想送孩子去留學(xué)，孩子不愿意該怎么辦？1.聽(tīng)從孩子內(nèi)心 家長(zhǎng)不能一廂情愿
該不該的問(wèn)題，首先應(yīng)當(dāng)問(wèn)的就是孩子本人，這一點(diǎn)比什么都重要。并不是所有的孩子都愿意遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去國(guó)外上學(xué)。很多情況是家長(zhǎng)一廂情愿，甚至將孩子出國(guó)留學(xué)作為日后的一種跳板，其實(shí)大可不必。如果孩子不想出去而是在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下出去的，那么有可能起不到留學(xué)的效果，而且有可能毀了孩子。
2.量力而行 舉債出國(guó)不可取
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，并非留學(xué)是成才的唯一途徑，沒(méi)有留學(xué)也成才的例子比比皆是，家長(zhǎng)不必為此糾結(jié)。
出國(guó)留學(xué)需要一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)，這一點(diǎn)不宜盲目效仿，沒(méi)必要為送孩子出去極大降低自己的生活質(zhì)量，甚至舉債出國(guó)。
3.做好思想準(zhǔn)備 不盲聽(tīng)盲信盲目沖動(dòng)
雖然出國(guó)留學(xué)的孩子越來(lái)越多，但走出這一步無(wú)論對(duì)孩子還是家長(zhǎng)都不是件容易的事，需要做好充分的思想準(zhǔn)備。一旦做出決定，就要承受各種挑戰(zhàn)。
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，既要做好安全方面的防范，又要放手讓孩子去闖世界，同時(shí)也要克服想孩子，過(guò)度擔(dān)憂(yōu)等問(wèn)題。留學(xué)對(duì)孩子是一種全方位的磨煉，幾年下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，走出去的孩子各方面的成長(zhǎng)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想像。總之邁出這一步需深思熟慮，為確保孩子的成長(zhǎng)，切不可盲聽(tīng)盲信盲目沖動(dòng)。
新東方董事長(zhǎng)俞敏洪認(rèn)為，留學(xué)實(shí)際上就是一種投資，以自己的事業(yè)、前程，甚至是家庭幸福為抵押的一種高風(fēng)險(xiǎn)投資。這就必須考慮回報(bào)，留學(xué)前就必須要考慮這個(gè)投資是否會(huì)有好的回報(bào)。在中國(guó)，出國(guó)留學(xué)是孩子的夢(mèng)想，更是家長(zhǎng)的期待。有的從小學(xué)開(kāi)始，有的從中學(xué)開(kāi)始，有的從大學(xué)開(kāi)始，通過(guò)各種途徑將孩子送到國(guó)外學(xué)習(xí)。那么中國(guó)家長(zhǎng)為什么要送孩子出國(guó)留學(xué)？
一、學(xué)習(xí)英語(yǔ) 培養(yǎng)獨(dú)立能力
在一家媒體工作的黃女士幾年前就把17歲的女兒送到紐西蘭讀書(shū)。當(dāng)時(shí)她女兒的理科成績(jī)不好，英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)得還挺好，加上女兒從小膽子小、獨(dú)立能力差，黃女士希望女兒出國(guó)好好學(xué)英語(yǔ)，也鍛煉鍛煉。
女兒出國(guó)時(shí)畢竟年齡小，缺乏自控意識(shí)，在國(guó)外受其他同學(xué)影響經(jīng)常出去玩，耽誤了學(xué)習(xí)。黃女士特地飛到紐西蘭與女兒長(zhǎng)談了一次，女兒后來(lái)終于完成了學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在，她女兒已回國(guó)作了一名翻譯，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)好，又能吃苦，單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其很滿(mǎn)意。
小結(jié)：
總的來(lái)看，出國(guó)留學(xué)利大于弊，但考慮到孩子的自控能力，最好在中國(guó)國(guó)內(nèi)讀完本科后再出國(guó)留學(xué)。
二、開(kāi)闊視野，希望孩子成為國(guó)際化人才
