近些年來(lái)，隨著英語(yǔ)的廣泛應(yīng)用，很多人都會(huì)去考托福雅思增強(qiáng)自己的英語(yǔ)水平，也有些人是為了去國(guó)外的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)才考的托福雅思，但不管怎么樣，托福考試的含金量還是非常高的，要考托福，口語(yǔ)是必考的項(xiàng)目之一，不同英語(yǔ)水平的人去考托?？谡Z(yǔ)，當(dāng)然會(huì)有不同的成績(jī)，有高分自然也會(huì)有低分，那么托?？谡Z(yǔ)最低會(huì)給多少分呢，造成托?？谡Z(yǔ)低分的原因又有什么呢，接下來(lái)小編就來(lái)和大家分析一下，快來(lái)看看吧。

一、托?？谡Z(yǔ)最低給多少分

托福口語(yǔ)最低是0分！一句話也沒(méi)有講考官是不會(huì)給分的。托?？谡Z(yǔ)是30分，總分是120分。新托福由四部分組成,分別是閱讀(Reading)、聽(tīng)力(Listening)、口試(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)。每部分滿分30分,整個(gè)120分，所以口語(yǔ)是30分。

二、托?？谡Z(yǔ)常見(jiàn)的低分問(wèn)題

1.答題內(nèi)容無(wú)章法亂七八糟

托?？谡Z(yǔ)考試雖然不算是一種溝通，但它考察大家對(duì)話題的發(fā)展能力，語(yǔ)言使用性與傳達(dá)力。如果考生覺(jué)得自己說(shuō)英語(yǔ)常常不知道自己在試圖表達(dá)什么，那就一定要重新學(xué)習(xí)一下基本邏輯了。當(dāng)然，這其中涉及的邏輯并不復(fù)雜高深，只是簡(jiǎn)單的邏輯，我們可以概括為語(yǔ)義關(guān)系，常見(jiàn)的語(yǔ)義關(guān)系有：舉例，因果，轉(zhuǎn)折讓步，并列與遞進(jìn)等等?？忌枰ㄟ^(guò)整理邏輯理清獨(dú)立口語(yǔ)題的表達(dá)思路，梳理綜合口語(yǔ)題中閱讀與聽(tīng)力的關(guān)聯(lián)、信息的主次以及口語(yǔ)表達(dá)的層次。

同時(shí)，口語(yǔ)說(shuō)得亂七八糟的情況是一定要努力避免的，這是因?yàn)橐粋€(gè)說(shuō)話者如果連自己的信息都無(wú)法解碼，又如何能讓聽(tīng)話者領(lǐng)會(huì)意思呢?小編在此重復(fù)強(qiáng)調(diào)：托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立題需要有話題發(fā)展思路，綜合題需要諳熟信息間的關(guān)系并復(fù)述得有層次。

2.用不好高大上的單詞句型

這個(gè)問(wèn)題相信也是很多口語(yǔ)學(xué)習(xí)者的疑問(wèn)。大家需要了解的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，托?？谡Z(yǔ)并非寫(xiě)作。美國(guó)人日常交流與校園生活中的口語(yǔ)用語(yǔ)其實(shí)都頗為簡(jiǎn)單，一個(gè)句子往往只在10個(gè)單詞以內(nèi)，用詞貼切自然，語(yǔ)法更是常用。不相信的同學(xué)可以去找一些美劇或脫口秀之類的節(jié)目看一下就能理解了。所以小編建議大家，口語(yǔ)中用對(duì)的詞好過(guò)用高大上的詞;正確的使用語(yǔ)法好過(guò)刻意使用不常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的語(yǔ)法。

舉例來(lái)說(shuō)，她說(shuō)話尖酸刻薄。很多同學(xué)可能會(huì)搜索一番后找到tart,sarcastic之類的詞匯。其實(shí)She has a sharp tongue.就足以表達(dá)這個(gè)意思，而sharp tongue簡(jiǎn)單地道是非常容易學(xué)習(xí)和理解的口語(yǔ)表達(dá)。因此大家學(xué)習(xí)托福口語(yǔ)應(yīng)該多關(guān)注口語(yǔ)表達(dá)。這樣也能很快的破掉你的中式英語(yǔ)思維的癥狀。而至于語(yǔ)法，小編相信大家學(xué)得已經(jīng)非常多了，但能否在口語(yǔ)中表達(dá)正確卻并不一定，所以適當(dāng)?shù)脑黾诱Z(yǔ)法的多樣性跟靈活性也是大家在口語(yǔ)備考中需要去控制并實(shí)踐的。

