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英語專業(yè)創(chuàng)建于1987年。該專業(yè)本科學制四年，研究生學制二年。
本科階段主要培養(yǎng)能勝任各級政府部門、企事業(yè)單位及高等院校的外事、翻譯、國際商貿業(yè)務、教學、研究、國際文化交流等工作的英語高級專門人才；碩士畢業(yè)生涉足的領域包括高等院校、國家部委、新聞媒體、涉外機構、外資企業(yè)、科研單位等。 本專業(yè)主要研究方向有：理論語言學、應用語言學、翻譯理論與實踐、英美文學、西方文化及澳大利亞研究。本專業(yè)擁有一支教學經驗豐富、科研水平較高、年齡與職稱結構較合理、具有較強發(fā)展后勁的師資隊伍，學術梯隊整齊，師資力量雄厚，有6位教授，9位副教授，具有博士學位的教師7人。
主要開設的碩士專業(yè)課程包括英語教學法、英語發(fā)展史、西方文明史、英漢及漢英高級筆譯、莎士比亞研究、西方作家論、英美小說研究、后現代主義小說解讀、語篇分析、美國研究、澳大利亞英語與文化、第二語言習得、語用學、研究方法與論文寫作等。

本碩士點與英國、美國、澳大利亞等國家和香港地區(qū)的多所大學有學術交流活動，澳大利亞澳中理事會可提供研究生赴澳學習交流項目。 法語系建系于2001 年，建系當年即招收本科生?，F有教師5 人，其中副教授 2 人，講師3人。每年聘請外國教師一至兩名。法語系教師具有豐富的教學經驗，教師都具有碩士以上學歷，均具有赴法國留學，進修或工作的經歷。法語系教師在語言學，法國文學，翻譯學等方面有深入的研究。已發(fā)表了多篇論文、譯文及學術著作。
法語系現正與法國里昂第三大學商談校際合作和師生交流事宜。
法語系培養(yǎng)具有扎實的法語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，以法語語言為主要業(yè)務的德，智，體，全面發(fā)展的復合型高級法語專業(yè)人才。
本專業(yè)畢業(yè)生素質全面、知識面寬厚、專業(yè)水平高、適應能力強，具有堅實，寬厚的外語語言基礎，聽，說，讀，寫，譯等綜合技能和較寬的人文社會科學知識。具備較強的獨立分析能力和解決問題的實際工作能力和一定的科研水平，是德才兼?zhèn)涞膹秃闲偷姆ㄕZ人才?？蓮氖峦饨弧⑼赓Q、翻譯、文化交流、國際關系、外事文秘、影視、電臺、法語教學和企業(yè)、公司等方面工作。 俄語專業(yè)具有悠久的歷史，它始建于1945年，至今已培養(yǎng)俄語專業(yè)本科生、碩士生近千人。

俄語專業(yè)現有教師9人，其中教授2人，副教授5人，講師2人。獲得國內外博士、副博士學位2人，在讀博士1人，碩士學位4人。常年聘請俄羅斯語言文學專家1名。本專業(yè)目前有5個研究方向：俄語功能修辭學，俄語語用學，俄語語法學，俄羅斯文學，俄羅斯文化學。教師們在以上各領域做了較深入的研究，已出版著作30多部，譯作3部，在國內外學術刊物上發(fā)表論文近百篇；承擔科研項目11項，主持省部級項目2項：北京市高等教育精品教材建設工程重點項目《新編大學本科俄語》（錢曉蕙，2003-2005）、北京市高等學校教育教學改革立項《俄德日法語專業(yè)+英語教學模式》（袁妮，2005－2009），參與教育部項目1項:《大學俄語教學改革與試題庫建設》（李秀榮等，2001-2004）。
俄語專業(yè)注重國際交流。先后與俄羅斯國立普希金俄語學院、莫斯科國立大學和圣彼得堡財經大學等國際著名高等學府建立了校際聯系。在此平臺上，教師、學生前往俄羅斯進修或攻讀學位，聘請俄羅斯外教。時至今日，俄語專業(yè)已有近80%的教師曾到俄羅斯各高等院校進修、高訪或攻讀學位；本科生、研究生中也有10多名同學因在全國俄羅斯語言國情大賽上獲獎或獲教委選拔得到出國進修的機會。此外，教師積極向國外（俄羅斯）學術刊物投稿，參與國際學術會議，境外發(fā)表學術論文近20篇。 我校公共德語教學始于1978年復校。我院1999年起招收德語專業(yè)本科生, 2003年起招收德語專業(yè)碩士研究生。

