光明時評：大批學子出國留學受阻，為何國際教育熱度不減反而增加？

即使國內(nèi)新冠疫情狀況得到了有效的控制，但是在國外依舊是風起云涌，部分國家甚至未能采取有效措施來制止這種情況的惡化。為了避免病例的引入，國家嚴格控制從國外進入到中國的群體，同時也控制出國的中國群體。

而這一舉措，影響最大的便是大批計劃出國的學子。但是令人意外的是，即使出國留學受阻，但是也阻擋不了國際教育的盛行，在上海，北京等教育發(fā)達地區(qū)，又陸陸續(xù)續(xù)的新添了大量國際教育培訓機構(gòu)，英語輔導機構(gòu)等等。

家長對教育的重視性

從1977年高考恢復開始，越來越多的人因為高考走出小山村，獲得國家分配的優(yōu)質(zhì)崗位，拉開了人與人之間的差距，便讓人們意識到教育對人的重要性。很多家庭甚至愿意砸鍋賣鐵送孩子讀書，而有些已經(jīng)是中產(chǎn)階級甚至是富裕的家庭則想著讓孩子如何接受更好的教育。

于是出國留學開始盛行。毋庸置疑的是，在科技，教育，哲學，藝術(shù)等很多領域，國外都發(fā)展較多元，較完善，而父母在實現(xiàn)了整個家庭衣食住行等多方面的完善和體面后，便將重心放在孩子的教育上。

家長思想的開放性

越來越多的家長同樣是受過高等教育，其思想和眼界均呈現(xiàn)開放性。能夠意識到他們不再將眼光局促于國內(nèi)，家長們更趨向于讓孩子選擇自己想要的人生，然后為他們規(guī)劃最好的道路。

相較于國內(nèi)，國外在科技以及藝術(shù)等領域均是十分出眾的，而在經(jīng)濟能夠支持的情況下，送孩子出國留學無疑是最佳的選擇。能讓孩子接受更高等，更完善的教育，不僅是對孩子負責，也是對自己這個父母的身份負責。

孩子選擇的多樣性

最后，現(xiàn)在的孩子基本上衣食無憂，擁有著上一代人“打下來的江山”，而無需為了生活而生活，將有更多的機會去選擇自己想要選擇的事情。例如：出國留學，最大化的實現(xiàn)自我價值等等。

時代進步，世間變換。中國教育同樣為這些孩子出國貢獻了不可忽視的力量，而近年來越來越多高校出去留學的人才留在國外，更改國籍，雖然這是自己的選擇，但是就像一句經(jīng)典的話“科學是無國界的，但是科學家是有國界的?！薄ＯＭ谖磥淼娜兆永?，國內(nèi)能夠加強對學生價值觀，人生觀的建立，同時也希望越來越多的人才能留學歸來，為中國貢獻自己的一份力。

受疫情的影響，出國留學遇阻該怎么辦？

受疫情影響，出國留學的學生都遭遇了不同程度的困難，相對于中國而言外國的疫情仍然比較嚴重。對于留學生而言，現(xiàn)階段出國留學還是不太可能的。但也不用太過于擔心，還有許多其他的解決辦法。

對于要出國留學的學生來說，需要提前與你的學校溝通好，將手續(xù)資料各方面都協(xié)調(diào)好，當然該交的學費還是得交的。與學校協(xié)調(diào)好之后，留在中國在家進行上網(wǎng)課，以此避免把課落下。有些地區(qū)而言，相對疫情并沒有那么嚴重，所以在那些疫情較輕地區(qū)留學的學生還是可以與當?shù)貐f(xié)調(diào)前往學校上課，但一定要做好保護措施。學校內(nèi)部各方面也要進行消毒殺菌，要求各個人員佩戴口罩。但對于那些疫情比較嚴重的國家而言，留學生盡量還是待在國內(nèi)，在家上網(wǎng)課。

