍戶籍限制。
入學(xué)考試：初中階段入學(xué)考試包括筆試+面試，筆試包括英語、數(shù)學(xué)、中文三科，面試為英文口語面試。
3、北京市新英才學(xué)校國際高中入學(xué)條件
招生范圍：面向全國范圍，招生初中畢業(yè)生高一，高二插班生，無國籍戶籍限制。
入學(xué)考試：高中階段入學(xué)考試以筆試+面試為主，筆試包括英語、數(shù)學(xué)、中文三科（分中英文卷），面試為英文面試，部分學(xué)校會(huì)參考中考成績。
北京新英才國際學(xué)校學(xué)費(fèi)北京新英才國際學(xué)校學(xué)費(fèi)：小學(xué)：178000-188000元/年；初中：188000-228000元/年；高中：208000-268000元/年。
北京新英才國際學(xué)校簡介
全國首家開設(shè)英國劍橋初、高中一條龍課程，形成"劍橋初高中一條龍"六年三段式教育體系，旨在中西合璧的環(huán)境中為學(xué)生提供連續(xù)六年的國際化、精英式教育，為成績優(yōu)異的學(xué)生沖擊世界名校贏得更好的機(jī)會(huì)。在中西合璧，中英雙課一軌的教育思想指導(dǎo)下，在學(xué)生學(xué)業(yè)成績、國際視野、超級(jí)課外活動(dòng)等方面都取得了優(yōu)異的成績。
北京新英才國際學(xué)校辦學(xué)模式
新英才學(xué)校以"人格智慧并重育社會(huì)棟梁之材，中西文化交融創(chuàng)新型的教育模式"為指導(dǎo)思想，讓孩子們?cè)跐撘颇慕逃行腋５爻砷L，成為樂觀、正直、富有創(chuàng)造力的年輕人----成人、成才、成功。
整合各類優(yōu)勢(shì)資源，構(gòu)建成完善的多元課程體系，形成了和諧進(jìn)取的校園文化氛圍，探索出輕松愉快的小班化的教學(xué)模式，導(dǎo)師制的切入和落實(shí)，凸顯了耐心有效的個(gè)別輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生享受幸福成功的學(xué)習(xí)生活搭建了良好的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生潛能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
張萬瓊怎么成了北京市新英才張萬瓊成了北京市新英才學(xué)校校長。張萬瓊曾是西南大學(xué)教授，曾任西南大學(xué)附屬中學(xué)校長、西南大學(xué)教師教育學(xué)院院長，全國化學(xué)奧林匹克高級(jí)教練，全國科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在教育改革、教育創(chuàng)新、科創(chuàng)教育方面有近二十年的經(jīng)驗(yàn)。
北京市新英才學(xué)校成立于2008年，是一所集精品幼兒園、特色小學(xué)、優(yōu)質(zhì)初中、多元高中、漢語中心、大學(xué)預(yù)科為一體的十五年一貫制國際化寄宿制學(xué)校。
創(chuàng)校13年的新英才一直很低調(diào)，但其實(shí)是北京最早引進(jìn)A Level的學(xué)校之一，歷年來培養(yǎng)出了12名牛津、劍橋，16名帝國理工學(xué)院，9名倫敦政治與經(jīng)濟(jì)學(xué)院等名校的學(xué)生，始終穩(wěn)扎穩(wěn)打。
新英才始終堅(jiān)持在義務(wù)教育階段以國內(nèi)教材為基礎(chǔ)，把緊抓學(xué)術(shù)作為學(xué)校發(fā)展的生命線；2019年在學(xué)校創(chuàng)校的11年之際，新英才主動(dòng)開始了一場極具挑戰(zhàn)的品牌升級(jí)、師資升級(jí)、課程升級(jí)。
隨著這次升級(jí)，新英才引入了化學(xué)奧賽金牌教練、重慶物理學(xué)科帶頭人、人大附歷史教研組長等一系列高配背景的教師；更是進(jìn)一步明確了“融通大道，多元立交”的辦學(xué)方針，針對(duì)下一個(gè)十年、二十年的教育發(fā)展和國內(nèi)外形勢(shì)，著力為學(xué)生提供面向未來的多種選擇。
國際學(xué)校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學(xué)校，部分也招生本國學(xué)生。
國際學(xué)校