李華先生的女兒盡管才上高二，但他已決定不讓女兒參加明年的高考，今年就送女兒到國(guó)外留學(xué)。他說(shuō)女兒明年如果參加高考也能考上一般的高校，在他看來(lái)，中國(guó)國(guó)內(nèi)除了北大、清華等少數(shù)一流高校外，其他高校的教學(xué)品質(zhì)和教育水準(zhǔn)在國(guó)際上排名一般都不是很好。女兒如果上不了國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，還不如送她到國(guó)外就讀。
李先生認(rèn)為，隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，精通外語(yǔ)、具有國(guó)際視野的國(guó)際化人才成為他女兒這一代人的成長(zhǎng)目標(biāo)。
小結(jié)：
孩子出國(guó)留學(xué)后能把外語(yǔ)學(xué)好，在國(guó)外接觸到的多元文化確實(shí)可以使他們視野更開(kāi)闊，當(dāng)然這也有利于孩子以后的發(fā)展，也是為應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備。
三、家長(zhǎng)攀比，別人送我也送
“我一個(gè)親戚的女兒才上小學(xué)二年級(jí)，就送去英國(guó)讀書(shū)了?！笔忻駨堨o說(shuō)，“我打算送兒子到英國(guó)讀高中，享受英式教育?！?br>她介紹，目前，兒子就讀的私立學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生家庭條件較好，很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)時(shí)就開(kāi)始張羅留學(xué)的事。張靜說(shuō)：“娃兒的同學(xué)差不多都要出國(guó)讀書(shū)，娃兒不去，好像心里很過(guò)不去?！?br>小結(jié)：
留學(xué)有一定風(fēng)險(xiǎn)，尤其是年齡較小的孩子。有專(zhuān)家就建議，留學(xué)作為人生規(guī)劃的一部分，到哪個(gè)國(guó)家、學(xué)什么專(zhuān)業(yè)、將來(lái)的就業(yè)方向等，一定要做好計(jì)劃，不要盲目跟風(fēng)。應(yīng)該根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況量體裁衣，設(shè)計(jì)一套適合孩子的留學(xué)方案。
四、怕孩子變壞
劉女士的兒子今年讀初三，成績(jī)?cè)诎嗬锾幱谥杏?，屬于“重點(diǎn)高中無(wú)望、普通高中又無(wú)憂(yōu)”的那一類(lèi)，所以與班里大部分埋頭苦讀的同學(xué)相比，他倒是很輕松，每天放學(xué)回家不是聽(tīng)音樂(lè)就是打電玩，再這樣下去實(shí)在是沒(méi)什么前途。她認(rèn)為這個(gè)年齡的小孩子人生觀還沒(méi)有最終形成，是最容易受外部環(huán)境影響的，萬(wàn)一真走了歪道，再想扳回來(lái)就麻煩了。
于是劉女士和老公就動(dòng)起了把他送到國(guó)外去讀書(shū)的念頭，覺(jué)得反正家里經(jīng)濟(jì)條件還可以，在澳大利亞又有一位遠(yuǎn)房親戚可以照顧他，不如索性到那兒去念高中，將來(lái)升大學(xué)也容易點(diǎn)。兒子對(duì)此也沒(méi)有異議。怎樣勸孩子不出國(guó)留學(xué)告訴孩子國(guó)外的大學(xué)風(fēng)氣不好，
國(guó)內(nèi)的大學(xué)風(fēng)氣好，
國(guó)外大學(xué)生都是玩游戲，談戀愛(ài)的，
國(guó)內(nèi)的大學(xué)生都非常注重學(xué)業(yè)。
國(guó)外的大學(xué)老師都不負(fù)責(zé)任，都不管學(xué)生。
國(guó)內(nèi)的老師非常負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，而且沒(méi)有收受學(xué)生錢(qián)財(cái)?shù)那闆r。
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謝謝采納哦~國(guó)際高中的孩子不出國(guó)的出路
很多家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)國(guó)際高中就讀，其主要目的就是讓孩子能夠出國(guó)留學(xué)，要是不出國(guó)了，那還有哪些出路呢？
國(guó)際高中學(xué)生不出國(guó)的出路
讓孩子保留國(guó)內(nèi)學(xué)籍，而且還要繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)課程，這樣做的目的就是：如果將來(lái)升學(xué)失敗，孩子還有國(guó)內(nèi)高考這條路可以走，也算是留了一條退路。
