美國(guó)一直備受留學(xué)生喜愛(ài)，那你們知道美國(guó)讀高中好不好嗎?

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　　美國(guó)高中留學(xué)四大優(yōu)勢(shì)分析

　　留學(xué)優(yōu)勢(shì)一：

　　盡早盡快的熟悉語(yǔ)言和周?chē)h(huán)境。年齡越小，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，也越容易接受美式思維和美國(guó)的教育模式。

　　美國(guó)的高中、初中、小學(xué)一般被認(rèn)為提供的是大學(xué)的學(xué)前教育，所有學(xué)校都會(huì)按照大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。如果仔細(xì)看美國(guó)的中學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)的名字是Academy、Collegiate、Preparatory等名字，不是我們通常理解的High School。這表明了美國(guó)的高中一直在以向大學(xué)輸送人才為自己的教育目標(biāo)。

　　在美國(guó)的教育體制下，學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始一直到大學(xué)，都采用一脈相承的教育模式，重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力以及綜合素質(zhì)，這樣學(xué)生在升入大學(xué)之后可以更輕松的融入到大學(xué)學(xué)習(xí)中去。通過(guò)在美國(guó)高中留學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生可以很快的習(xí)慣美國(guó)課堂講課以及回答問(wèn)題的方式，進(jìn)而學(xué)會(huì)美國(guó)學(xué)生的思維方式，為未來(lái)的發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)二：

　　申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)讀高中的學(xué)生，有更好的比例和機(jī)會(huì)升入美國(guó)名校。眾所周知，國(guó)內(nèi)的高中畢業(yè)生如果要直接申請(qǐng)升入美國(guó)的大學(xué)本科一年級(jí)，尤其是想要進(jìn)入常青藤這樣的名校是比較困難的。主要是由于國(guó)內(nèi)學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的時(shí)候不僅需要準(zhǔn)備參加高考，另一方面還要準(zhǔn)備美國(guó)的SAT考試以及TOEFL考試，時(shí)間跟精力都會(huì)受到很大的牽扯。

　　如果學(xué)生選擇在美國(guó)留學(xué)讀高中，不只是參加SAT考試非常方便，而且還可以直接參加AP、IB等眾多申請(qǐng)進(jìn)去名校必須先修讀的預(yù)修課程。同時(shí)，學(xué)生在美國(guó)中學(xué)體系中獲得的課外活動(dòng)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及社區(qū)活動(dòng)經(jīng)歷也更加受到美國(guó)大學(xué)招生官的認(rèn)可，學(xué)生所能獲得的老師推薦信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)價(jià)，由于教育體制的不同，都是國(guó)內(nèi)學(xué)生所無(wú)法獲得的，而這些對(duì)于想要申請(qǐng)美國(guó)名校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)三：

　　更有針對(duì)性的為大學(xué)選校做提前準(zhǔn)備。美國(guó)的中學(xué)，專(zhuān)門(mén)為學(xué)生配備了一名甚至多名升學(xué)顧問(wèn)。從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一天起，升學(xué)顧問(wèn)就會(huì)為學(xué)生制定個(gè)人檔案，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)人意愿和特長(zhǎng)，為學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。而美國(guó)的學(xué)校也會(huì)在必修課外，提供豐富的選修課資源，供學(xué)生有針對(duì)性的修讀，這些選修課有的是大學(xué)普通先修課程，有的是附近知名大學(xué)的主修課程，更有與某些特定大學(xué)的雙學(xué)分課程。修習(xí)這些課程后，學(xué)生在申請(qǐng)相應(yīng)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，會(huì)得到更多的關(guān)注和學(xué)分的減免。

　　留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)四：

　　孩子的素質(zhì)教育得到全面培養(yǎng)。在美國(guó)讀高中還有一個(gè)好處是，美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜 合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，例如：聲樂(lè)、器樂(lè)等音樂(lè)類(lèi)課程及體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)的課程，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。學(xué)生多參加這些課外活動(dòng)，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)會(huì)得到相應(yīng)的加分，如果在課外活動(dòng)上有所斬獲，那么升入大學(xué)時(shí)的條件會(huì)非常優(yōu)厚。已經(jīng)有很多美國(guó)的高中生，在體育項(xiàng)目上取得了一定成績(jī)后，直接獲得了多所名牌大學(xué)的錄取通知書(shū)。

　　綜上，請(qǐng)國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)不要以看待中國(guó)學(xué)校的目光來(lái)看待美國(guó)學(xué)校。以排名來(lái)看學(xué)校，以SAT成績(jī)?yōu)榕琶麡?biāo)準(zhǔn)的方法都是片面的、不科學(xué)的。美國(guó)大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí)候要考量的5項(xiàng)內(nèi)容分別是：GPA、考試成績(jī)、推薦信、個(gè)人寫(xiě)作以及課外活動(dòng)。其中，GPA占54%的比重，而考試成績(jī)只占到20%——這20%還是SAT/AP以及托福幾項(xiàng)內(nèi)容的綜合。所以，看美國(guó)中學(xué)，要更多的去看SAT成績(jī)之外的東西，比如說(shuō)升學(xué)方向、獲獎(jiǎng)能力以及課程優(yōu)勢(shì)等等。

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