事實上不管是留學生還是中國的學生，在疫情嚴重的時期都是禁止在學校進行上課的，因為學校里面人員流動量太大，病毒傳染的機會也會增加。所以不管是國內(nèi)學生還是留學生，在疫情嚴重的國家或是時期都選擇在家進行上網(wǎng)課。雖然網(wǎng)課的效果可能不如線下課好，但這樣的方式最大的減少了人員的流動，也會減少疫情傳染的機會，也保護了自己。

所以出國留學的學生也不用太過擔心，當疫情好轉(zhuǎn)的時候，國家以及你出國留學的國家都會進行相應的安排，同意留學生在國外留學。但這一切的前提都是以留學生的安全為前提的，在疫情沒有好轉(zhuǎn)之前，留學生還是留在國內(nèi)上學，最大程度的保障自己的安全。疫情嚴重的國家也在采取相應的措施減輕疫情發(fā)展，相信在不久的將來，全球的疫情都會減輕，所以我們只要在等疫情過去的時候，相信所有的教學都會恢復正常，留學生出國留學也會正?；謴?。

出國留學受阻，心情非常郁悶，連雅思都沒心情準備了送點禮吧，應該是可以改的，出國留學是很好的選擇，既然選擇了，就要堅持，沉住心好好學習。這點打擊都受不了，你怎么承受的住國外留學的寂寞和壓力？SO，好好復習吧，爭取把雅思分數(shù)考高點，很有幫助的！

教育部為何會多舉措解決留學生就學困難？

受疫情影響及各國（地）簽證、航班等政策限制，我國部分出國留學人員赴境外就學受阻，因此教育部多舉措解決留學生就學困難問題。

通過適當增加部分中外合作辦學機構(gòu)和項目以及內(nèi)地（祖國大陸）與港澳臺地區(qū)合作辦學機構(gòu)和項目招生名額，為出國留學受阻的學生提供更多就學選擇。

教育部還允許部分中外合作辦學機構(gòu)和項目以及內(nèi)地（祖國大陸）與港澳臺合作辦學機構(gòu)和項目在保證教育公平的前提下，考核招錄部分符合特定條件的出國留學生。

擴展資料

教育部允許部分中外合作辦學機構(gòu)和項目以及內(nèi)地（祖國大陸）與港澳臺合作辦學機構(gòu)和項目在保證教育公平的前提下，考核招錄部分符合特定條件的出國留學生，雙向選擇，擇優(yōu)錄取，為學生提供國內(nèi)求學機會。

招生不納入國家統(tǒng)一招生計劃，不占用高校原有招生指標，對高校其它各類招生不產(chǎn)生影響。據(jù)了解，目前各省各校正在積極穩(wěn)妥推進相關(guān)招生工作。

教育部多舉措解決留學生就學困難教育部采取積極舉措 應對疫情期間出國留學難
受新冠肺炎疫情影響及各國（地）入境、簽證、航班等政策限制，部分我國學生赴境外國家和地區(qū)留學的計劃被迫改變、延遲甚至取消，不少學生面臨就學困難。為回應社會關(guān)切和需求，教育部采取系列政策舉措，切實解決這類學生的現(xiàn)實困難。
一是合理引導學生國內(nèi)上網(wǎng)課。針對境外高校安排學生上網(wǎng)課的情況，引導學生在國內(nèi)通過在線方式繼續(xù)完成學業(yè)。同時發(fā)布專門通知，明確留學人員受疫情防控影響無法按時返校而選擇通過在線方式修讀部分課程，以及因此導致的其境外停留時間不符合學制要求的情況，不作為影響其學歷學位認證結(jié)果的因素。二是允許國內(nèi)高校提供短期學習交流機會。允許高校在確保教育公平的前提下，通過與境外合作高校簽訂交換生協(xié)議等方式，接收出國留學生先行在國內(nèi)借讀學習。三是通過中外合作辦學等方式豐富就學路徑。允許部分中外合作辦學機構(gòu)和項目以及內(nèi)地（祖國大陸）與港澳臺合作辦學機構(gòu)和項目在保證教育公平的前提下，考核招錄部分符合特定條件的出國留學生，雙向選擇，擇優(yōu)錄取，為學生提供國內(nèi)求學機會。招生不納入國家統(tǒng)一招生計劃，不占用高校原有招生指標，對高校其它各類招生不產(chǎn)生影響。據(jù)了解，目前各省各校正在積極穩(wěn)妥推進相關(guān)招生工作。四是加強對外溝通聯(lián)系。據(jù)介紹，教育部指導駐外使領館教育部門，積極與駐在國教育部門和高校聯(lián)系，敦促其妥善解決我留學人員學業(yè)受阻問題。
此外，教育部還通過多種途徑和渠道對接用人單位需求，為畢業(yè)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持指導。
原標題：教育部采取積極舉措 應對疫情期間出國留學難
文章來源：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202009/t20200916_488192.html
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教育部采取了哪些舉措解決留學生就學困難？

