推選答案怎樣學(xué)俄語
俄語是俄羅斯民族的語言,也是獨聯(lián)體各國人民互相交際的共同語,要想學(xué)習(xí)與掌握好俄語,應(yīng)注意以下幾點: 一.排除母語干擾,自覺進(jìn)行對比 俄語和漢語是兩種不同語系,不同類型的語言.俄語屬印歐語系,漢語屬漢藏語系,在語音,詞匯,語法等方面存在著很大的差別.因此,要學(xué)好俄語,必須要改變長期形成的母語的語言習(xí)慣.但是兩種語言在某些方面又存在相同之處,所以在學(xué)習(xí)過程中自覺地,而不是機(jī)械地進(jìn)行兩重語言的對比,是一種較好的學(xué)習(xí)方法.因為只有比較才會有鑒別,只有鑒別才會促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)展. 二.抓住重點,突破難關(guān) 學(xué)習(xí)俄語切忌平均使用氣力,必須抓住學(xué)習(xí)重點,逐個突破學(xué)習(xí)難點,才會達(dá)到事半功倍的效果.例如,在語言中,俄語輔音的清濁對立,硬軟對應(yīng),顫音[p],元音[bl]和[3]的發(fā)音;語法中,俄語各詞性的區(qū)別,數(shù)和格的變化,形容詞性,數(shù),格的變化,動詞體,時,人稱,數(shù)等的變化,單句,復(fù)合句的分類, 動詞體的用法等;詞匯中,多義詞,同義詞,反義詞等的用法,構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配. 三.活學(xué)巧用,提高言語技能 學(xué)習(xí)俄語的目的在于交際,為此在學(xué)習(xí)過程中切忌死記硬背,被動的學(xué)習(xí)語言.在一,二年級基礎(chǔ)階段,為了打好聽,說,讀,寫,譯五項基本功,應(yīng)該有選擇的背誦一些語法規(guī)則,言語模式和課文,但是在三,四年級提高階段,就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到掌握和運(yùn)用上,即提高言語的技能.除了掌握新學(xué)的語言知識外,應(yīng)該學(xué)會"舉一反三"的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動已學(xué)的語言知識補(bǔ)充和完善新學(xué)的知識.在高年級階段,尤其應(yīng)注意口語能力的提高,因為對于中國人來講,"開口說"是最難的言語技能. 四.擴(kuò)大知識面,開闊學(xué)習(xí)視野 學(xué)習(xí)俄語不應(yīng)光學(xué)課本中的語言知識,應(yīng)了解和掌握與語言密切相關(guān)的語言國情知識(即所學(xué)語言國家的文化,科學(xué),歷史,地理,風(fēng)俗,禮節(jié)等知識),只有這樣,才能把語言真正學(xué)到手,達(dá)到交際的目的
俄語是俄羅斯民族的語言,也是獨聯(lián)體各國人民互相交際的共同語,要想學(xué)習(xí)與掌握好俄語,應(yīng)注意以幾點:一.排除母語干擾,自覺進(jìn)行對比
俄語和漢語是兩種不同語系,不同類型的語言.俄語屬印歐語系,漢語屬漢藏語系,在語音,詞匯,語法等方面存在著很大的差別.因此,要學(xué)好俄語,必須要改變長期形成的母語的語言習(xí)慣.但是兩種語言在某些方面又存在相同之處,所以在學(xué)習(xí)過程中自覺地,而不是機(jī)械地進(jìn)行兩重語言的對比,是一種較的學(xué)習(xí)方法.因為只有比較才會有鑒別,只有鑒別才會促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)展.
