新加坡小學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)分析


  現(xiàn)如今,越來(lái)越多家長(zhǎng)選擇將孩子送新加坡讀小學(xué),那你們知道在新加坡讀小學(xué)有什么好處嗎?

新加坡小學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)分析

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新加坡小學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)分析

  新加坡留學(xué)小學(xué)5大優(yōu)勢(shì):

  1.政府重視

  新加坡由于國(guó)土面積小,自然資源奇缺,人力就成為其最大的資源。所以,從1965年建國(guó)開(kāi)始,政府就十分重視教育事業(yè)的發(fā)展,始終把發(fā)展教育看作是實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的基本國(guó)策。政府不斷增加教育投資,而且投資速度超過(guò)國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)速度,得益于政府和社會(huì)各界對(duì)教育的長(zhǎng)期關(guān)注和大量投資,從而建立起完善的基礎(chǔ)教育體系并配備了一流的教學(xué)設(shè)施。從新加坡教育概述中指出:新加坡教育部向來(lái)致力于栽培每一名學(xué)生,讓他們可以充分展現(xiàn)自己才華和發(fā)揮各自的潛能,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣。

  2.雙語(yǔ)教學(xué)

  新加坡是世界上極少數(shù)積極推崇英語(yǔ)華語(yǔ)的雙語(yǔ)國(guó)家,學(xué)生在中小學(xué)能同時(shí)接受到與世界接軌的英式教育和中華文化的傳統(tǒng)教育,完全開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、思考能力和培養(yǎng)學(xué)生成為精通雙語(yǔ)的人才,培養(yǎng)“創(chuàng)意素質(zhì)”的基礎(chǔ)教育體系。

  3.素質(zhì)培養(yǎng)

  新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程,上午半天或是下午半天,剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)比如設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教育、體育與音樂(lè)等,幾乎每所學(xué)校的課外活動(dòng)都有幾十種

  4.體制鮮明

  在小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始,就進(jìn)行了科目分班,根據(jù)孩子個(gè)別科目能力分EM1,EM1,EM3,到中學(xué)2年級(jí)便開(kāi)始分流,逐漸引導(dǎo)學(xué)生興趣來(lái)進(jìn)行升學(xué)??梢哉f(shuō),新加坡的教學(xué),真正體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的思想,把教學(xué)方式落實(shí)在“學(xué)而思之,思而學(xué)之”上,透過(guò)這種真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神。

  5.陪讀政策

  新加坡政府推出獨(dú)樹(shù)一幟的母子陪讀項(xiàng)目,是世界上唯一允許母親陪讀的國(guó)家。允許考入政府中小學(xué)的國(guó)際學(xué)生的母親、祖母或外祖母到新加坡陪讀。這樣的政策讓學(xué)生在新加坡能夠真正的安心就讀,踏實(shí)的完成學(xué)業(yè)。在學(xué)生進(jìn)入政府中小學(xué)后母親可以申請(qǐng)新加坡陪讀準(zhǔn)證,在第二年可以在新加坡合法工作。根據(jù)母親的學(xué)歷、語(yǔ)言技能和年齡、身體狀況等條件,都有基本適合自己能力的固定工作,可基本保證母子二人在新加坡的花銷(xiāo)。

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