比利時移民需要對當地的教育制度有所了解，這樣對您孩子的入學和教育會有助益。據了解，在比利時，6至18歲的兒童接受教育是強制性的。這是聯(lián)邦政府制定的少數幾個教育系統(tǒng)領域之一，適用于三個地區(qū)，在1988年的改革之后，大多數有關教育制度的規(guī)定都下放給了地方社區(qū)。例如，沒有全國性的學校課程。
比利時移民不可不知的比利時教育制度：
教育通常在靠近孩子家的男女同校的學校提供，所有費用由國家支付，憲法允許家長為孩子提名他們選擇的學校。然而，有些家庭選擇支付私立教育費用，而家庭更少有人決定在家里教育孩子。
比利時大多數比利時學生都是補貼免費學校。這些學校獲得公共資金，但由組織擁有，管理和運營，羅馬天主教會是這個市場的主要參與者，反映了58%的自稱為天主教徒的人口。
學前教育
學前教育不是強制性的，但大約90%的孩子會參加。它可以免費參加，雖然它們通常位于當地學校的場地，但教育是非正式的，并且以游戲學習為基礎。兒童在年滿兩歲零六個月時開始上學; 盡管佛蘭芒地區(qū)的開始日期限制為每年六個特定日期，但全年的攝入量仍然是連續(xù)的。
小學教育
兒童有資格在9月1日達到6歲時開始上小學，并在該學校上學6年。上學日通常在上午8點30分開始，中午休息午餐(學生將吃午餐或回家吃飯)，并于下午3:30結束; 周三大多數學校在下午1:30結束。學校將于周一至周五開放，周末休息。
早上的課程通常集中在閱讀，寫作和數學上; 下午的課程用于涵蓋廣泛的創(chuàng)意和科學主題。除體育課外，校服通常不穿。有些學校(特別是私營部門)確實有嚴格保持的校服政策，但這些都是例外。
學校用語類似于英國的用語; 10月下旬休息一周，半個月休息，12月休息兩周，圣誕節(jié)休息，2月份休息一周，半月休息，3月和/或4月休息兩周休息。最大的區(qū)別在于沒有5月份的半個學期，因為暑假幾乎整個七月和八月都在運行。
佛蘭芒學校必須在課程中加入法語課程。通常這從中學開始，但布魯塞爾和其他地區(qū)邊界的小學在第一年或第二年開始。
瓦隆的小學必須教授第二語言，根據學校的選擇，這種語言通常是荷蘭語或英語。
德國地區(qū)的小學需要教授法語課程。
中學教育
12歲時，孩子們開始上中學，他們將參加6年。有四種類型的學校課程：
•普通中學 - 為高等教育做準備的廣泛學術課程
•技術中學 - 核心科目的普通教育加上更多實用課程
•藝術中學 - 通過創(chuàng)造性技能課程加強的廣泛課程
•職業(yè)中學 - 為行業(yè)工作做準備的實用和工作專業(yè)教育
為殘疾兒童提供特殊中等教育課程。
在15歲時，學生可以選擇從事兼職專業(yè)職業(yè)培訓或創(chuàng)業(yè)課程。
成功完成六年的學習后，學生將獲得中等教育文憑，但參加職業(yè)中學課程的學生需要進一步學習才能實現這一目標。
除學前教育外，所有學校都有三個地區(qū)管理部門制定的學科相關和跨學科成就目標。一些檢查小組根據檢查制度訪問和評估每個教育機構，一個教育顧問團隊提供持續(xù)的支持和建議。
高等教育
法蘭德斯和瓦隆的當局提供高等教育; 德語人士經常在德國的高等教育機構就讀。雖然有些課程的入學條件更為嚴格，但有一些課程的入學條件更為嚴格，包括：
•醫(yī)學和牙科 - 必須通過僅在法蘭德斯舉辦的入學考試
•藝術 - 由個別學院組織
•工程 - 必須通過入學考試才能獲得瓦隆大學碩士學位
•管理科學 - 必須通過入學考試才能學習獲得碩士學位
比利時各大學的學費由地區(qū)政府確定，并每年進行審查。在分層系統(tǒng)下，向月收入水平較低的家庭的學生提供經濟援助。
大多數院校將使用他們所在社區(qū)通常使用的語言進行教學，盡管有少量但越來越多的課程以英語授課。
新千年精簡了比利時高等教育資格，以符合歐洲規(guī)范，允許在那里獲得的資格作為歐洲其他地方的適當認證。經過三年學習的學士學位和經過一年或兩年學習的碩士學位現在由大學和學院授予，而只有大學可以在完成高水平研究后授予博士學位。
比利時的教育體系在經合組織產出方面表現良好，盡管2013年開展的聯(lián)合國教育指數將比利時列為全球第21位，其中挪威位居榜首。存在重大的區(qū)域差異引起關注; 弗拉芒學生的表現優(yōu)于德語學生，瓦隆地區(qū)的兒童在該國的平均教育成就最低。該國的青年失業(yè)率仍然令人擔憂地高，并且有人批評教育系統(tǒng)特別不滿足移民兒童或來自貧困背景的兒童的額外需求。
許多成人教育中心在全國各地開展工作，以培養(yǎng)成年人的基本識字和數學技能，這些成年人離開學校而沒有獲得學業(yè)或者作為成年移民進入比利時。這些中心的課程對參與者免費。
與世界上許多國家一樣，過去幾十年來，比利時注意到學校的暴力行為有所增加，特別是那些服務于經濟劣勢地區(qū)或市中心社區(qū)的學校。雖然犯罪者通常是與學生而不是學生本人相關的其他成年人，但是經常發(fā)生事故，教師會受到傷害。應該指出的是，法語社區(qū)使用“暴力”一詞來描述通常用英語描述為“欺凌”的言語攻擊。對比利時的研究和教育管理工作的重要部分是了解欺凌行為，了解其對個人發(fā)展和學習的影響，以及在學校中減少欺凌的行動。幾乎沒有證據表明比利時的學校比其他歐洲國家的學校更安全，
如果英語是唯一的口語，那么移民比利時的家庭很難為他們的孩子找到合適的學校教育，因為所有公立學校都會用法語或荷蘭語教學。因此，私立國際學校是英語家庭的熱門選擇，盡管學費和額外費用很高，但其中有超過20所學生擁有超過22,000名學生。
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