馬來西亞國際高中和華文獨中有什么區(qū)別


  這幾年去馬來西亞讀高中的人很多,那么去馬來西亞讀國際高中還是華文獨中好?兩者有什么區(qū)別?

馬來西亞國際高中和華文獨中有什么區(qū)別

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馬來西亞國際高中和華文獨中有什么區(qū)別


馬來西亞國際高中和華文獨中有什么區(qū)別

  馬來西亞的國際學(xué)校由私人創(chuàng)立或是國外分校,教學(xué)語言以英語為主。以英式或美式為主流教育方式。針對國際學(xué)生;華文獨中由華人出資創(chuàng)建,教學(xué)語言以華語主,針對馬來西亞的華裔孩子,傳承中華傳統(tǒng)文化。

  1、馬來西亞國際高中怎么樣

  (1)一般國際學(xué)校都擁有軟硬件一流的國際化校區(qū),校園風(fēng)格、環(huán)境和國外學(xué)校非常接近,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全。一個先進的國際化校園不僅有助于學(xué)生很快適應(yīng)校園生活,而且對于后續(xù)出國留學(xué)以及在海外生活學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

  (2)國際學(xué)校采用國際化課程,不僅可以很快提升學(xué)生的外語能力,還有助于增強學(xué)生的各方面能力;有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個性,讓他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

  (3)國際學(xué)校的住宿壞境都是相當(dāng)好的,而且住宿還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力,鍛煉個人的生活自理能力。

  (4)國際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別,它注重對學(xué)生思考能力和實踐能力的培養(yǎng);所以國際學(xué)校的學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境,從而更好的發(fā)揮自己的能力。

  (5)國際學(xué)校一般都會有很多外國學(xué)子求讀,就讀國際學(xué)??梢杂泻芏鄼C會與不同國家的學(xué)生進行交流合作,有利于開拓中國學(xué)生的視野,增強他們對外國文化的了解,激發(fā)他們進一步探索國外文化的學(xué)習(xí)。

  2、馬來西亞華文獨中怎么樣

  馬來西亞有60所華文獨中。它們是在《1961年教育法令》的實施下,堅持母語教學(xué),拒絕改制為國民型中學(xué)而被迫自行籌措經(jīng)費辦學(xué)的學(xué)校。因沒有得到政府一分一毫的資助,因此,稱之為“獨立”中學(xué)。華文獨中在廣大華社支持下,堅持母語教育信念。在董教總?cè)珖l(fā)展華文獨立中學(xué)工作委員會領(lǐng)導(dǎo)下,傲然邁向光明的廿一世紀。

  目前,60所華文獨中擁有5萬多名的學(xué)生。除了玻璃市、丁加奴和彭亨三州,其他各州都有華文獨中。其中37所在西馬,23所在東馬。辦學(xué)特色華文獨中在辦學(xué)上特色。除強調(diào)母語教學(xué)的優(yōu)勢外,也列馬來語和英語為必修必考科目。

  華文獨中的學(xué)制與美國、蘇格蘭、中國、臺灣、日本等地相似,六年中等教育,以三年初中、三年高中兩階段完成。此外,大部分獨中實施留級制度,學(xué)生成績?nèi)粑催_校方所設(shè)標準,便不得升班。在教材方面,獨中采用的是董教總?cè)珖l(fā)展華文獨立中學(xué)工作委員會所編纂的高、初中統(tǒng)一課本。課本是根據(jù)董教總?cè)珖l(fā)展華文獨立中學(xué)工作委員會擬訂的課程綱要,配合我國教育部所頒發(fā)的課程綱要而編纂,以符合獨中辦學(xué)方針。近十年來,有條件的獨中也開辦技職教育班,例如電工、家具木工、機械、汽車維修、紡織等,以突顯獨中辦學(xué)的多面性。

以上就是學(xué)校百科網(wǎng)的小編對馬來西亞國際高中和華文獨中有什么區(qū)別以及它的詳細介紹與分析,相信大家看完之后都已經(jīng)對這方面有了更詳細的認識與了解。

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