一、合理引導學生國內(nèi)上網(wǎng)課

針對境外高校安排學生上網(wǎng)課的情況，引導學生在國內(nèi)通過在線方式繼續(xù)完成學業(yè)。同時發(fā)布專門通知，明確留學人員受疫情防控影響無法按時返校而選擇通過在線方式修讀部分課程，以及因此導致的其境外停留時間不符合學制要求的情況，不作為影響其學歷學位認證結(jié)果的因素。

二、允許國內(nèi)高校提供短期學習交流機會

允許高校在確保教育公平的前提下，通過與境外合作高校簽訂交換生協(xié)議等方式，接收出國留學生先行在國內(nèi)借讀學習。

三、通過中外合作辦學等方式豐富就學路徑

允許部分中外合作辦學機構(gòu)和項目以及內(nèi)地（祖國大陸）與港澳臺合作辦學機構(gòu)和項目在保證教育公平的前提下，考核招錄部分符合特定條件的出國留學生，雙向選擇，擇優(yōu)錄取，為學生提供國內(nèi)求學機會。招生不納入國家統(tǒng)一招生計劃，不占用高校原有招生指標，對高校其它各類招生不產(chǎn)生影響。據(jù)了解，目前各省各校正在積極穩(wěn)妥推進相關(guān)招生工作。

四、加強對外溝通聯(lián)系

據(jù)介紹，教育部指導駐外使領館教育部門，積極與駐在國教育部門和高校聯(lián)系，敦促其妥善解決我國留學人員學業(yè)受阻問題。

擴展資料

通過中外合作辦學等方式豐富就學路徑的背景和主要考慮

經(jīng)過多年探索，中外合作辦學已成為我國教育事業(yè)的有機組成部分和教育對外開放的重要形式。

中外合作辦學以引進境外優(yōu)質(zhì)教育資源為主要特點，豐富了國內(nèi)多樣化教育資源供給，實現(xiàn)了學生“不出國的留學”。在教育教學理念、人才培養(yǎng)模式、招生錄取方式等方面探索改革創(chuàng)新，成為教育體制機制改革的“新引擎”。

當前形勢下，部分出國留學計劃遇阻的學生希望在國內(nèi)尋求就學機會。有關(guān)高校也表達了明確意愿，希望通過中外合作辦學招錄部分出國受阻的優(yōu)秀學生，緩解學生燃眉之急，承擔高校社會責任。

經(jīng)深入研究論證，教育部充分考慮中外合作辦學在教學語言、培養(yǎng)模式等方面與出國留學高度契合、相互貫通的特點，可以此為渠道解決部分出國留學人員的實際就學困難。

因此，作為疫情期間特殊安排，教育部允許部分中外合作辦學機構(gòu)和項目以及內(nèi)地（祖國大陸）與港澳臺地區(qū)合作辦學機構(gòu)和項目招錄部分符合特定條件的出國留學生，疏通學生就讀出路，提供更多就學選擇。

