加拿大留學(xué)個(gè)人陳述寫作要點(diǎn)


  對(duì)于去加拿大留學(xué)的人來說,去加拿大留學(xué)個(gè)人陳述怎么寫?是他們很關(guān)心的問題。

加拿大留學(xué)個(gè)人陳述寫作要點(diǎn)

  學(xué)校百科網(wǎng)【藝術(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】小編為大家?guī)砑幽么罅魧W(xué)個(gè)人陳述,希望對(duì)大家有幫助。

加拿大留學(xué)個(gè)人陳述寫作要點(diǎn)


加拿大留學(xué)個(gè)人陳述寫作要點(diǎn)

  加拿大留學(xué)個(gè)人陳述

  開始要趁早

  一般要給自己4-6周的時(shí)間來寫這個(gè)人陳述。不是因?yàn)槟阍趦商熘畠?nèi)寫不完,而是為了避免時(shí)間太短促,個(gè)人壓力很大,因而影響發(fā)揮,而且我們需要時(shí)間得到反饋。如果你是一個(gè)拖延癥患者,給自己的寫作設(shè)置一個(gè)期限,基本上就一周左右吧(這樣距離申請(qǐng)還有三周的時(shí)間),必要的時(shí)候才能有時(shí)間檢查和修改。

  留意你的字?jǐn)?shù),可以幫助你更好的突出自己的優(yōu)點(diǎn)。

  有不少同學(xué),洋洋灑灑的寫了好幾千字,事實(shí)上,沒有老師愿意閱讀這么多字的。當(dāng)你留意你的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)列表時(shí),你會(huì)有意識(shí)的將一些不重要的內(nèi)容刪除掉,留下更重要的內(nèi)容,幫助你突出自己的優(yōu)點(diǎn)。

  充足的時(shí)間,才能寫好PS。

  如果你下周就是截止期了,那么你要準(zhǔn)備郵寄雅思托福成績(jī)單,從教務(wù)處開本科成績(jī)單,從學(xué)院里開出各類證明材料,你很可能沒法專心寫作的。

  因此,至少準(zhǔn)備幾個(gè)星期,來慢慢寫作你的個(gè)人陳述。由于你是初次寫作,會(huì)走很多彎路,浪費(fèi)掉一些時(shí)間,所以早點(diǎn)動(dòng)手,是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

  注意使用一些高級(jí)詞匯,但是別走太遠(yuǎn)了。

  比如,用accomplish代替do, 這樣會(huì)顯得你的語(yǔ)言水平更高一些。但是,不要使用GRE的長(zhǎng)難句來寫作。

  不要請(qǐng)母語(yǔ)為英語(yǔ)的人寫作

  PS是需要你個(gè)人提交的材料。而你作為一個(gè),英語(yǔ)非母語(yǔ)的人,寫的東西有瑕疵是非常正常的。找母語(yǔ)人士寫,小心過猶不及了。

  自我反思時(shí)間

  簡(jiǎn)單寫一寫為什么是你的理由:你有一些什么樣能拿得上臺(tái)面的個(gè)人興趣、天賦和能力,讓你在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。

  了解學(xué)校

  找出你申請(qǐng)的學(xué)校什么方面最有名,最驕傲的部分是什么,證明為什么這個(gè)學(xué)校適合你與你的興趣發(fā)展。運(yùn)用這些知識(shí)儲(chǔ)備向招生負(fù)責(zé)人展示你有多了解學(xué)校,這些成績(jī)對(duì)你而言究竟代表了什么意義。舉個(gè)例子,你感興趣的學(xué)校剛好有一個(gè)很大型的本科研究項(xiàng)目,告訴他們你很愿意成為那個(gè)項(xiàng)目的一份子(前提是那個(gè)項(xiàng)目對(duì)你的專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助)。如果學(xué)校里有一位你特別喜歡的老師,你想要跟他/她一起學(xué)習(xí),一起合作,那么就在你的陳述中寫出來。

關(guān)于加拿大留學(xué)個(gè)人陳述寫作要點(diǎn)的介紹就到這里,以上就是小編整理的加拿大留學(xué)個(gè)人陳述寫作要點(diǎn)全部?jī)?nèi)容了,歡迎大家留言討論。訪問學(xué)校百科網(wǎng)了解更多加拿大留學(xué)個(gè)人陳述寫作要點(diǎn) 加拿大留學(xué)個(gè)人陳述 加拿大留學(xué)相關(guān)內(nèi)容

網(wǎng)上報(bào)名
  • 姓名:
  • 專業(yè):
  • 層次: ??分?jǐn)?shù):
  • 電話:
  • QQ/微信:
  • 地址:

文中圖片素材來源網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系644062549@qq.com刪除

轉(zhuǎn)載注明出處:http://m.tengyi66.com