是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校。
近年來又發(fā)展成同時(shí)可以為本國學(xué)生提供國外教育模式的學(xué)校。一般來說，國際學(xué)校是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國學(xué)制的學(xué)校。
參考資料來源：百度百科-國際學(xué)校
北京新英才學(xué)校怎么樣聽說幼兒園很好，小學(xué)次之，初高中再次之。硬件設(shè)施還行，校園秋景以及春夏、夏秋交界時(shí)非常漂亮。
初高中分AP中心和劍橋中心，前者背景深厚，硬件設(shè)施一流，廁所高級(jí)，更有空中樓閣，環(huán)境幽雅，并附帶實(shí)驗(yàn)室（其他學(xué)部的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)都得來這做）。后者主要是出國（英國），學(xué)A level。老師負(fù)責(zé)，水平參差不齊，有好有壞，全看人品。校長德高望重，其他高層有時(shí)烏煙瘴氣，偶爾也會(huì)雨過天晴。
重點(diǎn)說一下劍橋中心。劍橋中心校風(fēng)不錯(cuò)，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，老師教書負(fù)責(zé)，雖然管理非常非常非常糟糕，但是師生之間還是一片祥和。雖然A-Level成績?cè)絹碓胶昧耍巧龑W(xué)還不能和真正的名校相比。究其根本，我認(rèn)為原因大概是：
學(xué)校太年輕，沉淀不能和深國交這樣的學(xué)校相比。所謂的沉淀，就是一些過去積累下來的底子，比如說畢業(yè)的學(xué)長，學(xué)校的名聲，積累下來的成績以及與名校的互動(dòng)等等。一旦最初的一批人沖破了瓶頸，后面的人就可以坐享其成。
招生門檻太低。
管理層過于保守，對(duì)學(xué)生的自制力缺乏正確的認(rèn)識(shí)，管得太多。
最近已經(jīng)有好轉(zhuǎn)的趨勢(shì)了，相信二十年以后新英才會(huì)因?yàn)閯蛑行拿麚P(yáng)北京。
北京市新英才學(xué)校高中錄取分?jǐn)?shù)線475分。根據(jù)查詢百度大數(shù)據(jù)得知，北京市新英才學(xué)校高中是北京市順義天竺開發(fā)區(qū)的一所普通全日制高中，而高中在2020年的錄取分?jǐn)?shù)線為467分，2021年的錄取分?jǐn)?shù)線為470分，預(yù)計(jì)2022年的分?jǐn)?shù)線為475分。聽新英才學(xué)校《劍橋路上的父與子》家長??經(jīng)驗(yàn)分享有感聽新英才學(xué)?！秳蚵飞系母概c子》家長經(jīng)驗(yàn)分享有感——芊芊媽媽
看到學(xué)校老師在朋友圈發(fā)了一條論壇的信息，確實(shí)很吸引我的注意力，今年夏天學(xué)校里的黃煜龍同學(xué)被英國劍橋大學(xué)無條件錄取，學(xué)校邀請(qǐng)了黃同學(xué)的父親來學(xué)校走進(jìn)新英才家長課堂與家長們面對(duì)面的分享他對(duì)教育的思考與心得。非常湊巧的是，我們?nèi)沂痪腿チ擞＝虼髮W(xué)拜訪，英國味道的余味還在。還記得芊芊被牛津大學(xué)自己的歷史和自然博物館震撼時(shí)，說的那句話，”這真是令人向往的大學(xué)，即便是要離開中國離開媽媽還是可以考慮的”。芊芊的世界里還沒有高考，沒有雅思，沒有托福，她隨意的一句話讓我思考了一個(gè)問題。這樣的學(xué)校是向什么人敞開，那些人是如何跨進(jìn)這樣頂級(jí)學(xué)府大門的，因?yàn)槲覜]有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在這個(gè)方面我沒有經(jīng)驗(yàn)可以和芊芊分享，只能和芊芊一起共同尋找答案。
我很幸運(yùn)，黃同學(xué)爸爸的分享，讓我從一開始思考這個(gè)問題開始，就有了一個(gè)非常成功的學(xué)習(xí)對(duì)象。我如饑似渴的聆聽著優(yōu)秀家庭的經(jīng)驗(yàn)，聽已不足以讓我吸收，我記錄下來，和更多的父母分享，當(dāng)然也要和我的父母分享，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在仍然是父母，成為父母是一輩子的功課。