國(guó)際學(xué)校升學(xué)須知在國(guó)際學(xué)校就讀的學(xué)生，在升學(xué)選擇上，各學(xué)習(xí)階段的情況是有所區(qū)別的，主要可以歸為兩種情況：
幼、小、初——雙重選擇
目前，國(guó)際學(xué)校的招生階段涉及幼兒園到高中，如果是在幼小初階段就讀，那么學(xué)生在畢業(yè)后既可以選擇轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)學(xué)校，也可以選擇繼續(xù)讀國(guó)際學(xué)校或出國(guó)學(xué)習(xí)。在這三個(gè)階段，國(guó)際學(xué)校與普通學(xué)校在課程設(shè)置的差別還不是特別大，從國(guó)際學(xué)校轉(zhuǎn)回普通學(xué)校面對(duì)的困難還是可以承受的。
國(guó)際高中——出國(guó)留學(xué)
高中階段選擇國(guó)際學(xué)校的學(xué)生是非常多的，因?yàn)樵诖穗A段畢業(yè)后選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生要更常見(jiàn)。有些家長(zhǎng)為了給孩子留一條“退路”，就想讓其同時(shí)為申請(qǐng)國(guó)內(nèi)學(xué)校做準(zhǔn)備，其實(shí)這樣的選擇對(duì)孩子是不利的。
首先是課程，國(guó)際高中基本上就是以國(guó)際課程為主，這與國(guó)內(nèi)普高課程是有很大差別的，即使中途想轉(zhuǎn)學(xué)都是異常困難的。其次是學(xué)籍問(wèn)題，多數(shù)國(guó)際高中是不會(huì)為學(xué)生注冊(cè)國(guó)內(nèi)學(xué)籍的，這也使得學(xué)生并不具備參加國(guó)內(nèi)高考的資格。最后，假使學(xué)生有雙學(xué)籍，可利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)普高課程，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力會(huì)非常大，而且在兩種課程體系之間不斷轉(zhuǎn)變，很可能末了哪個(gè)都沒(méi)學(xué)好。
怎么選國(guó)際班？第一，觀察學(xué)校的國(guó)際教育辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念及辦學(xué)定位。
第二，仔細(xì)研讀分析國(guó)際班的課程設(shè)置，這是核心指標(biāo)。最重要的是看國(guó)際班有沒(méi)有核心的課程體系支撐，中外方課時(shí)分配、課程融合、教學(xué)內(nèi)容銜接、師資配置是否科學(xué)合理，這關(guān)系到學(xué)生能不能學(xué)會(huì)、學(xué)好的問(wèn)題。
第三，看學(xué)校的人才培養(yǎng)定位。也就是學(xué)校有沒(méi)有針對(duì)國(guó)際班特點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性的國(guó)際化人才培養(yǎng)模式的探究與實(shí)踐。
第四，看學(xué)校的辦學(xué)效果。該校國(guó)際班有沒(méi)有畢業(yè)生，畢業(yè)生畢業(yè)效果怎么樣。有沒(méi)有關(guān)于對(duì)畢業(yè)生的海外求學(xué)的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)跟蹤反饋。
第五，看軟硬件條件。師資看外教的質(zhì)量，看中方教師是否全職化，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷職稱(chēng)結(jié)構(gòu)是否科學(xué)合理，能否雙語(yǔ)教學(xué)，國(guó)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)歷史等；硬件看小班化教室、各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施是否一應(yīng)俱全，國(guó)際教育文化氛圍是否濃厚等。
孩子要不要出國(guó)留學(xué)，家長(zhǎng)先想清楚了哪些問(wèn)題，再做決定也不遲？孩子要不要出國(guó)留學(xué)，家長(zhǎng)先想清楚了哪些問(wèn)題，再做決定也不遲？1.孩子的人際交往能力怎樣終究去去國(guó)外早已遠(yuǎn)離了我們的漢語(yǔ)，要重新融入，再次學(xué)習(xí)。對(duì)于一個(gè)自身人際交往能力欠缺的人來(lái)講，去到一個(gè)陌生的地方，語(yǔ)言表達(dá)又堵塞，不善于交際，交不到朋友。那么就變得越來(lái)越孤單，乃至比較嚴(yán)重會(huì)走兒童自閉癥。
