昆士蘭科技大學(xué)健康學(xué)院簡(jiǎn)介
昆士蘭科技大學(xué)健康學(xué)院是澳洲為數(shù)不多的能夠提供廣泛的生物醫(yī)學(xué)及臨床科學(xué)專業(yè)的學(xué)院之一。學(xué)院提供給學(xué)生非常廣泛的課程，提升他們未來在商業(yè)，科學(xué)，健康，和社區(qū)領(lǐng)域高度需求的知識(shí)和技能。
昆士蘭科技大學(xué)健康學(xué)院由7所分支學(xué)院組成，分別是：
1.生物醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)院
2.臨床科學(xué)學(xué)院
3.運(yùn)動(dòng)與營養(yǎng)科學(xué)學(xué)院
4.護(hù)理學(xué)院
5.驗(yàn)光與視覺科學(xué)學(xué)院
6.心理學(xué)與咨詢學(xué)院
7.公共健康與社會(huì)工作學(xué)院
研究重點(diǎn)包括：事故與道路安全老齡與老年癡呆護(hù)理、視覺功能改善、癌癥護(hù)理、事故與損失預(yù)防以及創(chuàng)傷愈合等。
昆士蘭科技大學(xué)健康學(xué)院專業(yè)設(shè)置(課程設(shè)置)
一：昆士蘭科技大學(xué)社工專業(yè)
專業(yè)課程設(shè)置
必修課:
Researching Trends, Challenges and Opportunities Professional Communication Skills Health, Wellbeing and the Human Condition Planning, Theories and frameworks for Social Work Practice Casework Practice Group, Team and Community Work for Professional Practice Professional Practice 1 Professional Practice 2 | 研究趨勢(shì)，挑戰(zhàn)和機(jī)遇 專業(yè)的溝通技巧 衛(wèi)生，健康和人類狀況 規(guī)劃理論和框架的社會(huì)工作實(shí)務(wù) 個(gè)案工作實(shí)踐 組，小組和社區(qū)工作的專業(yè)實(shí)踐 專業(yè)實(shí)踐1 專業(yè)實(shí)踐2 |
專業(yè)畢業(yè)難度：四顆星
二：昆士蘭科技大學(xué)護(hù)理- Graduate Entry專業(yè)
專業(yè)課程設(shè)置
第一年，第一學(xué)期
認(rèn)識(shí)疾病的概念
臨床實(shí)踐介紹
臨床實(shí)踐3
專業(yè)研究1：護(hù)理專業(yè)導(dǎo)論
第一年，第二學(xué)期
衛(wèi)生專業(yè)人員的藥理學(xué)
臨床實(shí)踐4
護(hù)理實(shí)踐背景3
護(hù)理實(shí)踐背景4
第一年，夏季學(xué)期
臨床實(shí)踐5
第二年，第一學(xué)期
倫理法律與醫(yī)療
專業(yè)研究3：過渡到Rn的實(shí)踐
護(hù)理實(shí)踐背景2
護(hù)理實(shí)踐背景5
第二年，第二學(xué)期
臨床實(shí)踐的頂點(diǎn)
護(hù)理實(shí)踐的頂點(diǎn)
專業(yè)畢業(yè)難度：三顆星
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昆士蘭科技大學(xué)健康學(xué)院入讀優(yōu)勢(shì)
入讀優(yōu)勢(shì)如下：
1.學(xué)院將職業(yè)技能與研究項(xiàng)目整合在一起的獨(dú)特教學(xué)方式開辟了澳洲職業(yè)培訓(xùn)類課程教學(xué)的先河，并提供給學(xué)生一個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2.學(xué)院的課程充分結(jié)合行業(yè)實(shí)習(xí)，為學(xué)生提供真實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)并讓學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得寶貴行業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
3.學(xué)院一直側(cè)重于教學(xué)方面開發(fā)和改良。通過和澳洲教學(xué)委員會(huì)的合作，學(xué)院正在對(duì)課程做一系列的調(diào)整以增強(qiáng)臨床教育的質(zhì)量。
以上就是昆士蘭科技大學(xué)健康學(xué)院專業(yè)設(shè)置（課程設(shè)置）如何？難度大不大？的全部?jī)?nèi)容了，但愿對(duì)大家有所幫助。