1、 學(xué)習(xí)之路的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
人生之路有很多關(guān)鍵的turnpoint，學(xué)習(xí)也不例外，煜龍爸爸很精準(zhǔn)的提煉了三個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)幼兒園、小學(xué)三年級(jí)、初升高。
（一）幼兒園階段。幼兒園階段的教育是人生的開端教育，為成長奠基的教育，需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，永遠(yuǎn)對(duì)事物保持好奇心，自由飛翔的想象力，閱讀的習(xí)慣、還有比知識(shí)更重要的就是邏輯思維能力，而不是以幼兒會(huì)大數(shù)加減法為榮。幼兒階段如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力呢?煜龍爸爸分享了兩個(gè)例子，讓我非常震撼。
如何和孩子講五這個(gè)數(shù)字。他告訴孩子五個(gè)蘋果不論你是整齊的放在一排還是，堆成一堆都不會(huì)改變是五個(gè)蘋果的事實(shí)，數(shù)量不會(huì)因?yàn)榕帕械男螤詈途嚯x的改變而改變。其實(shí)這就是數(shù)的守恒，數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w外部特性和它的排列形式而改變。這就是數(shù)學(xué)思維。
搭積木的故事。搭積木可以干什么，排列和識(shí)別顏色。比如：不同積木間的誰比誰長。這就是數(shù)學(xué)里面的傳遞關(guān)系。
（二）小學(xué)三年級(jí)。一二年級(jí)是基礎(chǔ)，簡單的具體知識(shí)。三年級(jí)以后知識(shí)從少到多，從點(diǎn)到面，從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象。特別重要的是知識(shí)的學(xué)習(xí)到運(yùn)用，這時(shí)候如果孩子對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)體系有全面的了解，學(xué)起來就比較輕松。煜龍爸爸分享了兩個(gè)工具，一個(gè)是學(xué)期末考試前知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，還有一個(gè)就是思維導(dǎo)圖。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，我覺得這是開始培養(yǎng)系統(tǒng)思維的好方法，從煜龍爸爸的分享，我聽到了一把金鑰匙，那就是知識(shí)之間的邏輯是三年級(jí)的突破口。正因?yàn)檫@樣煜龍爸爸教給了兒子一個(gè)絕招，那就是思維導(dǎo)圖。我經(jīng)常使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是煜龍爸爸在十年前就教兒子使用我還是非常震撼的，煜龍用思維導(dǎo)圖完成了小學(xué)知識(shí)點(diǎn)圖譜的構(gòu)畫，一個(gè)三年級(jí)的孩子不再是見招拆招，而是拿著學(xué)習(xí)地圖有的放矢的開始學(xué)習(xí)之路。我覺得單從這點(diǎn)，孩子思維品質(zhì)的提升，簡直就是一次飛躍。我還記得自己開始用思維導(dǎo)圖的之后，看一本書、聽一門課程、寫一篇文章，絕對(duì)是起到了事半功倍的效果，并且實(shí)現(xiàn)了知識(shí)資本的積累。更讓我震撼的是，畫完知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖后，煜龍爸爸并不像傳統(tǒng)的所謂的神童的父母那樣，讓孩子把小學(xué)課程學(xué)完，然后跳級(jí)、跳級(jí)、再跳級(jí)，他的教育觀念是一以貫之的，讓孩子保持知識(shí)的渴望。思維導(dǎo)圖對(duì)孩子的影響非常深刻，煜龍爸爸舉了一個(gè)例子，這次去劍橋大學(xué)，孩子第一時(shí)間去的是上劍橋大學(xué)的內(nèi)網(wǎng)，看他所學(xué)專業(yè)的所有課程體系的內(nèi)容是什么。
聽到這里我覺得自己很幸運(yùn)，我在芊芊三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候就聽到了這個(gè)演講，而且我一直有用思維導(dǎo)圖的習(xí)慣。