二.抓住重點,突破難關(guān)
學(xué)習(xí)俄語切忌平均使用氣力,必須抓住學(xué)習(xí)重點,逐個突破學(xué)習(xí)難點,才會達(dá)到事半功倍的效果.例如,在語言中,俄語輔音的清濁對立,硬軟對應(yīng),顫音[p]元音[bl]和[3]的發(fā)音;語法中,俄語各詞性的區(qū)別,數(shù)和格的變化,形容詞性,數(shù),格的變化,動詞體,時,人稱,數(shù)等的變化,單句,復(fù)合句的分類,動詞體的用法等;詞匯中,多義詞,同義詞,反義詞等的用法,構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配.
三.活學(xué)巧用,提高言語技能
學(xué)習(xí)俄語的目的在于交際,為此在學(xué)習(xí)過程中切忌死記硬背,被動的學(xué)習(xí)語言.在一,二年級基礎(chǔ)階段,為了打好聽,說,讀,寫,譯五項基本功,應(yīng)該有選擇的背誦一些語法規(guī)則,言語模式和課文,但是在三,四年級提高階段,就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到掌握和運(yùn)用上,即提高言語的技能.除了掌握新學(xué)的語言知識外,應(yīng)該學(xué)會"舉一反三"的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動已學(xué)的語言知識補(bǔ)充和完善新學(xué)的知識.在高年級階段,尤其應(yīng)注意口語能力的提高,因為對于中國人來講,"口說"是最難的言語技能.
四.擴(kuò)大知識面,開闊學(xué)習(xí)視野
學(xué)習(xí)俄語不應(yīng)光學(xué)課本中的語言知識,應(yīng)了解和掌握與語言密切相關(guān)的語言國情知識(即所學(xué)語言國家的文化,科學(xué),歷史,地理,風(fēng)俗,禮節(jié)等知識),只有這樣,才能把語言真正學(xué)到手,達(dá)到交際的目的,勝任未來的工作.
怎樣學(xué)俄語
2002-11-4 外語時空
俄語是俄羅斯民族的語言,也是獨聯(lián)體各國人民互相交際的共同語,要想學(xué)習(xí)與掌握好俄語,應(yīng)注意以下幾點:
一.排除母語干擾,自覺進(jìn)行對比
俄語和漢語是兩種不同語系,不同類型的語言.俄語屬印歐語系,漢語屬漢藏語系,在語音,詞匯,語法等方面存在著很大的差別.因此,要學(xué)好俄語,必須要改變長期形成的母語的語言習(xí)慣.但是兩種語言在某些方面又存在相同之處,所以在學(xué)習(xí)過程中自覺地,而不是機(jī)械地進(jìn)行兩重語言的對比,是一種較好的學(xué)習(xí)方法.因為只有比較才會有鑒別,只有鑒別才會促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)展.
二.抓住重點,突破難關(guān)
學(xué)習(xí)俄語切忌平均使用氣力,必須抓住學(xué)習(xí)重點,逐個突破學(xué)習(xí)難點,才會達(dá)到事半功倍的效果.例如,在語言中,俄語輔音的清濁對立,硬軟對應(yīng),顫音[p],元音[bl]和[3]的發(fā)音;語法中,俄語各詞性的區(qū)別,數(shù)和格的變化,形容詞性,數(shù),格的變化,動詞體,時,人稱,數(shù)等的變化,單句,復(fù)合句的分類,
動詞體的用法等;詞匯中,多義詞,同義詞,反義詞等的用法,構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配.
三.活學(xué)巧用,提高言語技能
學(xué)習(xí)俄語的目的在于交際,為此在學(xué)習(xí)過程中切忌死記硬背,被動的學(xué)習(xí)語言.在一,二年級基礎(chǔ)階段,為了打好聽,說,讀,寫,譯五項基本功,應(yīng)該有選擇的背誦一些語法規(guī)則,言語模式和課文,但是在三,四年級提高階段,就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到掌握和運(yùn)用上,即提高言語的技能.除了掌握新學(xué)的語言知識外,應(yīng)該學(xué)會"舉一反三"的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動已學(xué)的語言知識補(bǔ)充和完善新學(xué)的知識.在高年級階段,尤其應(yīng)注意口語能力的提高,因為對于中國人來講,"開口說"是最難的言語技能.
