男生學(xué)什么衛(wèi)校好?只要同學(xué)們喜歡，就都是可以學(xué)習(xí)的，畢竟興趣才是最好的老師。而且男生和女生盡管在體力、性格上都有著很大的懸殊。如今對(duì)護(hù)理人才的性別并沒有要求，男生讀衛(wèi)校學(xué)習(xí)護(hù)理并沒有什么不妥，反而由于男性在護(hù)理行業(yè)的稀缺屬性，還使得男護(hù)士或男護(hù)理在這個(gè)領(lǐng)域比較吃香。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《中專學(xué)生考核手冊(cè)》，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展為宗旨。實(shí)行全日制、公寓化、半封閉式管理制度;開辦業(yè)余黨校，以加強(qiáng)學(xué)生政治思想工作，每年都有學(xué)生積極分子加入黨組織;開展豐富多彩的文體活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)的學(xué)生深受用人單位歡迎。中專、大專聯(lián)讀途徑開通：學(xué)校除自己開設(shè)有五年制大專外，還與醫(yī)學(xué)院校聯(lián)合辦學(xué)。校內(nèi)開通中專、大專聯(lián)讀，為在校中專生提供了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。

口腔專業(yè)

專業(yè)課程：專業(yè)課程主要有：疾病學(xué)基礎(chǔ)、口腔解剖、口腔生理、口腔組織及病理、口腔疾病概要、口腔預(yù)防保健、口腔工藝材料、口腔固定工藝修復(fù)技術(shù)、可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔正畸工藝技術(shù)等。

專業(yè)說明：獲得由四川省教育廳核發(fā)的成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校口腔工藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)證。畢業(yè)當(dāng)年可報(bào)名參加衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定中心“口腔修復(fù)工”考試，獲取相應(yīng)職業(yè)資格。

學(xué)校有一支精干的教師隊(duì)伍，總數(shù)105人，其中高級(jí)講師30余人、講師40余人、碩士生2人、副教授4人，為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師堅(jiān)持教書育人，注重教學(xué)改革，教學(xué)手段多樣，教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。培養(yǎng)的學(xué)生職業(yè)道德良好、綜合素質(zhì)較高、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、能任臨床工作并有較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)活動(dòng)的能力。學(xué)校有在崗教職員工180名，專任教師近100名，其中高級(jí)講師37名，雙師型教師占專業(yè)教師總數(shù)的52%。教師科研實(shí)力強(qiáng)。已有20余名教師參加國家及省、部級(jí)科研課題;40余名教師60余人次參加教育部、衛(wèi)生部規(guī)劃教材編寫，分別擔(dān)任主編、副主編、編者。

目前，我國醫(yī)生和醫(yī)患的比例是嚴(yán)重失調(diào)的，處于一個(gè)非常不理想的狀態(tài)。現(xiàn)在社會(huì)逐漸在進(jìn)步，越來越多的人理解男生讀衛(wèi)校了，男生讀衛(wèi)校已經(jīng)不是一件稀奇的事情了。所以，男生想要報(bào)名衛(wèi)校的，不要覺得沒有面子，選擇自己喜歡的學(xué)校從來都是一件很有面子的事情。