現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都寄予了很高的期望，但教育孩子是一門大學(xué)問(wèn)，下面五種父母真的要改改了，否則子女將來(lái)的成長(zhǎng)、成就，很可能與您的期望南轅北轍。下面就和小編一起去看一下吧。

1、破壞孩子的安全感

對(duì)孩子說(shuō)“再哭我就不要你了”，或是任由旁人對(duì)孩子講“你爸媽不愛你了”之類的話，都會(huì)嚴(yán)重的破壞孩子的安全感，讓孩子變得小心謹(jǐn)慎，膽小怯懦。

2、愛嘮叨

“都幾點(diǎn)了怎么還不起床”、“作業(yè)寫完看嗎”......家長(zhǎng)愛嘮叨，對(duì)孩子影響大。首先會(huì)讓孩子習(xí)慣事事有人提醒，對(duì)父母依賴心重，做事缺乏主動(dòng)性；在這種環(huán)境下，孩子習(xí)慣將錯(cuò)事推脫給他人，不利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

3、經(jīng)常跟別人家寶寶比較的父母

父母之間的絕大多數(shù)話題就是孩子，回到家里就會(huì)不自覺的說(shuō)“別人家的孩子學(xué)習(xí)這么好，你怎么這么差？”、“別人家的孩子什么都會(huì)做，你什么都不會(huì)”等等。

殊不知，經(jīng)常這樣抬高別人、貶低自己，會(huì)讓孩子很反感、也很失落，覺得自己哪里都不如別人，久而久之會(huì)變得非常不自信。

4、過(guò)度保護(hù)孩子的父母

過(guò)分的保護(hù)欲不僅不能讓孩子健康成長(zhǎng)，還限制了孩子們的動(dòng)手能力和探險(xiǎn)精神，所有事情的成功都來(lái)自于家長(zhǎng)，自己沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)成就感，這樣會(huì)使孩子越來(lái)越消極，甚至離不開父母。

5、對(duì)孩子講發(fā)泄的話

脾氣暴躁的家長(zhǎng)，往往只顧著表達(dá)自己的情緒而忽略了孩子的感受，“你怎么這么笨，連這點(diǎn)事都辦不好”、“煩不煩啊你”，這些可能只是家長(zhǎng)發(fā)泄情緒的話，對(duì)孩子造成的傷害卻是終身的，不僅會(huì)疏遠(yuǎn)親子感情，還會(huì)引發(fā)孩子焦慮、自我否定等負(fù)面情緒，影響以后的性格發(fā)展。

1、樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

2、環(huán)境熏陶

家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

3、批評(píng)懲罰

批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過(guò)后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

4、正確使用正確改變孩子的行為

教育孩子就是教育自己的一個(gè)過(guò)程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。樹立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。