去英國留學是許多中國學生的夢想，但英國錄取要求是比較高的，那么你們知道英國高校將不再憑“預估成績”錄取嗎？學校百科網(wǎng)【藝術(shù)留學網(wǎng)https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】小編來為您詳細介紹。
英國教育機構(gòu)日前宣布，將從2023年開始，對本科錄取制度做出改革——高校將在確認申請學生的考試成績之后，再發(fā)放錄取通知書，一改以往使用“預估成績”錄取的方式。英國希望以此將高校教育資源充分利用，同時也給申請者更多公平競爭的機會。不過，對于來自中國的申請者來說，英國3年后啟動的這項教育改革方案可能導致不同背景的學生產(chǎn)生不同的看法和權(quán)衡。
“預估成績”偏差越來越大
英國現(xiàn)行的高校錄取制度主要依靠“預估成績”。據(jù)英國《泰晤士報》的介紹，多數(shù)當?shù)貙W生在高中的第二年，就通過校方遞交自己的預估成績（一般是老師負責評估），向大學申請預錄取通知書。英國高校則會根據(jù)情況，發(fā)放有條件或無條件錄取通知書，每個學生最多可以獲得5份來自不同高校的通知書。之后，學生再參加畢業(yè)前的英國“高考”——A-level考試，并在當年6月選擇是否接受大學的錄取通知書。
英國媒體認為，還是有輿論對預估成績表示質(zhì)疑，畢竟這是相對主觀的評判。根據(jù)英國廣播公司（BBC）此前報道，英國大學和學院招生服務(wù)中心（UCAS）過去幾年在對英國多所大學進行3個月調(diào)研之后，通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，75%的學生最終沒有考到老師預估的成績。2018年，這個情況開始變得更為突出，有近25%申請人的實際成績與預估成績有差距。2019年，57%持有無條件錄取的申請人沒有達到預估成績。熟悉英國考試制度的人都明白，這個比例是一個不小的差距。而從另一個方面看，如此之多“不太合格”的學生占著名校的申請位置，也導致更多學生升學競爭壓力不斷增大，甚至心里感到不平衡。
改革或增加錄取工作壓力
BBC的報道說，業(yè)界早前建議英國大學和學院招生服務(wù)中心考慮做出以下改革措施：從2023年開始，學生依舊在A-level的5月大考出分前提交申請，但大學則會在發(fā)榜后再開始發(fā)放錄取通知書，整個過程都不再需要預估成績；或者，學生直接在5月大考之后再提交申請。這種錄取方式，被一些媒體認為較為接近中國式高考。不過，與中國高考不同的是，大多數(shù)學校在接收到學生考試成績后，還需安排審理、面試和學校加試程序。英國教育界建議，大學的開學時間可以酌情向后推遲至1月。
雖然大多數(shù)人認為，現(xiàn)在的預錄取制度并非完全不合理，但超過半數(shù)接受英國大學聯(lián)盟調(diào)查的受訪者認為，大學更應(yīng)該在收到學生的A-Level成績后再給出錄取結(jié)果，提升教育的公平性。
然而，無論是哪一種方案，英國教育界都會面臨新的難題。英格蘭、蘇格蘭、威爾士以及北愛爾蘭四地的高校和地方教育機構(gòu)都提出質(zhì)疑，如果完全放棄預估成績、等候考生的真實成績再做評估的話，需要耗費額外的人力財力。由于很多高校一直以來都堅持使用面試、加試制度，如果等成績出來之后，會讓校方感到時間非常緊張，尤其是藝術(shù)、醫(yī)學和護理相關(guān)專業(yè)，受影響更為明顯。此外，全球多數(shù)大學開學時間都在秋季，如果英國推遲到1月才入學，將面臨與世界教育系統(tǒng)的整體脫節(jié)問題，甚至影響畢業(yè)生未來的就業(yè)競爭力。
留學生看法不一
中國留學生目前在英國超過30萬人，這項教育改革計劃，勢必對不少人造成影響。
目前正在倫敦一所藝術(shù)大學就讀設(shè)計專業(yè)本科的高同學表示，3年之后英國的教育改革對自己沒有太大的影響，因為那時自己已經(jīng)畢業(yè)了。但她抱怨說，現(xiàn)行制度的確令她失去一些去更好高校的機會，因為在前年她自己想申請倫敦更好的藝術(shù)類高校時，校方就回復稱，申請位置因“預錄成績”等因素已經(jīng)滿員，需要等到最后一刻才能知道是否還有機會。高同學說，自己當時權(quán)衡利弊之后，還是選擇了更有把握且已經(jīng)給自己發(fā)放有條件錄取通知書的高校。“英國的高校改革如果真的實現(xiàn)，對于更多國際留學生來說，是一個好消息。”
在蘇格蘭當?shù)馗咝螄H招生部門主管的布朗表示，英國高校想要改革錄取制度，不會太容易，“蘇格蘭或許不會同意與中央政府保持一致，仍然堅持秋季開學的計劃，爭取更多國際生源”。她認為，除了倫敦、曼徹斯特或是伯明翰等幾個高校云集、生源不愁的城市之外，英格蘭的多數(shù)地區(qū)，加上威爾士和北愛爾蘭，都會擔心推遲開學會令申請人數(shù)銳減，高校收入因此減少。但布朗也承認，現(xiàn)行制度的確讓一些高校出現(xiàn)申請人數(shù)和高校實際可以容納人數(shù)存在偏差，甚至令一些專業(yè)出現(xiàn)教師太忙或無事可做的兩種極端反差，導致師資流失。“從長遠角度看，英國如果放棄預錄成績的程序，還是會吸引到更多優(yōu)秀的學生來到這個國家，為英國儲備更多優(yōu)秀的國際人才。”
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