參考資料來源：中國青年網(wǎng)-教育部就通過中外合作辦學渠道解決新冠肺炎疫情期間部分出國留學人員赴境外就學困難有關(guān)工作答記者問

關(guān)于留學生就學困難的問題，我國教育部做出了什么舉措？

? ? ? ? 因受新冠肺炎疫情影響，中國很大部分的留學生并沒有趕赴國外進行留學。這樣的話就會耽誤自己的學習計劃。對此考慮到社會的需求，我國教育部體針對性地采取了相應的措施。

? ? ? ? 一、可以安排學生，依照學校要求上網(wǎng)課，并且完成網(wǎng)上的教學內(nèi)容。不作為影響學歷或者學位的認證結(jié)果。

? ? ? ? 二、允許國內(nèi)高校提供短期的學習交流。國內(nèi)符合條件的辦學機構(gòu)可以通過與境外的合作高校簽訂交換生協(xié)議，接收出國留學生，讓其可以先在國內(nèi)借讀學習。

? ? ? ? 三、允許一部分中外的合資辦學機構(gòu)以及項目和港澳臺合作辦學機構(gòu)以及項目，在教育公平的前提條件下?？梢哉袖洸糠址蠗l件的出國留學生，進行雙向選擇，擇優(yōu)錄取，為留學生提供國內(nèi)的求學機會。招生并不會納入國家統(tǒng)一招生計劃，并且不會占用高校原有招生指標，對其他另外的招生并不產(chǎn)生任何影響。

? ? ? ? 四、教育部指導駐外使領館同教育部門積極與駐在國教育部門和高校聯(lián)系。督促其解決我國留學人員國外求學受阻的問題。

? ? ? ??五、通過多種途徑和對接用人單位的需求，為畢業(yè)生提供就業(yè)指導。

? ? ? ? ?此次招生政策的對象包含持有境外大學錄取通知書，原計劃于2020年秋季學期就讀境外高校本科或碩士博士研究生的中國大陸籍學生。依法在辦的可頒發(fā)外國學位證的，中國中外合作辦學以及大陸與港澳臺地區(qū)合作的辦學機構(gòu)和部分的項目所在高?？梢愿鶕?jù)自己的辦學能力與外方港澳臺合作招生，參與此次招生的由浙江，北京廣東等19個省市約90個中外合作辦學機構(gòu)和項目。在整個招生過程中，辦學機構(gòu)要制定詳細的招生簡章，明確招生對象，并且做到公平公正，擇優(yōu)錄取。

