為什么大多數(shù)在美中國(guó)留學(xué)生都想當(dāng)助教


優(yōu)選答案如果說機(jī)器人在某些行業(yè)有機(jī)會(huì)代替人的話,個(gè)人認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)是最有可能的,而且諸如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)這樣知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)化強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)的課程,應(yīng)該最有可能。
為什么呢,老師的功能就是講課(這個(gè)簡(jiǎn)單),批改作業(yè)(語文可能比較難,數(shù)學(xué)這樣的應(yīng)該可以),答疑。答疑應(yīng)該最難,但客觀性強(qiáng)的課程比較容易。
但連續(xù)五個(gè)月不被發(fā)現(xiàn),確實(shí)挺難的,就沒有個(gè)學(xué)生想泡老師、搞個(gè)師生戀什么的?機(jī)器人得學(xué)會(huì)應(yīng)付這類非教學(xué)需求,這塊某種程度上比教學(xué)更難。
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