推選答案作者：孟楊
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來源：知乎
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因為，作為大四的歷史學學生，我申請了傳媒專業(yè)的master，四年的專業(yè)積淀一朝舍棄，周圍朋友親人一陣唏噓。四年前，我義無反顧的選擇了歷史學專業(yè)，我很感謝父母對于我興趣的支持，也像高票回答中人大學姐說的，歷史學是需要一定資金支持的。我雖不是什么富二代，但至少不用為生計操心，爸爸四年前曾說：你這個冷門專業(yè)，就不了業(yè)，就回來和我啃黃瓜吧。我嘿嘿一笑，黃瓜都比媽媽做的飯好吃。
而你，由眾人眼中前途無量的熱門專業(yè)想來就讀板凳坐的十年還一定能熱的冷門歷史學專業(yè)，我很佩服的勇氣和膽量。要知道，轉(zhuǎn)專業(yè)這件事本身就很難！至少90%的同齡人是想做而不敢做的！但是，在你下定決心就讀之前，有幾個問題是必須明晰的。
高票回答和鮮姐的回答我都有看，作為鮮姐的粉絲，我也有買她的書，并且和她在qq上交流過。
也想順便探討一下他們的觀點。
首先，你要知道，現(xiàn)在的你，愛的不是歷史學，而是歷史！
這兩者，是兩個概念。我也是大一的新生研討課才知道的（淚流滿面，悔不當初）。說的簡單些吧~~在非歷史學專業(yè)人的同學或者受過初高中歷史學習的同學心中，
1.歷史是什么？
是一個個年代對應(yīng)的一個個事件，是野史中稗官任將的故事，是電視劇劇中勾心斗角的妃位之爭，是無聊的之乎者也平平仄仄，是無用的古文經(jīng)學。
2.而，歷史學是什么？
不說概念，不用逼格。在我眼中，歷史學，是一種以特定方法分析問題的方式。聽起來，貌似與自然科學的定義一樣，對吧？實則不然！因為自然科學命題的提出，必然有實驗主題，實驗對象，實驗目的，實驗方法，實驗結(jié)果。即使結(jié)果的錯的可以重新操作。而歷史學不同，因為歷史學的研究重點在實驗方法，而不在結(jié)果，因為很多事情是沒有結(jié)果的！更可怕也更吸引人的是，研究了許久，你或許或發(fā)現(xiàn)，這個命題本身就是錯的，是偽命題。
比如：光緒帝死因。
光緒三十四年十月二十一日酉正二刻三分，即1908年11月1日下午5時33分。光緒帝死亡，終年37歲。 光緒三十四年十月二十二日未時，即下午1時至3時。慈禧太后在儀鸞殿死亡。
于是，學術(shù)界開始了光緒帝死因長達幾十年的探討：自盡說、李蓮英投毒說、袁世凱殺人說、縱欲過度說、慈溪下毒說等等。眾多專家學者考證據(jù)典，各執(zhí)一詞！終于2008年，專家們歷時5年，由光緒帝頭發(fā)中的砷含量入手，利用“中子活化”、“X射線熒光分析”、“原子熒光光度”等一系列現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)手段，通過開展對比、模擬實驗、雙向圖例等工作，對清西陵文物管理處提供的光緒帝遺體的頭發(fā)、遺骨、衣服以及墓內(nèi)外環(huán)境樣品進行了反復的檢測、研究和縝密的分析后，最終確證：光緒帝突然“駕崩”系急性胃腸性砒霜中毒所致。
這次考證可是對“自盡說”“縱欲過度說”等啪啪打臉，可是之前這些觀點確有文獻支撐（正史記錄，太醫(yī)記錄等），難道這些文卷都是假的？不！都是真的！這，就是歷史的魅力！
提到歷史學類別，眾多人告訴我，可以分為中國史和世界史啊~~（恩，初高中教科書是這么寫的）
，還有清史明史戰(zhàn)果史啊~~（沒錯，這是朝代史）?？墒?，作為專業(yè)的歷史，僅僅分科就不這么簡單。僅中國史這一個分類，便下設(shè)8個二級學科：歷史地理學、歷史文獻學、 史學理論、中國史學史、 中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、專門史。可見，歷史學不是平常生活中的歷史。學習歷史學后，研讀史料成了家常便飯，豎版繁體更是日常消遣。所以，在你選擇它之前，一定要先了解它，確定你愛的它是你心中的它！
其次，為什么跨專業(yè)？