自考生出國會受阻嗎?已有26個國家的許多高等院校承認我國的自考文憑，允許持有學歷證書或單科合格證書的自考生，在進入該國本校學習時可直接攻讀學位或者免修、減修部分課程。也就是說，自考生可以憑自考證書申請國外高一級院校，原來在國內(nèi)所修的學分仍得到認可，
美國：門檻高申請難
自考生申請美國有很大難度，美國正規(guī)大學研究生錄取標準之一，就是要取得學位證書，否則只能選擇轉(zhuǎn)學分或者三四類大學就讀。美國多所大學都承認中國高教自學考試的課程成績和畢業(yè)學歷，同意中國自學考試畢業(yè)生和部分課程成績合格者，免試入學或免修部分課程。電大、夜大、職大等畢業(yè)生只能申請攻讀本科課程，在國內(nèi)的學習成績平均分數(shù)應為“良”以上，即美國學習要求的平均分數(shù)“B”以上。
英聯(lián)邦：重視程度提高
自學考試或成人教育畢業(yè)的學生只要是教育部承認并有正式文憑的，英國、愛爾蘭、新西蘭、澳洲等英聯(lián)邦國家大都承認。一般來說，專升本看學生的成績和所在學校的背景，多數(shù)學校要求有學士學位證書，如澳洲、新西蘭取消或增加工作年限、學習成績等限制，無論是自考生還是成考生，只要最后拿到國家教委正式頒發(fā)的學士學位，就可以申請澳洲一些院校的研究生課程，如果獲得學士學位還可以申請新西蘭的研究生課程。
法國：兩國文憑互認
中國的“五大”即成人教育、自學考試、電大、夜大、函授大學的學歷均可被法國教育部承認，并且可以在法國繼續(xù)深造。
韓國：自考生受年齡限制
申請韓國的自考生最大問題就是受到年齡的限制，一般不能超過25歲。因此應屆畢業(yè)生，或畢業(yè)兩年以內(nèi)的學生選擇韓國最合適。
加拿大：提供課程多樣
中國教育部與加拿大魁北克省簽署了有關(guān)互認學歷的協(xié)議，國內(nèi)?？粕缮暾埣幽么蟊究圃盒?，國內(nèi)自考、成考學歷逐漸被認可，加拿大為自考生提供相當多的課程，如證書課程、文憑課程，自考專科畢業(yè)生可以申請到加拿大繼續(xù)讀本科或者讀文憑課程。
日本：語言首先過關(guān)
日本大學對攻讀碩士的學生要求有16年的教育經(jīng)歷或獲得學士學位，中國的自考由于沒有年限限制，申請者無法證明其受教育的年限，相對比較困難。如果獲得學士學位證書，可以在國內(nèi)直接申請日本公立大學的研究生；如果沒有學位證書，可以去日本大學讀插班生。
俄-烏：自考生沒區(qū)別
俄羅斯和烏克蘭等國家都接收中國自考和成人高考的學生，而且對于中國的學位學歷給予承認，自考生去這些國家的國立大學留學，與其他學生沒有任何區(qū)別，而且更有一定的優(yōu)勢，自學部分在那里大學約占整個學時的一半。
北歐：不適合讀研究生
留學專家表示，自考畢業(yè)生一般不適合去北歐攻讀研究生，因為這幾個國家對留學生的個人條件要求高，必須是國內(nèi)正規(guī)大學畢業(yè)，雅思在6.5分以上的學生方才有機會申請。
馬來西亞、新加坡：無需雅思成績
留學專家說，馬來西亞和新加坡入學條件非常寬松，可以接收自考，中專，職高的學生，而且無需雅思成績。這些學歷的學生可以在新加坡、馬來西亞選擇合適的課程學習后，轉(zhuǎn)到英國，澳大利亞學習學位課程。此外，澳際出國留學顧問曹靖說，馬來西亞的私立院校，全部可以接收成人高考的學生。
愛爾蘭：會計、計算機受自考生關(guān)注
留學專家說，愛爾蘭是在眾多歐洲國家中對自考和成人高考學生非常有吸引力的。專業(yè)的選擇很廣，如會計、計算機，都具有世界頂尖水平。留學專家說，學生即使沒有在國內(nèi)取得雅思或者托福成績，也不影響申請愛爾蘭的學校。因為有部分學?？梢栽趪鴥?nèi)為學生進行英語水平測試并且使館簽證處也認可。

辦理前往美國留學的簽證，美國留學簽證為什么會被拒簽?美國出國留學簽證為什么會被美國拒簽？

1.撒謊、提交假原材料

簽證時切忌留意不要說謊話，或提交假原材料。

2.出國留學保證金不夠

一般申請辦理美國出國留學簽證需要提交“可以包含學生們上學期內(nèi)相關(guān)費用”的資金貸款擔保，而且規(guī)定資金有效期限在6個月之上?，F(xiàn)階段有十分的比例美國拒簽實例也是由于申請人所提供資金貸款擔保不符有關(guān)規(guī)定。

因為美國地域遼闊，為數(shù)眾多的高校分布于美國各州，不論是培訓費或是生活費用差別十分明顯。一般公立大學的年培訓費在1~1.8萬美金(約rmb8~14.5萬余元)，而好的民辦大學可以達到4萬美金(約rmb32萬員)或者更高。