四.擴(kuò)大知識面,開闊學(xué)習(xí)視野
學(xué)習(xí)俄語不應(yīng)光學(xué)課本中的語言知識,應(yīng)了解和掌握與語言密切相關(guān)的語言國情知識(即所學(xué)語言國家的文化,科學(xué),歷史,地理,風(fēng)俗,禮節(jié)等知識),只有這樣,才能把語言真正學(xué)到手,達(dá)到交際的目的,勝任未來的工作.
我是怎樣學(xué)俄語的[轉(zhuǎn)帖]
那個家喻戶曉的阿拉
在說俄語的國家里，幾乎沒有人不知道阿拉·布嘎喬娃的名字，她的歌聲成為俄羅斯民族的“國唱”。我剛到莫斯科的時候俄羅斯朋友給我推薦的第一盤CD唱片就是阿拉的12首歌曲。我看到過刊登在報刊上的照片，那是阿拉和葉利欽總統(tǒng)的合影，我知道阿拉已經(jīng)六十歲了，但她仍然活躍在舞臺和熒屏上，并每年都推出新歌，而每次推出的新歌，在不久就會傳唱遍整個俄羅斯大地。
莫斯科有中文報紙，上面連載著阿拉的故事。她是俄羅斯流行歌曲的始祖，從她開始，俄羅斯的音樂和歌曲改變了沿襲多年的風(fēng)格，成功、快速地過度到了現(xiàn)代理念上，阿拉用不多年的時間，使俄羅斯的流行歌曲敢于面對歐美的舞臺，并得到了全球音樂界的肯定。
那是很多年前的事情了，那個時候我不懂俄語，也因為長期工作在中國人的公司里，對俄語的應(yīng)用及其重要性含含糊糊，不置可否。但當(dāng)我在一次休假后，進(jìn)入了一個全新的、全部是俄羅斯人的公司里上班的時候，我?guī)缀鯙檎Z言的障礙“火”的大病不起。我沒時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語言，我只能*手勢和自己的理解去完成一些簡單到不能再簡單的工作，我不再是優(yōu)秀員工，因為我無法勝任優(yōu)秀員工的工作，從語言方面，我沒有那個能力。
痛苦之后，我無聊地翻閱著舊雜志，我看到了阿拉的故事。阿拉在五十歲的時候開始學(xué)習(xí)英語，她那時立志要把俄羅斯音樂和歐美音樂融合在一起。這種融合，需要從歌詞的表達(dá)方式上開始轉(zhuǎn)變，放棄自己民族幾百年來形成的“陳列”，而變成隨意的“表述”，她說，她必須學(xué)。一個一年在家里只能住上半個月時間的忙人，要想在短期內(nèi)掌握一門外語是多么艱難的事，可阿拉堅持下來了。阿拉的方法是，把自己置身于英語環(huán)境中，她隨身的視聽都是英語的，一副小耳機(jī)里整天播放著英文節(jié)目?！澳菚r候我根本聽不懂，但我逼著自己聽下去，我需要聽那些語感和語調(diào)，我想在我能知道一些單詞后，能順利地從俄語思維轉(zhuǎn)向英語思維?！?br /> 阿拉弄懂了英語用了一年時間，這一年里，她強(qiáng)迫自己記下一些單詞和短句，嘗試著發(fā)音和歌唱。她沒有時間精力去學(xué)習(xí)音標(biāo)和語法，只是等待著一個時機(jī)。“我知道會有一個奇跡出現(xiàn)，因為這在很多人身上發(fā)生過，這個奇跡是必然的，只要認(rèn)真，頭腦里的積累就會迸發(fā)?！苯K于阿拉在那段時間“迸發(fā)”了自己的奇跡，她能說了，說的十分好，也能聽懂了，聽得十分準(zhǔn)確。她能用流利的英語唱歌，并開始嘗試著用英文翻寫原有的俄羅斯歌曲?！懊β涤忻β档膶W(xué)習(xí)方法，重要的是毅力。對于毅力而言，時間并不是可怕的東西。”
