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　　學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）介紹，面對(duì)自然界生態(tài)環(huán)境的平衡問題，專業(yè)的“環(huán)科人”并不僅從生態(tài)系統(tǒng)的自然演變過程來研究它，因?yàn)檫@樣不能充分地闡明它的內(nèi)在演變規(guī)律。只有當(dāng)我們把生態(tài)系統(tǒng)與人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)作為一個(gè)整體來研究，才能徹底揭示生態(tài)平衡問題的本質(zhì)。我們大學(xué)四年就是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上掌握并運(yùn)用這一發(fā)展規(guī)律，有目的地控制當(dāng)前生態(tài)環(huán)境向著人類宜居的狀態(tài)行進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)離風(fēng)沙、霧霾的美好“生態(tài)夢”。

　　解讀美國留學(xué)環(huán)境科學(xué)(環(huán)境科學(xué)與工程類)，在環(huán)科的大家庭中，小伙伴們既是數(shù)理化能手，也是化驗(yàn)計(jì)量達(dá)人;既要擁有寬廣的學(xué)術(shù)視野，也要力爭成為與理工結(jié)合的應(yīng)用型人才。在專業(yè)課上，我們會(huì)把環(huán)境科學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ)打得扎扎實(shí)實(shí)，我們學(xué)習(xí)國家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)，了解國際環(huán)境科學(xué)界的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。【留學(xué) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】

　　主要課程：

　　專業(yè)課：環(huán)境化學(xué)、無機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境管理與法規(guī)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境工程原理、水污染控制工程、環(huán)境工程制圖、環(huán)境流體力學(xué)、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置技術(shù)、水污染生態(tài)修復(fù)技術(shù)、測量學(xué)、植物學(xué)等。

　　畢業(yè)去向：

　　很多懷揣夢想的優(yōu)秀“環(huán)科人”走上了科研的第一線，在各大環(huán)境研究所中從事著環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測、評(píng)價(jià)、管理和規(guī)劃等工作;還有些人則成為環(huán)境工程師，基于市場需求為用戶開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品以及跟進(jìn)某些環(huán)境工程，統(tǒng)籌全局進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理;此外，一些中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學(xué)研究部門也是“環(huán)科人”的向往之處。

　　擁有環(huán)境科學(xué)專業(yè)國家特色專業(yè)院校名單：浙江大學(xué)、云南大學(xué)、北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、安慶師范學(xué)院、北京大學(xué)、南開大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、長安大學(xué)。

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