小城鎮(zhèn)建設的年生活費用約6000元(約中國人民幣4.8萬余元)，而大都市要大于1萬美金(約rmb8萬余元)。因而每一位申請人應該根據(jù)自身申請辦理院校和報考課程具體情況來決定資金擔保的金額。從理論上來說，資金貸款擔保越充裕獲簽掌握也就越大，而且要保證資金貸款期限做到6個月之上。

3.具備移民傾向

申請人有移民傾向是簽證遭拒最常見原因之一。美國政府部門并不鼓勵有些人以借出國留學名義暗度陳倉、移民投資美國，因而簽證官會從不同視角調(diào)查你有沒有移民傾向。申請人在美國面簽時除了需要提前準備有理有據(jù)學習計劃和畢業(yè)后的準備外，應向簽證官證實自己無移民傾向。

留學專家稱，處理這一問題，最好的辦法就是要注重自身有充足的原因“學成歸來”，中國對自己的有著不可阻擋的“約束和誘惑力”，譬如說：在中國擁有自己房產(chǎn)、存款、汽車等大宗商品消費資料，或擁有自己企業(yè)。

在中國有著穩(wěn)定職業(yè)，可以請企業(yè)開具證明向其在留學期間留職停薪，學成歸來后熱烈歡迎再次加盟代理工作中。提供政策文件證明其在中國有無法割舍家庭的和人際關(guān)系，自己十分喜愛親人和親朋好友，畢業(yè)之后將歸國和他們團圓。

簽證官的工作職責就是將非移民傾向的申請人從有移民傾向的申請人中選擇出去，遵照“自由心證”原則。所以即便準備材料的很充足，不乏有遭拒的可能性。因而申請人在面試過程中，一定要注意，少說無關(guān)痛癢得話，少給簽證官一切能夠帶來聯(lián)想的信息內(nèi)容。

4.學習的目的不具體

有些申請人對她們提前準備就讀高校以及技術(shù)專業(yè)不甚了解而遭到美國拒簽。例如，有些人申請辦理去佛羅里達大學念書，只因為那個地方的天氣不錯。

此外，申請人要是沒有一個確立學習計劃，不知道在學好后干些哪些，完全不知道他們到底得學一些什么，也難免會被拒發(fā)簽證，你需要向簽證官說明為何需到美國念書，為什么選擇這座大學和這個專業(yè)。你需要對自己的所選擇的高校很懂，了解要干一些什么。

5.英語表達能力差

申請留學簽證實應注意你的英文語言表達能力。因而，簽證前要就一些你能想到問題用英文開展堅持練習。

6.文憑不符合要求者

申請人沒得到高中畢業(yè)文憑、未能考上中國的大學、未能從大學獲得學位……對于此類申請人，簽證官員會得到這種結(jié)果：一個沒能力進到中國高等院校的學生們或是步入大學沒法學有所成的學生們一般在美國不容易學業(yè)有成。

7.預定談話的時間也太遲

大家一定會找到很多理由來向簽證官表述，如I-20表在郵遞中一直不上、護照簽證沒有拿到等。要記住簽證官對這些所謂的原因是不容易理睬的，她們真真正正在意的是你需要在美國大學開班前抵達美國。

8.課程選擇不合理者

假如你申請辦理僅僅是為了到美國學英語，簽證官大多數(shù)不給你簽證。主要原因是在中國學英語的機會很多，我會在中國提升你的外語水平，而不需要一年花15000或20000美金到美國學英語。

因而，申請辦理讀語言課程或讀熟一年英語口語課程后重讀學土課程申請人難以得到簽證，有的學校都會要求外國留學生參與學習語言，特別是當助課的學生們。

9.招聘面試狀態(tài)低迷者

由教育部留學服務中心送進美國使館的簽證申請辦理，簽證官會根據(jù)實際情況抽取某些申請人去進行談話，依據(jù)談話得到的結(jié)果再決定是否發(fā)送給其簽證。假如申請者的回應不可以使簽證官令人滿意，或口語交流比較差，容易遭受美國拒簽。