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　　選課

　　選課本身可說是一個(gè)必修課，課程選擇適當(dāng)與否將是影響學(xué)期成績(jī)的最大關(guān)鍵。剛開始就讀的第一個(gè)學(xué)期，特別要注意課不要選得太多、太重，以免為自己帶來(lái)沉重的功課負(fù)擔(dān)。雖然學(xué)校規(guī)定修滿十二個(gè)學(xué)分的學(xué)生才被承認(rèn)為全時(shí)學(xué)生(Full-Time Student)身份，但是若覺得負(fù)擔(dān)太重，可以跟指導(dǎo)教授討論少修一門課，并請(qǐng)他在有關(guān)文件上簽名，再向注冊(cè)組報(bào)備，便可繼續(xù)保持全時(shí)學(xué)生身份。

　　有關(guān)課程內(nèi)容的資料，在開學(xué)之前就應(yīng)著手收集。例如參閱學(xué)校各系目錄(Catalog)上的課程簡(jiǎn)介(Course Description)，或是參考課程時(shí)間表(Course Schedule)等等，都可以得知自己系上所開的課程。

　　在選課時(shí)最重要的兩點(diǎn)，就是一定要了解課程內(nèi)容和主講教授。你最好事先了解課程內(nèi)容是否對(duì)你有用、你是否感興趣、教授教研水平如何、為人如何、教學(xué)方式如何等等。

　　1、課程進(jìn)度表

　　由于普通的課程簡(jiǎn)介通常相當(dāng)簡(jiǎn)略，若想知道更詳細(xì)的課程內(nèi)容，一定要主動(dòng)到系辦公室直接詢問開課的教授或其助教、秘書。同時(shí)索取該課程整個(gè)學(xué)期的上課計(jì)劃進(jìn)度表(Syllabus)，上面列有詳盡的課程目標(biāo)、每次上課進(jìn)度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及書單等等項(xiàng)目，可說是選課時(shí)最實(shí)際的參考。

　　2、教授的名聲

　　學(xué)生對(duì)教授的評(píng)論是選課時(shí)另一重要考量因素。有時(shí)某門課的名稱、內(nèi)容相當(dāng)吸引人，但若打聽出該教授是個(gè)“Killer”，可考慮放棄該門課。所謂“殺手”教授通常有很多考試、作業(yè)，而且分?jǐn)?shù)給的不高，一般而言并不受學(xué)生歡迎。當(dāng)然，有心在學(xué)術(shù)上有所建樹的同學(xué)，可以著重考察教授的學(xué)術(shù)能力和觀念等等。

　　開學(xué)之后，正式上課或旁聽更可印證自己選課選得如何。如果上課時(shí)發(fā)現(xiàn)該課程并不符合自己需要、太難或者旁聽時(shí)對(duì)其他課程產(chǎn)生興趣，都應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷盡快辦理改選手續(xù)。通常在開學(xué)前某一特定時(shí)間內(nèi)加、退選，不必收取費(fèi)用。【藝術(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】

　　課前準(zhǔn)備與課后復(fù)習(xí)

　　選課就緒后，教科書的購(gòu)買問題又令人頭大。美國(guó)的教科書非常昂貴，動(dòng)輒三五十美元。為了節(jié)省開銷，可以考慮買舊書(Used Book)，甚至不買，而到學(xué)校圖書館借書來(lái)讀。此外，一般校內(nèi)書店書價(jià)通常高出市價(jià)，如果可能，不妨抄下書單到校外書店購(gòu)買教科書。

　　在正式上課之前，課前的預(yù)習(xí)是很重要的準(zhǔn)備工作。上課前多花點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真閱讀必要的教科書和參考書，預(yù)先對(duì)教授所要講的內(nèi)容作到心里有底，這對(duì)于我們英語(yǔ)非母語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說尤其重要。只有這樣，你才能比較多地理解教授在課堂上的講述，也能夠比較容易地加入同學(xué)們的討論。

　　課前及課后充分的閱讀準(zhǔn)備，將有助于課堂內(nèi)容的有效吸收。一般而言，研究生課程進(jìn)度相當(dāng)快，尤其暑期(Summer Session)的課程時(shí)常壓得人喘不過氣來(lái)。面對(duì)在短期內(nèi)要讀完的好幾本教科書及指定讀物，如何訓(xùn)練自己的閱讀速度便成了十分重要的課題。

　　閱讀英文書時(shí)最好不要逐字誦讀，這樣不但速度緩慢，也不容易找出文章里的關(guān)鍵所在。閱讀時(shí)應(yīng)該隨時(shí)提筆，記下自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的字匯及術(shù)語(yǔ)，而且每讀一個(gè)段落，應(yīng)做摘要筆記，或是標(biāo)示出重要關(guān)鍵字詞。

　　此外，最好能訓(xùn)練自己用簡(jiǎn)單英文交代大意——一來(lái)方便日后復(fù)習(xí)，二來(lái)更能練習(xí)使用英文表達(dá)，以增加課堂上發(fā)言的信心。每當(dāng)閱讀英文書籍時(shí)，常會(huì)遇到一大堆單字，而令人產(chǎn)生“字到用時(shí)方恨少”的感慨。更有甚者，即使查出所有單字的意義，卻仍對(duì)整句詞語(yǔ)一知半解，教人相當(dāng)氣餒。

　　為了增進(jìn)自己的閱讀速度及能力，最好不要太拘泥于字句的推敲鉆研，而應(yīng)以掌握全段、全文大綱為努力的方向。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)候可以使用中文相關(guān)書籍來(lái)輔助英文書籍的閱讀，以掌握概念。但是中文書籍的輔助畢竟只是權(quán)宜之計(jì)，唯有在平時(shí)就能充實(shí)自己的英文閱讀能力，才能吸收更多專業(yè)領(lǐng)域的新知。

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