圖片:unsplash《泰晤士報高等教育世界大學(xué)排名2020》囊括了92個國家的近1400所大學(xué)，是迄今為止規(guī)模最大、最多元化的大學(xué)排名。基于13個精心校準的績效指標(biāo)，該表用于衡量機構(gòu)在教學(xué)、研究、知識產(chǎn)業(yè)化和國際視野方面的績效。
作為唯一由普華永道獨立審計的大學(xué)排名，世界大學(xué)排名受到全世界學(xué)生、教師、政府和行業(yè)專家的信賴。今年的排名表提供了對全球高等教育權(quán)力轉(zhuǎn)移平衡的深刻見解。
排名總概覽
牛津大學(xué)連續(xù)第四年排名第一，而劍橋下降一位至第三。加州理工學(xué)院上升三位，排名全球第二。
排名前十的大學(xué)分別是牛津大學(xué)、加州理工學(xué)院、劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、芝加哥大學(xué)和倫敦帝國理工學(xué)院。
描述:中國大陸兩所大學(xué)，世界排名前十的大學(xué)，亞洲排名第一和第二，而清華大學(xué)和北京大學(xué)分別排名世界第23和第24。中國繼續(xù)擴大其在世界舞臺上的影響力。
美國再次成為全球精英的領(lǐng)袖，繼續(xù)在排行榜上占據(jù)主導(dǎo)地位。前10名中有7所大學(xué)來自美國，前200名中有60所來自美國。
在歐洲，意大利的頂級院校在前200名的排名中進步很大，德國院校的代表人數(shù)依然強勁。
描述:排名前200的大學(xué)所屬的地區(qū)英國正面臨衰落。然而，英國學(xué)校的排名正面臨下滑。雖然從去年開始，許多英國機構(gòu)的下降幅度很小，但對五年數(shù)據(jù)的分析顯示出一致的下降趨勢。2016年有34所英國大學(xué)入選前200名(今年28所)，主要是因為其他國家的大學(xué)，比如德國和澳大利亞，進步更快。
世界頂尖大學(xué)中的劍橋大學(xué)、倫敦帝國理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院和愛丁堡大學(xué)都下降了一位?？傮w來看，在入選200強榜單的28所英國學(xué)校中，今年有26所學(xué)校的排名出現(xiàn)了不同程度的下滑。
相比之下，前200名中德國大學(xué)的數(shù)量從3所增加到23所，中國從5所增加到7所，澳大利亞從3所增加到11所。他們警告說，德國在擁有歐洲頂尖大學(xué)方面“有望超過”英國。
牛津大學(xué)研究服務(wù)主任西蒙·康威(Simon Conway)表示，他的機構(gòu)和其他英國大學(xué)面臨的主要挑戰(zhàn)之一是“確保我們能夠獲得學(xué)術(shù)資源和資金，以繼續(xù)與全球同行競爭”。
“盡管世界其他地區(qū)正在加大對研究和創(chuàng)新體系的投資，但英國公共資助者對大學(xué)研究實際成本的貢獻卻有所下降?！彼f。
《泰晤士報高等教育》對英國學(xué)校排名下降的分析顯示，德國對其大學(xué)系統(tǒng)的投資水平更高。他們還警告說，如果英國在英國退出歐盟之后失去了獲得歐盟研究伙伴關(guān)系的機會，英國大學(xué)獲得的資金可能會進一步落后于德國。
“如果英國大學(xué)開始退出國際舞臺，它們在排名中的地位將受到影響，”泰晤士高等教育排名的菲爾·陳西貝說。
牛津大學(xué)校長路易絲·理查森(Louise Richardson)表示，“牛津大學(xué)的成功很大程度上得益于我們與全球其他優(yōu)秀大學(xué)的研究合作。無論英國退出歐盟會帶來什么，我們?nèi)匀粵Q心深化和擴大這些伙伴關(guān)系?！?/p>
描述:英國頂尖大學(xué)中國大陸大學(xué)排名上升。與此同時，中國大陸的排名今年繼續(xù)上升。來自中國的兩所大學(xué)首次獲得亞洲第一和第二名。盡管清華大學(xué)自去年以來下降了一位，排名第23位，但清華大學(xué)仍保持著亞洲第一的位置，而北京大學(xué)現(xiàn)在排名亞洲第二，全球第24。新加坡國立大學(xué)下降兩位，至第25位。
前200名中，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)上升13位至全球第80位，上海交通大學(xué)上升32位至全球第157位。
描述:中國大陸頂尖大學(xué)中國大陸大學(xué)也加強了其在排名中的整體代表性，共有81所大學(xué)進入排名，比去年多了9所?？偟膩碚f，中國大陸頂尖大學(xué)今年在引用影響力和研究收入方面得分較高。
方法《泰晤士報高等教育世界大學(xué)排名》使用13個精心校準的績效指標(biāo)，提供最全面、最平衡的比較，受到學(xué)生、學(xué)者、大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)和政府的信任。
績效指標(biāo)分為五個方面:教學(xué)30%(學(xué)習(xí)環(huán)境)；研究30%(量、營收、口碑)；30%的被引論文(研究影響)；國際視野7.5%(教職員工、學(xué)生和研究)；以及行業(yè)收入的2.5%(知識轉(zhuǎn)移)。
本文轉(zhuǎn)載自微信微信官方賬號“英國教育思維”，由羅章、左雨欣編輯。文章為作者獨立觀點，不代表胡茬立場。轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。