德語系現有教師9人，其中教授3人，副教授2人，講師4人。教師中6人獲博士學位（比例為63%），3人獲碩士學位。德語系教師隊伍呈現高學歷和年輕化的特點，年齡都在50歲以下。德英雙語教學為本專業(yè)教學特色。德語專業(yè)主要研究方向為：德語國家文學與文化。在編教師發(fā)表學術專著4部，學術論文40余篇，譯著7部，編著教材等5部，譯文數篇；主持過教育部項目一項、校級科研項目4項。德語系教師曾獲全?！笆蠼虒W標兵”、“寶鋼教學優(yōu)質獎”、“青年教師基本功大賽二等獎”、“優(yōu)秀教學成果二等獎”（《德語初級階段雙語教學》，2004年）等殊榮。
德語系注重擴大國際合作交流，每年選送2至3名優(yōu)秀本科生和碩士生到德國校際交流學校(圖賓根大學、斯圖加特大學、萊比錫大學和奧斯納布呂克大學)留學一年，每年選送近25名本科生到德國校際交流學校（萊比錫大學，哥廷根大學，科隆大學等）交流一個學期。德語系教師定期出國進修、短期高訪,經常參加在國內外舉行的國際學術會議。
德語系在擴大國際學術交流方面取得斐然成績。2004年春和2005年秋，德語系與《文學之路》編委會聯合成功舉辦“首屆日耳曼學國際學術研討會”與“席勒國際學術研討會”。我校校長紀寶成教授兩次在大會開幕式上致辭。高層次的國際學術會議提升了德語系在全國德語界的知名度，為拓寬師生的學術視野搭建了良好的科研平臺，為提高本專業(yè)教師的學術研究水平創(chuàng)造了良好的契機。
德語系努力通過多渠道建設圖書資料，除自購外，還曾獲歌德學院北京分院圖書館以及德國、奧地利和瑞士三個主要德語國家駐中國大使館贈送的德文圖書、報紙和雜志等。德國梯森基金會贈送德語系的價值五十余萬元的德文圖書已全部到位，使德語專業(yè)的圖書資料增至數千冊。
德語系學生在校外各種外語競賽中取得優(yōu)異成績。這充分證明德語系人才培養(yǎng)的水平。99級至2003級本科生中累計有13人次獲得翻譯、演講、寫作比賽等單項獎。2003級全體學生獲得戲劇比賽三等獎。2002級本科生劉菲菲在德國大使館舉辦的全國“席勒戲劇寫作大賽”中獲第一名，有幸在柏林劇團見習三個月?！兜聡?Deutschland)雜志2006年第2期上刊登了對她的采訪。 中國人民大學前身陜北公學于1937年創(chuàng)辦時，日本研究系是最先設立的五個系之一。1992年正式成立日語專業(yè)，正式招收本科生。1996年獲得日語語言文學碩士學位授予權，翌年正式招收碩士研究生，有日語博士生導師2人
日語系現有在職教師9人，其中教授2人，副教授4人，講師3人。其中6名教師在日本大學完成博士學業(yè)，已有4名取得博士學位。專業(yè)方向為語言學、政治學和經營學等。
日語系強調國際經貿方向，突出日英雙語特點，培養(yǎng)符合社會需求的復合型外語人材。研究生教育設有語言、文學、社會文化三個方向。日語系共出版幾十篇論文，數本專著，并承擔各類項目多項。
日語系與日本早稻田大學、同志社大學、龍谷大學、九州產業(yè)大學等學校建有校際交流關系，每年互派本科生和研究生。 大學英語教學部是外語學院的一個組成部分，在崗48位教師從學歷結構、學緣結構、職稱結構、年齡結構等都是一支朝氣蓬勃的隊伍，擔著全校本科學生兩個年級的基礎英語、高級英語、專業(yè)英語6000多名學生的教學任務，課程包括綜合英語、視聽說課、高級英語寫作、英美文學、英語報刊選讀、英語成語與文化、高級英語演講、商務英語、法律英語等。
近兩年來大學英語部承擔了教育部全國大學英語改革的試點工作，特別注重多媒體和網絡在課程教學中的應用，教學進入了新的時代。2006年這項改革圓滿完成并受到部里的好評。又申請到了教育部大學英語課程教學示范點的項目，為進一步深化教學改革打下了良好基礎。
大學英語教學團隊近幾年來在國內外外語類核心及統計源期刊《外語教學與研究》、《外語界》、《外語與外語教學》、《外語教學》、《中國翻譯》、《外語電化教學》、《中國外語》等發(fā)表論文79篇；出版專著約5部；出版國家“十五”規(guī)劃教材《新時代交互英語》和《大學體驗英語》2套，及其它教材9套。
大學英語部今后將進一步提高整體團隊的素質，繼續(xù)深化教學改革，不斷完善教學管理，為把我校學生培養(yǎng)成為無語言障礙的國際型人材而努力奮斗。 研究生英語教學部有專職教師14人，其中，4人是博士，二人是雙碩士。
教學部的主要教學對象是全校非英語專業(yè)的博士生和碩士生。教學定位是以提高學生的英語實際應用能力。開設的必修課程有：碩士生英語讀寫、碩士生溝通英語口語、博士生學術論文寫作、博士生學術溝通聽說、博士生應用文寫作、博士生工作溝通聽說。選修課程有：美國電影與歷史、美語語音、美國文化、中國文化、女性文學、英語短篇小說、英國歷史與文化等。教學部學術英語研究會，每年或者單獨舉行英語學術論壇或跟隨相關國際會議，組織博士生和碩士生用英語宣講自己在本專業(yè)領域中的學術研究成果。