3.不知道如何合理使用預(yù)測(cè)類資料料

托?？谡Z(yǔ)預(yù)測(cè)類資料的確是一個(gè)高分利器。但是，利器也常常出狀況，刷了半天預(yù)測(cè)結(jié)果考試全是新題的情況并不少見(jiàn)，也也就要求大家必須端正備考態(tài)度。大家需要明白一個(gè)道理，那就是預(yù)測(cè)雖然一直有，但其正確性無(wú)法百分之百保證，特別是一些綜合口語(yǔ)題目的回憶，常常會(huì)有細(xì)節(jié)信息的錯(cuò)誤，這些也會(huì)讓大家沖刺口語(yǔ)高分遇到額外的風(fēng)險(xiǎn)。

另外，根據(jù)不少參加過(guò)托?？荚囃瑢W(xué)的反饋來(lái)看，即便是在考試中遇到預(yù)測(cè)題，如果大家流利的說(shuō)出事先準(zhǔn)備好的答案，得分也有可能超不過(guò)23分。因此小編建議大家對(duì)待預(yù)測(cè)中答案還是以參考為主，切忌照搬。特別是想要拿到口語(yǔ)高分的同學(xué)，一定要突破模板，確?；卮鸬母哔|(zhì)量和原創(chuàng)性。

三、托?？谡Z(yǔ)如何提高

托?？谡Z(yǔ)找到一個(gè)專業(yè)的外教進(jìn)行練習(xí)還是很有必要的。分享一下小編在用的app：學(xué)校百科，可以隨時(shí)和世界各地的Native Speaker進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)對(duì)練，里面有很多專業(yè)的雅思外教可以選擇，而且還有前雅思高級(jí)考官，強(qiáng)烈建議考試前跟雅思考官模擬測(cè)試一下。這個(gè)軟件用起來(lái)就跟打微信語(yǔ)音／視頻電話一樣，質(zhì)量很清晰。這個(gè)是最讓小編感到意外且性價(jià)比超級(jí)高的一個(gè)APP了。小編長(zhǎng)期練習(xí)的一個(gè)外教陪練是英國(guó)的Leila，她不僅口音純正，而且人超級(jí)nice，她本人還是一個(gè)攝影師，小編也經(jīng)常跟她交流攝影方面的技巧。

不過(guò)大家在跟外國(guó)人練習(xí)雅思口語(yǔ)的時(shí)候，小編有2個(gè)建議：1是提前準(zhǔn)備一個(gè)話題，帶著話題去跟他們練習(xí)能讓你學(xué)到很多地道的表達(dá)；2.是不一定非要選擇歐美的老外，像有些南非、菲律賓的也很專業(yè)，練習(xí)口語(yǔ)也不錯(cuò)。

四、托福口語(yǔ)考官評(píng)分給分點(diǎn)實(shí)例分析

實(shí)例1:

以口語(yǔ)第二題為例，先來(lái)看一下ETS考官對(duì)于- -個(gè)response的點(diǎn)評(píng)。

"This response is sustained and thespeech is generally understandable. Attimes, though, the speaker's pronunciationmakes it difficult to understand the

meaning of her ideas. She really gives onlyreason why she likes shopping. This

reason is used repetitively without muchelaboration. Shopping is something shelikes very much and makes her feel better.She could have added complexity to herideas by saying something like“when I goshopping, | usually go with friends and wehave a good time together without

thinking about jobs, or school work." Shealso makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary."

這是對(duì)于一篇Middle level的口語(yǔ)回答的評(píng)價(jià)。從中可以發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題:

1.發(fā)音:事實(shí)上，托?？谡Z(yǔ)考試在發(fā)音方面僅僅是要求考生的發(fā)音是準(zhǔn)確的即可，不論對(duì)于某個(gè)單詞的發(fā)音是不是有濃重的口音，只要這個(gè)單詞的元音發(fā)準(zhǔn)確，重音不說(shuō)錯(cuò)即可，因?yàn)橹灰獫M足了這兩條就可以達(dá)到"make sone's ideas/meaning understandable"的要求。這-條成為影響我們?nèi)》值氖滓蛩亍?/p>