（未完待續(xù)…..）
用了一個(gè)小時(shí)，感覺只是整理了1/4我會(huì)抽出時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)和整理。北京市新英才學(xué)校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
北京市新英才學(xué)校董事長、校長；北京民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事；北京教育常務(wù)理事；北京福建企業(yè)總商會(huì)名譽(yù)會(huì)長；北京南平商會(huì)會(huì)長。
2007年被中國兒童少年基金會(huì)授予“中國兒童慈善家”稱號(hào)，被中國紅十字會(huì)授予“中國紅十字獎(jiǎng)?wù)隆薄?br>2008年被中國教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)授予“中國教育管理改革三十年——全國創(chuàng)新管理改革杰出校長”。
被中國品牌影響力高峰論壇組委會(huì)評(píng)為第五屆“中國十大民辦教育家”。
在京城教育調(diào)查中，被多家媒體評(píng)為“中國教育慈善家”。
公開發(fā)行論著有：《為教育吶喊》《新英才教育主張：愛與創(chuàng)造》《教育的沉思》等。 中學(xué)高級(jí)教師，中國教育學(xué)會(huì)教育管理學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，中國青少年研究會(huì)理事，中國青少年研究中心、中國青少年研究會(huì)特約研究員，中國民辦教育中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，北京民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事，美國哥倫比亞大學(xué)中國基礎(chǔ)教育高級(jí)管理研修班學(xué)員，首屆全國百強(qiáng)特色學(xué)校十佳創(chuàng)新校長，教育部中學(xué)校長高級(jí)研修班學(xué)員
2008年被中國教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)授予“中國教育管理改革三十年——全國創(chuàng)新管理改革杰出校長”；被中國品牌影響力高峰論壇組委會(huì)評(píng)為第五屆“中國十大民辦杰出校長”；曾被多家媒體評(píng)為“北京教育年度人物”。
發(fā)表和交流了《學(xué)校教育中的合力——論學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的作用》、《讓校園陽光燦爛——實(shí)施走進(jìn)“心靈工程”初探》、《民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的策略——對(duì)民辦學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定與流動(dòng)的思考》等論文。
北京市順義區(qū)小學(xué)綜合排名:
1.北京市順義區(qū)東風(fēng)小學(xué)
2.北京市順義區(qū)石園小學(xué)
3.北京市順義區(qū)趙全營中心小學(xué)
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5.北京市順義區(qū)小店中心小學(xué)校（小店小學(xué)）
6.北京市順義區(qū)北小營中心小學(xué)
7.北京市順義區(qū)南彩鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)
8.北京市門頭溝區(qū)齋堂中心小學(xué)
9.北京市順義區(qū)天竺中心小學(xué)
10.北京市順義區(qū)張鎮(zhèn)中心小學(xué)校
11.北京市順義區(qū)后沙峪中心小學(xué)
12.北京市順義區(qū)雙興小學(xué)
13.北京市順義區(qū)馬坡中心小學(xué)
14.北京市順義區(qū)李橋中心小學(xué)
15.北京市順義區(qū)西辛小學(xué)
16.北京市新英才學(xué)校小學(xué)部