我買了一張阿拉·布嘎喬娃最近的專楫，聽她的英文歌。當(dāng)然我聽不懂英文，我聽的是一種精神。
接下來的一段時間里，我被公司里的同事稱為“瘋子”。您可以相像我那時的樣子：我耳朵里總有一個廣播電臺的耳塞，和同事們包括我的上司說話的時候，我大大的聲音“喊”著，我仔細(xì)聽每一個人的話，也用我有限的詞匯和他們“發(fā)瘋”一樣的表達(dá)——雖然很多話“風(fēng)馬牛不相及”，我被他們笑話著，我紅著臉堅持著把自己浸在完全的俄語環(huán)境中。我也等待著和阿拉一樣的那份“奇跡”出現(xiàn)。當(dāng)然，我比阿拉幸運(yùn)，除了耳塞里的電臺我還有隨處可見的說俄語的人，我可以盡力地聽，也可以盡力地說。我想說得明白就得下些力氣記些詞匯。我很疲憊，但我相信我的“奇跡”的到來要比阿拉早很多。
那時我負(fù)責(zé)的是公司里的一些服裝設(shè)計的數(shù)據(jù)管理，為了這份工作我必須掌握相應(yīng)的表述，俄語的數(shù)字表述十分復(fù)雜，我需要表述“在第幾部分”、“在第幾行”、“在胸圍部分還是在腰圍部分”、“規(guī)格數(shù)字”等等，這樣連續(xù)的敘述很費腦筋——我要說的標(biāo)準(zhǔn)，就等于從零開始，因為我的俄語幾乎沒有什么基礎(chǔ)，我已經(jīng)沒有時間去讀“預(yù)科”，我只有硬著頭皮按阿拉的方式學(xué)習(xí)。
在新公司工作的第九個月，我報上的一組數(shù)據(jù)被上司退了回來，她說我報上去的是上個月的數(shù)字。我知道這組數(shù)字和上個月的一組報表幾乎一樣，但這就是本月的實際情況。我拿著被退回來的報表去上司那里解釋。我說親愛的柳德米拉女士，這組數(shù)字是真實的，報表我沒有搞錯，我知道您大發(fā)脾氣的原因，我知道您對我的工作不放心，但這個就是本月的報表。我的上司不耐煩地對我說，你再審查一遍。我說親愛的請允許我們一起來審查吧。
我開始講解，聲音不大但我沒有停滯，就是說我流利地、不間斷地講解著上個月的匯總和這個月的報表。柳德米拉的不耐煩被我平和的解釋一點點地化解掉了，開始的時候她訓(xùn)斥著我，語調(diào)不友好，到后來她慢慢地?zé)o聲無息地聽著，等我解釋完畢的時候我抬頭，看見我的女上司莫名其妙的眼神，她驚訝地張著嘴站在那里，她伸手想為我搽去額頭上的汗水。
我的上司對我說，我是對的。她又說，她很奇怪我是怎么用這樣簡明的表述來快速證明了我是對的，她懷疑我弄錯了的原因就是因為我的俄語不好，弄混了報表，她責(zé)令我重新審查就是因為她無法和一個俄語不好的人消磨時間解釋、詢問。她說我把每一個環(huán)節(jié)都說的很標(biāo)準(zhǔn)很到位，幾乎沒有需要注釋的語言。她問我，親愛的，你怎么了？
我被升職，一個小小的職位。我在和公司里的姑娘談戀愛，我已經(jīng)能用俄語談戀愛了。我每天在紙上寫著字，我需要寫字，我不能只能說不能寫，我要把這個我需要的語言徹底弄通。
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