1 盲點(diǎn)一：一定要文筆好，Native的最好?

　　這是被中國英語教育玩壞的一個例子。中國英語教育講究詞句的華麗，寫的文章一定要美。

　　在申請文章的要求中，太注重這方面，而忽視另外方面。筆者見過很多學(xué)生理解文章，他們甚至沒有弄清楚全文的意思，只對句子和詞的用法吹毛求疵。長句為上，很多學(xué)生不管三七二一，就把幾個短句合在一起，用which，that等連成一團(tuán)。

　　語言高點(diǎn)的學(xué)生，句子還通順;語言差點(diǎn)的學(xué)生，真是要命，完全不是原來的意思。

　　其實(shí)，一篇文章可看點(diǎn)很多：要表達(dá)事情的連貫性如何?文章中關(guān)于自己塑造是否充足?全文是否有主線?等等，考慮這些為上。至于Native writing，親們，沒能力的話，千萬別碰。

　　2 盲點(diǎn)二：文書就是高大上?

　　很多學(xué)生認(rèn)為文書，寫的東西必然宏大上檔次，在文書中寫進(jìn)自己的豐功偉績，“又翻過了一座山，又越過了一條河”，通篇不停地在tell his achievements。

　　這個是不合適的，眾多的文書寫作教材的第一句話就是“show yourself instead of telling your stories”。你要用故事情節(jié)來表現(xiàn)你自己。簡歷是羅列成就，那個人陳述是干嘛?換位思考，如果你是招生官，你會喜歡什么樣的學(xué)生?

　　個人陳述相當(dāng)于是個面試，可以能夠看出學(xué)生除成就以外的東西，怎么想事，怎么解決問題，怎么與他人相處，怎么理解這個社會，文書能從小事見大人性，大道理，那是上乘之作。

　　3 盲點(diǎn)三：文書內(nèi)容寫得越多越好?

　　文書內(nèi)容寫得越多越好?錯，這真是大錯。

　　為什么會有這樣的想法?這其中是有理由，這歸根于中國的教育，我們在答文科題目，比如政治題的時候，老師都會說，多寫點(diǎn)，給分會高點(diǎn)。我們被鼓勵將很多無用的信息放在文章中。

　　然而申請文章不同，查看任何一所學(xué)校的申請文書，要求的第一條往往就是concise。表達(dá)邏輯完整即可。

　　與人溝通的專業(yè)，比如商科申請，對簡歷要求是一頁，多了沒人去看。同樣這個道理，在文書準(zhǔn)備過程中，得要想能不能用少點(diǎn)的字，去表達(dá)自己。很多時候，少即是多!

　　4 盲點(diǎn)四：自己躲貓貓?

　　這是個隱秘的陷阱。很多中國申請者，尤其DIY的學(xué)生，在創(chuàng)作文書的時候，會陷入這樣一個境地：自我丟失。

　　這種情況很嚴(yán)重，產(chǎn)生的原因，通常都是中國人自我潛意識對自我不是自信。比如在描述項(xiàng)目，會描述項(xiàng)目多么優(yōu)秀，老師指導(dǎo)多么給力，Team工作多么順暢，文字寫得洋洋灑灑，但是，問題出來，你呢?你自己是什么樣的人，我們依然不知道。

　　還有很多學(xué)生，覺得自己是打醬油的：實(shí)習(xí)打醬油，科研打醬油，文書覺得沒什么可寫，所以亂寫一通。這是不對的，文書展示的是你，說大一點(diǎn)：你的contribution;說小一點(diǎn)：你的influence。很多申請者不善于發(fā)現(xiàn)自己與周邊的關(guān)系，不了解自己如何去推動項(xiàng)目的完成。要注意從細(xì)節(jié)中提煉自己，文章中一定要有自己!

以上就是學(xué)校百科網(wǎng)的小編對準(zhǔn)備英國留學(xué)文書 不要犯這4大致命錯誤以及它的詳細(xì)介紹與分析，相信大家看完之后都已經(jīng)對這方面有了更詳細(xì)的認(rèn)識與了解。