2.內(nèi)容:文中評(píng)價(jià)該考生的口語(yǔ)是僅僅提出了自己為什么喜歡購(gòu)物的原因，但也只是在簡(jiǎn)單地重復(fù)說(shuō)自己喜歡購(gòu)物，卻沒(méi)有用更多的內(nèi)容對(duì)這一原因進(jìn)行闡述。這是導(dǎo)致考生失分最核心的因素。考生普遍強(qiáng)于說(shuō)理卻疏于舉例，而ETS考官，或者西方人的一個(gè)固有觀念就是“口說(shuō)無(wú)憑，舉例為證”。因此，在回答的過(guò)程中，要求speaker用相當(dāng)?shù)钠ㄟ^(guò)- -一個(gè)具體的事例來(lái)證明或解釋自己之前提出的觀點(diǎn)。

3.語(yǔ)法:語(yǔ)法問(wèn)題并不是一個(gè)主要的失分點(diǎn)。也就是說(shuō)口語(yǔ)是靠?jī)?nèi)容取勝的，而不是華麗的句子。內(nèi)容出彩的情況下，語(yǔ)法上的失誤可以被原諒:;但是內(nèi)容部完整或者說(shuō)得不對(duì)的時(shí)候，語(yǔ)法便會(huì)成為考官扣分的又一理由。

實(shí)例2

在ETS考官對(duì)某考生口語(yǔ)第四題的點(diǎn)評(píng)為例:

"The speaker is fairly fluent and easy tocomprehend. However, there is some，hesitancy or choppiness, which seemstooccur as she searches for ideas and donot because of linguistic breakdown. Inthis response, the speaker has moredifficulty using effective pause structure. She has a tendency to completeone thought and immediately begin thenext, without pausing in between. At timesshe then stops and restarts the next idea,

giving a somewhat rambling quality to theresponse. Minor but systematic grammatical errors occur but do notinterfere with overall comprehensibility.The speaker states the woman's problemclearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supports heropinion with fairly sophisticated reason.'

這段點(diǎn)評(píng)對(duì)考生極具參考價(jià)值，它告訴我們?nèi)绾卧谧约喊l(fā)音及語(yǔ)言組織能力還有欠缺的情況下依舊取得高分。這是對(duì)一篇highlevel的回答做出的點(diǎn)評(píng)。我們從評(píng)論中不難看出，考官對(duì)于這段口語(yǔ)還是心存不滿的，但是最終還是給了一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。

不足之處:我們通過(guò)對(duì)于不足之處的分析能夠更清晰地了解ETS考官面對(duì)一道口語(yǔ)回答時(shí)會(huì)重點(diǎn)關(guān)注那些方面。

1.流利程度:流利與否是第-項(xiàng)評(píng)分點(diǎn)。流利不僅僅是指我們的在回答過(guò)程中是不是出現(xiàn)了長(zhǎng)時(shí)間的break或者是無(wú)話可說(shuō),同時(shí)也要求考生不要一-直不停地重 復(fù)同一個(gè)詞(這是一個(gè)非常常見(jiàn)的現(xiàn)象)甚至是重復(fù)剛才說(shuō)的短語(yǔ)、句子。

2.邏輯性:與寫(xiě)作一樣，口語(yǔ)的回答也需要條理清晰，并且在說(shuō)的時(shí)候要通過(guò)一-些關(guān)聯(lián)詞將你聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行整理復(fù)述，使得聽(tīng)這段口語(yǔ)的人能夠很容易就明白了你講的是什么，這樣就想他傳達(dá)了一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào):我聽(tīng)懂了。在上面這段文字中，ETS的考官向我們推薦了一個(gè)方法"pausestructure”，即在回答完-個(gè)內(nèi)容的時(shí)候做一個(gè)小小的停頓，告訴聽(tīng)者，下一個(gè)內(nèi)容/觀點(diǎn)要開(kāi)始了。這樣就可以彌補(bǔ)回答中邏輯詞的發(fā)音不準(zhǔn)或者是誤用、漏用帶來(lái)的失分。

3.優(yōu)勢(shì)之處:盡管這段回答中存在.上述諸多的錯(cuò)誤和不足，但是僅僅一下一點(diǎn)就足以力挽狂瀾，追回失分。

4.準(zhǔn)確性:綜合口語(yǔ)考察的一個(gè)重點(diǎn)就是考試是不是能夠準(zhǔn)確、完整地復(fù)述出

好的，那么這就是學(xué)校百科網(wǎng)給大家分享的托?？谡Z(yǔ)最低給多少分 托?？谡Z(yǔ)常見(jiàn)的低分問(wèn)題，希望大家看完這篇由小編精心整理的內(nèi)容后，能對(duì)相關(guān)知識(shí)有所了解，解決你的疑惑！查看更多托福相關(guān)文章請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)校百科網(wǎng)