2.孩子的學(xué)習(xí)水平并不是每個(gè)國(guó)外留學(xué)的名次全是棒棒的，并且海外和我們國(guó)內(nèi)規(guī)范不一樣，假如孩子的學(xué)習(xí)水平比較差，那樣就難以跟上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上不來(lái)，非常容易影響到了孩子都信心，進(jìn)而放棄甚至想歸國(guó)。
3.孩子是不是嬌慣當(dāng)孩子一個(gè)人去外面的大國(guó)，要他們面臨的實(shí)在是太多了，不會(huì)像在家里面啥事成年人都是會(huì)幫助扛。出國(guó)留學(xué)后，不管遇到什么樣的問(wèn)題他們只會(huì)自身應(yīng)對(duì)，一切壓力痛楚都得自己承擔(dān)，假如孩子不可以承受力，也許尋短見(jiàn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是更快簡(jiǎn)單的方法。
4.孩子出國(guó)留學(xué)的生活環(huán)境是否合適在國(guó)外，槍械是很混亂的，因此對(duì)于錄取的院校一定要全方位了解一下學(xué)校及所在地或小鎮(zhèn)的社會(huì)治安狀況，掌握城市里的不安全區(qū)域，對(duì)自己以后居住的地方保證心中有數(shù)。
5.送孩子出國(guó)留學(xué)，究竟是為孩子未來(lái)的發(fā)展就是自己的臉面？有的家長(zhǎng)看到別人孩子國(guó)外留學(xué)，自己還自己的孩子能夠國(guó)外留學(xué)，然后讓親朋好友艷羨?？墒悄猩钊肓私夂⒆拥南敕▎?？請(qǐng)于方案送孩子出國(guó)留學(xué)讀書(shū)的家長(zhǎng)們，跟孩子好好溝通，深入了解國(guó)外留學(xué)是否孩子合適的。出國(guó)留學(xué)，本是一件滿(mǎn)懷希望，充滿(mǎn)陽(yáng)光的事，可是竟成了孩子自殺的元兇，希望所有留學(xué)生的爸爸媽媽與朋友可以積極主動(dòng)的掌握現(xiàn)在的生活，為他們提供更多認(rèn)可和適用。
家里條件一般，該讓孩子出國(guó)留學(xué)嗎？家里的條件一般要看自己的孩子是否想要出國(guó)留學(xué)，如果孩子不想的話(huà)就不要讓孩子出國(guó)留學(xué)了。其實(shí)家里面的經(jīng)濟(jì)條件不應(yīng)該決定孩子是否出國(guó)留學(xué)，孩子是否出國(guó)留學(xué)主要看的就是孩子個(gè)人的想法，如果孩子自己非常想要出國(guó)留學(xué)的話(huà)，那么爸爸媽媽就可以選擇幫助孩子出國(guó)留學(xué)。而且在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也要好好地告訴自己的孩子要去外面深造，自己要通過(guò)自己的努力來(lái)獲取更好的生活狀態(tài)，只有這樣才能夠?qū)Φ闷鹱约旱倪x擇。
獲取更好的收獲而且如果家里面的經(jīng)濟(jì)條件確實(shí)不好的話(huà)，也要提前告知給自己的孩子，要告訴孩子爸爸媽媽?zhuān)赡茉谶@個(gè)時(shí)候能夠幫助孩子，但是到了后續(xù)的發(fā)展爸爸媽媽就真的無(wú)能為力了。而且也要告訴自己的孩子，到了國(guó)外之后也應(yīng)該盡可能的選擇，通過(guò)相應(yīng)的努力來(lái)保證自己的生活，也只有這樣才能夠讓自己在這個(gè)時(shí)候過(guò)去更好的收獲。
教會(huì)孩子相應(yīng)的技能爸爸媽媽一定要選擇用正確的方式來(lái)對(duì)待自己的孩子，要用正確的方式來(lái)引導(dǎo)自己的孩子，也只有這樣才能告訴自己的孩子更好的成長(zhǎng)，才能夠讓自己的孩子獲取更好的生活。所以在經(jīng)濟(jì)條件一般的時(shí)候讓孩子出國(guó)留學(xué)就要教會(huì)孩子相應(yīng)的生存能力，這對(duì)于孩子而言有著很大的幫助，也能夠讓孩子在外面的時(shí)候通過(guò)自己的努力來(lái)讓自己的生活變得更好一些。
但是如果小孩子自己不想出國(guó)留學(xué)的話(huà)，就不要讓自己的孩子出國(guó)留學(xué)了，因?yàn)槌霾怀鰢?guó)這都是孩子自己的選擇，而且也是孩子個(gè)人的行為。這些都是非常重要的選擇，所以作為家長(zhǎng)一定要懂得尊重孩子的意愿，不要做出強(qiáng)迫孩子的舉動(dòng)。
家里沒(méi)錢(qián)，怎么打消孩子出國(guó)留學(xué)念頭？你就告訴他家里沒(méi)錢(qián)，告訴他出國(guó)很危險(xiǎn)的，告訴他出國(guó)要吃很多苦，告訴他國(guó)外是怎么教育小孩的，教育小孩的手段，如果他能做到就讓他出留學(xué)，如果做不到就不用考慮了。就說(shuō)外國(guó)的小孩16歲就獨(dú)立了，借爸爸媽媽的錢(qián)還要還，并且遇到什么問(wèn)題都是自己面對(duì)解決。