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教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的前身是組建于1952年的四川師范學(xué)院的“教育學(xué)科教研室”， 1960年成立“教育系”，2007年 由原教育科學(xué)學(xué)院與教育技術(shù)學(xué)院合并，更名為教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。50多年來，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次日益豐富，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，已經(jīng)形成了以本科教育為基礎(chǔ)、以研究生教育為龍頭的辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)有4個(gè)碩士點(diǎn)（或獨(dú)立研究方向），包括“教育學(xué)原理”、“教育經(jīng)濟(jì)與管理”、“教學(xué)論”、“教育管理”。
其中，“教育經(jīng)濟(jì)與管理”碩士點(diǎn)的領(lǐng)銜導(dǎo)師是馮文全教授，“教育學(xué)原理”碩士點(diǎn)的領(lǐng)銜導(dǎo)師是杜學(xué)元教授，“課程與教學(xué)論”專業(yè)“教學(xué)論”方向的負(fù)責(zé)導(dǎo)師是冷澤兵副教授。
1998年，教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院獲得“教育學(xué)原理”碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1999年正式招生，至今已經(jīng)培養(yǎng)取得碩士學(xué)位的研究生40余名。目前，“教育學(xué)原理”專業(yè)設(shè)有5個(gè)研究方向：德育論，基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，教育社會(huì)學(xué)，女性教育研究，學(xué)前教育研究?，F(xiàn)有在校生79人，碩士點(diǎn)領(lǐng)銜導(dǎo)師為杜學(xué)元教授。

2001年，教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在西南地區(qū)率先獲得“教育經(jīng)濟(jì)與管理”碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2002年正式招生，已經(jīng)培養(yǎng)取得碩士學(xué)位的研究生20余名。目前，“教育經(jīng)濟(jì)與管理”專業(yè)設(shè)有4個(gè)研究方向：市場經(jīng)濟(jì)與教育改革，市場經(jīng)濟(jì)與高教改革，市場經(jīng)濟(jì)與職教改革，教育人力資源管理?，F(xiàn)有在校生69人，碩士點(diǎn)領(lǐng)銜導(dǎo)師為馮文全教授。
2002年學(xué)院獲得“課程與教學(xué)論”專業(yè)“教學(xué)論”研究方向的招生資格，已經(jīng)培養(yǎng)出取得碩士學(xué)位的研究生近10名?，F(xiàn)有在校生26人，負(fù)責(zé)導(dǎo)師為冷澤兵副教授。
2004年，學(xué)院獲準(zhǔn)招收“教育管理”專業(yè)方向的教育碩士。此外，教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院還具有接受“以畢業(yè)研究生同等學(xué)力申請碩士學(xué)位”的資格。在長期的辦學(xué)歷程中，教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院已經(jīng)形成了一支學(xué)緣相當(dāng)多元、結(jié)構(gòu)日趨合理、學(xué)歷不斷提高的導(dǎo)師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有導(dǎo)師14人，其中教授或研究員7人，副教授7人；博士2人（含獨(dú)立博士生導(dǎo)師1名），碩士5人。近5年來，學(xué)院導(dǎo)師隊(duì)伍已在國家級和省部級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中CSSCI來源期刊40余篇；出版專著近20部，其中獨(dú)立或署名第一作者10余部；主持有1項(xiàng)國家社科基金西部地區(qū)項(xiàng)目，主持有6項(xiàng)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，還有四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”、 “十一五”規(guī)劃課題3項(xiàng)，以及四川省科技廳、教育廳立項(xiàng)課題多項(xiàng)。

教育經(jīng)濟(jì)與管理
教育學(xué)原理
課程與教學(xué)論
教育技術(shù)學(xué)
教育碩士（教育管理）
教育碩士（現(xiàn)代教育技術(shù)）
高師碩士專業(yè)