去美國留學(xué)的朋友注意了，美國最近在進行高考改革，究竟是哪些地方改了呢?

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　　近日，美國高中聯(lián)盟MTC(Mastery Tran Consortium)宣布與中國創(chuàng)新型學(xué)校探月學(xué)院合作。MTC首席執(zhí)行官Stacy Caldwell向中國教育者解讀了試圖顛覆傳統(tǒng)成績考核方式的“新模式”(A New Model)，并表示希望與更多中國學(xué)校共同打磨這一全新的考核模式。

　　在中國進行新高考改革的同時，美國也在醞釀一場“高考改革”，MTC試圖顛覆的是傳統(tǒng)GPA成績，希望打磨出覆蓋更多軟實力的考核模式，Stacy Caldwell表示，新的考核模式即將于2019年秋季應(yīng)用于高中生申請美國大學(xué)，目前已有183座高中成為聯(lián)盟學(xué)校。

　　顛覆GPA，定制考核軟、硬實力的新模式

　　2016年3月，美國私立高中Hawken School校長Scott Looney提出了“新模式”的設(shè)想，之后聯(lián)合多座美國私立學(xué)校在2017年正式成立MTC聯(lián)盟。

　　目前，全美共有超過4000所大學(xué)，其中2200所為四年制大學(xué)，約250所學(xué)校為篩選標(biāo)準(zhǔn)嚴格、廣受歡迎的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，每座學(xué)校擁有自己的錄取標(biāo)準(zhǔn)，而每座高中對學(xué)生的培養(yǎng)、考核標(biāo)準(zhǔn)也各不相同。對于每個高中生來說，準(zhǔn)備SAT或ACT成績、GPA成績單、推薦信、個人簡歷，是申請大學(xué)的必備步驟。

　　MTC新模式的示意成績單

　　MTC的目標(biāo)是顛覆傳統(tǒng)的GPA成績單。Stacy Caldwell表示，GPA的數(shù)據(jù)無法完整展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力，例如合作、創(chuàng)造、批判性思維、溝通能力，并且會導(dǎo)致以GPA為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，“所以我們認為，GPA是一個實質(zhì)上已經(jīng)破碎的評價工具。”

　　“新模式”相對更關(guān)注全面的能力素養(yǎng)，MTC會設(shè)定學(xué)分框架、成績模型、展示方式，但并不決定具體的考核內(nèi)容。Stacy Caldwell介紹，MTC鼓勵高中學(xué)校從MTC的考核標(biāo)準(zhǔn)資源庫中自行定制，一部分考核內(nèi)容，例如代數(shù)，與傳統(tǒng)考核方式區(qū)別較小，而軟實力部分的考核方式更豐富，例如學(xué)生上傳作品集，教師根據(jù)作品、表現(xiàn)給出評價。

　　在展示方面，MTC推出的電子成績單可以獲取更多數(shù)據(jù)，例如某些考核標(biāo)準(zhǔn)的具體解釋，并將多種類型的考核數(shù)據(jù)可視化，方便大學(xué)招生官理解，Stacy Caldwell表示，大學(xué)招生官閱讀“新模式”成績單的時間可以控制在5分鐘以內(nèi)。

　　聯(lián)合183座學(xué)校，打造全新的錄取指揮棒

　　除了打磨“新模式”，MTC另一大任務(wù)是讓“新模式”被更多學(xué)校采納，真正成為大學(xué)錄取的指揮棒。Stacy Caldwell坦承，讓大學(xué)招生部門和高中學(xué)校改變舊有的工作方式是一個較大的挑戰(zhàn)，因此MTC正在聯(lián)合更多高中、大學(xué)，與更多資源方合作，以擴大“新模式”的影響力。

　　對于聯(lián)盟內(nèi)的成員學(xué)校，MTC提供教師培訓(xùn)、工具、資源等支持，每個學(xué)校有2至5人團隊負責(zé)“新模式”落地，每年MTC舉辦四次工作坊，由學(xué)校負責(zé)人、教育專家共同討論落地過程中出現(xiàn)的問題。

　　而對于大學(xué)招生部門，MTC與Coalition、Turning the Tide、New England Consortium等組織建立合作，并與多座頂尖高校建立聯(lián)系，說服更多學(xué)校招生部門將“新模式”的成績單和傳統(tǒng)成績單一視同仁，而對于重視全面能力素質(zhì)的大學(xué)，MTC也在鼓勵學(xué)校表明態(tài)度，更傾向于選擇“新模式”，以招到能力更全面的人才。

　　目前，MTC的成員包括183座合作學(xué)校，包括私立學(xué)校與獨立的創(chuàng)新學(xué)校，Stacy Caldwell透露，今年7月MTC將進入美國公立學(xué)校，擴大影響范圍。

　　新模式與傳統(tǒng)模式成績評估對教師工作內(nèi)容的影響對比

　　“公立學(xué)校打破傳統(tǒng)會面臨很多挑戰(zhàn)，需要很多年的時間完成。”Stacy Caldwell表示，為了鼓勵公立學(xué)校進行教育創(chuàng)新，MTC會根據(jù)各個公立校的情況適當(dāng)降低會員費價格，并鼓勵學(xué)校從小學(xué)期、單個學(xué)習(xí)項目、校中校等方面開始著手，逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作思路。“這種轉(zhuǎn)變是做不同的工作，不是做更多的工作，事實上教師的工作量很可能相應(yīng)減少，而不是增加。”

　　MTC表示，聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校將在2019年秋季正式使用“新模式”成績單，目前MTC在與更多學(xué)校溝通、打磨，以完善“新模式”。根據(jù)官網(wǎng)資料，聯(lián)盟內(nèi)的中國學(xué)校包括上海協(xié)和國際學(xué)校、香港港灣學(xué)校(The Harbour School)、香港沙頭角國際學(xué)校(International College Hong Kong)。

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