不喜歡金融而想學習別的？喜歡歷史但并未接觸過，想進行學習？為了緩解就業(yè)壓力而考研，而覺得歷史比較好考？
我想，首先要問問自己為了什么，才能知道如何選擇。
我選擇歷史的原因僅僅是喜愛和興趣，我從一開始便沒有把歷史當作未來的工作，我不是說這樣是對的，而是每個人對興趣有著不一樣的定義。 能把興趣當工作再好不過，掙開心的錢，做喜愛的事。但若是用社會之氣污濁畢生所愛，是我所不能容，何況學術(shù)研究在我心中圣潔無比，不是為了幾萬研究基金便能黑心爭搶的。我愿意為了歷史而生，我愿意為了歷史而死，但我不愿意一生都只知道歷史，我想看看生活是不是還有其他可能性！
我喜歡歷史、文學、哲學、心理學，甚至化學，如果有可能，我想能在這些領(lǐng)域都有所深造。太多人站在道德的制高點，貌似一生終于一個專業(yè)便可謂專一職守。但是，他們一直弄錯了一個概念：這里的終，不應(yīng)該是終結(jié)的終，而是忠實的忠，是熱衷的衷。
大學四年，有幾種我佩服的人！
第一種，尊重選擇，從一而終。他們第一專業(yè)就是歷史，并且選擇繼續(xù)讀研深造。這些人中還分為兩種，第一種，為了喜歡而歷史，就想在歷史領(lǐng)域讀博任教桃李天下的。第二種，是我不喜歡的，他們是為了歷史而歷史的。研究生繼續(xù)本專業(yè)是有優(yōu)勢的，所以他們繼續(xù)讀歷史。這些人隨遇而安，很多人當初是被調(diào)劑過來的，但他們也都堅持下來了。換句話說，歷史只是他們的一種工具，一種上升生活的工具，把這個學科換成文法哲輸物生依舊可以行得通，他們只是為了學習而學習，為了做事而做事的。
第二種，敢于選擇，自強上進。我最佩服的便是這種人，同班同學，不喜歷史，用了三年時間考到了會計資格的初級證書，如今已經(jīng)入職金融行業(yè)了。在他這樣做時，面臨的壓力比出國，比考研，比就業(yè)都大，我很敬佩他能果斷選擇，并為所愛之事付出努力。
如果，你也是這樣的人，果斷選擇歷史吧！因為，與其繼續(xù)三年不喜歡的專業(yè)，再繼續(xù)三十年不喜歡的行業(yè)。不如拋棄四年所學，重新學習三年喜歡的行業(yè)，開心的過后半生！
還有，你要知道，這里的所有言語都是夸大了的！ 你所進行的本科教育，即使換了專業(yè)，也依舊與你的新專業(yè)息息相關(guān)！比如，歷史與傳媒。傳媒專業(yè)需要對傳媒史有了解，需要有扎實的文字功底，需要有迅速整理資料的能力。而這些能力，都是歷史學帶給我的。再比如，金融與歷史。歷史學按范圍分還有經(jīng)濟史，文化史，社會史等科目，如果你選擇經(jīng)濟史，你的金融背景必是有所幫助。即使沒有這樣選擇，你也會在表格制作，數(shù)據(jù)分析有更多經(jīng)驗啊。所以，不用懷疑自己。本科教育，除了中國清北，美國常春藤，英國G5畢業(yè)的學生較有競爭力，其他學的都是基本知識與專業(yè)研究方法和思維，極少數(shù)的牛人才會成為領(lǐng)域的前1％。
我最討厭的人只有一種，就是嘴上說著不喜歡歷史，念叨喜歡XXX學科四年，卻從來不肯為其付諸努力！（不僅僅指跨專業(yè)考研，旁聽課程，自己進行實驗、設(shè)計、寫作，考取相關(guān)證書、爭取相關(guān)實習，都是出路）這種人無藥可救！既沒隨遇而安從于本專業(yè)的務(wù)實，又沒有敢于拼搏奮發(fā)向上的拼搏，也只落個四年昏靡，一紙證書。
那么，學習歷史需不需要家境優(yōu)厚？
答案，絕對是否定的！并且，我覺得恰好相反。學習歷史，或者說深入學習一個科目到博士，是最簡單快捷改變社會地位，提升生活質(zhì)量的首要方式，這對于寒門學子來說，也是最省錢省力的方式改變自身處境。我們學校，大部分歷史學教師家境中等，都是工薪階級或者教師子弟，幾位老師還是農(nóng)村出身（一位老師每次上課都會給我們講他當年上學的不易，鼓勵我們讀研讀博）。
我不否定，殷實的經(jīng)濟條件能促進學科研究。（比如冷戰(zhàn)史專家華東師范大學的沈志華老師，就是下海經(jīng)商有了資本，去俄羅斯買了一大批原始資料回來進行研究的，從而頗有建樹。）如果，能如此曲線救國，豈不樂事？所以，不論你的選擇是什么，切記努力完成它，愛護它。
最后，祝福你人生之路平安順遂，不論怎樣選擇，都能聽從初心。